光明区七年级下学期期末语文试卷

光明区七年级下学期期末语文试卷

一、积累与运用(共21分)

1.(2024七下•光明期末)阅读

如今在光明漫步，人们处处可见美丽风景。它美在人文建筑。光

明文化艺术中心的正门底层架空，像洞穴一样。微风拂过水面，伴着

湖水的banIan()倒影，它像是一扇澄澈的眼睛，所以大家

都叫它“光明之眼二环绕的水域将高耸的建筑与不期而至的游人拉

近，让静谧的空间漂浮在m6ng16ng()波光之上。光与影在此

交织，力与美在此绽放。它美在自然风光。在光明，人们可以三五成

群，在山峦中解锁一段未知的美妙旅程；可以独自漫步，在草地上享

受一时惬意的周末时光；①……由于融合了人文色彩、草木风

光，使光明作为人们日常生活的一部分，讲述着人城互动的温馨故事。

(1)看拼音写词语。

banIan()meng16ng()

(2)下列说法正确的一项是()

A.文段中的成语“不期而至”用法错误，此处应用“群蚁排衙、

B.文段中“自然风光”属于并列短语，“三五成群”属于主谓短

语。

C.文段中“拂”“着"在”“美妙”的词性分别为动词、助词、介

词、形容词。

D.文段运用排比、夸张等手法，讲述光明人文建筑与自然风光，

记录光明故事。

(3)文段中画波浪线的句子有语病，请写出正确的修改意见。

(4)请你根据语境，在①处仿写一个句子，使上下文语意连贯

在光明，人们可以三五成群，在山峦中解锁一段未知的美妙旅程;

可以独自漫步，在莫地上享受一时惬意的周末时光；①—

2.(2024七下•光明期末)光明学校将举办“光明岁月”故事

分享会，计划邀请参与设计“光明之眼”的设计师胡叔叔。下面是小

光拟写的邀请函，请按要求完成下列任务，

邀请函尊敬的胡叔叔：您好！我是光明学校的学生，您的事迹

深深地感动了大家，我们诚挚地邀请您于2024年7月10日上午9时

来我校报告厅参加“光明岁月”故事分享会，分享您的拙见。恭候您

的光临！2024年7月3日光明学校学生会活动策划组

（1）邀请函中有一处语言表达不得体，应将“”改为

a，，

O

（2）邀请函的格式有一处错误，请提出修改意见：

________________O

（3）小光是本次故事分享会的主持人，请你帮他拟写一段开场

白（100字以内）。

3.（2024七下•光明期末）默写

诵读经典诗文，用眼睛、用心灵去感悟人生。读一读《登幽州台

歌》，“念天地之悠悠，①”让我们领悟到时空亘古不变而

生命短暂时不我待的事理悲情；读一读《登飞来峰》，诗人借“②

，③—“让我们有了“只有站得高，才能看得远”的哲

理思考；读一读《K兰诗》，④，寒光照铁衣”让我们透过

寒气凛冽的边塞，望见将士不畏严寒、守护家国的身影；读一读《陋

室铭》，“⑤，"让我们从环境清幽里去发现作者高

洁的志趣。

4.（2024七下•光明期末）阅读下面诗歌，说法不正确的一项

是（）

泊秦淮

杜牧

烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱

后庭花.

