2026届新高考生物热点复习《植物生长调节剂及环境因素参与调节植物的生命活动》+

2026届新高考生物热点复习

植物生长调节剂的应用及环境因素参与调节植物的生命活动

考点二植物生长调节剂及其应用现代化农场的生产挑战与对策假设你是一家现代化农场的技术员，农场经理希望你解决以下生产问题，并优化种植流程：1.促进名贵观赏植物（如栀子花）的大规模快速繁殖。2.提高大棚番茄的坐果率，并控制植株徒长。3.让果园的香蕉统一成熟，方便采收和运输。4.抑制马铃薯、洋葱在储存期间发芽。5.提高大麦种子的萌发率，用于啤酒酿造。考点二植物生长调节剂及其应用1.农场经理混淆了“植物激素”和“植物生长调节剂”这两个概念。请你为他制作一个简单的对比表格。植物生长调节剂的类型？植物激素植物生长调节剂定义来源本质作用由植物体内产生，能从产生部位运送到作用部位，对植物的生长发育有显著影响的微量有机物由人工合成的，对植物的生长、发育有调节作用的化学物质植物体内人工合成有机物人工合成的化学物质调节植物的生长发育调节植物的生长发育①分子结构和生理效应与植物激素类似，如：吲哚乙酸②分子结构与植物激素差别较大，但生理效应相似，如：NAA考点二植物生长调节剂及其应用2.请根据下面的生产挑战，请选择合适的植物生长调节剂类型？①促进名贵植物生根②获得无子果实（无子番茄）③使大麦无需发芽就产生α-淀粉酶④延长马铃薯、大蒜、洋葱储藏期⑤让香蕉统一成熟⑥使水果长势加快，个头变大2，4-D、NAA适宜浓度的生长素（生长素类似物）涂抹未授粉的雌蕊赤霉素青鲜素乙烯利3.与植物激素相比，植物生长调节剂有哪些优点？4.与传统的农业技术（如修剪、人工授粉）相比，使用植物生长调节剂有哪些突出优缺点？原料广泛、合成容易、效果稳定优点：①提高作物产量、改善产品品质；②不受季节限制③减轻人工劳动缺点：①影响作物产量和产品品质；②影响人体健康③破坏环境膨大剂考点二植物生长调节剂及其应用6.农场需要大规模扦插繁殖栀子花。技术员决定设计一个探究生长素类调节剂促进插条生根的最适浓度的实验。请回答下列问题。①为什么在开展正式实验前必须先进行预实验？预实验的目的是什么？目的是摸索大致的浓度范围，为正式实验的梯度设置提供依据。为避免人力、物力、财力和时间的浪费，正式实验前需进行预实验。②常用的生长素类调节剂有哪些？NAA、2，4-D、吲哚丙酸、IBA等③分析实验的自变量、因变量和无关变量？自变量：因变量：无关变量：生长素类调节剂的浓度插条生根数量或长度插条的生理状况（种类、长短、芽的数量）、处理时间、温度、光照、湿度等考点二植物生长调节剂及其应用6.农场需要大规模扦插繁殖栀子花。技术员决定设计一个探究生长素类调节剂促进插条生根的最适浓度的实验。请回答下列问题。④在处理插条时，常用的两种方法是沾蘸法（用高浓度药液短时间处理基部）和浸泡法（用低浓度药液长时间处理基部）。这两种方法在操作和原理上有何不同？沾蘸法：浓度高，时间短（几秒至数十分钟）。操作简便，但要求浓度精准。浸泡法：浓度低，时间长（数小时至一天）。处理均匀，但耗时较长。⑤为什么在制备插条时，通常要去掉大部分的成熟叶片，但要保留一定数量的芽和幼叶？为了降低蒸腾作用，减少插条水分的散失，防止插条因失水过多而死亡。因为芽和幼叶能产生生长素，生长素向下运输后可以促进插条基部生根。⑥在实验中，为什么要设置一个用蒸馏水处理的对照组？作为空白对照，用于排除蒸馏水（溶剂）本身对实验结果的影响，并与不同浓度的NAA溶液处理组进行比较，证明NAA的作用效果。考点二植物生长调节剂及其应用⑦实验过程：插条准备：选择生长健壮、无病虫害的当年生栀子花半木质化枝条，剪成10-15cm的茎段，每个插条保留2-3个节。