2025年三年级组工作计划

2025年三年级组工作计划

2024年三年级组工作计划第1篇

一、指导思想

围绕我校十二五发展目标，紧扣学校今年工作计划，加强对学生的思想教肓、

品德教育、心理健康教育，不断提高学生的综合素质，实现“生源下降，质量上

升”的目标，力争20xx年高考成绩取得佳绩。

二、工作目标

1、情况分析

从学生情况看，整体比较稳定，大部分学生学习比较主动努力，学习积极性

比以前有了一定的提高。整个年级的各科成绩与同类其他学校相比存在较大差距,

学生的整体高考竞争力不强。仍有部分学生的习惯不正确、态度不端正、目标不

明确，缺乏学习动力，成绩不理想，偶有违纪现象发生。

从教师情况看，班主任队伍稳定，教师队伍有朝气、有拼劲，运用新的教

学手段及教科研能力比较强，但也有些老师是初次任教高三，经验不足。距离

20xx年高考还剩110天时间，必须尽快结束一轮复习，着力抓好二轮和三轮复习。

充分调动师生的积极性，加强复习课的针对性，提高复习效率，是取得高考佳绩

的决定因素。

2、年级目标

进一步加强高三教师队伍建设，建立一支团结互助、和谐融洽、敬业爱岗、

乐于奉献、有大局意识和进取心的教师团队，力争使每位高三教师职责明确、信

心百倍、和谐相处、共同探究、努力钻研，积极营造一种积极向上、奋力拼搏的

良好氛围。进一步培养学生良好的学习习惯和拼搏精神，为每一位学生确立合适

的学习目标和高考目标，让每一个学生都有奔头、都能成功，达到学校制定的高

考目标。

3、教师目标

教师个人要按时按要求做好教学工作，积极培养“目标生”(班级指标)、

“边缘生”(有希望的学生)，及时了解“目标生”和“边缘生”的学习困难，

并适时给予帮助，确保“目标生”和“边缘生”本学科不拖后腿，本学科尖子生

人数有所上升。

三、具体措施

1、教学工作

(1)严行“五严”规定后，学生自主学习时间增多，教师授课的时间减少。

教学及教学管理要做到：①紧抓备课组工作不放松，实现了备课组内教师取长补

短。②积极推进“主体参与课堂教学模式”，课堂教学做到“内盈外延”，不断

提高了教学效率。③帮助学生制定学习目标，做学法指导，提高学生的自主学习

能力，特别注重“目标生”和“边缘生”的培养。④组织建立或完善班级“节假

日学习小组”，实现学生学习互动和共同发展。⑤要求学生家长及时对孩子的学

习情况做督促检查，及时将督促检查结果反馈给老师，保证学校家庭间信息传递

畅通，提高教育教学的针对性和实效性。⑥要求全体学生自觉培养治学能力和自

主学习能力，实现自主学习的目标。总之，必须整合了全方位多层次教育力量，

积极做好教育新政下的学生的教育培养，实现高考目标。

(2)及时组织教学质量检测，从命题、监考到阅卷等各个环节都严格把关，

及时召开有全体高三教师参加的质量分析会，紧抓检测结果的'数理分析和归因

分析等环节，找出问题，并及时调整和完善年级组教学工作，不断提高教学质量。

（3）教学中坚持“三个不放过“：教学内容学生不掌握不放过；作业练习

不到位不放过；学生学习成绩不达标不放过。

（4）坚持积极做好“目标生”和“边缘生”培优补差工作，小班教师每周至

少有3小时培优补差，普通班教师每周至少有1小时培优补差，每个人都要有自

己的培优补差计划，明确补差时间、对象及补差内容，达成补差目标。

（5）进一步强化备课组工作，坚持集体备课制度。备课时做到“脑中有纲、

手中有本、眼中有人”。

针对高三青年教师多的特点，严格集体备课流程，并定期检查集体备课记录,

及时发现集体备课中存在的问题，要求每一位教师在集体备课统一教学案的基础

上，进行二次备课。按照“主体参与课堂教学模式”备课，集体备课特别要做到:

①要有上节课教后感；②各步骤要有时间分配；③要为尖子生设课堂提问；④要

有课堂检测（如现成资料必须进行筛选）；⑤要有作业布置，且有分层做法指导；

⑥课堂要体现学法指点。每节课进行课后反思：①本节课学生掌握了多少？②本

堂课时间浪费了多少？③教学体会和收获是什么？

（6）认真做好二轮三轮复习。加强一轮复习结束的总结工作，做好二轮三轮

复习的筹备和落实工作。针对二轮复习的特点，优选资料、强化重点难点，重在实

效。要细化每一教学环节，如备课、授课、作业布置与批改、辅导、周测试及批

改、作业试卷反馈点评等。加强三轮复习的试卷讲评与查漏补缺工作。要求既要

面面俱到缩小“网眼”，不遗漏任何一点知识、方法、技能，也要重点突破，重点

难点得到强化。针对学生的易错题必须有强化的纠正措施，要求老师在二轮三轮

复习中必须建立自己的学生习题纠错本，作为备课本的一部分，在考前必须强化

学生的易错题的训练，确保复习的效率和质量。

（7）按计划做好高三学业水平测试补考复习工作。

2、学生工作

(1)强化班集体常规管理。高三年级在常规管理上不搞特殊化，要坚持做到:

①抓好学生教育的常规工作，保证上好周五班会课。

②不断强化学生三种意识一责任意识、目标意识和竞争意识。班主任要指导

学生根据自己的学习现状合理定位，明确自己的阶段性目标及高考目标以及相应

的实施计划和措施。班主任和任课教师要引导学生在学习上开展良性竞争，加强

考前知识及心理指导工作，不断扩大优秀学生队伍，并切实关心后进生，经常帮

助他们不断克服思想上和学习上的困难，从而促使他们走向成功。

③重视协调三种关系。在年级组统一协调1、，班主任要处理好以1、三种关系:

第一、任课教师之间的关系。各科只有均衡发展，才有利于总分的提高。任课教

师要克服本位主义倾向，确立全班、全校一盘棋意识，顾全大局，协调发展，全

面提高，整体提高。第二、师生之间的关系。班主任注重过程管理，广泛听取教

师、学生的意见，搜集信息，以便及时了解情况，及时反馈，及时补救。第三、

学校与家长的关系。班主任要加强与家长的沟通，使家长了解学生校内、外情况,

配合学校及时、准确、动态地实施有效教育，特别是后进生，他们更需要同学的

帮助、老师的关心、家长的理解和支持。

④重视学习困难学生的管理。高三年级有一定比例学习困难的学生，班主任

及任课教师在教育教学过程中，不可忽略这些学生的管理转化工作，要树立“转

化一个差生，等于培养一个优秀生”的理念，不歧视、不冷眼看待，关注他们的

发展，防止他们游离在班级群体之外，为班级的稳定及全年级的稳定、高考出成

绩提供保证。

(2)组织召开全体师生参加的高考100天冲刺誓师大会，强化高三意识，进

一步激发高三学生的学习热情。

(3)抓好宿生管理，建立和完善住宿生管理制度。各值班老师在休息前进行

点名，及时解决发生的问题。

(4召开学生座谈会，及时了解反馈本班的学情及教情，建立班级日志，根

据反馈信息适时调整高三年级教育教学工作。

(5)加强学生心理辅导及学法指导。每次质量统测后都将对优秀学生进行表

彰。注重学生心理疏导，每次考试都要做好考试前后学生的心理指导。高三学生

心理压力大，容易产生疲劳、焦虑、烦躁、自卑、过度兴奋或紧张等心理状况，

班主任要与任课教师一起努力走进学生心灵，加强个体指导，关注弱势群体，把

握学生心理动向，适当组织课外活动，适时调整学生学习、生活的心态和兴奋点,

保持适度紧张，最大限度地提高教育教学效果。

(6)进一步调动家长教育孩子的积极性。加强与家长的沟通，争取家长配合,

化阻力为动力，化阻力为合力，整合教育力量。

四、年级组人员分工

(1)毛加和负责年级组全面工作。

(2)王加升负责高三年级教学管理，组织召开教师会议、学生家长会议、学

生座谈会、质量分析会等。

(3)尤红阳主抓学生常规，住宿生管理，组织开展学生活动，组织召开学生

会议，抓好班主任工作，及时处理偶发事件等。

五、主要活动安排

日期活动内容负责人

2月16日检查学生寒假作业完成情况，收取《高三学生寒假学习情况反馈

表》，有需要和家长联系。

班主任任课老师

2月17-23日期初考试年级组

2月25日高考100日冲刺誓师大会校长室、年级组

3月8日组织学生座谈会，了解高三教育教学情况教务处、年级组

3月1日双周质量检测校长室、年级组

3月5日教学质量分析会教务处、年级组

3月20日一21日组织部分学生参加20xx年省学业水平测试教务处、年级

组

3月30日一31日期中考试校长室、教务处年级组

待定组织学生高考体检校长室年级组

4月15日双周质量检测教务处、年级组

4月20日高考E0日誓师大会校长室、年级纽

5月5日一7日高考二模考试校长室、教务处年级组

5月17日高考三模考试（学校组织）校长室、教务处年级组

6月5日高考考前指导、动员校长室

（注：以上活动安排如遇冲突，将适当做出调整。）

2024年三年级组工作计划第2篇

三月份开学将是初中教学最重要的教学阶段。对于每个初三教师来说，所面

临着的教学任务会更加繁重。学校领导对初三的工作给予了高度的重视，在人员

的配备上也尽了的努力，对于成绩奖励也提高到了前所未有的高度。既是动力，

更有压力。为了顺利完成各科的教学任务并使尽可能在中考考出更好成绩，实现

教学成绩的新突破，需要年级的全体教师们在教学工作中齐心协力，克服困难，

全心投入。我们深深地相信，全组教师一定能群策群力，发扬拼搏精神，抓紧抓

严抓实，努力实现目标。为此特制定本年级的教学工作计划如下。

一、年级组工作目标

根据学校工作计划中对初三年级的要求，初三年级将落实“尖子生拔高、中

等生突破、学困生提高”的教学策略。全体教师精诚合作，推动整个年级教育质

量更优化，形成良好的学风、教风、班风、级风，逐步扩大优生面，确保教育质

量稳中有升。力争达到学校总体目标。实现中考成绩的新突破。

二、总体安排

第一阶段：完成新授课。时间：11年3月一一20xx年4月底。（已经完成的

科目做好复习计划，并按照计划稳步推进）

第二阶段：单元复习、专题综合复习。时间：11年4月底——5月底

第三阶段：综合练习、模拟训练、查漏补缺。时间：11年5月一一中考。

三、抓好教学工作：

1、加强学习，转变观念，努力提高课堂效益，追求优秀率和合格率，提高

均分是我们一贯的目标。细化各班的奋斗目标，明确工作职责。

2、发扬班级团队协作精神，统筹安排各班的教学工作。各班要认真研究教

材教法、学情学法，根据本届初三学生实际情况制定本学科计划，做到“统一要

求、统一备课、统一进度、统一考查”，把教学研究工作落到实处。

3、继续实行月考制度，及时召开质量分析会，及时诊断，及时反思，研究

制定调控方案，并在教学中及时落实。

2024年三年级组工作计划第3篇

一、指导思想：以人为本锁定目标

初三年级是初中阶段的最后一年，也是学生人生道路上一个重要的转折点。

为了确保中考的全面丰收，我们要深入贯彻学校工作计划精神，认真学习贯彻各

学科的课程标准，紧紧抓住“以人为本”这个核心，规范教学常规管理，锁定中

考目标，狠抓教学质量，团结和依靠全体初三教师，凝心聚力，求真务实，树立

为每一个学生健康成长的教学理念，在管理中不放弃任何一个学生，尊重学生人

格，发展学生个性，抓紧抓严抓实。对学校荣誉负责，对学生的前途负责，对家

长和社会负责，铸造中考新的辉煌。

二、管理目标：造峰填谷狠抓重点

做好组织管理、教育管理、学生管理、协调管理，以“抓两头促中间”为主

要目标，努力完成“八个抓”：

[1]抓优促尖，保优秀率。

【2】抓潜能生，保考取高中率。

[31抓差补差，保合格率，平均分。

【4】抓思想教育，保稳定良好的迎考心态。

(51抓家校配合，保紧密联系，齐抓共管。

[6]抓方法指导，保提高学习效率。

【7】抓质量监控，保实现中考总体目标。

(8)抓团结协作，保团队和谐。

三、具体措施：群策群力建设“四化”