A.首句表现了一种空寂冷愁的情调，隐含着诗人吊古伤今的特

殊感受。

B.次句交代了时间、地点、人物，还让读者看到了灯红酒绿、

顾客颠狂暴饮的“酒家”。

C.“商女不知亡国恨”一句批评了醉生梦死的颓靡世风和沉溺于

歌舞升平的上层统治者。

D.这首诗委婉含蓄地表达了诗人对历史的深刻思考，对现实的

深切忧思，感情深沉。

二、阅读（共51分）

（2024七下•光明期末）阅读下面选文，完成各题。

【甲】

爱莲说

周敦颐

水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊；自李唐来，世人

甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，灌清涟而不妖，中通外直，不

蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者

也。噫！菊之爱，随后鲜石闻，莲之爰，同予者何人？牡丹之爰，宜

乎众矣。

（选自《周敦颐集》）

【乙】

牡丹

李渔

牡丹得王于群花，于初不服是论。谓其色其香，去芍药有几？择

其绝胜者与角雌雄，正未知鹿死谁手。及睹《事物纪原》，谓武后①

冬日游后苑花俱开而牡丹独迟遂匿洛阳，因大悟日：“强项若此，得

贬因宜，不加九五之尊，奚洗八千之辱乎？''韩诗"夕贬潮州路八千

”②。

正面宜向阳，此种花通义也。然他种犹能委曲，独牡丹不肯通融。

处以南面即生，俾③之他向则死，此其肮脏④不回之本性，人主不能

屈之，谁能屈之？

（节选自《闲情偶寄》）

【注释】①武后：武则天。②夕贬潮州路八千：早上一封谏书上

奏朝廷，晚上就被贬官到遥远的潮州。③俾：使。④肮脏（k6ngz

ang）：高亢刚直的样子，意为不屈不厄。

5.解释下列句子中的加点字词。

不蔓不枝（）陶后鲜有闻（）及睹《事物纪原》

（）人主不能屈之（）

6.用“/”给下面句子划分朗读停顿（限断2处）

谓武后冬日游后苑花俱开而牡丹独迟遂贬洛阳

7.将下列句子翻译成现代汉语。

①予独爱莲之出淤泥而不染，清涟而不妖。

②强项若此，得贬固宜。

8.下列对【甲】【乙】两文的分析和理解，错误的一项是（）

A【甲】句式骈散结合，以散句为主，长句、短句相间，读起来

错落有致，富于变化。

A.【甲】文从自然环境、色彩形态、风度气质等多个角度层层展

开，由此塑造莲的形象。

B.【乙】文以“牡丹得王于群花”开篇，为下文要说的对牡丹的

分析张本，做入题准备。

C.【乙】文运月对比手法，从开花时节、培养环境等方面对“牡

丹”的特点深入分析。

9.同一写作对象在不同文章里的形象特征可能不同，试探究周

敦颐笔下的“牡丹”和李渔所说的“牡丹”的不同之处，写下你的发

现。

写作对象牡丹

篇目《爱莲说》《牡丹》

关键句牡丹，花之富贵者也。①

对象特点贪慕名利②

形象特征不同的原因（结合甲乙两文分析）③

10.本学期，我们学习了《陋室铭》《爱莲说》，现在又阅读了李

渔的《牡丹》，你一定对托物言志的写法有了更清晰的认识。请结合

其中一篇，谈谈你的理解。

（2024七下•光明期末）阅读下面材料，完成各题。

【材料一】

人工智能简称AI,在全球的发展已有60多年的历史。人工智

能在快速迭代演进的同时，也悄然渗透在汽车、金融、医疗、工业等

生产生活的方方面面。据统计，―，随之带来了可观的商业价值，

展现了巨大的发展空间。2017年，国务院发布了《新一代人工智能

发展规划》，在政策、资金、人才等多方面给予支持，人工智能上升

为国家战略。2024年两会政府工作报告提出要深化大数据、人工智

能等技术的研发应用，开展“人工智能+”行动。作为战略性新兴技术，

人工智能日益成为科技创新、产业升级和生产力提升的重要驱动力量。

人工智能促进生产力跃升，同时也蕴含了极大的安全挑战。随着

AI技术不断发展，数据泄露、“深伪”诈骗、“AI换脸”等安全威胁

加剧，针对和利用AI的网络攻击、AI武器化等安全问题日益凸显，

安全防护难度激增,但与此同时，AI赋能网络安全行业，在促进攻

防技术升级上有大作用，越来越多的国家和机构正在加速布局网络安

全与AI技术的融合。

【材料二】

ChatGPT它能够通过学习和理解人类的语言来进行对话，还能根

据聊天的上下文进行互动，并协助人类完成一系列任务。不少和

ChatGPT“聊过天”的网友纷纷感叹，“只有你想不到，没有ChatGPT

办不到的”。上线仅仅两个月，ChatGPT的活跃用户就突破一个亿。

ChatGPT使用了预训练技术。其工作原理是,—,—,—,—,

ChatGPT的训练数据有多个来源，包括维基百科、网站文章、电

子书、新闻报道等。通过这些数据的处理和分析，ChatGPT可以理解

多种语言和领域的知识，从而能够回答各种问题，并提供相关的信息

和建议。作为一个机器学习模型，ChatGPT在训练数据范围内，具

有很高的准确率，但不能保证它的回答最终是100%正确。

——摘编自央广网《火爆全网的ChaiGPT到底是个啥？》

【材料三】

“人工智能+”会如何改变我们的生活？人工智能可以自动化处

理大量重复性工作，提高工作效率，减少人为错误，从而让人们有更

多时间从事创造性和战略性的任务；基于机器学习和大数据分析，人

工智能能够提供个性化的服务和产品，如推荐系统、定制化教育和医

疗方案等；智能家居、智能穿戴设备等让日常生活更加便捷，人工智

能助手可以帮助管理日程、购物、娱乐等。此外人工智能在医疗领域

的应用，如辅助诊断、个性化治疗计划等，有助于提高医疗服务的质

量和可及性。自动驾驶技术的发展有望减少交通事故，提高道路使用

效率，改善出行体验。

然而，随着“人工智能+”的深入发展，一些问题也逐渐浮现C人

工智能的广泛应用可能导致个人隐私泄露和数据安全问题，尤其是在

缺乏有效监管的情况下。人工智能系统也可能会因为算法设计不当或

数据偏见而产生歧视性决策。同时，过度依赖人工智能可能导致人类

自身能力的退化，如记忆、计算和社交能力。此外，人工智能行为的

责任归属和法律监管尚未明确，需要新的法律框架来应对。

——摘自《中国教育报》（《“人工智能+”,能出多少可能》）

11.根据以上三则材料，下列说法不符合文意的一项是（）

A.作为战略性新兴技术，人工智能日益成为科技革命、产业升

级、生产力提升的重要驱动力。

B.ChatGPT通过学习和理解人类的语言来进行对话，根据聊天

的上下文进行互动，独自完成任务。

C.当前，“人工智能+”无疑会给生活带来诸多便利，但在人工

智能的应用过程中，也面临一些问题。

D.人工智能是引领未来的战略性技术，开展“人工智能+”行动，

成为提升国际竞争力的重要举措。

12.材料二指出，ChatGPT使用了预训练技术。下面是其工作

原理内容，排序正确的一项是（）

①进而构建起监督式训练对话生成模型和对话质量评估模型

②让模型通过上亿个参数对这些文本进行打散、标记、学习

③先给它提供一个庞大的数据库

④实现了与人类意图相对齐的对话生成能力

⑤再利用强化学习不断调优对话生成策略

A.②③⑤①④B.②③①④⑤C.③①②⑤④D.③②①⑤④

13.根据材料一及图表信息，请将材料一横线上的信息补充完整。

