湖南省平高教育集团2025-2026学年高二上学期期中考试语文试题

高级中学名校试卷PAGEPAGE1湖南省平高教育集团2025-2026学年高二上学期期中考试语文试题一、阅读（70分）（一）阅读I（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：我国的青铜文化源远流长，自夏商时代开始，青铜器的冶炼和铸造工艺逐渐成熟，青铜器也成了具有鲜明时代特征的代表性文物，在中华文化遗产宝库中占有重要的地位。春秋战国时期是青铜文明发展的繁荣时期，器型和纹饰都在西周的基础上更加丰富，不仅具有较好的实用价值，还具有十分丰富的审美和艺术价值，体现了春秋战国时期青铜冶炼和铸造业的发达，反映了这个时期社会生产力水平的进步。从纹饰的类型来看，春秋战国青铜器的纹饰主要包括几何纹、动物纹、人物纹、铭文等。几何纹是我国青铜器诞生以后最为常见的类型，几何纹饰一般以线条为主，呈对称状和规则排列，具有较高的审美价值和艺术价值，给人一种雅致和谐之美。如镶嵌龙纹铜盏，春秋时期文物，现藏于宜城市博物馆，通高19.8厘米，腹径22厘米。有盖，盖顶呈弧形，直口，鼓腹，腹部有圆耳，圜底。从纹饰的特点来看，包括绹索纹、云纹、卷云纹等几何类纹饰，这些纹饰使青铜器风格更加精美和华丽，提升了青铜器的审美和艺术韵味。春秋战国青铜器上的动物纹饰具有十分鲜明的特色，动物纹饰又可以细分为真实的动物形象和被赋予神话色彩的动物形象，说明了春秋时期畜牧业和狩猎业不断发展，也体现了劳动人民的想象力和创造力，特别是被神化的动物形象，具有一定的图腾象征意义。常见的动物纹饰包括龙纹、凤纹、蛇纹、龟纹、鸟纹、虎纹、鹿纹、鱼纹、兽面纹等。春秋战国青铜器上的人物纹饰也较为常见，一般采用写实手法，对各类人物角色进行描述，包括士兵、将军、乐师等，人物纹饰多出现在战斗、狩猎、宴席等场景中，较为生动和真实地反映了当时社会条件下的人物形象。春秋战国青铜器纹饰题材蕴含着丰富的社会历史和人文信息，涵盖了价值观、社会习俗、宗教文化、道德伦理等多个方面。青铜器纹饰的使用有严格的社会等级限制，体现了其政治属性和阶级性。兽面纹饰是春秋战国青铜器上的常见纹饰，体现了当时劳动人民对自然的崇拜，充满了宗教与神话色彩。兽面纹又被称为饕餮纹，自商代产生，到了春秋战国时期兽面纹依然流行，以现实中的动物为题材，对动物的面部表情采用夸张的艺术手法，多展现出怒目、狰狞的形象，给人较强的视觉冲击力和震慑力。因此，兽面纹饰一般是王权的象征，只有上层统治阶层才可以使用有此类纹饰的青铜器物。兽面纹饰也反映了人们在与自然的互动过程中对自然的敬畏之心，是对未来社会不确定性的一种心理寄托，属于一种特定阶段的文化价值观念。青铜器纹饰的发展与当时的社会思潮也有着密切关系，春秋战国时期思想文化领域较为活跃，出现了百家争鸣的局面，这些成果也体现在青铜器纹饰的创作中，其内容和题材更加丰富，更加贴近社会现实生活。孔子就十分重视青铜器的作用，在其学术思想和诗篇中，多次强调青铜器礼仪和教化的功能，有“器以藏礼”的思想观点。《周易》记载：“君子藏器于身，待时而动。”这句话是说君子要有卓越的才能、超群的技能，但不可以随处炫耀，而是在关键的时刻才可以展示出来。这里的“器”源于青铜器内涵的延伸，后来逐渐成为一种才华和本领的代名词。（选自隋孟彦《春秋战国青铜器纹饰的文化功能与艺术价值研究》）材料二：在青铜器研究中，除器型、分期、铭文、工艺备受关注外，纹饰也一直是研究的对象。纹饰是装饰花纹的图案的总称。世界上所有的图案纹饰都是由简入繁、由粗变精，这是人类对图案纹饰的追求日益细化，需要给纹饰赋予更多的内涵，从而表达更多信息的必然结果。