雨课堂学堂在线学堂云儒家美育观与文学理论素养曲阜师范大学单元测试考核答案

注：不含主观题第1题“文道”的说法，最早见于：A《国语》B《春秋》C《论语》D《中庸》第2题明清时期的文道观念继承了唐宋时期的思想，并有所发展。第3题“温柔敦厚”与下列哪种思想有着深刻的内在联系：A人性本善B克己复礼C中庸之道D见贤思齐第4题既能讽谏，又能无损于统治者的尊严，最有效的办法就是养成____的气质，否则就会招致杀身之祸。A左右逢源B温柔敦厚C文质彬彬D明哲保身第5题清代著名文论家____以“温柔敦厚”的诗歌艺术原则出发，与刘勰“温柔在诵，故最附深衷”相暗合。A刘熙载B黄宗羲C王夫之D叶燮第6题《论语・八佾》说：“《关雎》乐而不淫，哀而不伤”，反映了孔子对文艺作品____的要求。A天人合一B文质彬彬C中和之美D尽善尽美第7题儒家经常以____为标准来衡量书法、绘画、歌舞等艺术作品。A怨而不怒B礼乐教化C温柔敦厚D尽善尽美第8题到了汉代，经学家们将“兴”解释为一种引申义——（）。A譬喻B感兴C美刺D兴象第9题“诗可以兴”的命题在文学批评实践中的运用，到了____时期更富于理论生发力。A秦汉B唐宋C元代D明清第10题白居易“故风俗之盛衰，由此可见也；王政之得失，由斯而闻也；人情之哀乐，由斯而知也”的创作主张和《秦中吟》等创作实践体现了诗的哪种作用：A诗可以兴B诗可以观C诗可以群D诗可以怨第11题下列关于“群”的说法，正确的是：A“群”是君子本着志同道合而凝结在一起的B“群”包含了士人以利结合、行有偏私之意C“诗”是在精神层面建构群体的方式D“群”是君子道德修养的一部分正确答案：ACD第12题在以《诗》怨刺的过程中，应该采取哪种方式呢？朱熹认为应该“____”。A温柔敦厚B文质彬彬C中正平和D怨而不怒第13题司马迁根据历史上许多伟人因遭困厄而著书的事迹，提出了____。A“知人论世”说B“不平则鸣”说C“发愤著书”说D“穷而后工”说第14题《礼记·中庸》指出中和之美融合了道德属性和审美理想两个方面。第15题清代沈德潜的《姜斋诗话》说：“《小雅·鹤鸣》之诗，全用比体，不道破一句，《三百篇》中创调也。”揭示出诗歌思想艺术的深度和高度。二章作业第1题（）把“诗言志”看作中国古代诗歌理论的“开山的纲领”。A鲁迅B巴金C朱自清D茅盾第2题诗言志，无论是直抒胸臆，还是通过象征手法来表现自己的心曲，都应该遵循诗歌创作的基本要求，寓志于形象之中。第3题（）首次提出了“物感说”。A《论语》B《孟子》C陆机D《礼记》第4题诗人的志向、情感因物而感发，同时也需要借物得以传达。主体与客体、心与物，在文学创作过程中，融合为一，情景交融。第5题（）提出了“发愤著书说。A司马迁B班固C王弼D郑板桥第6题()提出了“不平则鸣”的观点。A柳宗元B苏轼C韩愈D杜甫第7题神思的特征是（）。A自由超越B情感灌注C虚实相生D韵味无穷正确答案：AB第8题“神思”一词在魏晋南北朝的文章典籍里屡屡出现，但首先将“神思”一词引进文艺理论，并从文艺创作的角度，对神思活动的特点进行理论总结的，则是刘勰。第9题艺术想象一定是在创作主题的引领之下。第10题文如其人，突出的是（）与文学风格之间的关系。A日常个性B创作个性C道德修养D人生境界第11题作为作家的“人”,既有自己的生活个性,也有自己的创作个性。这是作家“其人”个性的两个侧面。第12题在()中，叶燮对“才”、“胆”、“识”、“力”四者之间的关系作了充分的阐述。A《诗学》B《诗品》C《原诗》D《文心雕龙》第13题作家的创作自由必须和社会责任结合起来。第14题与西方强调对现实的再现的“模仿论”不同，中国古代则形成了强调对内心情感表现的“诗言志”。第15题《乐记》主要是儒家的美学著作，担负着阐释音乐的伦理教化的特殊使命。三章作业第1题最早提出“文质彬彬”概念的是（）。A孔子B孟子C荀子D老子第2题南朝梁钟嵘在《诗品》中提倡“建安风力”。（）第3题（）是文学作品艺术呈现的中心。A文学语言B文学意蕴C文学类型D文学形象第4题在中国传统文学中，“意象”是“意境”的前奏和组成部分。（）第5题意境的审美特征是（）。A情景交融B韵味深长C虚实相生D韵味无穷正确答案：BD第6题在叙事性文学作品中最应该关注的是文学意境。（）第7题俄国文论家别林斯基提出了“熟悉的陌生人”。（）第8题“怨谱”代表着中国古代戏曲中的悲剧意识。（）第9题传神论是中国古代人物画的一种主要理论观点，出现在（）时期。A先秦B两汉C魏晋南北朝D唐宋第10题文学体裁的“四分法”就是把文学作品分为（）。A诗歌B小说C散文D戏剧文学正确答案：ABCD第11题陈望道在《修辞学发凡》中谈“风格”，用的术语是“体性”。（）第12题一般认为，从西周时期开始，中国文化就尊雅了。（）第13题中国传统美学主流是尚雅贬俗。（）第14题创作个性和文学家的日常生活个性其实是一个概念。（）第15题《诗经》“风”是周朝各个附属国中的地方民间音乐歌舞，它在一开始是属于俗文化的范畴的。（）四章作业第1题接受美学理论的立足点是文学理论中的（）这一要素。A作者B读者C世界D文本第2题姚斯强调要建立一种以（）为中心的文学史观。A作者B世界C读者D文本第3题“隐含的读者”这一概念是（