14.面对当前我国人工智能发展的问题与挑战，请你结合三则材

料及生活，提出三条建议。【答案】

（2024七下•光明期末）阅读下面文字，完成各题。

冯琴师

陈年喜

①冯琴师离开大家已经十年了，十年仿佛弹指一挥间，又不像弹

指一挥间。不管像不像，村西头的那棵泡桐树已由碗口粗长到了合抱

粗，满树紫花年年开，年年落。

②一九九八年的冯琴师还很年轻，人像他的琴声一样曼妙、精神。

除了偶尔干一回地里的活，其余时间他把自己关在屋里，就是拉琴。

有人说冯琴师拉得好极了，有人说他拉得什么也不是。冯琴师不管不

顾，只是拉。

③这天晚上，他发烧了，正躺在床上，接到一个紧急任务：救场。

原来，《宝莲灯》正演得行云流水，下边欢声不息，突然，胡琴没了

声音。那年轻的琴师操着琴，突然胆结石发作，疼痛排山倒海而来，

两只手把持不住地去捂肚子。冯琴师翻身下床，操起琴、就往场上奔。

④琴声再次响超来，笙弦锣饭应和着跟上来，戏里人再次回到了

戏里，华山巍巍，又罪恶，又高大，不幸妁人肝肠寸断。那人唱道：

刘彦昌哭得两泪汪，

怀抱上娇儿小沉香，

官宅内不是你亲生母，

你母是华岳三娘娘。

⑤胡琴声从台角起身，在台上盘旋，围着刘彦昌打转。像在勾引，

又像在鞭打。演刘彦昌的是个女人，但要唱出男声，就要变腔。变腔

不是一件容易的事情，变不好，就变得不男不女，不伦不类，但这个

女人做到了。变腔做到了，但要进入一个失妻男人的悲愤，又不是一

件容易的事。她要努力变成刘彦昌，感受他的全部痛苦，却总是游离

在外面，像对着一扇门，那门半开半掩，怎么也进不去。琴声化作一

只手，孝引着她，推动着她，往门里走，门“吱呀”一声开了，门里

一团黑暗，有风，有枯叶吹落一地。女人一下感觉自己就是刘彦昌了，

读书、赶考、做官，心爱之人被压在华山下，永世不得相见。女人悲

从中来，悲如泉涌C

⑥台下的人都不敢作声，大家仿佛都变成了刘彦昌，怀抱娇儿和

一个男人的全部悲痛。连孩子们也停住了嬉闹。那琴声、那戏腔，把

所有人都罩住了。

⑦这时候，天空飘起了雪花，雪花不大不小，不紧不慢，它只是

飘，似乎并不落下来，而是被琴声所支配，身不由己。这个季节，下

雪是再正常不过的事，毕竞才打过春，冬天还在，山上的草芽虽然萌

绿了，但还没有完全舒展身子。很多年过去了，人们想起一九九八年

的年戏《宝莲灯》，想起那场雪，还在说，那不是春天的雪，是刘彦

昌的雪，三圣母的雪，沉香的雪。

⑨冯琴师一战成名，再也没有人说他拉得什么也不是，都说他是

一条卧着的龙，大象无形，大音希声。剧团的张团长说，你也别待在

家里了，是车得拉货，是马得驮人，跟我走吧。冯琴师就跟着剧团走

了，听说后来，他的琴声还到过开封、洛阳。

——摘自（南方周末》2024年2月15日

15.下面对文章的理解和分析，错误的一项是（）

A.文章运用第三人称视角，以旁观者的视角述说了冯琴师经历

生活的磨砺一战成名的故事。

B.文章第⑥段描写台下人不敢作声、停住嬉闹等画面，更能突

出冯琴师拉胡琴技艺高超。

C.多年后，人们还会想起一九九八年的那场雪，因为那场雪景

很美，不大不小，不紧不慢。

D.从文章舒缓而又克制的叙述中，可以看到作者的文字没有华

丽的辞藻，朴素而平实有力。

16.文中有不少生动的描写，请结合具体内容，赏析下列的语句。

①冯琴师翻身下床，操起琴，就往场上奔。

②冯琴师一战成名，再也没有人说他拉得什么也不是，都说他是

一条卧着的龙，大象无形，大音希声。

17.文中的主要围绕冯琴师展开描写，为什么第①段却详细描写

演刘彦昌的那位女艺人？请结合文章分析一下。

18.结合文章内容，请你分析冯琴师一战成名的原因。

19.有评论者指出，陈年喜的散文有“小说体散文”的特征，请

根据小贴士，结合文章内容谈一谈你的理解。

小贴士小说以刻画人物形象为中心，通过故事情节和环境

描写来反映社会生活，表达对社会生活、人生世事的洞察和思考。设

置悬念是小说常用的构思，例如《驿路梨花》围绕“小茅屋的主人到

底是谁”设置悬念。散文是“形散而神不散”它常常以几个貌似

不相干的人、事、景、物来表现主旨。散文语言运用自如，或平实朴

素，或生动活泼，或情真意切等等。

20.（2024七下•光明期末）名著阅读

（1）有人说：“漫漫人生路，有无数的选择，不同的选择，可能

会决定我们不同的人生道路下面请围绕“选择”，结合名著的相关

内容，完成表格。

书名作者文段物的选择评点“选择”

①吴承恩三藏在马上欢喜道：“徒弟，我一向西来，经历许多

山水，都是那峨险峻之处，更不似此山好景，果然的幽趣非常。若是

相近雷音不远路，我们好整肃端严见世尊。”行者笑道：“早哩，早

哩，正好不得到哩J沙僧道：“师兄，我们到雷音有多少远？”行

者道：“十万八千里，十停中还不曾走了一停哩「八戒道：“哥啊,

要走几年才得到？行者道：“这些路，若论二位密J弟，便十来日也可

到；若论我走，一EI也好走五十遭，还见日色；若论师父走，莫想，

莫想。漫漫取经路，以行者的能力，一天可以走五十遭，但是唐僧

师徒选择了艰险的取经之路。④

《骆驼祥子》②在这种时候，他也会掏坏，什么横切别的车，

什么故意扬硬弯，什么别扭着后面的车，什么抽冷子操前面的车一把,

他都会。原先他以为拉车是拉着人命，一不小心便有摔死人的危险。

现在，他故意的耍坏；摔死谁也没大关系。祥子学会使坏，甚至为

了赚六十块饯，选择③自甘堕落的选择，这是祥子对黑暗腐朽社会

的妥协。

（2）在班级举行“名著阅读交流会”中，同学们从人物性格形成

与发展的过程入手，分析“人物的多面性格”。请任选A、B两项中的

人物，结合相关情节，简要分析你的看法。

A祥子《骆驼祥子》B尼摩船长《海底两万里》

三、作文（作文45分，书写3分）

21.（2024七下•光明期末）每个人会有自己的高光时刻。矿工

诗人陈年喜创作的《炸裂志》出版，迎来了他的高光时刻；2020年

陈年喜受邀做客《朗读者》，迎来了他又一个高光时刻。每一个人都

有属于自己的高光时刻，学校运动会上高高跃起、冲过终点时，站在

主席台上激情昂扬演讲时，生活中奋力拼搏完成达成目标时……那些

蓄过的力，变成此刻的光。

请以“我也有自己的高光时刻”为题，写一篇文章。

要求：立意自定，文体不限（诗歌、戏剧除外）；字迹工整，书写

清楚，卷面整洁；工少于600字；不套写、抄袭，文中不出现真实的

人名、地名。

答案解析部分

1.【答案】（1）斑斓；朦胧

（2）C

（3）删去“由于”或“使二将“作为”改为“成为”。

（4）可以两人相伴，在芦花野树间享受一段快乐的骑行时光

【知识点】音形相近字字形辨析；动词；形容词；介词；助词；

续写式仿写

【解析】【分析】（1）"banIan"对应的是“斑斓”二字，，

eng16ng"对应的是“朦胧”二字。

（2）A.“不期而至”指事先没有约定而意外到来，在文段中使

用恰当，不能用"群蚁排衙”替换，"群蚁排衙”指整齐地排列着，与

语境不符，该选项说法错误。

B.“自然风光”是偏正短语，不是并列短语，该选项说法错误。

C.正确。

D.文段未使用夸张的手法，该选项说法错误。

（3）“由于”和“使”同时使用，造成句子主语缺失。在汉语

的句子中，主语是执行句子行为或动作的主体。而“由于……使……”