其实这种对纹饰图案的不断追求也是人类脑力思维的进步，是创造力的图案纹饰化表现。从另一角度来看，要将这些创造力付诸实施，变为作品，也需要技术工艺的不断细分化和进步，从而不断创造与制作之前不能完成的作品。从文物修复与保护的角度出发，人们将青铜器纹饰的特点归纳为以下几个方面。一是对称。商周青铜纹饰艺术最大的特点之一是对称。任何一种纹饰的形式都是从最基本的对称开始发展与变化的。以其中最为著名的“兽面纹”为例，其特征是一个正视的兽面，以鼻梁为中轴对称线，左右两侧对称展开角、眉、目、牙、爪，甚至躯干。除了单个图案的内在对称，纹饰的布局方面也呈现大量的对称结构，其中包括左右对称与辐射对称。上海博物馆收藏的亚夫方罍，从器型到纹饰全部采用对称设计，从颈部到足部自上而下的六组凤鸟纹、龙纹、兽面纹等都采用轴对称排列，这些对称结构给人以稳重、严谨的审美感觉。二是平衡。在美学中，平衡指将美的客体对象各部分之间进行排列，使各视觉要素在整体中形成和谐统一的分布状态。在青铜器纹饰中，平衡效应得到广泛的应用。除了前面所述的对称平衡，还存在相当数量非严格对称的平衡。如上海博物馆收藏的商代晚期父乙觥，器身上那只巨大的凤鸟纹长冠飘逸，长尾逶迤，昂首伫立，只有一足置于圈足前部，显得重心偏前并不对称，但当时的工匠艺人巧妙地在凤的尾部下面又增加了一只极具张力的长尾鸟纹，填补在这个非对称平衡体系空间中，再配合整个觥的不对称器型，使得原本偏前的纹饰重心得到有力的支撑而得以实现视觉平衡。三是简化。格式塔心理学认为大脑领域存在向最简单的结构发展的趋势。因此，简化是人们在设计造物中的一种重要的无意识思维惯性。在青铜器纹饰发展过程中就存在这样简化、抽象的趋势。兽面纹从早期的“五官”俱全、对称完整的形象，到后来头部萎缩及弱化，头与身躯分离的形象，体现出视觉表现形式会逐渐简化，而视觉形式本身所包含的意义也随着图形的简化而减弱。另外，纹饰图样简化成几何纹样也是青铜器纹饰简化的重要方式之一。如简化的夔纹，身作两歧，手法简洁，极度几何形化。而两头的夔纹，两端的头部一上一下，身为对角线，简洁生动，具有高度的装饰性。四是重复。“重复”无处不在，它是人类文化中各种文本的主要构成方式。达尔文把重复看成人类的一种特质。重复是装饰艺术中应用非常普遍的一种形式，重复制造了艺术的秩序感，是艺术的基本构建要素。贡布里希认为，任何东西一旦变成重复图案中的一个成分，就会被“风格化”，即会得到几何意义上的简化。青铜纹饰中，几何纹样的重复是使用频率最高的装饰手法，特别是使用最多的“云雷纹”。这种连续方折回旋形线条构成的几何图案的重复，不仅填充了主纹间隙，还创造了整体纹饰的秩序感与规律感。它们环环相扣，相互依存，每个几何纹样既可分成独立单元，结合起来又是一个有机整体，蕴含着一种东方哲学，对中国后世装饰艺术影响深远。（选自张佩琛《中国青铜器纹饰的特点与规律》）1.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（）A.我国从夏商时代开始，青铜器的冶炼和铸造工艺逐渐成熟，从春秋战国时期开始诞生几何纹，几何纹给人雅致和谐之美。B.我国青铜文化源远流长，青铜器上的纹饰类型多样。其中，春秋战国青铜器上的动物纹饰都是真实的动物形象，特色鲜明。C.人们除了研究青铜器的器型、铭文等，还研究青铜器的纹饰。纹饰由简入繁、由粗变精的变化体现了人类脑力思维的进步。D.青铜器纹饰在发展过程中呈现出简化的趋势，视觉表现形式会逐渐简化，纹饰图样也会简化，简化是青铜器最主要的特点。2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是（）A.