2024年桐城师范高等专科学校招聘考试真题

2024年桐城师范高等专科学校招聘考试真题(满分100分时间120分钟)1.在高校学生资助体系中，家庭经济困难学生一般可通过以下哪项解决生活费问题?()。A.国家奖学金和勤工助学B.国家奖助学金和勤工助学C.国家励志奖学金和勤工助学D.国家助学金和勤工助学2.生源地信用助学贷款期限最长为()年，还款责任由学生和家长共同承担。3.教育政策与教育法规之间的关系，叙述错误的是()。A.调整的教育社会关系相同B.制定的主体不同C.稳定性不同D.实施的方式不同4.高校素质教育中，思想道德素质是()。A.核心和关键B.基础C.方向和灵魂D.基本条件5.兼职辅导员可从党员专业教师、党政管理人员或党员研究生中选聘，兼职辅导员任期一般不少于()期间应将主要精力用于辅导员工作A.三年B.两年C.一年D.半年6.在高等教育研究的过程中，研究者必须要保持价值中立，尽可能避免个人价值取向对研究的负面影响，这体现了高等教育研究的()原则。A.客观性B.公共性C.检验性D.操作性7.研究表明，当代大学生的道德理想取向呈明显的()。A.多元化态势B.单一化态势C.表象化态势D.极端化态势8.在学术失范行为中，虚假署名是指下列说法中的()。A.将别人的论文改头换面甚至原封不动地以自己的名义发表B.在研究过程大肆篡改或伪造数据C.在以自己名义发表的论文中，抄袭别人论文中的观点、文字而不加引注D.某一科研成果，没有做出什么贡献的人署名在最重要的位置，而真正做出贡献、付出劳动的作者却没有署名或没有在重要位置署名9.教师根据各自的特长，经常所采用的教学方式方法的特点是指教师的()A.教学效能感C.领导方式D.教学风格10.大学教育的重点是自我教育，高校教师指导大学生学会自我教育的主要措施是促使大学生A.形成自我教育意向，产生自我教育行为，营造自我教育氛围B.营造自我教育氛围，形成自我教育行为，省思自我教育哲理C.形成自我教育意向，产生自我教育行为，省思自我教育哲理D.营造自我教育氛围，形成自我教育意识，省思自我教育哲理11.教师必须十分重视自身的发展，做到以身作则，为人师表，这体现了教师劳动的哪一特点?A.复杂性、创造性B.长期性、间接性C.连续性、广延性项式D.主体性、示范性12.高校教师职业道德基本原则的确立应坚持以()为落脚点A.高等教育的特殊性C.社会准则D.主观意愿13.教师在说服教育中，所提供的说服信息是真实的、准确的、全面的，并且要做到“言必行，行必果”。这一说服原则是()。A.针对性原则B.开放性原则C.可信性原则D.平等性原则14.下列不属于我国教育部《关于加强学术道德建设的若干意见》的主要内容的有()。A.促进国际科学合作，为维护世界和平、为世界公民精神作出贡献B.以德修身，率先垂范C.增强献身科技、服务社会的历史使命感和社会责任感D.树立法制观念，保护知识产权，尊重他人劳动和权益15.在《教师法》中，将教师身份明确表述为：“履行教育教学职责的()”,从而在法律上确定了教师在国家中的政治地位。A.技术人员B.专业人员C.人类工程师D.工作人员16.高等教育与人的发展之间的关系揭示了()A.高等教育的两大基本规律B.高等教育发展受社会发展制约C.教育的内部关系规律D.教育的外部关系规律17.短时记忆容量有限，为了使其包含更多的信息，可采用的方式是()。A.感觉登记C.注意18.心理辅导教师对来访者模棱两可或意义隐藏的语句给予进一步详细叙述的技术属于()。A.具体化技术C.澄清技术D.面质技术19.孔子提出的“有教无类”的教育思想的主要内涵是()。A.教师应当以身作则B.教师应当关心爱护学生C.教育不问学生出身贵贱D.教师应当谦虚20.()心理学主张从信息加工的角度来解释人的心理现象。B.机能主义C.认知主义D.格式塔21.教师的任何教育行为都要受()的制约。A.教育环境B.教育方法C.教育观念D.教育部门22.遗忘的进程是不均衡的，呈现的特点为()。A.先慢后快C.时快时慢D.先快后慢23.研究型大学大都致力于培养()A.应用型人才B.技能型人才C.拔尖人才D.技术型人才24.苏格拉底的“产婆术”与下列哪一选项一致体现了启发式教学指导思想。()A.长善救失B.学不躐等C.不愤不启，不悱不发D.学而时习之25.根据学习的定义，下列活动中属于学习的是()。A.孩子开始走路B.