这样的结构，让“光明”这个本应作为主语的词无法发挥其应有的作

用，导致句子在结构上存在缺陷。

（4）这道题主要考查仿写句子的能力。首先，需要理解前文的

句式结构和表达的情境。前文”在光明，人们可以三五成群，在山峦

中解锁一段未知的美妙旅程；可以独自漫步，在草地上享受一时惬意

的周末时光”，都是在描述人们在光明的不同活动以及所获得的不同

体验。仿写时，要保持“在光明，人们可以……，在……（地点）……

（动词）一……（数量词）……（形容词）的……（名词）”的句式

结构。同时，所写的内容要合理，能够与前文所营造的氛围和表达的

主题相契合，展现出在光明的美好生活和多样的活动体验。

故答案为：（1）斑斓;朦胧；（2）C;（3）删去“由于”或“使”，

将“作为”改为“成为”。（4）可以两人相伴，在芦花野树间享受一段

快乐的骑行时光

【点评】（1）本题考查根据拼音写汉字。解答这类问题时，关键

在于平时要做好字词的积累，答题时联系前后文认真辨析，规范书写。

（2）本题考查词性，做好本题要注意平时的积累，尤其是常见

的汉语知识。

（3）本题考查病句的辨析与修改。辨析并修改病句，一般来说，

一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准

确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方

法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。

（4）本题考查学生的仿写能力，解答好此题，首先要审视好被

仿写句的特点，如句式，修辞等方面，再就是注意语意通顺连贯。

2.【答案】（1）拙见；高见

（2）应将署名“光明学校学生会活动策划组”和日期“2024年

7月3日”调换位置。

（3）尊敬的各位嘉宾老师、亲爱的同学们：“光明”是美好的象

征，古往今来，多〃仁人志士为了追求光明不畏艰险、勇敢追梦C今

天，我们有幸请到了参“光明之眼”设计的胡叔叔来到现场，为大家

作报告，现在欢迎胡叔叔登台演讲！

【知识点】见解表述；应用文；语言得体

【解析】【分析】（1）“拙见”是对自己见解的谦称，用在这里不

合适，应改为“高见”，表示对对方见解的尊重和期待。

（2）邀请函的格式一般是先署名后写日期，所以此处应将署名

“光明学校学生会活动策划组”和日期“2024年7月3日”调换位

置。

（3）要简洁明了，迅速切入主题，点明活动名称“光明岁月”