材料一举镶嵌龙纹铜盏的例子，旨在阐释青铜冶炼和铸造业发达。B.材料一引用《周易》记载的句子，阐释了青铜器礼仪和教化的功能。C.材料二采用了总一分结构，从四个方面阐释了青铜器纹饰的特点。D.两则材料均以客观陈述为基调，逻辑清晰，层次分明，注重科学性。3.下列选项，与图片名称依次对应的一项是（）A.镶嵌龙纹铜盏商代兽面纹鼎商代晚期父乙觥亚夫方罍B.商代晚期父乙觥亚夫方罍镶嵌龙纹铜盏商代兽面纹鼎C.商代晚期父乙觥亚夫方罍商代兽面纹鼎镶嵌龙纹铜盏D.镶嵌龙纹铜盏商代晚期父乙觥亚夫方罍商代兽面纹鼎4.材料一说“春秋战国青铜器纹饰题材蕴含着丰富的社会历史和人文信息”，请结合材料一简要谈谈你对这句话的理解。5.我国青铜器纹饰的特点及发展对当代艺术家的作品设计有哪些启示？请结合两则材料简要分析。（二）阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成下面小题。邪恶的可能[美]雪莉·杰克逊离家还有半条街远，斯奇沃思小姐已经能闻到她的玫瑰散发出的馥郁芳香，她加快了脚步。玫瑰的香气意味着家，家则意味着普莱森街上的斯奇沃思宅邸。斯奇沃思小姐和往常一样，在自家门口停步，心满意足地看着她的房子，狭长的草坪上满是红的、粉的和白的玫瑰，爬山虎攀上了门廊。房子本身就有着无与伦比的整洁线条，还有它纤细的身材、水洗的白面庞……斯奇沃思小姐走到房间一角的长桌旁，用钥匙打开抽屉。她从不知道自己什么时候会起兴致写信，所以她把信纸收在抽屉里，把抽屉锁起来。斯奇沃思小姐的文具通常都是沉甸甸的，牛奶色，上面镌刻有“斯奇沃思家”，但是，如果她想写另一种信，她会用一沓不同颜色的纸，有粉色、绿色、蓝色和黄色；全镇人都买这种纸来写零星的笔记或者购物单……全镇人都用和信纸相配的信封来装菜谱，或者装零碎的东西，有时候甚至装饼干去学校……尽管斯奇沃思小姐的书桌抽屉里有精心修剪过的羽毛笔……还有一支镶金边的墨水笔……但她写那些信的时候从来都是用一支再寻常不过的铅笔，而且她总是用孩子般的黑体字来写。尽管她回家的一路上都在起草这些信的内容，但她下笔前还是再想了想，而后在粉色信纸上写下：“难道你从没见过笨小孩吗？有些人就不该生孩子，不是吗？”她对自己写下的话感到很满意。她热衷于把事情做得分毫不差……斯奇沃思小姐从不在意事实，她的信全都关乎可以再议的闲言闲语。如果没有收到斯奇沃思小姐的信，刘易斯先生连想都不会想自己的孙子会偷商店收银机里的钱。如果琳达·斯图尔特和哈里斯家的孩子之间真有什么事，斯奇沃思小姐自己或许都会真心感到惊讶，但是，只要世上的邪恶还在横行无阻，斯奇沃思就感到有义务警示自己的小镇。思考片刻后，她写了一封信给唐·克莱恩……用粉色信封来配粉色的信纸。接着，她又选了一个绿色的信封，把另一封信装给哈珀太太。很快，她又有了一个主意，她选了一张蓝色的信纸，写下：“你对医生一无所知。记住，他们只是普通人，和我们一样都需要钱。想一想，如果手术刀不小心划错了，伯恩斯医生还是会从你的侄子那儿收到手术费甚至更多钱。”不过她突然间累了。一天写三封信已经差不多了……她自去年起就一直写这些信——有时候一天两三封，有时候一个月都写不到一封。她从来没有收到过回信，这是当然的，因为她从不署名……她生活的小镇必须保持干净，但是世上的人都这么邪恶，必须得有人看着；世界这么大，却只剩一个斯奇沃思。斯奇沃思小姐叹了一口气，锁上抽屉，把信装进她那个黑色的大皮夹，等到傍晚散步的时候去寄。镇上只有一个地方可以让她寄这些信，是那家新开的邮局，红砖和银招牌都还闪着光。