中学老师考试试题及答案

中学老师考试试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）1.世界上最早专门论述教育教学问题的著作是（）A.《论语》B.《学记》C.《孟子》D.《大学》2.教学过程的中心环节是（）A.感知教材B.理解教材C.巩固知识D.运用知识3.班主任工作的中心环节是（）A.了解和研究学生B.组织和培养班集体C.做好个别教育工作D.统一多方面的教育力量4.最早提出“班级”一词的教育家是（）A.夸美纽斯B.埃拉斯莫斯C.杜威D.洛克5.我国全面发展教育中起保证方向和保持动力作用的是（）A.德育B.智育C.体育D.美育6.教师通过展示实物、直观教具进行示范实验，指导学生获取知识的方法是（）A.练习法B.演示法C.实验法D.讨论法7.学校教育在人的身心发展中起（）A.主导作用B.决定作用C.辅助作用D.基础作用8.教育目的层次结构中处于最高层次的是（）A.课程目标B.教学目标C.教育目的D.培养目标9.我国当前教学改革的重心是（）A.教学改革和实验B.建立合理的课程结构C.实施素质教育D.加强师资队伍建设10.马斯洛需要层次理论中最高层次的需要是（）A.安全需要B.尊重需要C.自我实现需要D.归属与爱的需要二、多项选择题（每题2分，共20分）1.教育的社会属性包括（）A.永恒性B.历史性C.相对独立性D.阶级性2.以下属于我国教育目的基本精神的是（）A.培养劳动者是社会主义教育目的的总要求B.要求德、智、体等方面全面发展C.强调学生个性的发展D.坚持社会主义方向3.教师劳动的特点有（）A.复杂性B.创造性C.示范性D.长期性4.课程标准的构成要素有（）A.前言B.课程目标C.内容标准D.实施建议5.教学过程的基本规律包括（）A.间接经验与直接经验相结合B.掌握知识与发展智力相统一C.传授知识与思想教育相统一D.教师主导作用与学生主体作用相统一6.以下属于德育方法的有（）A.说服教育法B.榜样示范法C.实际锻炼法D.品德评价法7.班级管理的模式有（）A.常规管理B.平行管理C.民主管理D.目标管理8.学生的学习特点有（）A.以间接经验为主B.有教师的指导C.有计划、有目的、有组织D.主动性9.影响课堂管理的因素有（）A.教师的领导风格B.班级规模C.班级性质D.对教师的期望10.心理健康教育的内容包括（）A.学习辅导B.生活辅导C.择业辅导D.心理治疗三、判断题（每题2分，共20分）1.教育起源于儿童对成人无意识的模仿。（）2.教育目的就是培养目标。（）3.教师的根本任务是传授知识。（）4.课程计划是编写教材的直接依据。（）5.教学方法就是教师教的方法。（）6.德育过程就是品德形成过程。（）7.班级是学校行政体系中最基层的行政组织。（）8.学生是教育的对象，所以他们毫无主动性可言。（）9.课堂纪律是对学生自由的限制，所以要尽量少用。（）10.心理健康就是没有心理疾病。（）四、简答题（每题5分，共20分）1.简述现代教育制度的发展趋势。答：加强学前教育并重视与小学教育的衔接；强化普及义务教育并延长义务教育年限；中等教育中普通教育与职业教育朝着相互渗透的方向发展；高等教育的类型日益多样化；学历教育与非学历教育的界限逐渐淡化；教育制度有利于国际交流。2.简述教学工作的基本环节。答：备课，包括钻研教材、了解学生、设计教法；上课，是教学工作的中心环节；课外作业的布置与批改；课外辅导；学业成绩的检查与评定。3.简述班主任工作的主要内容。答：了解和研究学生；组织和培养班集体；建立学生成长档案；组织班会活动和课外活动；协调各种教育影响；操行评定；班主任工作计划与总结。4.简述素质教育的内涵。答：素质教育以提高国民素质为根本宗旨；是面向全体学生的教育；是促进学生全面发展的教育；是促进学生个性发展的教育；是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育。五、讨论题（每题5分，共20分）1.如何在教学中培养学生的创新能力？答：营造民主宽松的教学氛围，鼓励学生质疑；运用启发式教学，引导学生主动思考；开展多样化实践活动，让学生在做中学；鼓励学生大胆想象，培养求异思维。2.谈谈如何建立良好的师生关系。答：教师要树立正确的学生观，尊重和理解学生；提高自身素质，增强人格魅力；善于与学生沟通，倾听学生想法；公平公正对待每一位学生；正确处理师生矛盾。3.讨论如何提升课堂教学的有效性。答：精心备课，明确教学目标与重难点；运用合适教学方法，激发学生兴趣；关注学生参与度，引导积极思考；合理组织教学环节，把控教学节奏；及时反馈与评价，调整教学策略。4.怎样在班级管理中培养学生的自主管理能力？答：建立民主管理制度，让学生参与班级规则制定；设立多样化岗位，让学生在实践中锻炼；培养班干部团队，发挥榜样带头作用；鼓励学生自我监督、自我评价，逐步提高自主管理意识。答案一、单项选择题1.B2.B3.B4.B5.A6.B7.A8.C9.B10.C二、多项选择题1.ABCD2.ABCD3.ABCD4