成人高考成考大学语文(专升本)试题及解答参考(2025年)

成人高考成考大学语文(专升本)试题及解答参考(2025年)一、语言知识与语言运用（共24分，每小题4分）1.下列词语中加点字的读音，完全正确的一项是（）A.癖好（pǐ）氛围（fèn）既往不咎（jiù）B.联袂（mèi）绯闻（fēi）刚愎自用（bì）C.粗犷（kuàng）应届（yīng）锐不可当（dāng）D.炽热（zhì）追溯（sù）戛然而止（jiá）【解答参考】B。A项“氛围”应读fēn；C项“粗犷”应读guǎng；D项“炽热”应读chì。2.下列各组词语中，没有错别字的一项是（）A.寒暄幅射川流不息走投无路B.松弛竣工世外桃源金榜题名C.脉搏追溯再接再励墨守成规D.迁徙凑合人情事故声名鹊起【解答参考】B。A项“幅射”应为“辐射”；C项“再接再励”应为“再接再厉”；D项“人情事故”应为“人情世故”。3.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是（）①面对突发的公共卫生事件，政府部门必须快速反应，______疫情扩散。②这部小说通过细腻的笔触，______了普通人在时代洪流中的挣扎与成长。③传统手工艺的传承不能仅靠______，更需要创新与市场对接。A.遏制刻画守旧B.遏止描绘保守C.遏制描绘守旧D.遏止刻画保守【解答参考】A。“遏制”强调控制、阻止，“遏止”强调彻底阻止，①句中“快速反应”侧重控制，用“遏制”；“刻画”更强调细节描写，“描绘”侧重整体勾勒，②句“细腻笔触”用“刻画”；“守旧”指因循旧习，“保守”指维持原状，③句“仅靠”对应“守旧”更贴切。4.下列各句中，没有语病的一项是（）A.通过这次社区志愿服务活动，使居民们深刻体会到了互助的温暖。B.能否坚持每天阅读，是提升语文素养的关键因素之一。C.随着5G技术的普及，使得智能设备的连接速度大幅提升。D.博物馆里陈列着大量珍贵的文物，展现了古代劳动人民的智慧。【解答参考】D。A项缺主语，删去“通过”或“使”；B项两面对一面，删去“能否”；C项缺主语，删去“随着”或“使得”。5.下列有关文学常识的表述，不正确的一项是（）A.《诗经》是我国第一部诗歌总集，分为“风”“雅”“颂”三部分，主要表现手法为“赋”“比”“兴”。B.鲁迅的《狂人日记》是中国现代文学史上第一篇白话小说，收录于小说集《呐喊》。C.莫泊桑是法国批判现实主义作家，代表作有《项链》《羊脂球》《巴黎圣母院》。D.苏轼是北宋豪放派词人代表，与辛弃疾并称“苏辛”，其《念奴娇·赤壁怀古》是豪放词的经典。【解答参考】C。《巴黎圣母院》是雨果的作品，莫泊桑的代表作不包括此篇。6.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（）茶是中国人的“国饮”，______，______，______，______，______。①它承载着中华民族的文化记忆②从日常的家庭饮用③到文人雅士的品茶论道④无论是历史悠久的绿茶⑤还是香气浓郁的红茶A.①②③④⑤B.④⑤②③①C.②③④⑤①D.①④⑤②③【解答参考】B。先列举茶的种类（④⑤），再从饮用场景（②③）过渡到文化意义（①），逻辑连贯。二、现代文阅读（共25分）阅读下面的文字，完成7-10题。麦浪里的父亲父亲总说，他的根在麦田里。我第一次真正读懂这句话，是在那个麦收的季节。老家的麦田在村北，一眼望不到边。六月的阳光把麦穗晒得金黄，风一掠过，便翻起层层波浪。