(一)、“优化”和谐环境，积极提高管理效率。

1、加强年级文化建设，深入开展争创“和谐团队”活动，并以此为契机加

强教师思想建设，形成团结向上、自信的年级氛围，在初三年级组这样一个大集

体中，团结和谐应该是每一位同仁的基本素质之一，我们眼睛里始终要把学校的

利益放在首位，要把所有的视线都集中在学校利益这一个焦点上，要把维护学校

利益作为一切思考的.出发点，这样，我们才能团结一心，发挥最大的工作能量,

把一切不必要的内耗减少到最小点。所以在工作中要树立大年级、大学科、大班

级的观念。老师之间也要互相帮助，班级之间要相互帮助，学科之间要相互帮助,

积极开展和谐年级、和谐备课组、和谐班级的创建工作，以点带面，提高班级、

年级管理水平。

2、加强班级文化建设，美化教室布置，设立班级文明岗，并加以拓展延伸,

将每班的先进学生名单都以“光荣榜”的形式张贴在教室的墙上的基础上，把预

备团员、入团积极分子的名单也张榜公布，扩大团队建设的辐射面。要求班主任

从学习、行规、班级的管理等方面对团员、预备团员和入团积极分子定期考核，

让他们真正起到先锋模范作用，同时也可培养他们的荣誉感和责任意识，并带动

了一大批学生共同进步，起到了艮好的辐射作用。

3、强化年级文明监督岗管理制度，实行人性化、民主化管理，进一步加强

管理的科学性，少一些形式主义，多一点实干精神，提高执行力。我们将带着发

现美的眼睛关注身边的人和事，对常规工作的检查在原来仅有扣分的前提下，加

强加分力度，对工作特别出色的通过加分给予鼓励和推广，做得较差的加以提醒,

给予扣分，加大工作好坏的区分度，鼓励了先进，鞭策后进，并将检查结果以文

字稿的形式予以公示，以此引领教师的责任意识。同时也要积极听取老师们的呼

声，极力争取和维护老师们的利益，任何措施的出台将继续多方征求意见，从而

使我们的管理更以人为本，更科学。同时也要发掘其他年级组的特色闪光点，相

互借鉴好的管理经验，汲取各方所长，与其它年级和谐共进。

4、坚持年级管理月总结制度。计划每月下发一张初三年级组常规管理总结

（一般在班会课前发）。简报共分以下内容：①对上周工作的回顾，表扬优秀的

班级、事迹、个人，指出上周工作中存在问题，提出整改意见，及时反馈常规检

查情况；②布置本周工作要点，提出工作方法、要求，如：学校工作布置，班会

课要点，以及年级组将重点检查哪些常规工作，对哪些工作将加大加、扣分的力

度等。此项制度能使我们的工作更环环相扣有条不紊，有布置，有检查，有反馈,

也使年级组老师对一月的工作了然于胸，增强了工作的计划性、目的性和前瞻性。

5、坚持四会制度。班主任例会、全体教师例会、分层家长会、学生会议是

初三工作的重要部分，可以促进教学管理工作，加强师生的思想道德教育，形式

要从实际出发，灵活机动，像班主任例会的时间要定在每周五举行，以便及时统

一安排下周班会课内容，当然各班在集体备课的基础上也可根据本班特点创新班

会内容，一定要上好上足班会课；班主任例会以月为单位结合各班管理模式和效

果进行月总结制度，相互学习，取长补短，主要以文字形式交流。

（二）、“细化”德育工作，全面提高学生思想素质。

1、严格行规管理，以行为规范教育为基本内容培养学生良好的文明行为习

惯。并加强检查、抽查工作力度，把学生常规管理抓紧、抓严、抓实，抓出成效。

2、加强理想教育，栽播理想种子，对初三年级开展理想、信念教育活动。

可以请已毕业的优秀学生谈体会，让学生明确初中毕业是人生的一个重要分水岭

的道理，帮助学生根据自己的学习现状，制定出短期和长期目标，树立良好的人

生观、价值观。以“勤奋创造奇迹，成功来自努力”、“知识改变命运、奋斗成

就未来”激励学生，促使他们树立信心，鼓足勇气，最后冲刺。

3、突出学生的主体地位，特别要加强班干部队伍建设，努力提高学生的自

我教育能力，自我管理能力，自我约束能力和对自己负责的能力，减轻班主任的

管理压力。

4、发挥家庭教育的优势，家长普遍有着“望子成龙”，“盼女成凤”的愿

望，他们对学校和子女的期待关心，正是我们对学生开展教育的巨大优势。所以

每一位老师都要坚持利用好各种家校联系的手段，尤其是校信通，随时注意每个

学生思想变化的情况，通过校信通这个平台与家长相互交流学生情况，增强教育

的针对性和目的性，多一点报喜，少一点告状，委婉地提出合理的意见和建议。

并通过召开家长会、家访等形式，与家长面对面的交换学生的学习、思想、生活

等方面的情况，从而较全面的了解学生，正确的评价学生，同时使家长明确学校

的教育思想和教育方向，提高家庭教育水平。

5、做好学生心理疏通工作：“让学生跳一跳，就能摘到金苹果”，初三学

习非常紧张，学生压力大，班主任及任课教师都要多花一点时间深入学生队伍，

进行思想交流。班主任要及时关心班级中的学生，特别是关心学生的身体健康、

生理与心理健康，既要做学生的老师，又要做学生的朋友，关注学生全面持久的

发展。

（三）、“深化”教学管理，努力提高教学质量。

教学工作是学校工作的重中之重，作为毕业年级的教师更要树立“质量是生

命”的观念，大兴四种风气，即研讨之风，课前指导与课后辅导之风，团结协作

之风，学情调研之风积极落实“尖子生拔高、潜能生突破、学困生提高”的教

学策略。继续实行抓两头促中间的教学管理模式，充分关注尖子生、潜能生、学

困生等各种学生群体.充分优化学科教学：要注重基础教学、中考动态、学法指

导等的研究，挖掘教学潜力。

1、加强培优工作，制订科学的培优计划，加强对优等生的指导，使好苗子

更快成长，优等生更优。

2、加强对后进生的成因分析，切实做好转化工作，确立贵在平时的补差理

念。每个教师要在情感教育上多下功夫，要对后进生做到有爱心、细心、耐心；

在教育教学上，提问优先，作业批改优先，表扬奖励优先；要善于挖掘他们的闪

光点，扶植起步点，把握反复点，促进飞跃点；每位数师必须重点抓好后进生的

转化工作。教学上要给他们“开小灶”，利用一切可利用的业余时间进行拉差补

缺，不让一个学生一门学科掉队，从而有效地保持教学质量的全面提高。

3、充分落实教学“六认真”的要求，这是我们克敌制胜的法宝，努力使

“有效教学”成为每个老师工作的目标之一，确保年级教学水平的不断提高。

4、加强教法研究，提高课堂四十五分钟效率，让学生“得法于课内，得益

于课外”，彻底改变“灌输”教育，要加强学法指导，课堂上要坚持学生是一个

个充满活力的生命体，绝不能看作一个只装知识的容器，重点研究教材、教法、

学生的心理、认知规律，真正做到把课堂还给学生。

5、针对不断变化的中考，加强考试的动态研究，有效地把初三阶段的知识

点梳理清楚，以使学生全面掌握知识。在课堂教学上要注意教给学生的学法指导,

让学生对知识的掌握和应用，做到举一反三，得心应手。各班要组织召开学习经

验交流会，指导学法，帮助学生提高学习效率。

（四）、“强化”班集体的学风建设，形成良好的学习、竞争氛围。

反思前两年的工作，在全体教师精诚合作下，在班主任的严格、细致的管理

下，整个年级形成了良好的学风、班风，但整体上学习风气还不浓，竞争气氛不

强，本学期学风建设将成为一条主线，要大力加强文明到校的管理，课前准备的

管理，上课纪律的管理，下课文明休息的管理，作业管理，考试纪律管理，早读

课和自修课的管理等，并且一抓到底。

学校领导对初三的工作给予了高度的重视，在人员的配备上也尽了最大的努

力。所以，统一思想认识，发扬团结协作精神，群策群力，发扬拼搏精神，努力

实现学校既定的目标，铸造要中中考新的辉煌。

