2026春大象版（2024）小学科学一年级下册《空气的特征》课时练习及答案_第1页
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2026春大象版（2024）小学科学一年级下册《空气的特征》课时练习及答案填空题（每空2分，共30分）空气是一种________，它________、________，没有固定的形状。我们周围________都有空气，教室、操场、我们的身体里都能找到它。空气没有________，也没有________，我们闻不到它的气味，尝不到它的味道。移动的空气叫做________，轻轻移动的空气我们称为________。空气能占据________，把塑料袋张开兜一圈，塑料袋鼓起来，就是空气占据了袋内的空间。我们用________、________等工具可以帮助我们观察和感知空气的存在（写出两种即可）。所有的动物和植物都________空气才能生存，没有空气，生命就无法延续。选择题（每题3分，共15分）下列哪项不是空气的特征？（）A.看得见、摸得着B.没有颜色C.没有气味我们可以用下列哪种方法感知空气的存在？（）A.用手摸桌子B.张开嘴巴憋气C.用塑料袋兜风关于空气，下列说法正确的是（）A.空气只在教室里存在B.空气能帮助我们呼吸C.植物不需要空气下列哪种现象说明存在移动的空气？（）A.树叶摇晃B.石头不动C.杯子放在桌上把粉笔放进水里，会看到有气泡冒出来，这是因为（）A.粉笔里藏有空气B.水烧开了C.粉笔在融化判断题（对的打“√”，错的打“×”，每题3分，共15分）空气看不见、摸不着，所以它不存在。（）移动的空气叫做风，风可以帮助我们放风筝。（）空气有固定的形状，和杯子的形状一样。（）只有人类需要空气，小动物不需要空气。（）用塑料袋兜一圈能鼓起来，说明空气能占据空间。（）简答题（每题10分，共20分）请写出空气的三个主要特征。生活中哪些现象能说明空气的存在？请举两个例子并说明。实践题（20分）请你和家人一起完成“寻找并感知空气”的实践活动，记录下你的方法和发现。我寻找/感知空气的方法（至少两种）：____________________________________________每种方法用到的材料：________________________我观察到的现象：____________________________________________我的发现和结论：________________________________________参考答案填空题（每空2分，共30分）1.气体；看不见；摸不着2.到处（或处处）3.颜色；气味4.风；微风（或breeze）5.空间6.塑料袋；水盆；吸管；放大镜（任意两种合理工具即可）7.需要选择题（每题3分，共15分）1.A2.C3.B4.A5.A判断题（每题3分，共15分）1.×2.√3.×4.×5.√简答题（每题10分，共20分）示例：①空气是看不见、摸不着的；②空气没有颜色、没有气味；③空气是一种气体，能占据空间；④空气没有固定的形状（写出任意三个即可得分）示例：①用塑料袋兜风，塑料袋会鼓起来，说明空气能占据空间，证明空气存在；②把粉笔放进水

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