父亲站在田埂上，草帽檐下的皱纹里嵌着细碎的汗珠，他弯腰抓起一把麦穗，用粗糙的手掌搓揉，颗粒饱满的麦粒“簌簌”落进掌心。“你看，这麦芒扎手，可麦粒是甜的。”他说这话时，眼睛亮得像浸了晨露的麦芒。记忆里，父亲的麦田从不让人省心。那年大旱，玉米都蔫了叶子，他却坚持不浇麦。“麦子要扎根深，才能扛住旱。”他蹲在田边，用锄头扒开土，露出半尺长的根须，“你看，根往地下钻，才能喝到深层的水。”后来下了场透雨，别人家的麦秆细弱，父亲的麦子却茎秆粗壮，穗子沉甸甸的。父亲种麦，讲究“顺天”。春天返青时，他不让我们拔早出的杂草，“草和麦一起长，能保墒。”夏天割麦后，他把麦茬留在地里，“烂在土里，能肥田。”有年秋天，邻居要把秸秆拉去卖钱，父亲却蹲在地里烧秸秆。我急得直喊：“污染环境！”他不慌不忙：“烧过的灰是好肥料，比化肥实在。”去年深秋，我接父亲来城里住。他在阳台种了几盆麦，每天清晨都要去看。有天我下班回家，见他坐在小凳上，正用镊子夹麦叶上的虫。“城里的虫跟乡下不一样，”他嘟囔着，“麦叶薄，经不起咬。”风从窗户吹进来，麦叶轻轻摇晃，像极了老家田埂上的麦浪。前几天通电话，父亲说：“我买了新麦种，等开春回村翻地。”我想说“您年纪大了，别累着”，可话到嘴边又咽了回去。望着窗外的高楼，忽然明白：父亲的麦田，不只是一片土地，更是他与岁月对话的方式。那些弯腰的身影、粗糙的手掌、对土地的敬畏，早已融进他的骨血，成为生命的年轮。7.文中第二段“我第一次真正读懂这句话”中的“这句话”指什么？有何作用？（6分）【解答参考】“这句话”指“他的根在麦田里”。作用：①引出下文对父亲与麦田关系的具体描写；②奠定全文围绕“根”与“麦田”展开的情感基调；③设悬念，引发读者对“根”具体含义的思考。8.分析文中画线句“眼睛亮得像浸了晨露的麦芒”的表达效果。（6分）【解答参考】运用比喻修辞，将父亲的眼睛比作“浸了晨露的麦芒”。①视觉上，突出父亲眼睛的明亮与灵动；②情感上，表现父亲对麦子的珍视与热爱；③意象上，麦芒与麦田呼应，强化“根在麦田”的主题。9.文中写父亲“种麦讲究‘顺天’”，具体体现在哪些方面？请简要概括。（6分）【解答参考】①大旱时不浇麦，让麦子扎根深层吸水；②春天留杂草保墒；③割麦后留麦茬肥田；④烧秸秆做天然肥料。10.结合全文，谈谈你对“父亲的麦田，不只是一片土地，更是他与岁月对话的方式”这句话的理解。（7分）【解答参考】①表层：麦田是父亲生活的依托，承载着他种植、管理的日常劳动；②深层：麦田是父亲生命意义的载体，通过种麦的过程（如顺天而作、敬畏土地），他获得对自然规律的认知，实现与时间的和解；③情感：麦田见证了父亲的坚持与智慧，是他与岁月相处、传递生命经验的媒介，体现了对传统农耕文化的坚守。三、古代诗文阅读（共25分）（一）阅读下面的文言文，完成11-13题。（15分）鲁人徙越鲁人身善织屦①，妻善织缟②，而欲徙于越。或谓之曰：“子必穷矣。”鲁人曰：“何也？”曰：“屦为履之也，而越人跣③行；缟为冠之也，而越人被发。以子之所长，游于不用之国，欲使无穷，其可得乎？”鲁人对曰：“不然。夫越人跣行，故屦不可胜用也；被发，故缟不可胜冠也。今欲使越人跣行而冠乎？”（选自《韩非子·说林上》）【注】①屦（jù）：麻鞋。②缟（gǎo）：白绢，这里指用白绢做的帽子。③跣（xiǎn）：赤脚。11.解释下列句中加点的词。（6分）（1）鲁人身善织屦（）（2）或谓之曰（）（3）屦为履之也（）【解答参考】（1）擅长；（2）有人；（3）穿。