桂林学院《至善学院通识核心课》2024-2025 学年第一学期期末试卷

班级班级学号姓名本科．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．密．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．封．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．线．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．试卷说明：1、试卷满分100分，120分钟完成试卷；2、钢笔或圆珠笔直接答在试题中（除题目有特殊规定外）；3、答卷前将密封线内的项目填写清楚。题号一二三四五总分合分人复核人满分100得分一、精心选择，慧眼识真。(本大题总共15小题，每题2分，共30分）1.至善学院通识核心课旨在培养学生的哪种素养？A.专业技能B.综合人文素养C.体育特长D.艺术修养2.以下哪项不属于通识核心课的特点？A.专业性强B.综合性C.基础性D.广泛适用性3.本学期通识核心课主要涉及的领域不包括？A.文学鉴赏B.科学技术C.职业技能培训D.哲学思考4.在通识核心课中，对于历史文化的学习有助于学生？A.了解当下流行趋势B.提高数学运算能力C.增强对人类发展历程的认识D.掌握一门外语5.以下哪种能力是通过通识核心课着重培养的？A.快速记忆大量知识B.深入钻研单一学科C.批判性思维与创新能力D.熟练操作复杂机器6.通识核心课强调跨学科知识融合，其目的是？A.增加课程难度B.让学生感到困惑C.培养学生解决复杂问题的能力D.减少课程数量7.关于本学期通识核心课中的艺术模块，说法正确的是？A.只注重艺术技巧训练B.忽视艺术作品背后的文化内涵C.帮助学生提升审美能力和艺术鉴赏力D.与其他学科毫无关联8.通识核心课中的哲学部分能引导学生思考什么？A.如何获取更多财富B.人生的意义和价值C.怎样提高运动成绩D.流行文化现象9.本学期通识核心课对于学生理解社会现象的作用是？A.毫无帮助B.提供单一视角C.帮助学生从多学科角度深入分析D.只涉及表面现象10.在通识核心课的学习中，学生通过参与讨论能锻炼？A.表达能力和团队协作能力B.独自完成任务能力C.快速奔跑能力D.绘画能力11.以下哪类知识不属于通识核心课的范畴？A.自然科学基础知识B.特定行业的专业操作规程C.社会科学基本原理D.人文艺术经典作品解读12.通识核心课注重培养学生的全球视野，是为了让学生？A.只关注本国事务B.更好地适应国际化发展趋势C.只学习国外文化D.减少对国内问题的关注13.本学期通识核心课中，对于科学精神的培养有助于学生？A.盲目相信权威观点B.独立思考和探索未知C.只接受既定答案D.放弃个人见解14.关于通识核心课中的道德伦理教育，正确的是？A.限制学生的行为自由B.帮助学生树立正确的价值观C.与实际生活无关D.只强调理论不注重实践15.通识核心课的学习对学生未来职业发展的意义在于？A.毫无关联B.提供特定职业技能培训C.培养综合素质，增强职业适应性D.决定学生只能从事某一固定职业二、准确判断，是非分明。(本大题总共5题，每题4分，共20分）1.通识核心课只是为了丰富学生的课余生活，对学业和未来发展没有实质性帮助。2.跨学科知识融合在通识核心课中并不重要，学生专注单一学科更有利于发展。3.艺术修养的提升是通识核心课艺术模块的唯一目标。4.哲学思考对于学生解决实际生活问题没有直接的指导作用。5.通识核心课培养的综合人文素养能让学生更好地应对复杂多变的社会环境。三、深度剖析，精准解答。(本大题总共6题，每题4分，共24分）1.请简要阐述通识核心课中培养批判性思维的重要性。2.举例说明本学期通识核心课中历史文化学习如何对学生产生积极影响。3.谈谈你对通识核心课中科学技术与人文艺术相互关系的理解。4.分析在通识核心课学习中，如何通过参与实践活动提升学生的综合素养。5.说明通识核心课中的道德伦理教育对构建和谐社会的意义。6.解释为什么通识核心课强调培养学生的全球视野。四、观点碰撞，思维交锋。(本大题总共2题，每题6分，共12分）1.在通识核心课的学习中，有人认为应该注重理论知识的传授，有人认为应该侧重实践能力的培养。请谈谈你的看法，并说明理由。2.对于通识核心课是否应该增加更多专业领域的深度内容，存在不同观点。一方认为应保持广