大一时的军训导致他大学毕业后从军C.老爷爷早晚打太极拳D.彭涛初一时跳1.3m高，初三时候跳1.4m高26.你敬我一尺，我敬你一丈”主要体现了人际交往原则中的()。A.自我价值保护原则B.交互性原则C.社会交换原则D.情境控制原则27.社会知觉最早是由哪位心理学家提出的()A.斯滕伯格C.布鲁纳D.弗洛伊德28.儿童在知道“苹果”“梨”等概念后，再学习“水果”的概念，新学习的概念就具有了意义，这种学习叫做()。A.派生类属学习B.上位学习C.相关类属学习D.并列结合学习29.根据皮亚杰的理论，7-12岁儿童的道德发展处于()。A.他律道德阶段B.自律道德阶段C.后习俗阶段D.前道德阶段30.在教学中为了实现知识的迁移，教师应该采用(),使学生在学习和思维中将事物的非本质属性从本质属性中剔除，更好地掌握概念间的因果联系B.基本原理C.变式D.教材结构31.下列属于程序性知识在人脑中的表征形式的是()。A.产生式C.线性排序32.下列对于高校培养目标性质的表述，错误的是()A.高校培养目标具有稳定性与动态性B.高校培养目标具有主观性与客观性C.高校培养目标具有抽象性与统一性D.高校培养目标具有具体性与多样性33.加强教师职业道德修养，必须以()教育为核心。A.理想信念C.在职培训D.职业道德34.在“犯错误效应”实验中，最有吸引力的人是()。A.能力非凡而未犯错误的人B.能力平庸而犯错误的人C.能力非凡而犯错误的人D.能力平庸而未犯错误的人35.下列不属于熟练操作技能的特征的是()。A.利用线索的减少B.动觉控制的加强C.运动图式的形成D.操作的意识控制程度增强36.学习的内部条件包括()。A.学习目标C.学习材料D.智力因素37.要通过职业道德的社会培育，引导广大高校教师继承与发扬“捧着一颗心来，不带半根草去”的奉献精神，自觉将国家利益、集体利益和个人利益统一起来，()投身教育事业。A.赤诚之心B.奉献之心C.仁爱之心D.淡泊之心38.教师道德规范体系对教师职业行为的影响和作用的三种机制是()。A.教师道德自律B.教师道德自律与他律统一C.教师道德义务向良心的转化D.教师道德他律39.近年来，我国高等教育一直在()。A.加强行政化B.全面推行教育产业化C.加强大学生素质教育D.促进国际化40.高等学校科学研究的意义是()。A.科学研究是促进学生全面发展的重要手段B.科学研究是新学科产生的基础C.科学研究是高校服务于社会的主要渠道D.高等学校科学研究在国家创新体系中占据重要地位E.科学研究是提高高校师资水平的基本途径【答案】:ABCDE41.印象管理过程中的两个重要因素是什么()A.自我观念C.社会身份D.自信42.对教育观念的纠偏正确的是()。A.纠正违规竞争之偏B.纠正超前学习之偏C.纠正负担过重之偏D.纠正育人初心之偏43.尊重教师是重视教育的必然要求，是社会文明进步的重要标志，是()的具体体现。A.尊重人才B.尊重创造C.尊重劳动D.尊重知识44.教师的人文素养，以人文精神为标志，具体包括以下方面()。A.艺术涵养B.人文知识C.教育理念D.情感责任45.影响成就目标形成的个人因素有()。A.性别B.年龄C.家庭经济地位D.能力46.人文素养的内涵可分为如下层次()。A.在日常生活中运用这些基础知识的能力B.掌握特定的人文社会科学基础知识的程度C.向他人传播这种知识和价值观的效果D.以这些知识处理人与自身、他人、社会和自然的关系中形成的特定价值观，及建立在这种价值观基础上的行为模式和趋向47.对于高校培养目标的表述，下列选项中正确的是()。A.高校培养目标是整个高等教育实践活动的理论指南B.高校培养目标是高校一切教育活动的出发点和归宿C.高校培养目标是指高校培养人的总的质量目标和规格要求D.高效培养目标决定着高等教育实践活动的性质、形式、内容和方向48.事业单位与其工作人员之间因()、()及()所发生的争议，适用《中华人民共和国劳动法》的规定处理。A.辞职B.辞退C.履行聘用合同.49.树立正确的权力观应着重树立的观念有()。B.树立坚定的责任D自觉接受监督的观念50.高校教师传播优秀文化的职业行为要求()。D.弘扬真善美，【答案】:BD51.职业道德的外在约束机制包括()。B.企业培训D.法律法规52.职业责任的特点包括()。A.强制性B.独立性C.差异性D.利己性53.教师绩效考核的