2024年三年级组工作计划第4篇

初三年级的教学是学校工作的重中之重，为了确保中考的全面丰收，深入贯

彻全区教育工作会议精神和课改精神，认真学习贯彻各学科的课程标准，团结和

依靠全体初三年级教师，规范教学常规管理，完善目标管理方案。

去年一届初三毕业班，在学校的正确领导下，通过初三教师的共同努力，取得

了前所未有的好成绩，这对于我们新一届的初三年级来讲，既是动力，又是压力,

因此，如何通过我们组全体师生的艰苦努力，继续在今年的中考中取得好成绩，

对我们将是艰巨的任务和严峻的考验，学校领导对毕业班的工作给予了高度的重

视，在人员的配备上也尽了最大的.努力。相信全组教师一定能群策群力，发扬

拼搏精神，全面搞好初三的各项工作。本届毕业班现有学生348人，整体水平

参差不齐。为此，我们只有扎实工作，花大力气，发扬苦干加巧干的精神，才能

全面提高教育教学质量，才能确保完成初三教学目标。为此，特制定本届初三年

级教育教学工作计划。

一、教学工作：

1、加强学习，努力转变观念，努力提高课堂效益，积极探索新课程教学的

课堂模式。

2、发扬备课组团队协作精神，统筹安排各班的教学工作。各备课组要认真

学习学科新课程标准，将课改的理念渗透到学科教学中，研究教材教法、学生学

法，根据本届初三学生实际情况制定本学科教学计划。把教学研究工作落到实处。

3、加强教学常规管理，提高课堂教学效益，落实45分钟负责制，向45分钟

要质量。

4、继续施行月考制度，及时召开质量分析会，及时诊断，及时反思，及时

研究制定调控方案，并在教学中及时解决。

5、认真抓好体育训练，力争体育会考成绩达到全区中上水平。

具体措施：

1、坚持四个到位，（即形势分析到位、思想管理到位、教学安排到位、培优

辅差到位）。

2、多层次召开学生会议，谈形势，提要求，多鼓励，调动学生学习及复习

积极性。鼓励学生追求卓越，真正做学习的主人。

3、强化质量意识，优化课堂教学结构，积极发挥集体智慧，打好团体战。

学科组要做到统一要求、统一备课、统一进度、统一考查。着力提高课堂效率，

向45分钟要质量；要面向全体学生，不歧视任何一个学生；课堂上做到精讲多

练，课后认真做好培优补差工作。

4、发扬备课组团队协作精神，统筹安排各班的教学工作，加强对优等生的

指导及学习困难生的拉差补缺工作，使优等生更优、学习困难生能跟上班级学生

的学习步伐。

5、针对不断变化的中考，我们必须加强考试的动态研究，以此指导我们的

复习，抓好专题复习研究，有效地把中学阶段的知识点梳理清楚，以使学生全面

掌握知识。在课堂教学上要注意教给学生的学法指导，让学生对知识的掌握和应

用，做到举一反三，得心应手。

二、德育工作：

1、对毕业班同学开展理想、信念教育活动。抓学生的思想教育，以“勤奋

创造奇迹，成功来自努力”、“知识改变命运、奋斗成就未来”激励学生，促使

他们树立信心，鼓足勇气，完成最后冲刺，努力实现自己的人生目标。

2、帮助学生根据自己的学习现状，制定出短期和长期目标，树立良好的人

生观、价值观。

3、召开学习经验交流会，指导学法，帮助学生提高复习效率。

4、关注后进生，我们九年级的数师要在情感数育上多下功夫，要对后进生

做到有爱心、细心、耐心；在教育教学上，提问优先，作业批改优先，表扬奖励

优先；要善于挖掘他们的闪光点，扶植起步点，把握反复点，促进飞跃点；对待

后进生不歧视，从而有效地保证后进生提高，努力做到不放弃任何一名学生。

总之，我们毕业班工作是学校教育教学工作的重中之重，时间紧，任务重，

要求高，让我们接受挑战，认真完成光荣又艰巨的任务，以此充分体现我们的人

生价值，同时也为学校的进一步发展做出自己的贡献。

2024年三年级组工作计划第5篇

一、现状分析：

本年级组现有六位教师，分别担任数学、语文、品生、音乐、体育、科学等

学科。学生现有137人。升学初，在学校创建工作目标的指导T,在各位班主任

以及其他老师的爱心、耐心、细心、用心的努力工作下，三年级的学生已基本养

成了较好的习惯，能遵守学校的各项规章制度。教师们都能认真开展工作，严格

遵守作息制度。本学期我们还将继续发扬以往“团结、协作、务实、创新”的工

作作风，努力调动本年级组全体教师的工作积极性，围绕课题，深入进行课改，

推动和提高教学质量，力争不让一个学生掉队。通过开展一些有利于学生健康成

长的综合实践活动，让孩子们在民主、和谐、愉快的学习环境中学会合作，学会

生活，学会创新。在看到成绩的同时我们也发现了一些问题，主要表现为个别教

师的教育观念比较滞后，常规教学方法过于陈旧；有些教师在与家长沟通方面不

够及时，没能及时做好学生思想工作。为使本年级组各项工作再上一个新台阶特

制定本学期工作计划。

二、指导思想：

1、以学校创建工作要点为指导，以创新教育展示研讨活动为载体，以综合

实践活动为主线，坚持以“创建现代学校培育创新人才”为宗旨来实现“教书育

人”的目标。

2、加强年级组的团队意识，培养优良的团队精神，充分发挥年级组的管理

作用。

3、在素质教育的前提下，以“为学生的终身发展负责”为己任，以“科研

促课改”，明确日常的课堂教学是实施素质教育的主渠道，重点放在课堂教学改

革上，提高孩子主动探究，善于合作，敢于创新的精神。

三、工作重点：

1、本学期加强教育科研力度，坚持在教学中不断反思教学行为，使自己不

断成长。以“轻负荷、高质量”为教学指导思想完成教学任务。

2、根据本年级孩子们的年龄特点，精心策划组织学科活动，力争做到德育

效果明显。

3、配合少先队，结合值周检查，协助班主任狠抓学生的行为习惯、学习习

惯、生活习惯等养成教育。

4、发挥中队的作用，由中队辅导员协助开展学生行为思想教育工作，并负

责检查监督教师教学行为。

5、为加强本年级教师的凝聚力，开展有益于教师身心健康的文体活动，激

发教师工作热情，调动教师工作积极性。

四、工作目标：

1、努力使全组教师形成一个相互支持、相互理解、相互信任、团结愉快、

群策群力的集体。

2、组织带领班主任落实班级管理的民主化，共同研究“自我管理、自我评

价”的具体方法，提高班主任的工作能力。

3、认真及时的完成上级领导安排的工作，努力做到精益求精。鼓励教师主

动参加各种学习培训活动或各项赛事，使各项工作在期末考评中成绩优异，为争

取优秀科组努力。

五、工作措施:

1、激发鼓励教师早上班迟下班，加强教师作息制度的管理，调动各科教师

工作的积极性，加强学生常规管理。

2、认真检查督促年级组全体教师常规工作，平时注意反馈教师工作情况，

如从听课、学生作业、家长反馈意见、接受工作的态度以及协作精神来公平、公

正的评价老师一学期的工作。争取做到一周一反馈，一月一抽查，以此来规范老

师的教学行为，及时查漏补缺。

3、认真落实学校各职能部门布置的各项工作，及时协调学校与老师，老师

与学生，家长与老师之间的关系。

4、及时传达学校校委会有关内容并及时反映教师工作中的建议和意见，提

高教师主人翁意识。

5、继续将安全责任意识当作工作的重心，调动老师们爱校爱生的热情，各

学科教师共同提高学生自我保护、自我约束的意识。

本学期，我们一定会更加严谨工作，扎实进行课题研究，将课堂教学作为提

高自身素质的突破口，加强各教师之间的合作，加强家长与教师之间的联系，为

积极争创“文明年级组”而不断努力。

附：工作安排：

九月份：

1、做好开学的各项常规工作。

2、第一月定为“行为习惯养成周“，抓好学生的各项常规教育。

十月份:

1、完成各条线工作计划。

2、配合本组教师组织学生参加“金钥匙”科技竞赛。

3、认真做好教学“六认真”工作。

4、积极参加校学科带头人的命名工作。

5、各班主任认真出好第二期中队黑板报。

6、对学生进行安全教育活动。

十一月份：

1、认真做好教学“六认真”工作。

3、做好学生的期中质量检测。

4、组织本组教师做好向家长开放半日活动。

5、组织学生开展“环保小卫士”在行动系列活动。

十二月份：

1、认真做好教学“六认真”工作。

4、各中队开展“我们都有一双灵巧的手”班级活动。

一月份：

1、组织学生进行复习迎考，做好市期终质量抽测。

2、做好学生成绩的评定工作。

3、上交所有的教学资料。

4、认真参加学校的各类评选工作。

5、布署学生的暑假生活，做好安全教育。

6、做各条线的工作总结，做好资料归档工作。

2024年三年级组工作计划第6篇

-、指导思想：

在校长室的领导下，以毛校长提出的“文化引领，教师当家，法治护航，建

设至美一中”为指针，以“全力以赴、备战高考”为核心，认真做好本年级教育

教学管理工作，树立强烈的责任意识，努力营造“紧张、有序、科学、高效”的

教学氛围，采取一切措施，确保20xx年高考成功。

二、工作目标：

1、质量目标：

清华北大5人，一本突破550人，二本突破1100人。

2、德育目标：

培养一支有思想、守纪律、讲诚信、乐观向上的学生群体。

三、工作要点：

总体工作要点：求真、务实、创新。

(1)形成一个团队，抓好两块阵地，把握三个层次，严把四道关口。

形成一个精诚团结、通力合作、群策群力的教师战斗团队。

抓好班风学风、教师的教风研风两块阵地。

突出尖子生、狠抓边缘生、特长生，不放弃学犯生。

严把常规管理关、严把课堂教学关、严把考试分析关、严把信息整合关。

(2)狠抓落实：务求把所有的工作落到实处。

四、工作措施：

(一)管理工作

1、努力打造富有活力、和谐发展的教师团队。

关心教师的生活、工作、学习和思想，使每一位教师对学校理念有更深刻的

理解，积极融入年级管理，增强责任意识，共同营造齐抓共管的年级氛围。

2、努力打造团结协作、务实高效的班主任团队。

每位班主任应清晰工作目标、细化工作措施，提高班级管理工作的针对性和

实效性。关注每一位学生，走进学生的心灵，实现有效教育，形成浓厚学风，建

设本班特色。年级组推行班主任每两周例会制度，协调班主任和各科室之间的常

规工作，加强家、校原系，班、科联系，注重理论学习和经验推广，打造以班主

任为核心的学习化、研究型团队。

3、狠抓安全工作：把安全工作当作头等大事来抓，时刻想着安全，时刻进

行安全教育。要求班主任深入班级，多思考，勤观察，注意学生情绪变化，多渠

道、多种方式进行安全教育。

4、抓好常规管理。

常规管理落实"细、实、严、怛”.细-一精细，实-一扎实，严一-严格，怛-

持之以恒。

5.全面贯彻落实学校及各处室工作计划中所涉及的年级工作内容。

(二)教学工作：

1、把握教度：

(1)第一轮复习全面结束：2月底。

(2)第二轮；专题复习阶段：3月上旬？4月中旬。在第二轮复习中，综合学

科以学科知识为主线，构建学科内容完整体系，完善知识网络。要着重抓学生知

识迁移能力的培养，抓综合学科的考试方法、考试技巧的培养与提高。第二轮复

习是以专题讲座和综合训练相结合，使学生对所学知识能融合贯通，提高分析问

题和解决问题的能力，实现学生能力的突破与提高，第二轮复习以“练练、评评”

的形式进行，抓好各考点的融合，重在学生综合能力的提高。

(3)第三轮：模拟训练阶段：4月下旬到5月下旬

(4)第四轮：高考冲刺阶段(5月24日-6月5日)

2、加强对二、三、四轮的研究。

(1)精心制定教学计划。

各学科组认真研究课标、考纲和近几年的高考试题，不断研究高考信息，把

握高考动向，结合学生和本学科组的实际，制订好教学计划、目标、措施。

(2)注重课堂教学研究，备课充分、仔细。

高三二轮、三轮、四轮复习不是简单的重复，而应该侧重于解决问题。注重

学生存在的问题并寻求问题产生的.根源，在深入了解学生所掌握知识情况、能

力水平下，根据考试说明、教材要求，结合学生实际，按步骤、分层次从知识、

能力、运用、拓展等方面循序渐进，使学生达到应有的水平。

(3)注重学法指导。

教师要根据学科特点和高考对学科知识、能力的要求，在教学中渗透学科思

想、学法指导，力求事半功倍。

(4)注重教学反馈，强化教学的有效性。

教学中要注重学情，一切从效果出发，及时批改作业、试卷，让集体补差与

个别指导相结合，并不断调整教学的思路和方式。

(5)加强集体备课。同一学科教师统一进度、统一内容、资源共享、群策群

力。落实备课组活动专题化，要求各个教师围绕一个专题开展理论学习和教学

研究实践，提高教学活动的针对性和实效性。各学科应研究制约学生学科成绩提

高的“瓶颈”问题，想方设法突破。

3、坚持以考促学，以考促教。

组织六次联考，加大对考试的管理和分析力度。

①加强对考试的纽织管理，严格考纪考风。

②精心命题选题，突出基础性、针对性。

③及时做好分析和反馈工作，指导和要求学生做好总结和错题整理工作。

4、切实做好分类推进工作，全面提高教学质量

明确尖子生，力求清华北大；圈出边缘生，促其本科上线；划出弱科生，促其

全面发展冲击本科线；抓紧双差生，促其遵规守纪，以保障良好的教学环境和学

习环境。

5、全面搜集高考信息。

多参加高考信息研讨会，广泛、多渠道搜集有关信息，准确把握高考热点和

高考方向，提高备考针对性。

(三)德育工作：

1、抓好两支队伍建设。

(1)班主任队伍建设：充分挖掘有经验的班主任带头作用，同时重视对青年班

主任的培养。定期召开班主任例会，班主任经验交流会，提升班主任的理论水平

和工作水平及协作能力。加强对班主任工作的指导，充分发挥班主任的主导作用,

调动班主任工作积极性.

(2)学生干部队伍建设：学生干部是广大学生的带头人，是年级与班主任的好

帮手，他们的工作是学校工作的重要组成部分，对班集体的建设起着巨大的推动

作用。因此，对班干部队伍的培养就显得尤为重要，班主任将加强对学生干部的

培训，使他们发挥学生干部组织自我管理、自我教育的管理职能，使学生干部成

为学生的楷模和带头人.

2、加强对学生的习惯、心理、情绪的管理。

(1)坚持不懈地狠抓常规管理，不断优化学生的良好习惯。

(2)配合学校的系列教育活动促进学生健康成长。

(3)调节好学生的心理状态。

高考不但是一场学生知识技能的选拔战，同时还是一场心理战。考前考生的

心理准备、心理状态对考试的效果影响很大，所以在重视学生双基掌握、能力培

养的同时，要特别重视学生的心理调节：①关心学生生活。班主任要切实关心学

生的身心健康，注重学生情绪变化，努力消除学生浮躁、焦虑情绪，着力营造轻

松的氛围，确保学生以积极向上的状态迎接高考。②班主任每天和一个学生谈心。

③通过动员会、主题班会等，对学生进行有效激励，④通过观看专家的“考前心

理调节”视频、班主任的专题报告、年级组的专栏等形式，调节好学生的心理状

态。

2024年三年级组工作计划第7篇

为完成学校1、达的高考指标，使20xx届高三备考工作顺利进行，在学校总

体规划和各处室工作计划的指导下，制定20xx届高三下学期备考工作计划如下:

一、思想工作和心理工作

进入高三下学期，由于对升学和前途的担忧，学生的思想和心理压力明显增

加。加强思想教育，培养健康的心理，引导学生树立正确的高考观，是高三下学

期工作的重要任务。各认课教师要配合班主任要做好学生的心理辅导工作，认清

现在高考的有利形势（20xx年高考报名人数不足19万，比20xx年减少1万6千

多人），使学生要以积极的、正常的心态投入到高三的学习中。

二、基本职责

各班主任，备课组长，全体教师要尽心尽职，认真履行好自己的岗位，工作

中注意做到课堂教学抓全体，总体培优辅导抓重点，尖子班辅导抓尖子。管理从

严，备课从精，教学从实，控制题量，因材施教，注意反思，给学生留出力消化

的空间，力争不浪费学生一分钟。

1、班主任：班主任工作要动脑筋想办法让每一个学生及家长都看到希望，

把家长也动员起来，鼓动起每一个学生奋发向上的精神。重点是班风建设，良好

的班风是教学质量提高的保障，是教学成功的一半，是确保各项指标完成的决定

因素。故班主任要认真抓，善于抓，敢于抓，要千方百计的抓好。要多和任课老

师联系，做好学生与教师，教师与教师之间的协调工作，要组织认课教师做好学

情分析，把本班的学生分成三个梯队，做到心中有数，具体拿出本班一本和二本

重点培养的人数和名单，把每一位学生承包到认课教师，让每一位认课教师明确

帮扶对象。学生的管理要同政教处通盘考虑，继续抓好常规工作，如：出勤、上

课、早读、自习、思包括仪表、住宿、就餐、想道德素质等习惯的养成，坚决杜

绝高三了搞特殊的坏毛病，真正起到高三老大哥的模范带头作用。

2、任课教师：任课教师要多研究学生，研究高考信息，研究高考题目；要

多下班级，主动去沟通学生，了解学生，帮助学生，抓好重点承包学生的学习；

随时注意这些学生的思想动态，为他们树立信心，确立人生目标，并协助班主任

抓好班风建设，做好短腿科的辅导工作，这是一项硬性任务，一定要想办法克服

困难完成任务，我们明年高考的成败这项工作会起到重要作用，老师们一定要把

这项工作落到实处。

3、备课组：备课组长是学科的统帅，是学科的灵魂。要充分发挥全组教师

的力量，特别是多挖掘老教师的潜能，做好以老带新工作，按学校要求多下其它

班级听课，组织好每周的备课组活动，多组织研究，多讨论题目，做到题题过关,

重点学生个个过关。做好高三全年计划，把握近几年的考试的特点，每位教师都

要认真研究近几年的高考试题，要认清高考的新形势，新课教学及复习要作整体

考虑，扎扎实实上好新课，认认真真抓好每一轮复习，从高考说明的每一项要求

抓起，从高考的每一种题型抓起，分块教学，重点内容重点突破，力争自己的科

目在高考中不拉分。

4、年级组正副组长要全局规划好教育教学计划，充分调动每位教师的积极

性，充分发挥每位教师的潜能，充分依靠每位教师完成高三各项教育教学任务，

做好协调工作和管理工作，向学生负责，向家长负责，向学校负责，向社会负责。

三、几项主要措施与要求

1、周六晚上实行综合科练习，要求全批全改，并将成绩登统，作为检查学

生学习状态的依据。对希望生做好辅导工作。

2、每次考试完成后的两天内出成绩，第四天成绩与学生见面，考后班主任

要对每一位学生作出学情分析，在出成绩的一周内组织认课教师对重点学生作全

面的学情分析，对希望生作出面对面的辅导。

3、辅导课老师要在上课铃声前进入教室，中途可以去其他班辅导，但不得

回办公室，提倡其他老师随时进教室辅导。

4、三晚值班老师要在上课铃声前进入楼道组织学生自习，中间要多巡视，

三晚要核对人数。

5、每位老师都要认真研究20xx年，20xx年的高考题，作出评价，以今年的

高考题为标准把握课堂教学难度，把握各个知识点在高考题中的题型特点。开学

后要组织学生认真研究20xx年，20xx年的高考题，要注重落实，加强练习。特

尖班要注意一本生的培养，普尖班和普通班要加强二本生的培养。

6、各班对重点生的辅导要落到实处，缺腿科目重点辅导，各位老师对他们

的考试卷和作业要做好面批工作，及时分析、补缺。

7、综合科在综合组长的组织下同舟共济做好协调工作，注意高考特点，认

真研究如何在明年的高考中考出好成绩。

8、配合学校整体中心工作，加强艺术生和体真生的高考训练协调工作。

总之，我们要抓好常规教育教学管理工作，努力完成学校下达的各项任务。

高三年级组将严格遵照学校下达的各项教育教学任务，责任到班，责任到人，调

动广大教师的教育教学工作的积极性，充分发挥团队精神。强化教育教学管理，

抓好常规管理中的每一个环节。勤奋努力，爱岗敬业，热爱学生，关注学生身心

健康发展，激发学生学习兴趣，努力完成学校下达的高考任务，不辜负学校和社

会对我们的希望。

四、几次大型考试

a、20xx年3月15、3月16日高三第一次模拟考试预备考试

b、20xx年3月26、3月27日高三第一次模拟考试

c、20xx年4月19、4月20日高三第二次模拟考试

d、20xx年5月24、5月25日高三第三次模拟考试

2024年三年级组工作计划第8篇

一、中队情况分析

上学年，我们三：2）中队在学校领导的大力支持和正确领导下，积极开展各

项中队活动。通过活动，队员们的能力得到了提高，思想更加活跃，行动更加积

极，学习也更认真了。但也有小部分同学虽然热爱班集体但自制能力差，言行不

够文明，时常不能控制自己，偶尔违纪。本学期，我们中队会再接再厉，认真组

织开展好各项中队活动，规范学生言行，争创文明班级。

二、活动目的

三年级队员从儿童期向少年期的心理转变。指导队员正确地评价和适应中年

级的学习生活，重点培养学生养成良好的学习习惯，学会倾听和理解，学习合作