尽管斯奇沃思小姐从没多想这些事情，但她一直很小心地处理这些信，不让人瞧见；当然了，让人看到肯定不明智。因此，她算好时间才出门，这样当她走到邮局的时候，天色刚好转暗，树影和人们的脸庞都变得模糊，尽管没有人会认不出斯奇沃思小姐，她那优雅的步伐还有她沙沙作响的裙摆。那家邮局旁边总是聚着一群年轻人……斯奇沃思小姐走过时，多数孩子会怀着敬意后退半步，保持片刻的沉默，一些年纪稍长的孩子会跟她打招呼，严肃地说：“您好，斯奇沃思小姐。”斯奇沃思小姐回以一个微笑，继续往前走……邮筒就在邮局门口……斯奇沃思小姐站在门边，打开黑色的皮夹，取出这些信，这时她听见一个声音，她一下就知道是琳达·斯图尔特。可怜的琳达又哭了，斯奇沃思小姐仔细聆听。毕竟，这是她的镇，这些是她的人；如果他们中有人惹上麻烦，她必须知晓。“我没法告诉你，戴夫。”琳达正说着——所以她的确是在跟哈里斯家的孩子说话，一如斯奇沃思小姐所料——“我就是没办法。这事儿太恶心了。”“但是为什么你爸不让我再去你家了？我到底做错了什么？”“我没法告诉你。说什么我都不能告诉你。你有那样的想法真是太糟糕了。”…………斯奇沃思小姐叹了口气，转过身去。人们身上有这么多罪恶。即便在这样一座怡人的小镇，人们身上还有这么多罪恶。她把信塞进邮筒，两封信落进去了。第三封信被筒口挂住，掉了出来，落到斯奇沃思小姐的脚边。但她没发觉……斯奇沃思小姐满身疲惫，她转身回家，想回到她美丽的房子里的安静的小床上，她也没听见哈里斯家的孩子在叫她，喊着她掉了东西。“斯奇沃思老太太耳朵不好使了。”他说。他看着她的背影，手里还拿着捡起来的那封信……“是给唐·克莱恩的……这封信……我最好送过去……”他禁不住笑了，“或许是一张支票或什么，他越早收到肯定越开心。”“刚巧撞上斯奇沃思老太太给人寄支票，”琳达说，“扔回邮筒里就好，干吗要自己多事？”“我亲自送去，”哈里斯家的孩子说，“可能是什么好消息。可能他们今晚想要听点开心事，就像我俩一样。”他们有些伤感，沿着昏暗的街道往前走，哈里斯家的孩子的一只手里握着斯奇沃思小姐的粉色信封。第二天一早，斯奇沃思小姐起床时有一种强烈的幸福感，有一刻她奇怪是为什么感到幸福，然后才想起，就在此时，三个人会打开她的信。起初可能会感到痛苦，但是邪恶可不是这么容易去除的，干净的心灵永远是清洗过的心灵……接着，她走下楼，想着在盛满阳光的餐室里享用华夫饼应该不错，她看到门前走廊上的信件，弯下腰把它们捡起来：一张账单，一份晨间报纸，还有一个绿色信封，看起来莫名的熟悉。斯奇沃思小姐愣了半分钟，看着绿信封上铅笔写的地址，她想：这像我写的信。难不成是我的一封信给退回来了？不可能，没人知道要退给谁。这封信是怎么过来的？斯奇沃思小姐不愧是普莱森街上最后的斯奇沃思。她打开信封，摊开里面的绿色信纸时，连手都不颤一下。当她读到信上的内容时，她开始为世间的邪恶悄声哭泣：“看看你的玫瑰现在成了啥样。”（有删改）6.下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（）A.斯奇沃思小姐用普通铅笔和普通彩色信纸写匿名信，而且用“孩子般的黑体字”来写，用来掩饰真实身份。B.斯奇沃思小姐认为“这是她镇，这些是她的人”，表明她将小镇视为私人领域，暴露其强烈的控制欲。C.小说提及斯奇沃思小姐写信“从不署名”且信件从未被退回，所以当她收到匿名信时“愣了半分钟”。D.斯奇沃思小姐看到匿名信后悄声哭泣起来，是因为她意识到了自己行为的错误，内心充满后悔与自责。7.下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.