统编版（2024）七年级上册历史期末教学质量监测试卷（含答案）

第第页（考试时间：60分钟，分值：100分）测试范围：七上全册。第Ⅰ卷一、选择题：本题共20小题，每小题2分，共40分。每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。1．央视《探索·发现》栏目曾播放过专题片《我们的祖先是怎样生活的》。通过这部专题片我们能看到的原始人类生活场景有（

）A．北京人使用磨制石器猎取动物

B．北京人用火御寒照明C．北京人使用穿孔骨针缝制衣服

D．北京人开始种植农业2．2025年10月，研究团队宣布在山东小高遗址发现了炭化小豆（赤豆）遗存，将中国“粟类+豆类”旱作体系向前追溯至9000年前，打破了日本是小豆起源中心的观点。“粟类+豆类”旱作体系在我国主要诞生于（

）A．长江流域

B．珠江流域

C．黄河流域

D．淮河流域3．根据如下资料可知，这一时期部落首领之位是通过（

）•尧知子丹朱之不肖，不足授天下，于是乃权授舜。•舜子商均亦不肖，舜乃豫（意为事先）荐禹于天。十七年而崩A．部落战争

B．禅让传位

C．世代相传

D．父死子继4．二里头都邑多网格式布局的发现，可以证明夏朝（

）A．等级有序，阶级分化

B．王室衰微，诸侯争霸C．轻徭薄赋，休养生息

D．繁荣开放，盛世气象5．七年级某班的同学制作学习黑板报时，绘制了下图。该图中①处最恰当的内容是（

）A．周朝王室的衰微

B．诸子百家的出现C．各诸侯国的崛起

D．铁器牛耕的使用6．某历史兴趣小组开展探究性学习活动，搜集了一些资料。下表中“___”处应填写的（

）探究主题：______

周王室东迁：暂时缓和了社会矛盾，但王权未能振作。

齐国称霸：齐桓公打出“尊王攘夷”旗帜，利用王室号令诸侯。

“嫡庶长动相争”：周王室常出现庶孽之乱，宗法制度无法顺利执行。

“假途灭虢”：晋国灭掉诸侯国虢（guó）国、虞国，东周王室失去重要辅佐力量。A．朝代更替

B．王室衰微

C．诸侯争霸

D．兼并战争7．都江堰的设计实际上应用了水流动力学原理（如下图）进行排沙泄洪，分沙比例可以高达70%。由此可见，都江堰（

）A．巩固了西周对国家的统治

B．巩固了统一的多民族国家C．实现了对自然的完全征服

D．体现人民改造自然的智慧8．下图为电影《哪吒》中的结界兽，形象设计融合了四川三星堆青铜人像的特征，带有浓郁的西南地方文化特色。而三星堆遗址中出土的玉琮、玉璧等文物，近年来在河南、山西等地发现了高度相似的“同款”。据此可知（

）A．西南地区青铜制作领先世界

B．夏商周的统治范围远达四川C．中华文明具有多元一体特征

D．中原文化是中华文化发源地9．《全球通史》中说“在中国长达数千年的历史上，有过三次大革命，他们从根本上改变了中国的政治结构和社会结构，其中第一次发生于公元前221年。”材料中第一次“革命”是指（

）A．统一多民族封建国家的建立

B．第一个奴隶制王朝的建立C．第一个“治世”局面的出现

D．“天下为公”局面的出现10．如《长城谣》是流传于秦朝的一首民间歌谣。据此推知，当时（

）A．修建长城耗费大量物力

B．秦王扫六合的雄伟气势C．百姓深受秦朝暴政之苦

D．秦以农为本的政治举措11．下表是某班排练的一部历史课本剧的演出顺序，据此推断该剧所反映的历史事件是（

）第一幕：鸿门宴第二幕：决战彭城第三幕：垓下之战第四幕：自刎乌江A．平王东迁

B．长平之战

C．楚汉之争

D．赤壁之战12．依据下图不同时期人们对儒家思想认可程度的曲线图。分析从甲处到乙处变化的主要原因（

）A．孟子荀子对儒家思想的继承与发展B．西汉统治者推行了休养生息的政策C．汉武帝将儒家学说确立为正统思想D．科举制规定以儒家经典为考试内容13．东汉后期，时局动荡不安。184年，张角决定举行起义，提出了“苍天已死，黄天当立，岁在甲子，天下大吉”的口号，各地纷纷响应，起义军头裹黄巾，被称为“黄巾起义”。关于黄巾起义的时间，表述不正确的是（