与交往，指导队员关心和帮助其他同学，分享交往的乐趣。

三、工作要点

1、着重加强班级的组织建设，建立合格的班委委员会。

2、全班制定“班级公约”和“帮扶小组”的制度，严格日常行为规范评比

的日常监督。

3、结合各类重大节日，配合学校的大队活动，再根据中队实际情况，开展

丰富多彩的中队活动。

2024年三年级组工作计划第9篇

初三年级的教学是学校工作的重中之重，为了确保中考的全面丰收，我们要

深入贯彻全县教育工作会议精神和课改精神，认真学习贯彻各学科的课程标准，

团结和依靠全体初三教师，规范教学常规管理，完善目标管理方案。

去年一届初三毕业班，在学校领导的正确领导下，通过全组教师的共同努力，

取得了前所未有的好成绩，这对于我们新一届的初三来讲，既是动力，又是压力，

本届初三部分学科有优势但不明显，部分学科尚有差距，因此，如何通过我们组

全体师生的艰苦努力，继续保持今年的优势，对我们将是艰巨的任务和严峻的考

验，学校领导对初三的工作给予了高度的重视，在人员的配备上也尽了最大的努

力。相信全组教师一定能群策群力，发扬拼搏精神，全面搞好初三的各项工作。

本届初三现有学生294人，整体水平参差不齐，特别是学生思想不稳定。但我们

决不能动摇学校既定的升学目标，为此，我们只有扎实工作，花大力气，发扬苦

干加巧干的精神，才能全面提高教育教学质量，才能确保完成初三教学“保二争

一”的目标。为此，特制定本届初三教育教学工作计划。

一、教学工作：

1.加强学习，努力转变观念，努力提高课堂效益，积极探索新课程教学的课

堂模式。

2、发扬备课组团队协作精神，统筹安排各班的教学工作。各备课组要认真

学习学科新课程标准，招课改的理念渗透到学科教学中，研究教材教法、学生学

法，根据本届初三学生实际情况制定本学科教学计划。把教学研究工作落到实处。

3.加强教学常规管理，提高课堂教学效益，落实45分钟负责制，向45分钟

要质量。

4、各科要进行三轮复习，第一轮是以课本为主，根据新课标，逐章逐节地

进行复习；第二轮是归类进行复习；第三轮是有重点地、突出重点地、补充式地进

行复习。并结合每次的考试，进行查漏补缺。

5、继续施行月考和摸底考试制度，及时召开质量分析会，及时诊断，及时

反思，及时研究制定调控方案，并在教学中及时解决。

6、认真抓好体育训练，力争体育考试成绩达到全县中上水平。

具体措施：

1、坚持六个到位，（即形势分析到位、思想管理到位、教学安排到位、培优

辅差到位）。

2、认真学习《中考纲要》，把握课程标准，开展二次备课（即在集体备课基

础上的根据各班具体崎况的个人备课），落实教学目标，始终坚持以课堂为主阵

地，积极推行异步分层教学，实行因材施教。

3、多层次召开学生会议，谈形势，提要求，多鼓励，调动学生学习及复习

积极性。鼓励学生追求卓越，做学习的真正主人；教育学生学会体验，享受过程,

克服急躁，保持乐观向上的人生态度。

4、强化质量意识，优化课堂教学结构，积极发挥集体智慧，打好团体战。

学科组要做到统一要求、统一备课、统一进度、统一考查。着力提高课堂效率，

向45分钟要质量；要面向全体学生，不歧视任何一个学生；课堂上做到精讲多练,

课后认真做好培优补差工作。

5、发扬备课组团队协作精神，统筹安排各班的教学工作，加强对优等生的

指导及学习困难生的拉差补缺工作，使优等生更优、学习困难生能跟上班级学生

的学习步伐。

6、针对不断变化的中考，我们必须加强考试的动态研究，以此指导我们的

复习，抓好专题复习班究，有效地把初三阶段的知识点梳理清楚，以使学生全面

掌握知识。在课堂教学上要注意教给学生的学法指导，让学生对知识的掌握和应

用，做到举一反三，得心应手。

二、德育工作：

1.对初三年级开展理想、信念教育活动。抓学生的思想教育，以“勤奋创造

奇迹，成功来自努力”、“知识改变命运、奋斗成就未来”激励学生，促使他们

树立信心，鼓足勇气，最后冲刺。

2.帮助学生根据自己的学习现状，制定出短期和长期目标，树立良好的人生

观、价值观。

3.召开学习经验交流会，指导学法，帮助学生提高复习效率。

4、关注后进生，我们初三年级的教师要在情感教育上多下功夫，要对后进

生做到有爱心、细心、耐心；在教育教学上，提问优先，作业批改优先，表扬奖

励优先；要善于挖掘他们的闪光点，扶植起步点，把握反复点，促进飞跃点；对待

后进生不歧视，从而有效地保证后进生提高，我们不放弃任何一名学生。

2024年三年级组工作计划第10篇

一、指导思想：以人为本锁定目标

初三年级是初中阶段的最后一年，也是学生人生道路上一个重要的转折点。

为了确保中考的全面丰收，我们要深入贯彻学校工作计划精神，认真学习贯彻各

学科的课程标准，紧紧抓住“以人为本”这个核心，规范教学常规管理，锁定中

考目标，狠抓教学质量，团结和依靠全体初三教师，凝心聚力，求真务实，树立

为每一个学生健康成长的教学理念，在管理中不放弃任何一个学生，尊重学生人

格，发展学生个性，林紧抓严抓实。对学校荣誉负责，对学生的前途负责，对家

长和社会负责，铸造中考新的辉煌，不辜负学校的期望。

二、管理目标:造峰填谷狠抓重点

做好组织管理、教育管理、学生管理、协调管理，以“抓两头促中间”为主

要目标，努力完成“六个抓”：

[1]抓潜能生，保优高上线率。

[2]抓差补差，不放弃后30%学生。

[3]抓思想教育，保稳定良好的迎考心态。

[4]抓家校配合，保紧密联系，齐抓共管。

【5】抓质量监控，保实现中考总体目标。

(6)抓团结协作，保团队和谐。

三、具体措施:群策群力建设“四化”