小说的环境描写多与人物形象、主题表达等有关，如开头写斯奇沃思小姐宅邸雅致洁净，展现了斯奇沃思小姐的对外形象。B.小说采用第三人称视角，清晰展现了斯奇沃思小姐的心理活动，同时通过对话描写推动情节发展，使叙事节奏张弛有度。C.小说通过“邪恶的可能”这一标题，暗示斯奇沃思小姐为了阻止邪恶横行、维护小镇，自觉担负起“警示”小镇的责任。D.小说结尾“看看你的玫瑰现在成了啥样”的句子与开头“能闻到她的玫瑰散发出的馥郁芳香”的句子相照应，结构严谨。8.小说写斯奇沃思小姐在邮局旁倾听琳达与哈里斯家的孩子的对话场景，有什么作用？请简要分析。9.这篇小说充满讽刺性，请结合小说对此简要分析。（三）阅读Ⅲ（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成下面小题。材料一：吕布袭刘备，取下邳。备来奔。程昱说公曰：“观刘备有雄才而甚得众心，终不为人下，不如早图之。”公曰：“方今收英雄时也，杀一人而失天下之心，不可。”张济自关中走南阳。济死，从子绣领其众。二年春正月，公到宛。张绣降，既而悔之，复反。公与战，军败，为流矢所中，长子昂、弟子安民遇害。公乃引兵还舞阴，绣将骑来钞，公击破之。绣奔穰，与刘表合。公谓诸将曰：“吾降张绣等，失不便取其质，以至于此。吾知所以败。诸卿观之，自今已后不复败矣。”遂还许。袁术欲称帝于淮南，使人告吕布。布收其使，上其书。术怒，攻布，为布所破。秋九月，术侵陈，公东征之。术闻公自来，弃军走，留其将桥蕤、李丰、梁纲、乐就。公到，击破蕤等，皆斩之。术走渡淮。公还许。公之自舞阴还也，南阳、章陵诸县复叛为绣，公遣曹洪击之，不利，还屯叶，数为绣、表所侵。冬十一月，公自南征，至宛。表将邓济据湖阳。攻拔之，生擒济，湖阳降。攻舞阴，下之。三年春正月，公还许，初置军师祭酒。三月，公围张绣于穰。夏五月，刘表遣兵救绣，以绝军后。公将引还，绣兵来追，公军不得进，连营稍前。公与荀彧书曰：“贼来追吾，虽日行数里，吾策之，到安众，破绣必矣。”到安众，绣与表兵合守险，公军前后受敌。公乃夜凿险为地道，悉过辎重，设奇兵。会明，贼谓公为遁也悉军来追乃纵奇兵步骑夹攻大破之。秋七月，公还许。荀彧问公：“前以策贼必破，何也？”公曰：“虏遏吾归师，而与吾死地战，吾是以知胜矣。”（选自陈寿《三国志》，有删改）材料二：观曹公明锐权略，神变不穷，兵折而意不衰，在危而听不惑，临事决机，举无遗悔，近古以来，未之有也。虽复名微众寡，地小力穷，官渡受围，濮阳战屈。然天下精明之士，拓落之材，趋若百川之崇巨海，游尘之集高岳。故有荀彧、郭嘉等，或敛风长感，或一见尽怀。然后览英雄之心，骋熊罴之勇，挟天子以崇大顺，扶幼主而显至公。武功赫然，霸业成矣。（选自朱敬则《魏武帝论》，有删改）10.材料一中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。贼谓A公B为遁也C悉军来D追E乃纵F奇兵G步骑夹攻H大破之。11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）A.引，带领，与成语“旁征博引”中的“引”意思不同。B.欲，想要，与《大学之道》中“欲治其国者”的“欲”意思相同。C.而，表转折关系，与《<老子>四章》中“常于几成而败之”的“而”用法不同。D.故，所以，与《兼爱》中“故亏君而自利”的“故”意思相同。12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（）A.刘备被吕布袭击后前来投奔曹操，程昱建议曹操尽早除掉刘备，曹操则以收揽英雄和人心为由拒绝了这一建议。B.