故事分享会。介绍活动背景，强调“光明”的意义。自然引出嘉宾胡

叔叔及其与活动的关联，即参与设计“光明之眼:语言要有感染力，

激发观众的兴趣和期待。

故答案为：（1）拙见；高见；（2）应将著名“光明学校学生会活动

策划组”和日期"2024年7月3日”调换位置。（3）尊敬的各位嘉宾

老师、亲爱的同学们：“光明”是美好的象征，古往今来，多少仁人志

士为了追求光明不畏艰险、勇敢追梦。今天，我们有幸请到了参与“光

明之眼”设计的胡叔叔来到现场，为大家作报告，现在欢迎胡叔叔登

台演讲！

【点评】（1）本题考查语言的得体。“得体”就是语言的运用要

注意并适用各种情境条件，体现语境和语体的要求，如说话的目的，

说话的场合，需要表达的方式，发话者的身份、职业、处境等，要符

合语境的各种要求，还要注意掌握语言使用的分寸。

（2）本题考查邀请函的拟写。邀请函的一般结构由标题、称谓、

正文、落款组成。邀请函语言要简洁明了，看懂就行，遣词用句要大

方得休，讲究文明用语，不要太多文字。

（3）本题考查开场白的拟写。开场白，是活动开始之前，主持

人用来导入节目、渲染气氛、调动观众情绪的话。拟写时要注意措辞

和气氛的配合，注意要贴合主题。

3.【答案】独怆然而涕下；不畏浮云遮望眼；自缘身在最高层；

朔气传金柝；苔痕上阶绿；草色入帘青

【知识点】一般性默写；理解性默写

【解析】【分析】诗文默写要求：一、不能添字，少字；二、字

的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有：朔、柝、痕、

缘、畏、怆

故答案为：独怆然而涕下；不畏浮云遮望眼；自缘身在最高层；

朔气传金柝；苔痕上阶绿；草色入帘青

【点评】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题

目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的

句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填。

4.【答案】B

【知识点】把握古诗词曲的内容；泊秦淮；惜春悲秋

【解析】【分析】ACD.正确

B.有误，次句叙事，点明夜泊地点，没有写客官颠狂暴饮。

故答案为：B

【点评】本题考查学生对诗歌内容的理解。完成此类题目的关键

是认真读诗，反复诵读，仔细分析诗中的内容，联系创作的背景抓住

作者的感情，即可作答。

【答案】5.生枝蔓；少；等到；使…屈服

6.谓武后冬月游后苑/花俱开而牡丹独迟/遂贬洛阳

7.①我唯独喜爰莲花从淤泥中长出却不被污染，经过清水的洗

涤却不显得妖艳。②如此刚强不屈，被贬滴本来也是应当的。

8.B

9.①“强项若此，得贬固宜，然不加九五之尊，奚洗八千之辱

乎”②高亢刚直，不肯通融。③在【甲】文中，周敦颐以牡丹象征

追求荣华富贵的人，以此衬托莲的高洁品质。在【乙】文中，李渔通

过讲述武则天贬谪牡丹的故事，突出牡丹不肯通融、高亢刚直的木性。

二者对牡丹形象特征的刻画不同，主要是因为作者写作的目的和想要

表达的主题不同。周敦颐旨在借牡丹批判世俗的追名逐利，赞美莲的

君子之风；李渔则是通过对牡丹本性的描述，表达对其刚直不屈的赞

赏。

10.以《爱莲说》为例，作者托物言忘，通过对莲的形象和品质

的描写，表达了自己的志向和情操。文中描写莲花”出淤泥而不染,

濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观

而不可亵玩焉”，赋予莲花高洁、质朴、正直、庄重、清逸等美好品

质。作者以莲自喻，表明自己像莲花一样，虽身处污浊的环境却不同

流合污，不随波逐流，保持自身的高洁和正直。

【知识点】归纳文言文内容要点，概括文章中心；分析概括文言

作者个人的观点态度；文言文断句；文言文翻译；常用文言实词

【解析】【点评】（1）本题考查文言实词意义。翻译文言实词的

意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多

义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉

及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选

入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判

断。

（2）本题考查断句的能力。给语句断句时，首先要理解句子的

意思，在弄清句子的成分。一般来说，主谓之间，谓语和宾语、补语

之间应该有停顿；同时注意题干的要求，需要断几处。

（3）本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键

是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时

对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范,

将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的

标准。

（4）本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通

晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。

（5）本题考查比较阅读能力，文言文要点的分析概括，要想捕

捉文章信息，就得首先理解全文，扫清文字障碍，疏通文意，读懂内

容，这是归纳概括的前提和基础。在准确理解词意、句意、段意的基

础上，梳理各句之间的内在联系，依据题干要求提取重要信息。

（6）本题考查写作手法的赏析。解答此题的关键是在理解选文

内容的基础上，抓住关键语句来分析即可。

【参考译文】

【甲】

水上、陆地上各种草本木本的花，值得喜爱的非常多。晋代的陶

渊明唯独喜爱菊花C从李氏唐朝以来，世人大多喜爱牡丹。我唯独喜

爱莲花从积存的淤泥中长出却不被污染，经过清水的洗涤却不显得妖

艳。（它的茎）中间贯通外形挺直，不生夏，也不长枝。香气传播更

加清香，笔直洁净地竖立在水中。（人们）可以远远地观赏（莲），而

不可轻易地玩弄它呵。

我认为菊花，是花中的隐士；牡丹，是花中的富贵者；莲花，是

花中的君子。唉！对于菊花的喜爱，在陶渊明以后很少听到了。对于

莲花的喜爱，和我一样的还有谁？对于牡丹的喜爱，当然人很多了！

【乙】

牡丹在群花中称王，开始我并不认同这种观点。要说牡丹的颜色

和香气，比芍药能强多少？选择最好的牡丹和最好的芍药来一决雌雄,

还不知鹿死谁手呢。直到我看到《事物纪原》中记载，（传说）武则

天在冬天游览后花园，所有的花都开放了，只有牡丹迟迟不开，于是

（武则天）就把牡丹贬到洛阳，我这才恍然大悟说：“像这样刚强不

屈，被贬谪本来就是应该的，如果不给它以花王的荣耀，又怎么能洗

清被贬到八千里外的耻辱呢？”韩愈的诗说“夕贬潮州路八千二

花朵正面应该朝向阳光，这是种植花卉的共同原理。然而其他的

花还能受点委屈，只有牡丹决不肯通融。让它朝南就生长，让它朝其

他方向就会死，这是牡丹高亢刚直、不可改变的本性，皇帝都不能使