(一)、“优化”和谐环境，积极提高管理效率。

1、加强年级文化建设，建设和谐年级组。

在初三年级组这样一个大集体中，团结和谐应该是每一位同仁的基本素质之

一，我们眼睛里始终要把学校的利益放在首位，把维护学校利益作为一切思考的

出发点，这样，我们才能团结一心，发挥最大的工作效能。所以在工作中要树立

大年级、大学科、大班级的观念。老师之间互相帮助，班级之间要相互帮助，学

科之间要相互帮助，积极开展和谐年级、和谐备课组、和谐班级的创建工作，以

点带面，提高班级、年级管理水平。

2、强化年级文明监督岗管理制度，实行人性化、民主化管理，提高执行力。

对常规工作的检查不仅加强监督提出不足及时整改，也要表扬先进，推广好

人好事，以此引领教师和学生的责任意识。同时也要积极听取老师们的呼声，极

力争取和维护老师们的利益，任何措施的出台要多方征求意见，从而使我们的管

理更以人为本，更科学。同时也要发掘其他年级组拘特色闪光点，相互借鉴好的

管理经验，汲取各方所长，与其它年级和谐共进。

3、坚持三会制度。全体教师例会、分层家长会、学生会议是初三工作的重

要部分，可以促进教学管理工作，加强师生的思想道德教育，形式要从实际出发,

灵活机动，像全体教师例会的时间一般定在阶段性测试之后举行，结合各班考试

情况进行分析，调整后阶段工作方向，进步大成效明显的老师交流工作经验，促

进全组共同进步。

（二）、“细化”德育工作，全面提高学生思想素质。

1、严格常规管理，以行为规范教育为基本内容培养学生良好的文明行为习

惯。并加强检查、抽查工作力度，把学生常规管理抓紧、抓严、抓实，抓出成效。

2、加强理想教育，栽播理想种子，对初三年级开展理想、信念教育活动。

指导学生根据自己的学习现状，制定出短期和长期目标，以“勤奋创造奇迹，成

功来自努力”、“知识改变命运、奋斗成就未来”激励学生，促使他们树立信心,

鼓足勇气，最后冲刺。

3、突出学生的主体地位，特别要加强班干部队伍建设，努力提高学生的自

我教育能力，自我管理能力，自我约束能力和对自己负责的能力，减轻班主任的

管理压力。

4、发挥家庭教肓的优势，家长普遍有着“望子成龙”，“盼女成凤”的愿

望，他们对学校和子女的期待关心，正是我们对学生开展教育的巨大优势。所以

每一位老师都要坚持利用好各种家校联系的手段，啮时注意每个学生思想变化的

情况，通过校讯通这个平台与家长相互交流学生情况，增强教育的针对性和目的

性，多一点报喜，少一点告状，委婉地提出合理的意见和建议。并通过召开家长

会、家访等形式，与家长面对面的交换学生的学习、思想、生活等方面的情况，

从而较全面的了解学生，正确的评价学生，同时使家长明确学校的教育思想和教

育方向，提高家庭教育水平。

5、做好学生心理疏通工作：“让学生跳一跳，就能摘到金苹果“，初三学习

非常紧张，学生压力大，班主任及任课教师都要多花一点时间深入学生队伍，进

行思想交流。班主任要及时关心班级全体学生，特别是关心学生的身体健康、生

理与心理健康，既要做学生的老师，又要做学生的朋友，关注学生全面持久的发

展。

（三）、“深化”教学管理，努力提高教学质量。

教学工作是学校工作的重中之重，作为毕业年级的教师更要树立“质量是生

命”的观念，积极落实“尖子生拔高、潜能生突破、学困生提高”的教学策略。

继续实行抓两头促中间的教学管理模式，充分关注尖子生、潜能生、学困生等各

种学生群体。充分优化学科教学：要注重基础教学、中考动态、学法指导等的研

究，挖掘教学潜力。

1、加强培优工作，依托学校理科加油站和文科加油站活动，加强对优等生

的指导，使好苗子更快成长，优等生更优。

2、加强对中等临界生的成因分析，切实做好转化工作，确立贵在平时的补

差理念。每个教师要在情感教育上多下功夫，要对临界生做到有爱心、细心、耐

心;在教育教学上，提问优先，作业批改优先，表扬奖励优先；要善于挖掘他们的

闪光点，扶植起步点，把握反复点，促进飞跃点；每位教师必须重点抓好后进生

的转化工作。教学上要给他们“开小灶”，利用一切可利用的业余时间进行拉差

补缺，让他们能够在原有基础上提高，从而有效地保证优高上线率。

3、充分落实教学“六认真”的要求，这是我们克敌制胜的法宝，努力使

“有效教学”成为每个老师工作的目标之一，确保年级教学水平的不断提高。

4、加强教法研究，提高课堂四十五分钟效率，让学生“得法于课内，得益

于课外”，彻底改变“灌输”教育，要加强学法指导，课堂上要坚持学生是一个

个充满活力的生命体，绝不能看作一个只装知识的容器，重点研究教材、教法、

学生的心理、认知规律，真正做到把课堂还给学生。

5、针对不断变化的中考，加强考试的动态研究，有效地把初三阶段的知识

点梳理清楚，以使学生全面掌握知识。在课堂教学上要注意教给学生的学法指导,

让学生对知识的掌握和应用，做到举一反三，得心应手。各班要组织召开学习经

验交流会，指导学法，帮助学生提高学习效率。

（四）、“强化”班集体的学风建设，形成良好的学习、竞争氛围。

反思前两年的工作，在全体教师精诚合作下，在班主任的严格、细致的管理

下，整个年级形成了良好的学风、班风，但整体上学习风气还不浓，竞争气氛不

强，部分班级掉队严重，学风存在较严重的问题。本学期学风建设将成为一条主

线，要大力加强文明到校的管理，课前准备的管理，上课纪律的管理，下课文明

休息的管理，作业管理，考试纪律管理，早读课和自修课的管理等，并且一抓到

底。

四、特色工作设想

1、计划每月末发一张初三年级组工作小结简报。

简报共分以下内容:①对一个月工作的回顾，表扬优秀的班级、事迹、个人,

指出工作中存在问题，提出整改意见，反馈各项常规检查情况;②布置本月工作

要点，提出工作方法、要求，如：学校工作布置，班会课要点，以及年级组将重

点检查哪些常规工作，对哪些工作将加大加、扣分妁力度等。此项制度能使我们

的工作更环环相扣有条不紊，有布置，有检查，有反馈，也使年级组老师对工作

了然于胸，增强了工作的计划性、目的性和前瞻性。

2、继续进行“错题再检测”活动

每个星期五下午教工例会期间，数学、英语、物理、化学四个学科依周进行

学生错题再检测活动，通过检测促使学生充分利用自己的纠错本，老师可以检查

学生的听课效率，从而明确学生对知识和综合运用的最终掌握情况。各备课组长

做好组织协调，力争活动有实效。

3、利用成绩册作为家校沟通的其中一个平台

每次阶段性考试结束后让学生对自己的学习情况做细致的分析，总结好的方

面，针对不足明确努力的方向，然后家长提出鼓励和建议，一方面学生和家长及

时知道学习情况，另一方面老师教育学生时也有切实的依据。

4、体育训练及时记录成绩，对照中考标准找到差距，提高训练的实效性。

5、分层作业，分层考试

针对学生的实际情况对不同层次的学生布置切合实际的作业，并且尝试在考

试时也有一个分难度的题目，让学习能力不同的学生都能肯定自己，也有提高的

空间。

学校领导对初三的工作给予了高度的重视，在人员的配备上也尽了最大的努

力。我们要统一思想认识，发扬团结协作精神，群策群力，发扬拼搏精神，努力

实现学校既定的目标。

2024年三年级组工作计划第11篇

新学期，新气象：高三第二学期，是高中时期的最后一个学期，面对迎面而

来高考，紧张又激动,教学质量是学校的生命线，高考成绩的优劣对学校的发展

具有重要意义，在全面深入学习滁州二中XX年工作计划后，全组教师深感责任

重、压力大。在结合本届生源的基础上，经广大老师讨论，制定高三年级组工作

计划。

一、指导思想

在市局和学校的正确领导下，高三年级紧紧围绕“以人为本，激发潜能”的

教育理念，全面提高教育教学质量，树立强烈的忧患意识，精雕细琢，努力营造

“紧张、有序、科学、高效”的教学氛围，尽最大努力完成高考既定目标，并力

争在此基础上有所突破。

二、总体思路

形成一个团队，抓好两块阵地，把握三个层次，严把四道关口。即形成一个

精诚团结、通力合作、群策群力的战斗团队。抓好班风,、学风、考风，抓好教师

的教学、教研两块阵地。把握优秀生，狠抓特长生，不弃学困生。严把集体备课

关，严把课堂教学关，严把月考组织及分析关，严把高考信息整合关。

三、主要工作

（一）教育工作

1、强化三种意识一一责任意识、目标意识和竞争意识

班主任要指导学生根据自己的学习现状合理定位，明确自己的阶段性目标、

高考奋斗目标及其计划和措施。班主任和任教教师要引导学生在学习上开展良性

竞争，加强考前知识和心理指导工作，不断扩大优秀学生队伍，并切实关心希望

生、学困生，帮助他们不断克服思想和学习上的困难，促使他们走向成功。

2、强化班集体常规管理

高三年级不是特殊年级，班主任应抓实常规，包括早读、跑操、晚自习、午

体等的出勤与纪律，以及教室、宿舍的卫生状况。班主任要坚持两手抓，一手抓

常规管理，一手抓复习备考，且两手都要硬，并充分发挥班、团干部的模范作用,

营造和谐、有序的学习氛围，班班争当“班风正，学风浓、环境优”的先进班集

体。班主任要发扬“以身作则，甘于奉献，敢打敢拼”的工作作风，严格管理,

狠抓落实。

3、重视协调三种关系

在年级组的统一协调下，班主任要处理好以下三种关系：第一，任课教师之

间的关系。各科只有均衡发展，才有利于总分的提高。任课教师要克服本位主义

倾向，确立全班、全校一盘棋意识、顾全大局，协调发展、全面提高。第二，师

生之间的关系。班主任注重过程管理，广泛听取教师、学生的意见，搜集信息，

以便及时了解情况，及时反馈，及时补救。第三，学校与家长的关系。班主任要

加强与家长的沟通，使家长了解学校内外情况，配合学校及时，准确、动态地实

施有效教育，特别是希望生、学困生、异常生，他们更需要同学的帮助、老师的

关心;家长的理解和支持。

4、注重学生心理疏导。