12.将文中画线句子翻译成现代汉语。（5分）以子之所长，游于不用之国，欲使无穷，其可得乎？【解答参考】凭借您的专长，到不使用（这些专长）的国家去，想要让自己不穷困，难道可能吗？13.这则寓言告诉我们什么道理？请结合内容分析。（4分）【解答参考】道理：做事需考虑客观环境与需求，不能仅凭主观意愿。分析：鲁人擅长织屦、织缟，但越人赤脚、披发，本无需求；鲁人却认为可通过改变越人习惯打开市场，忽略了客观现实。寓言警示：发挥优势需结合实际需求，否则可能事与愿违。（二）阅读下面这首唐诗，完成14-15题。（10分）秋词（其二）刘禹锡山明水净夜来霜，数树深红出浅黄。试上高楼清入骨，岂如春色嗾①人狂。【注】①嗾（sǒu）：教唆，引诱。14.请从色彩角度赏析“山明水净夜来霜，数树深红出浅黄”两句。（5分）【解答参考】①视觉色彩鲜明：“明”写山的清亮，“净”写水的澄澈，“深红”与“浅黄”对比；②层次丰富：霜后的山水为背景（冷色调），树叶的红、黄为点缀（暖色调），画面立体；③季节特征突出：通过霜、深红、浅黄等色彩，点明秋高气爽的特点。15.诗的后两句表达了诗人怎样的情感？请结合诗句分析。（5分）【解答参考】①对秋景的喜爱：“清入骨”形容秋意的清爽透彻，表达对秋景的沉醉；②对春景的理性审视：“岂如春色嗾人狂”用反问，指出春色虽艳却易使人沉迷，对比中突出秋景的沉稳；③高洁的品格追求：以秋的清寒自喻，体现诗人豁达、不随波逐流的心境。四、写作（70分）16.阅读下面的材料，根据要求作文。有人说：“所谓成长，就是不断打破旧的自己，重建新的自己。”也有人说：“真正的成熟，是在看清生活的真相后，依然选择坚守本真。”请结合以上材料，写一篇议论文。要求：①自选角度，自拟题目；②论点明确，论据充分；③结构清晰，语言流畅；④不少于800字。【写作参考】破茧与守心：成长的双重变奏蝴蝶破茧而出，是打破躯壳的束缚；苍松立根破岩，是坚守向上的本心。成长的轨迹从不是单一线条，而是破与守的交织——打破旧我以突破局限，坚守本真以锚定方向，二者共同谱写出生命的壮丽乐章。打破旧我，是成长的“破”之力。北宋沈括初入官场，曾沉迷于文书往复的“舒适区”。直到他见百姓因河患流离，才惊觉“纸上治水”的虚妄。他脱掉官服，挽起裤脚，深入河工，丈量地形，最终写出《汴河淤田志》。这一“破”，不仅是身份的转换，更是认知的升级。正如尼采所言：“每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。”成长的本质，是不断推翻旧有的认知框架，在实践的磨砺中拓展生命的边界。若困于“旧我”的茧房，便永远无法触及更辽阔的天地。坚守本真，是成长的“守”之魂。敦煌莫高窟的“女儿”樊锦诗，从北大考古系毕业时，面对“去大漠受苦”的质疑，只说了一句：“我心归处是敦煌。”五十余载，她拒绝城市的繁华，在风沙中守护壁画，用数字技术让千年瑰宝“活”起来。她打破了“考古学家只需研究文献”的旧模式，却始终守着“保护文化根脉”的初心。这让我想起苏轼，他一生屡遭贬谪，却始终“腹有诗书气自华”；张桂梅校长创办女高，历经艰辛，却从未忘记“让女孩读书”的信念。真正的成长，不是变成别人期待的模样，而是在世事变迁中，守住内心最本真的火种。破与守，本是成长的一体两面。就像书法中的“提按”，提得起才能写出锋锐，按得下才能稳住根基。华为创始人任正非，早年曾因经营失误濒临破产，他打破“小富即安”的思维，卖掉所有资产投