）提出的。A姚斯B亚里士多德C本雅明D伊瑟尔第4题（）读书“韦编三绝”代表了中国古代读者的阅读态度：虔诚而认真。A孟子B老子C孔子D墨子第5题（）提出了“以意逆志”这一阅读观点。A孟子B庄子C孔子D荀子第6题汉代的赵岐和宋代朱子的《孟子集注》对“意”的理解都有一致之处即“学者之心意”，从而突出了阅读者的主体性。（）第7题《知音》的篇名就是借此来比喻文学批评者的善于辨别文学作品；同时也表示，真要如“知音”者那样做好文学评论是不容易的。（）第8题要真正理解、发现优秀作品的真义精华，成为优秀作品的知音，就必须避免三种主观片面的阅读观念，即（

）。A“贵古贱今”B“崇己抑人”C

“寻求本意”D

“信伪迷真”正确答案：ABD第9题“诗无达诂”一词最早见于董仲舒的《春秋繁露·精华篇》。第10题从字面看，《诗》无达诂，就是对《诗经》的理解难以做出确定、共同的理解。“《诗》无达诂”原是经学命题，但由于涉及了文学的阐释活动，所以被后世文论家接受和改造、发展成为今天的“诗无达诂”。第11题明末清初的（）提出了更具影响的阅读接受理论即“自得”说。A王献之B王夫之C王羲之D龚自珍第12题（）与（）代表了中国古代两种不同的读经方式，体现了汉学与宋学在解读儒家经典方式上的文化观念差异，并对文学阅读也产生了深远的影响。A训诂B品味C涵泳D细读正确答案：AC第13题训诂阅读方法通常包含三个方面内容：一是“情境”还原；二是“理解”本文；三是“解释”意义。（）第14题作为宋学最具代表性的阅读方式，“涵泳”这一概念由（）提出。A王夫之B程颐C程颢D朱熹第15题涵泳的首要特征是突出经书的“意味”。传统解经方式中，训诂旨在解释名物制度，章句主于发明义理，涵泳的功效则是在义理之外，发见经书的“意味”或曰“言外之意”。（）五章作业第1题在中外的文化中，小说是最古老和最基本的样式。（）第2题认为艺术起源于劳动的是（）。A劳动说B巫术说C摹仿说D游戏说第3题在古代中国，巫术活动主要表现在以文学艺术手段进行的祭鬼祀神的礼仪活动中。（）第4题摹仿说是从人类远古开始就有的最古老的文艺起源观。（）第5题中国古人谈文学发展，往往就是谈文学与政治、道德的关系。（）第6题文学要广泛反映社会生活，表现人的活动，是不能回避政治领域的。（）第7题刘勰的《文心雕龙・通变》谈了文学本体内部变革的要求推动文学发展。（）第8题新时代文学的品格，就是文学的（）。A时代化B大众化C民族化D复杂化正确答案：ABC第9题纵观文学发展史，各种体裁都有一个由民间到文人，由粗糙到精致，由随意性强到相对稳定的过程。（）第10题刘勰在《文心雕龙》中说“祝史陈信，资乎文辞。”（）第11题《易传》