它屈服，谁又能使它屈服呢？

5.本题考查对文言文实词的理解能力。①句意为：不生蔓，不

长枝。蔓：生枝蔓。②句意为：陶渊明以后就很少听到了。鲜：少。

③句意为：等到看到《事物纪原》。及：等到。④句意为：君主都不

能使它屈服。屈：使.....屈服。

故答案为：生枝蔓；少；等到；使…屈服

6.本题考查断句。句意为：说是武则天冬天游后花园，所有的

花都开放了，只有牡丹迟迟未开，于是将它贬到洛阳。根据句子意

思和文言文的朗读节奏规律，“谓武后冬日游后苑”是说武则天冬日

游后花园这一事件，“花俱开而牡丹独迟”描述了花的开放情况，“遂

贬洛阳”则是最后的结果。所以在“后苑”和"独迟”后面断开。

故答案为：谓武后冬月游后苑/花俱升而牡丹独迟/遂贬洛阳

7.本题考查文言文语句翻译。①重点词：独，只，仅仅。之，

主谓之间取消句子独立性。出，长出。淤泥，污泥。染，沾染（污秽）。

濯，洗涤。清涟，水清而有微波，这里指清水妖，美丽而不端庄。②

重点词：若此，像这样。固，本来。宜，应该。

故答案为：①我唯独喜爱莲花从淤泥中长出却不被污染，经过清

水的洗涤却不显得妖艳。②如此刚强不屈，被贬谪本来也是应当的。

8.ACD.正确。

B.有误，【甲】文从生长环境、体态香气、风度气质等角度塑造

莲的形象，而非“色彩形态”。

故答案为：B

9.本题考查内容的理解。①《牡丹》的关键句：“强项若此，得

贬固宜，然不加九五之尊，奚洗八干之辱乎”在《爱莲说》中，作

者周敦颐称牡丹为“花之富贵者也”，表达了对牡丹象征富贵这一特

点的看法，同时暗含了对追名逐利的世俗风气的批评。而在李渔的《牡

丹》中，上述关键句体现了作者对牡丹不肯通融、不肯屈从的刚直本

性的赞赏，认为牡丹被贬是因其强项不屈，若能被赋予尊贵地位，才

能洗去被贬的耻辱c两者对牡丹的评价和态度明显不同。②文中提

到武则天冬天游后苑时其他花都开了，唯有牡丹独迟，于是被贬至洛

阳，作者由此认为牡丹“强项若此，得贬固宜”，展现了牡丹的刚强

不屈。又说牡丹正面宜向阳，处以南面即生，俾之他向则死，表明牡

丹不肯通融，坚守自己的本性，这种“肮脏不回之本性”，连人主都

不能使其屈服。综二，李渔笔下的牡丹具有高亢刚直，不肯通融的特

点。③结合【甲】【乙】两文分析：周敦颐在《爱莲说》中，将牡丹

视为“花之富贵者”，是为了通过与莲的对比，表达自己对追逐名利、

贪图富贵风气的不满，从而突出莲的高洁品质。在他的文中，牡丹更

多地是一种象征富贵、迎合世俗的形象。李渔在《牡丹》中所描述的

牡丹，因武后冬月游后苑时独迟不开而被贬洛阳，展现出牡丹不肯通

融、高傲不屈的本性。作者借此强调牡丹的强项、不屈服的特质，以

表达对其刚直不阿品质的赞赏。周敦颐所处的时代，社会上存在着追

求富贵、虚荣的风气，他以牡丹的富贵形象来批判这种现象。而李渔

则从牡丹不迎合武后的故事中，挖掘出其坚守自我、不肯屈服的一面,

用以表达自己对独立、不随波逐流精神的推崇。两人对牡丹形象的不

同塑造，反映了他们各自不同的写作目的和价值取向。

故答案为：①“强项若此，得贬固宜，然不加九五之尊，奚洗八

千之辱乎”②高亢刚直，不肯通融。③在【甲】文中，周敦颐以牡丹

象征追求荣华富贵的人，以此衬托莲的高洁品质。在【乙】文中，李

渔通过讲述武则天贬谪牡丹的故事，突出牡丹不肯通融、高亢刚直的

本性。二者对牡丹形象特征的刻画不同，主要是因为作者写作的目的

和想要表达的主题不同。周敦颐旨在借牡丹批判世俗的追名逐利，赞

美莲的君子之风；李渔则是通过对牡丹本性的描述，表达对其刚直不

屈的赞赏。

10.本题考查手法的分析。以《爱莲说》为例，作者周敦颐通过

对莲花的生长环境、外形姿态和内在品质的描写来托物言志。文中先

写莲花“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，生长在污浊的环境中却不

沾染污秽，不妖媚惑众，象征着君子即便身处恶浊的环境也能保持自

身的高洁和质朴。“中通外直，不蔓不枝”，描绘莲花的茎内空外直，

不生枝蔓不长枝节，体现君子的正直豁达、行为端正。“香远益清，

亭亭净植，可远观而不可亵玩焉”，写莲花香气远播，笔直洁净地挺

立在水中，只可远远观赏而不可轻慢亵渎，展现出君子的美名远扬、

令人敬重。作者通过对莲花这些特质的描绘，表达了自己对君子品德

的追求和向往，借莲花来寄托自己不慕名利、洁身自好的高尚情操。

在文中，作者将莲花与菊花、牡丹进行对比。菊花是花中的隐逸者,

代表着逃避现实、隐居避世：牡丹是花中的富贵者，象征着追求荣华

富贵。而作者独爱莲花，表明自己既不愿像陶渊明那样消极避世，也

不愿像世人那样追逐名利，而是要像莲花一样，在污浊的世间保持独

立的人格和高尚的操守“总之，《爱莲说》以莲花为载体，巧妙地寄

托了作者的志向和情感，使文章富有深刻的内涵和感染力。

故答案为：以《爱莲说》为例，作者托物言志，通过对莲的形象

和品质的描写，表达了自己的志向和情操c文中描写莲花”出淤泥而

不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植,

可远观而不可亵玩焉”，赋予莲花高洁、质朴、正直、庄重、清逸等

美好品质。作者以莲自喻，表明自己像莲花一样，虽身处污浊的环境

却不同流合污，不随波逐流，保持自身的高洁和正直。

【答案】ILB

12.D

13.2017—2023年我国人工智能市场规模逐年扩大。

14.①坚持创新驱动发展，大力发展人工智能；②制定并完善与

人工智能相关的法律法规；③加强监管，防止个人隐私泄露和数据安

全问题：④加强人工智能伦理道德建设，防止算法设计不当或数据偏

见而产生歧视性决策。

【知识点】图表信息；新闻、材料类文本；理解概括新闻主要内

容；分析材料主体特征；启示、感悟、建议类

【解析】【点评】）（1）本题考查根据材料信息进行理解推断的能

力。准确解读文本，理解和分析材料内容，将选项和文章内容进行比

较、辨别，确认正确选项。一定要忠实于原文。

（2）（3）本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。解答时

要整体理解文章的内容，对选项涉及的内容，在文中找到对应的语句

将信息进行比较，判断正误。

（4）本题考查结合材料谈自己的看法。解答时应在充分把握各

个材料内容的基础上灵活的联系生活，联系社会实际，用文本材料的

知识来解决生活的实际问题。同时在表述中应做到用简洁、流畅的语

言来表达自己的观点和见解。

11.ACD.正确,

B.有误，材料二原文是“还能根据聊天的上下文进行互动，并协

助人类完成一系列任务”，选项中“独自完成任务”表述错误。

故答案为：B

12.ABC.错误.

D.结合材料二中的“ChatGPT使用了预训练技术”可知，接下来

的内容应该是对这种技术的具体解释，因此3句“先给它提供一个庞

大的数据库”作为首句，介绍了预训练技术的基础，是合理的。接着，

②句“让模型通过上亿个参数对这些文本进行打散、标记、学习”紧

承3句中的“数据库”，描述了模型如何处理这些数据，也是合理的。

然后，①句“进而构建起监督式训练对话生成模型和对话质量评估模

型”紧承②句中的“打散、标记、学习”，描述了模型构建的过程，

同样合理。接下来，⑤句“再利用强化学习不断调优对话生成策略”