）A．甲子年

B．2世纪末

C．东汉后期

D．光武年间14．某中学七年级（1）班的同学们根据某个历史事件编制了一部情景剧，其中具体剧目如表。据此判断，该剧本演绎的历史人物应是（

）历史剧第一幕：为国分忧，踏上征途第二幕：匈奴利诱，威武不屈第三幕：十年生死，不忘使命第四幕：艰辛归朝，诉说见闻第五幕：率领使团，再次出访A．荀子

B．张骞

C．班超

D．甘英15．下列三幅图片共同反映了（

）A．殷商甲骨，汉字之源

B．天下医学，皆源于豫C．思想璀璨，老家河南

D．中华文化，源远流长16．图示法是学习历史的一种好方法，它能将复杂的历史比较直观形象地展示出来。下列图示能正确示意“三国鼎立”的一项是（

）A．

B．

C．

D．17．西晋统一后，推行“户调式”制度，规定“丁男之户，岁输绢三匹，绵三斤；女及次丁男为户者半输”，同时实行鼓励农民垦荒。这些举措的直接作用是（

）A．促进了民族交融

B．巩固了中央集权

C．推动了经济恢复

D．抑制了士族势力18．古代史上，霍去病“匈奴未灭，无以家为”的壮志，张骞“凿空（开通道路）”的勇气，班超“投笔从戎”的追求，祖逖“击楫中流”的慷慨，给我们留下了宝贵的精神财富。这些事迹都蕴含着（

）A．改革创新的意志

B．家国天下的情怀

C．以人为本的思想

D．无为而治的理念19．AI搜索是一种利用人工智能技术来优化搜索结果和用户体验的搜索方式。如果你在AI搜索引擎上输入关键词：“苻坚、投鞭断流、草木皆兵、以少胜多、溃败而逃”，可能会出现（

）A．巨鹿之战

B．官渡之战

C．赤壁之战

D．淝水之战20．《氾胜之书》是我国古代农业史上的一部重要著作，由西汉著名农学家氾胜之编撰，总结了关中地区的农业生产经验。下列作品中，与该书性质相同的是（

）A．《伤寒杂病论》

B．《齐民要术》

C．《洛神赋图》

D．《兰亭集序》第Ⅱ卷二、非选择题（本题共5小题，共60分）21．（9分）经济的发展是一个国家的命脉。因此，发展经济是每个国家的重要举措。阅读下列材料，回答问题。材料一

春秋时期掌握了冶炼生铁的先进技术。铁器的使用使大规模开垦荒地成为可能……牛耕渐趋普遍起来，牛耕技术的发展，只有与铁器的使用相配合，方可发挥出它的功能。材料二

西汉以来，在一条横贯欧亚大陆的通道上，中西往来密切。中国输出西方的物品和技术西方输入中国的物品和文化①大量的丝织品和漆器；②凿井、冶铁等技术①中亚的葡萄、黄瓜、胡萝卜等农作物；②罗马的毛织品、玻璃等手工业品；③罗马的杂技、印度的佛教材料三

江南之为国盛矣。……地广野丰，民勤本业，一岁或稔（丰收），则数郡忘饥……丝绵布帛之饶，覆衣天下。（指江南出产的丝绵布帛可以供天下人享用）——《宋书》对东晋南朝时江南地区的描述（1）根据材料一，指出春秋后期我国农业生产水平大为提高的主要因素。（2分）（2）根据材料二，说出“横贯欧亚大陆的通道”名称。据材料和所学知识，这条通道在中外往来中有何重大意义？（3分）（3）根据材料三，简要概括东晋南朝时江南地区经济开发的两个表现。（4分）22．（11分）阅读材料，回答以下问题。材料一

在周天子威风日薄、中原动乱之时，周边各部族纷纷向中原发展，也不断袭扰中原地区。中原各国则以“攘夷”相号召，与之进行斗争。因之出现了空前的部族大迁徙、大交流，从而打破了各部族之间固有的地域界限，促进了部族间的交流融合，为华夏族的形成奠定了基础。

——摘编自李天石《中国古代史教程》材料二：东汉末年以后，战乱频繁发生，不断发生移民运动。汉族移民倾向于从中原奔向周边地区，汉族文化因此呈现从长安与洛阳向四周播散的状态。原居于周边的少数民族则大量涌向中原和其他地区，并带入了异彩纷呈的文化。

——摘编自李凭《魏晋南北朝时期的移民运动与中华文明的整体升华》（1）根据材料一，指出“空前部族大迁徙大交流”现象出现的时期，并概括其出现的原因。（3分）（2）根据材料二，指出东汉末年之后“移民运动”的方向。结合所学知识，分析“移民运动”产生的影响。（6分）（3）结合历史发展趋势，为上述材料拟定一个恰当的主题。（2分）23．（14分）科技的力量。材料一历代犁面剖视图（部分）新石器晚期和商代出土的石犁前后面平行，没有入土角，不便于拖曳和连续耕作。战国的铁犁铧刃部用铁，整个器身套在木犁头上使用，中间凸起的“脊”使犁成了真正的斜面体，增加了入土角，大大改善了犁的入土性能。材料二