去除下部叶片，保留上部1-2片嫩叶。浓度设置：根据预实验结果，设置一系列NAA浓度梯度，正式实验可以不设置空白对照分组处理：将插条基部（约1-2cm）分别浸入不同浓度的NAA溶液或蒸馏水中，按沾蘸法或浸泡法操作。实验培养：将处理后的插条插入统一的湿润基质中，在相同且适宜的温度、湿度（可覆膜保湿）和光照条件下培养。观察记录：定期观察，并在培养数周后（如4-5周），统计各组插条的生根率、平均生根数量和平均根长。考点二植物生长调节剂及其应用生产上常用2,4-D、NAA等生长素类调节剂促进插条生根，某科研小组探究a、b、c三种不同浓度的2,4-D溶液对柳树枝条生根的影响，结果如图所示。回答下列问题：(1)根据图示的结果，a、b两种浓度的大小关系是________。为进一步探究2,4-D促进柳树枝条生根的最适浓度，若b>c，某学习小组在c～b浓度间配制一系列浓度梯度的2,4-D溶液，重复题述实验，结果发现在c、b浓度之间未出现峰值，分析其原因是__________________________________，实验改进的思路是___________________________________________________

a>bc浓度大于最适浓度在0-c浓度的范围内配置一系列浓度梯度的2，4-D溶液重新进行实验A．植物生长调节剂是指人工合成的，只对植物的生长、发育有促进作用的有机物B．植物生长调节剂的分子结构和生理效应都与植物激素类似C．一些植物生长调节剂本身对人体是有毒的，如青鲜素等D．植物生长调节剂效果稳定可能跟植物体内没有分解植物生长调节剂相应的酶有关E．用赤霉素类调节剂处理拔节期高粱可降低其株高，提高植株的抗倒伏性F．用适宜浓度的生长素处理未受粉的雌蕊，获得无子番茄G．生长调节剂的使用可减轻人工劳动成本H．为探究2,4-D的最佳使用效果，往往需要先进行预实验再进行正式实验I．用沾蘸法探索NAA促进葡萄插条生根的最适浓度时，应避免使用较高浓度的NAAJ．用2,4-D处理插条的任意一端不会影响插条生根的效果K．生长素类调节剂浓度越高，促进生根的作用越强易错辨析××√√×√√√×××考点三环境因素参与调节植物的生命活动一棵树的四季人生春：种子感知适宜的温度和光照，破土而出。夏：幼苗进行光形态建成，躲避阴影，努力生长。秋：感知日照变短、温度降低，为休眠做准备，叶片脱落。冬：进入休眠状态，静待春回大地。那些环境因素参与调节植物的生命活动？光、温度、重力对植物生长发育的调节作用尤为重要考点三环境因素参与调节植物的生命活动1.光作为能量来源，通过光合作用影响植物生长。除此之外，光还作为一种重要的环境信号，调节植物的许多生命活动。阅读教材105页的思考讨论，举出三个实例说明光作为信号的作用。①光可以调节种子的萌发。如有的植物种子在有光条件下才萌发，有些种子萌发受到光抑制。②光可以调节植物的颜色和形态。如豆芽在黑暗条件下，细胞不含叶绿素是黄色，下胚轴长，叶片不展开，有利于幼苗顶破土壤，尽快见到光源。光照条件下，下胚轴伸长受到抑制，叶片展开变绿。③光可以影响植物开花时间。如长日照植物在日长夜短的夏季开花，短日照植物在日短夜长的秋季开花。需要光才能萌发的种子是需要光照给种子提供能量吗？不是，种子进行萌发时没有叶绿素，不能进行光合作用，光作为一种信号调节种子萌发考点三环境因素参与调节植物的生命活动2.植物通过光敏色素等受体来“看见”光。①光敏色素的化学本质是什么？它在植物体内主要分布在哪些部位？②光敏色素主要吸收哪两种光？据图分析光敏色素的两种形式（Pr和Pfr）如何相互转化？哪种形式是生理活化形式？化学本质是蛋白质（色素-蛋白复合体）。