2025-2026学年六年级科学 上册 冀人版 期末测试卷（有答案）

冀人版33小学六年级·科学(上册)期末测试卷题号一二三四五总分得分一、认真思考巧填空。(16分)1.动物、植物、微生物等共同构成了丰富多彩的，人类已知的地球上的生物超过了种，每一种生命都有它存在的价值。2.我们可以通过或找出自己与其他家庭成员相似和差异的特征。3.工程的核心是建造，车模制作的重点是与。4.北京大兴留民营村大力发展。5.能量是、的。6.评委通过、、、和环境效益等项目对车模进行评价。7.飞机在天上飞，汽车、火车在地上跑，动植物的繁衍生息以及人类的衣、食、住、行都离不开。8.海洋是孕育生命的，更是资源的。二、火眼金睛判正误。(正确的在括号里打“√”错误的打“×”，20分)1.我们爱吃的玉米，颗粒的颜色都一样。()2.能源是自己花钱买来的，使用多少是自己的事。()3.对于恐龙的相关信息都是人们想象的。()4.海洋可以通过各种物理过程接收、储存和释放能量。()5.我们根据设计方案，选择容易找到的，便于加工制作的材料进行制作。()6.饮料瓶和医院里的一次性针筒都可以回收，再制作成其他的塑料制品。()7.电磁铁的磁力一定比磁铁的磁力要大。()8.动物的外部形态和生活习性密切相关。()9.一根一次性木筷用不了多少材料，所以我们可以大量生产。()10.有的能量能转化成另外的形式，有的能量不能转化成另外的形式。()三、正确答案我会选。(把正确答案的序号写在下面的括号里，24分)1.在池塘中，生产者是()。A.水草B.鱼类C.鸭子2.冰融化是()作用的结果。A.光能B.热能C.化学能3.海洋中出现了最早的鱼类是()A.恐龙B.鸭嘴兽C.甲胄鱼4.下列关于纯电动观光车的说法，不正确的是()。A.纯电动观光车能在崎岖的山路上行驶很远B.纯电动观光车的污染比较小C.纯电动观光车的电池单位重量储存的能量太少，电池较贵5.下面的食物链，其中正确的是()。A.小麦→鼠→鹰B.小麦→鹰→鼠C.鹰→鼠→小麦6.下面对化石的描述正确的是()。A.只有恐龙化石，没有其它的生物化石B.化石是以前生物的残骸或遗迹C.化石分布在相同的岩层中 D.以上都对7.下列()是不可回收垃圾。A.纸尿裤 B.饮料瓶 C.废塑料袋8.煤炭、石油、天然气蕴藏的能量最终来自()。A.地下 B.土壤里 C.太阳四、科学探究我能行。(30分)(一)读资料，回答问题。(14分)事例一：浙江台州的一棵称为“文物”的古樟树，生长在将要修建高速公路的必经之地。由于当地农民坚持要保护它，所以在历经两年多的反复争论后，才选择了一个折中的办法，即花费320多万元将古樟树移到另一地方。事例二：一棵三人合抱粗的大槐树，挡住了宝兰二线铁路的扩建，为避开此树，有关部门不得不将铺设的铁路绕了个大弯子，这一绕，多花了2000万元人民币。1.为了一棵树，花费那么多的钱值得吗？为什么？2.读了这两则消息，你有什么想法？(二)同学们利用甲、乙、丙三组实验装置，探究影响电磁铁磁性强弱的因素。(三组实验装置所用的电池、导线、铁芯都相同)(16分)1.实验中用吸引大头针的数量表示电磁铁磁性的强弱，请在表中将数据补充完整。实验装置吸引大头针数量(枚)第一次第二次第三次平均数甲10121111乙22212322丙383736()2.选择乙、丙两个实验装置可以研究“电磁铁的磁性强弱与的关系”。根据表中数据，可以得出的实验结论是3.现在甲装置的钉尖能吸引乙装置的钉帽，如果想让甲装置的钉尖吸引乙装置的钉尖，下列操作正确的是()。A.增加甲装置的线圈缠绕数量 B.改变甲装置的线圈缠绕方向C.同时改变乙装置的电池连接方向和线圈缠绕方向4.小亮同学通过对比分析实验装置甲、乙、丙的数据，产生了制作强力电磁铁的想法，为增强电磁铁的磁性，请你为小亮提两点建议：①；②。五、学以致用我最棒。(10分)将红色的波斯菊和白色的波斯菊种在一起，经由昆虫传粉后，可能会出现哪些颜色的下一代，为什么会出现这种现象。期末测试卷答案一、1.生命世界170万2.照镜子看照片3.制作方法工艺4.生态农业5.看不见摸不着6.设计创意竞赛成绩经济效益社会效益7.能量8.摇篮宝库二、1.×2.×3.×4.√5.√6.×7.×8.√9.×10.×三、1.A2.B3.C4.A5.A6.B7.A8.C四、(一)1.为了一棵树，花费那么多的钱值得。从经济上看，为了一棵树，花费的相当多，但人类维持生命所需的一切物质都来源于自然，人类对自然的破坏和过度开发是在毁坏人类的生存环境。为了生存，人类必须保护自然，尽可能减少对环境的破坏，与自然和谐相处。2.人类是生物大家庭中的一员。我们理应努力成为大家庭中的一员，为了生存，人类必须保护自然，尽可能减少对环境的破坏，与自然和谐相处，保护环境就是保护我们自身。(二)1.372.线圈匝数