曹操领兵来到宛城后，张绣先降后叛，曹操在与张绣的交战中兵败受伤，曹操的长子曹昂、侄子曹安民遇害。C.袁术图谋在淮南称帝，联络吕布却遭到吕布的拒绝，袁术大怒，带兵去攻打吕布，结果被吕布击败。D.材料二中朱敬则认为曹操之所以能功业显赫，成就霸业，完全是因为“挟天子以崇大顺，扶幼主而显至公”。13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）公遣曹洪击之，不利，还屯叶，数为绣、表所侵。（2）然天下精明之士，拓落之材，趋若百川之崇巨海，游尘之集高岳。14.材料二评价曹操“在危而听不惑”，意为身处危难情境时能保持清醒判断，材料一中有哪些事实可以支持这一看法？请简要说明。（四）阅读IV（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋词，完成下面小题。满江红·寄鄂州朱使君寿昌①苏轼江汉西来，高楼下、蒲萄深碧。犹自带、岷峨雪浪，锦江春色。君是南山遗爱守，我为剑外思归客。对此间、风物岂无情，殷勤说。《江表传》②，君休读。狂处士③，真堪惜。空洲对鹦鹉，苇花萧瑟。不独笑书生争底事，曹公黄祖俱飘忽。愿使君、还赋谪仙④诗，追黄鹤。〖备注〗①这首词作于词人贬谪黄州之时。②《江表传》：记述三国时东吴人物事迹的史书。③狂处士：祢衡。他曾大骂曹操，曹操大怒，但为避杀人之名，把他送到刘表处，刘表又送与江夏太守黄祖，终为黄祖所杀，祢衡死后，葬于汉阳西南长江之中的沙洲上，后人称为鹦鹉洲。④谪仙：李白。李白当年游览黄鹤楼，读到崔颢著名的《黄鹤楼》诗，曾有搁笔之叹，后来他写了《登金陵凤凰台》《鹦鹉洲》等诗，据说都是有意同崔颢竞胜比美的。15.下列对这首词的理解与赏析，不正确的一项是（）A.开头三句写长江和汉江从西面奔腾而来，登高望远，只见浩渺的江水如葡萄般碧绿澄澈。B.“君是南山遗爱守，我为剑外思归客”两句词人由上文的实景转换到对两人处境的描述。C.“对此间、风物岂无情，殷勤说”三句既是对上片景色描绘的总结，又领起下片。D.“《江表传》，君休读”中，词人用一个“休”字表明了对《江表传》一书的抗拒和厌恶。16.这首词的下片流露出词人的哪些情感？请简要分析。（五）名篇名句默写（本题共1小题，6分）17.补写出下列句子中的空缺部分。（1）张若虚《春江花月夜》中，“______________，______________”两句写月光像白霜一样从空中流下，照得江畔的白沙都看不见。（2）“黄河”作为中华民族的母亲河，是古代诗歌中常见的意象，深深地刻进中华民族的文化基因中，如李白《将进酒》中“______________，______________”两句就提到了“黄河”这个意象。（3）苏轼《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》中，既写出了妻子独卧黄泉之下的孤苦冷清，又写出了词人和妻子不能互诉凄凉的悲哀的两句是“______________，______________”。二、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用I（本题共2小题，10分）阅读下面的文字，完成下面小题。东北话最大特点是什么？是仿佛开了“节能模式”的短句表达，用最少的词汇____①____。毕竟，弯弯绕绕的客套话只会消耗热量，穿透凛冽北风的吆喝注定不是长句。“整”“造”“妥”等单字动词横空出世，如利斧劈柴般干脆利落，____②____。南国细雨浸润出温婉含蓄的隐喻，东北冰雪则凝成言简意赅的大白话。数九寒冬，沟通效率至上，东北人以“整快点儿，麻溜儿地”重构时间观，以