主要分布在植物的各个部分，其中分生组织的细胞内较丰富。主要吸收红光和远红外Pr（非活化形式）吸收红光后转变为Pfr（活化型）。Pfr吸收远红光或在黑暗中缓慢地转变为Pr。Pfr是生理活化形式。考点三环境因素参与调节植物的生命活动3.请据图分析光敏色素在“种子萌发”这一生理活动中可能的作用机理。红光照射→光敏色素由Pr转化为Pfr→Pfr进入细胞核→与特定的转录因子结合→启动或抑制特定基因（如赤霉素合成相关基因）的表达→合成赤霉素等激素→促进胚乳营养物质分解，供给胚根胚芽生长→种子萌发。考点三环境因素参与调节植物的生命活动4.年轮的形成是植物对温度（以及水分）季节性变化的响应。请阐述年轮形成的具体过程。在春夏季细胞分裂快、细胞体积大，在树干上形成颜色较浅的带；在秋冬季细胞分裂慢、细胞体积小，树干上形成颜色较深的带。5.一些植物（如冬小麦）必须经历一段时期的低温诱导才能开花，这一过程称为春化作用。这说明了温度对植物有何种影响？说明了温度可以调控植物的开花，是某些植物正常生命循环所必需的信号。蕙兰植物分布的地域性很大程度上就是由温度决定的考点三环境因素参与调节植物的生命活动6.温度如何参与调节植物的生命活动？请从两个层面说明。②作为环境信号，调控基因表达和激素合成。如春化作用就是低温信号通过表观遗传修饰等方式，启动或关闭一系列与开花相关的基因，在春化作用后期，随着温度回升，赤霉素的合成会显著增加，促进开花。7.将一株幼苗横放，一段时间后，根向下弯曲（向地性），茎向上弯曲（背地性）。①感受重力的细胞是？②请用“淀粉-平衡石”假说植物如何感受重力刺激？根冠细胞根冠细胞中含有一些特殊的淀粉粒，这些淀粉粒密度大，在细胞中会沉降到细胞底部，起到“平衡石”的作用。当植株横放时，重力方向改变，这些淀粉粒会重新沉降到新的“底部”（即靠近地面的一侧）。这种物理位置的变化被细胞感知，将重力信号转换成运输生长素的信号，导致生长素在该侧的不均匀分布，最终引起根的向地性弯曲。①影响酶的活性和膜流动性，从而调节代谢速率，如光合作用、呼吸作用的强度。考点三环境因素参与调节植物的生命活动8.植物生命活动的调节是由哪三个方面如何相互作用、协调配合完成的？植物生长发育的调控，是由基因表达的调控、激素调节和环境因素调节共同完成的。影响表达植物生长发育基因表达植物激素影响调控环境因素（光、温度、重力等改变分布生长素、赤霉素、乙烯、细胞分裂素、脱落酸等辨析光敏色素和光合色素光敏色素光合色素本质存在位置功能作用机理合成条件蛋白质（色素-蛋白质复合体）脂溶性色素（叶绿素和类胡罗卜素）植物的各个部位，主要是分生组织类囊体薄膜上接受光信号，调节植物生长发育吸收、传递、转化光能感知光信号后发生构象变化(Pr⇄Pfr)进入细胞核调控基因表达吸收光能后发生光化学反应，进行光能的传递和转换不需要光叶绿素的合成需要光科学家用红光和红外光依次照射的方法，对一批莴苣种子进行处理，然后置于暗处。一段时间后，这些莴苣种子的发芽情况如表所示。(1)由上述实验结果可以得出什么结论？(2)莴苣种子对红光的反应远比红外光敏感，如果经过红光和红外光处理后，将莴苣种子置于自然光下而不是黑暗条件下，莴苣种子的发芽情况会如何？红光促进莴苣种子发芽，红外光抑制莴苣种子发芽莴苣种子会发芽，因为自然光包含红光和红外光，莴苣种子对红光更敏感，因此自然光照射下莴苣种子会发芽4．(2021·湖北，9)短日照植物在日照时数小于一定值时才能开花，已知某短日照植物在光照10小时/天的条件下连续处理6天能开花(人工控光控温)。为了给某地(日照时数最长为16小时/天)引种该植物提供理论参考，探究诱导该植物在该地区开花的光照时数X(小时/天)的最大值设计了以下四组实验方案，最合理的是()CA