紧承①句中的“模型”，描述了如何进一步优化模型，也是合理的。

最后，④句“实现了与人类意图相对齐的对话生成能力''作为末句，

总结了整个预训练技术的效果，是最合理的。

故答案为：D

13.结合材料一中的“据统计，随之带来了可观的商业价值，

展现了巨大的发展空间”以及后文对人工智能发展的描述可知，此处

应该填写关于人工智能市场的内容。

故答案为：2017-2023年我国人工智能市场规模逐年扩大。

14.结合三则材料以及生活实际，可以提出以下三条建议来应对

我国人工智能发展的问题与挑战：①坚持创新驱动发展，大力发展人

工智能。结合材料一中“作为战略性新兴技术，人工智能日益成为科

技创新、产业升级和生产力提升的重要驱动力量”可知，人工智能对

于国家的发展至关重要，因此我们应该坚持创新驱动发展，加大投入

力度，推动人工智能技术的不断创新和应用。②制定并完善与人工智

能相关的法律法规。结合材料三中“然而，随着人工智能+的深入发

展，一些问题也逐渐浮现。人工智能的广泛应用可能导致个人隐私泄

露和数据安全问题”可知，人工智能的发展也带来了一些问题，如个

人隐私泄露和数据安全问题等。因此，我们需要制定并完善与人工智

能相关的法律法规，明确责任归属和法律监管框架，保障公民的合法

权益和社会秩序的稳定。③加强监管，防止个人隐私泄露和数据安全

问题。除了制定法律法规外，我们还需要加强监管力度，确保人工智

能技术的合法合规使用。同时，加强对个人隐私和数据安全的保护力

度，防止因技术滥用而导致的不良后果。此外，还可以提出加强人工

智能伦理道德建设的建议，防止因算法设计不当或数据偏见而产生歧

视性决策等问题。这也是应对人工智能发展挑战的重要方面之一。

故答案为：①坚持创新驱动发展，大力发展人工智能；②制定并

完善与人工智能相关的法律法规；③加强监管，防止个人隐私泄露和

数据安全问题：④加强人工智能伦理道德建设，防止算法设计不当或

数据偏见而产生歧视性决策。

【答案】15.C

16.①“冯琴师翻身下床，操起琴，就往场上奔J这句话运用

动作描写，“翻身”操起”“奔”等动词，生动形象地表现出冯琴师救场

时的急切和果断。②“都说他是一条卧着的龙，大象无形，大音希

声J运用比喻和引用的手法，将冯琴师比作卧着的龙，引用“大象

无形，大音希声”，形象地突出了冯琴师琴艺的高超和高深莫测。

17.第④段详细描写演刘彦昌的女艺人，是为了从侧面衬托冯琴

师的琴艺高超。女艺人起初难以进入角色，在冯琴师的琴声引导下,

最终进入角色，悲从中来，充分展现了冯琴师的琴声具有强大的感染

力和引导力。

18.冯琴师一战成名的原因主要有：其一，他在紧急情况下挺身

而出救场，展现了他的担当和勇气；其二，他的琴艺精湛，能够通过

琴声引导演员进入角色，感染台下观众，让所有人沉浸其中。

19.陈年喜的这篇散文具有“小说体散文”的特征。首先，它以

冯琴师为中心人物，通过讲述他救场并一战成名的故事来展现主题,

有完整的情节。其次，文中对冯琴师救场时的动作、琴声的感染力等

进行了细致刻画，塑造了鲜明的人物形象c再者，文章开头设置了悬

念，如“冯琴师离开大家已经十年了，十年仿佛弹指一挥间，又不像

弹指一挥间”，引发读者对冯琴师经历的好奇。但同时，它又具布散

文“形散神不散”的特点，通过对冯琴师的故事，表达了对民间艺人

坚守和追求艺术的赞美。

【知识点】记叙性散文；文章的表达方式和表达技巧；概括文章

主要内容；理解文章关键语句意思；筛选并整合文中信息

【解析】【点评】（1）（4）本题考查文章内容的理解。理解文章

的主要内容，阅读文章时要从整休到部分再到整休，即初读文章，了

解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后

回到文章整体上来，进而抓住文章的主要为容。

（2）本题考查赏析句子的能力。赏析句子要结合具体的语境，

从修辞、语句中重要的动词、形容词、描写的角度、句式特点等几个

角度考虑。表述的最后不要忽略了对作者情感内容的阐述。

（3）本题考查分析表现手法的能力。表现手法的分析是一种很

泛的题目，答题时要注意完整地理解题目的答题要求，要简洁准确地

答题，对有些题目如欣赏写作技巧的题，应结合上下文语境、文章题

材与体裁风格等来准确把握，选取其中最主要的一种回答即可，不必

面面俱到。

（5）本题考查品析语言特点。品析文章语言特点，可从以下角

度入手：用词角度；句子特点；表达方式；语言风格角度；语体角度；

情感角度。

15.ABD.正确c

C.有误，多年后人们还会想起那场雪，不是因为雪景美，而是那

场雪与冯琴师的琴声、当时的戏结合在一起，给人们留下了深刻的印

象。

故答案为：C

16.本题考查赏析句子。①“冯琴师翻身下床，操起琴，就往场

上奔”这一句运用了简洁而有力的动作描写，，，翻身下床，，，，操起琴，，往

场上奔”这几个连续的动作，生动地展现出冯琴师在紧急时刻毫不犹

豫、挺身而出的果断和急切，突出了他对戏曲的热爱和敬业精神。②

“冯琴师一战成名，再也没有人说他拉得什么也不是，都说他是一条

卧着的龙，大象无形，大音希声”这里运用了侧面描写和比喻的修辞

手法。“一战成名”从侧面反映出冯琴师此次救场演出的成功和出色。

“是一条卧着的龙”将冯琴师比喻为卧着的龙，形象地表现出他平日

深藏不露，一旦有矶会展现，就技惊四座，令人刮目相看。“大象无

形，大音希声”则是对他琴艺境界的一种高度赞美，暗示他的琴艺高

超，达到了一种不刻意张扬却极具感染力和震撼力的境界。

故答案为：①“冯琴师翻身下床，操起琴，就往场上奔J这句

话运用动作描写，“翻身”操起““奔”等动词，生动形象地表现出冯琴

师救场时的急切和果断。②“都说他是一条卧着的龙，大象无形，

大音希声J运用比喻和引用的手法，将冯琴师比作卧着的龙，引用

“大象无形，大音希声”，形象地突出了冯琴师琴艺的高超和高深莫

测。

17.本题考查详略安排的好处的分析。第④段详细描写演刘彦昌

的那位女艺人，主要有以下几个原因：侧面衬托冯琴师的琴艺高超。

通过描写女艺人在冯琴师的琴声引领下，从难以进入角色到完全沉浸

在角色的悲痛之中，侧面展现出冯琴师的琴声具有强大的感染力和引

导力，能够帮助演员更好地诠释角色，从而突出冯琴师琴艺的精妙。

丰富舞台表演的场景。对女艺人的细致描写，使得舞台上的表演更加

生动、具体，让读者能够更全面地感受到当时演出的精彩和动人。强

化情感表达。女艺人通过变腔努力进入角色所展现出的悲从中来，与

冯琴师的琴声相互呼应，共同营造出强烈的悲愤氛围，增强了整个故

事的情感张力。为下文的情节做铺垫。女艺人在冯琴师琴声的引导下

成功进入角色，为后文描述台下观众被深深吸引和感动，以及冯琴师

“一战成名”等情节做了有力的铺垫。

故答案为：第④段详细描写演刘彦昌的女艺人，是为了从侧面衬

托冯琴师的琴艺高超。女艺人起初难以进入角色，在冯琴师的琴声引

导下，最终进入角色，悲从中来，充分展现了冯琴师的琴声具有强大

的感染力和引导力C

18.本题考查内容的理解。冯琴师一战成名的原因主要有以下

几点：技艺高超：他的胡琴拉得极为出色，能够与其他乐器完美应和，

琴声在台上盘旋，对演唱者起到了很好的引领和推动作用。善于救场:

在紧急情况下，年轻琴师突发状况，冯琴师能够迅速反应，操起琴就

往场上奔，展现了他的果断和担当。助力演唱者：他的琴声帮助演唱

者更好地进入角色，让饰演刘彦昌的女演员能够成功地进入角色，感

受到角色的全部痛苦，展现出精彩的表演c感染力强：他的琴声和戏

腔极具感染力，能够将台下观众都带入剧情之中，让大家仿佛都变成

了剧中人，沉浸在剧情的悲痛之中。环境烘托：当时天空飘起的雪花

与剧情、琴声相互映衬，为这场演出增添了独特的氛围和意境，给观

众留下了深刻的印象“例如文中描写“琴声化作一只手，牵引着她,

推动着她，往门里走”，生动地展现了冯琴师琴声的引领作用；“台下

的人都不敢作声，大家仿佛都变成了刘彦昌“体现了其强大的感染力；

“雪花不大不小，不紧不慢，它只是飘，似乎并不落下来，而是被琴

声所支配”通过环境烘托出演出的精彩。这些都共同促成了冯琴师的

一战成名。

故答案为：冯琴师一战成名的原因主要有：其一，他在紧急情况

下挺身而出救场，展现了他的担当和勇气；其二，他的琴艺精湛，能

够通过琴声引导演员进入角色，感染台下观众，让所有人沉浸其中。

19.本题考查拓展性阅读。小说体散文特征分析：人物形象刻画：

文中对冯琴师的形象刻画较为细致，如“一九九八年的冯琴师还很年

轻，人像他的琴声一样曼妙、精神。除了偶尔干一回地里的活，其余

时间他把自己关在屋里，就是拉琴”，通过外貌和日常行为展现了他

对拉琴的痴迷。故事情节：文章围绕冯琴师救场这一事件展开，情节

富有戏剧性和吸引力。如年轻琴师突然发病，冯琴师紧急救场，展现

了紧张的情节冲突c环境描写：文中对下雪的环境描写“这时候，天

空飘起了雪花，雪花不大不小，不紧不慢，它只是飘，似乎并不落下

来，而是被琴声所支配，身不由己”，不仅营造了氛围，还为故事增

添了独特的意境。设置悬念：文章开头“冯琴师离开大家已经十年了，

十年仿佛弹指一挥间，又不像弹指一挥间C不管像不像，村西头的那

棵泡桐树已由碗口粗长到了合抱粗，满树紫花年年开，年年落”，让

读者好奇冯琴师离开的原因和他的经历，设置了悬念。主题表达：通

过对冯琴师的故事描写，反映了乡村文化生活以及人们对艺术的热爱

和追求，表达了对传统文化和艺人的赞美，具有对社会生活的洞察和

思考。总之，这篇散文兼具小说和散文的特点，在刻画人物、叙述故

事、营造氛围、表达主题等方面，都展现了一定的小说体特征。

故答案为：陈年喜的这篇散文具有“小说体散文”的特征。首先，

它以冯琴师为中心人物，通过讲述他救场并一战成名的故事来展现主

题，有完整的情节。其次，文中对冯琴师救场时的动作、琴声的感染

力等进行了细致刻画，塑造了鲜明的人物形象。再者，文章开头设置

了悬念，如“冯琴师离开大家已经十年了，十年仿佛弹指一挥间，又

不像弹指一挥间”，引发读者对冯琴师经历的好奇。但同时，它又具

有散文“形散神不散"的特点，通过对冯琴师的故事，表达了对民间

艺人坚守和追求艺术的赞美。

20.【答案】（1）①西游记②老舍③出卖阮明④在生活中，我们

无论遇到怎样的困难，只要心中有目标，敢于面对，勇往直前，就一

定能实现理想。

（2）示例：我选择《骆驼祥子》中的祥子。祥子一方面忠厚老

实、吃苦耐劳，为了买一辆属于自己的车，省吃俭用、拼命拉车；但

当他的梦想彻底破灭后，就变得狡猾，染上了很多恶习，比如到处占

便宜，开始骗钱，甚至还为了钱出卖阮明。

【知识点】作家作品；作品的人物形象；《西游记》；《骆驼祥子》;

《海底两万里》

【解析】【分析】（1）①根据“吴承恩”“三藏”行者”，可以判断

出：这是《西游记》。②本题考查对名著常识的把握。《骆驼祥子》的

作者是老舍。当梦想彻底破灭后，祥子就变得狡猾，染上了很多恶

习，比如到处占便宜，开始骗钱，甚至还为了钱出卖阮明。根据“漫

漫取经路，以行者的能力，一天可以走五十遭，但是唐僧师徒选择了

艰险的取经之路”，可以判断出：唐僧师徒四人一路上历尽千辛万苦，

战胜形形色色的妖魔鬼怪，经过九九八十一难，功成圆满，终成正果。

赞扬了以孙悟空为主的师徒四人不畏艰险、百折不挠的可贵精神。

（2）本题考查对名著情节和人物的把握。文学名著中的人物往

往具有多面性。请从给出的两个人物中任选一个，结合相关情节进行

分析即可。示例：我选择《海底两万里》口的尼摩船长。尼摩船长一

方面正义、富有同情心，例如在锡兰采珠场勇救采珠人；但他也有残

酷的一面，当“诺第留斯号”面对战舰的进攻时，他冷酷无情地摧毁

战舰，夺去战舰上船员的生命。

故答案为：（1）西游记；老舍；出卖阮明；在生活中，我们无论

遇到怎样的困难，只要心中有目标，敢于面对，勇往直前，就一定能

实现理想。（2）示例：我选择《骆驼祥子》中的祥子。祥子一方面忠

厚老实、吃苦耐劳，为了买一辆属于自己的车，省吃俭用、拼命拉车；

但当他的梦想彻底破灭后，就变得狡猾，染上了很多恶习，比如到处

占便宜，开始骗钱，甚至还为了钱出卖阮明.

【点评】（1）本道题考查学生对文学名著重要情节及人物的掌

握程度。解答这类题目，首先要将相关知识记牢，同时要对名著的精

彩内容以及人物形象细细品味，注意人物在作品中重要的故事情节。

（2）本题考查名著人物形象的把握，注意结合语言描写和故事

的叙述，把握人物性格特点。

21.【答案】我也有自己的高光时刻

人生如同一部精彩纷呈的电影，每一帧画面都承载着独特的意义。

在这漫长的旅程中，我们都在追寻着属于自己的光芒，渴望着那令人

心潮澎湃的高光时刻。而于我而言，那个刻骨铭心的高光瞬间，宛如

夜空中最璀璨的星辰，照亮了我前行的道路。

记忆拉回到那个阳光炽热的夏日，学校举办了一场盛大的演讲比

赛。对于一向内向且不善言辞的我来说，参加这样的活动简直是一项

巨大的挑战。然而，内心深处却有一个声音在不断地激励着我：“勇

敢迈出这一步，去挑战自己的极限。”

于是，我开始了漫长而艰辛的准备。无数个夜晚，我对着镜子反

复练习，调整每一个表情，斟酌每一个词语。那些密密麻麻的笔记,

见证了我努力的汗水；那些因紧张而微微颤抖的声音，记录了我内心

的挣扎。

终于，比赛的日子来临了。当我站在舞台中央，望着台下那无数

双期待的眼睛，心跳如鼓，双腿发软。但在那一瞬间，我想到了自己

付出的努力，深吸一口气，开始了我的演讲。

起初，声音还有些颤抖，但随着内容的推进，我逐渐沉浸其中，

仿佛整个世界只剩下我和我的声音。我看到台下观众专注的神情，听

到他们热烈的掌声，那一刻，我知道，我成功了。

当评委宣布我获得一等奖时，喜悦如潮水般涌上心头。那一刻，

我成为了全场的焦点，所有的目光都聚焦在我身上。那是我从未体验

过的荣耀，是我人生中的高光时刻。

在那之后，我明白了一个道理：只要勇敢地去追求，去努力，每

个人都能拥有属于自己的高光时刻。它或许不像明星的闪耀那般璀璨

夺目，但却能在我们的内心深处点燃一盏永不熄灭的明灯，照亮我们

未来的道路。

从此，我不再畏惧挑战，因为我知道，每一次的努力都有可能换

来属于自己的光芒。那个演讲比赛的舞台，成为了我人生的转折点,

让我相信，未来还有更多的高光时刻等待着我去创造。

【知识点】全命题作文

【解析】【分析】材料围绕“高光时刻”这一中心话题展开，列

举了矿工诗人陈年喜的高光时刻，以及学校运动会、演讲、生活中达

成目标等场景下的高光时刻，强调每个人都有属于自己的高光瞬间。

【题干分析】①矿工诗人陈年喜创作的《炸裂志》出版和受邀

做客《朗读者》，展现了他在文学创作和公众视野中的突出成就。“高

光时刻”指的是人生中那些令人骄傲、自豪、具有重大意义和价值的

时刻。②写作思路：可以先讲述自己对“高光时刻”的理解，是什么

让某个瞬间成为高光时刻；接着阐述为什么这些时刻对个人具有重要

意义，如带来的成就感、对自我价值的肯定等；然后重点描述自己的

高光时刻，包括其背景、经过和带来的影响；最后总结强调高光时刻

对人生的激励作用c写作误区：避免将高光时刻描述得过于平淡，没

有突出其独特和重要性；在描述过程中要注意详略得当，重点突出高

光时刻本身，而非过多铺垫；开头可以通过引用名人的高光时刻引出

主题，事例素材可以选取个人在学习、兴趣爱好、社会实践等方面的

突出经历，结尾则要升华主题，表达对未来更多高光时刻的期待。

【立意提取】

1.那一刻，光芒绽放：从具体的某个瞬间入手，详细描绘自己在

那一刻的精彩