一手史料是指接近或直接在历史发生当时所产生，可直接作为历史根据的史料。①②③西汉时期的纸本地图伦乃造意，用树肤、麻头及敝布、渔网以为纸……帝善其能，自是莫不用焉，故天下咸称“蔡侯纸”。——《后汉书·蔡伦传》我国的造纸术于12世纪时经阿拉伯人传入欧洲，促进了世界文化的进步，是中国对世界的一大贡献。——马克垚《世界文明史》材料三北魏处于历史上一个寒冷期，自然环境恶劣，加之战争的因素，使得农业生产水平低下。作为太守的贾思勰关切民生问题，撰写了《

①

》，总结了农、林、牧、副、渔等方面的生产技术，内容十分丰富。随着江南经济的发展，原来的历法已不能满足农业生产的需要，

②

经过多年观测和计算，发明了“大明历”，在从事历法的研究中，大量的计算需要圆周率，促使他对圆周率进行更精密的计算，终于求得了精确到小数点后七位的圆周率值。（1）依据材料一，指出新石器晚期到战国时期犁的变化。结合所学，分析这些变化带来的作用。（4分）（2）从材料二中选出可用于研究造纸术的两则一手史料。（填写序号。）依据材料二和所学，指出“蔡侯纸”的优点和造纸术发明的意义。（6分）（3）结合所学，补全材料三表格的①②处。归纳两位科学家的成就在当时的共同作用。（4分）24．（14分）某历史小组尝试自主复习七年级上册的历史知识，请你参与完成。【构建历史认知】材料一

中央集权程度波动示意图。（1）写出图中A点所对应的重大历史事件。根据所学知识，请写出中央集权制度建立的影响。B点包含陈胜吴广起义，请写出这场起义的性质。（8分）【查阅历史资料】材料二

（武帝）事实上是以儒家的“德治”做统一思想的工具，秦汉以来“大一统”观念形成以后，无论是统一还是分裂时期，皆以天下一统为正流。——摘编自贾益《从国家治理的角度思考中国历史上的“华夷”与“大一统”》（2）依据材料二并结合所学知识，指出汉武帝“以儒家的‘德治’做统一思想的工具”而采取的措施，该措施产生了怎样的影响？（4分）【总结历史规律】材料三

魏晋南北朝这个帝国的低谷，是以北朝作为“历史出口”……南北朝都不代表“常态”，但又都以不同方式推动了“回归”。在经历了政治低谷之后……——摘编自阎步克《波峰与波谷一秦汉魏晋南北朝的政治文明》（3）材料一中，中央集权程度曲线在波峰波谷间上下波动，但始终围绕一条主线（虚线箭头），你认为这条主线代表的历史大趋势是什么？（2分）25．（12分）阅读材料，回答问题。材料

中国古代史大事记（部分）时间事件公元前685到公元前643年齐桓公任用管仲为相，进行改革。公元前681年齐桓公打出“尊王攘夷”的旗号，成为中原霸主。公元前356年秦孝公任用商鞅变法。公元480到499年孝文帝改革，推行汉化措施。阅读以上材料，提取两个（或两个以上）历史事件，凝练出一个你自己的观点，并结合所学知识加以论述。（要求：观点明确，史论结合，条理清楚。）参考答案一、选择题：本题共20小题，每小题2分，共40分。12345678910BCBADBDCAC11121314151617181920CCDBDDCBDB二、非选择题：本题共5小题，共60分。21．【答案】（1）主要因素：铁农具和牛耕的使用。（2分）（2）名称：丝绸之路。（1分）重大意义：是古代东西方往来的大动脉，促进了东西方之间的经济文化交流。（2分）（3）表现：耕地面积不断增加；粮食产量提高；布帛产量丰富；人民丰衣足食。（4分）22．【答案】（1）时期：春秋战国时期。（1分）原因：周王室衰微；诸侯争霸，中原动荡战乱。（2分）（2）方向：中原人口向周边地区迁徙，从长安和洛阳向四周播散，北方游牧民族则向中原迁徙。（2分）影响：促进了中原文化的传播，有利于少数民族学习汉族先进文化；促进了民族交融；丰富各民族人民的生活；推动统一多民族国家的发展；推动（或促进了）江南地区的开发。（答出两点即可4分）（3）中国古代的民族迁徙与民族交融。（2分）23．【答案】（1）变化：由石犁变成了铁犁；增加了入土角。（2分）作用：提高了生产效率，促进了农业的深耕细作。（2分）（2）两则一手史料：①②（2分）优点：价格便宜；质量高；原料好找；便于推广等。（2分）作用：推动了文化的传播和交流。（2分）（3）①《齐民要术》（1分）②祖冲之（1分）作用：促进了农业生产的发展。（2分）24．【答案】（1）事件：秦朝建立（或秦完成统一大业；秦灭六国）。（2分）影响：秦朝建立的中央集权制度，使国家的一切权力都高度集中在中央政府，奠定了后世政治制度的框架，对以后历史的发展有着深远影响。（4分）性质：中国历史上第一次农民大起义。（2分）（2）措施：尊崇儒术（或把儒家学说立为正统思想）。（2分）影响：从此，儒学成为国家的统治思想，居于主导地位，为历代王朝所推崇，影响深远。（2分）（3）历史大趋势：统