2025年上海市语文高考一轮复习精练 考点4传记文言文-中（核心考点精讲精练）含详解

考点04传记文言文•中（核心考点精讲精练）

Mt好题冲关・

基础过关

（最新模拟试卷演练）

（2024・上海黄浦•三模）阅读下文，完成下面小题。

苏颂传

①苏颂，字子容，泉州南安人。第进士，守江宁县。

②仁宗崩，建山陵。有司以不时难得之物为诸郡。颂日：“遗诏务从俭约，岂有土不产而可强赋乎？量其有

无，事亦随集。”

③送契丹使，宿恩州，驿舍火，左右请出避，颂不动。州兵欲入救，闭门不纳，徐使防卒扑灭之。初火时，

郡人呼呼，唱①使者有变，救兵亦欲因而生事，赖颂安静而止。遂闻京师，神宗疑焉。颂使还，入奏，称善久之。

④徒亳州。有豪妇罪当杖而病，每旬检之，未愈。谯薄邓元孚谓颂子日：“尊公高明以政称岂可为一妇所绐

但论医如法检自不诬矣。了'颂曰:"万事付公议，何容心焉。若言语轻重,则人有观望,或致有悔。”既而妇死。

元孚惭曰：“我辈狭小，岂可测公之用心也。”

⑤吴越饥，选知杭州。一日，出遇百余人，哀诉日：“某以转运司责逋②市易缗钱，夜囚昼系，虽死无以偿。”

颂日：“吾释汝，使汝营生，奉衣食之余，悉以偿官，期以岁月而足，可乎？”皆谢不敢负,果如期而足。

⑥既又请别制浑仪，因命颂提举。颂既邃于律历，以吏部令史韩公廉晓算术，有巧思，奏用之。授以古法，

为台三层，上设浑仪，中设浑象，下设司辰，贯以一机，激水转轮，不假人力。时至刻临，则司辰出告。星辰.健度

所次，占候则脸，不差蕃刻，昼夜晦明，皆可推见，前此未有也。

（选自《宋史•列传第九十九》，有删节）

【注】①唱：喧嚷。②逋（b。）：拖欠。

1.写出下列加点词在句中的意思。

（1）第进士，阳江宁县（）（2）颂既理于律历（）

2.结合文意，为下列句中加点词选择释义正确的一项（）。

有司以不时难得之物厉诸郡

A.磨炼B.激励C.虐害D.振奋

3.结合文意，为下列句中加点词选择释义正确的一项（）。

郡人酒砂（）

A.骚乱不宁B.议论纷纷C.气势凶猛D.争吵不休

4.第④段画波浪线的句子有三处需加句读，请用“/”把这三处标识出来。

尊公高明以政称岂可为一妇所绐但谕医如法检自不诬矣

5.把第⑤段画线句译成现代汉语。

吾释汝，使汝营生，奉衣食之余，悉以偿官，期以岁月而足，可乎？

6.依据第④段内容，具体分析邓元孚“惭”的原因。

7.根据下列表格的提示，填写相关的内容。

事件品质

第②段：反对有关部门搜刮地方，加重地方负担(1)___________

第③段：____________(2)___________

第④段：遇到因病不能接受杖刑的犯人能人性化处理

（3）关爱百姓（心系百姓）

第⑤段：____________

第⑥段：制造的水运浑天仪能够精准报时(4)___________

（2024・上海浦东新,三模）阅读下文，完成各题。

前汉覆去病

［宋］张预

①霍去病，大将军青姊子也。年十八，善骑射，从大将军为媒姚校酎。与轻吟的八白直弁大将军数百里赴利

斩捕首虏过当封去病为过军侯。

②元狩三年春为膘骑将军，将万骑出陇西，过焉支山千有余里，合短兵，雁皋兰下，执浑邪王子及相国都尉，

收休屠祭天金人，有功益封。

③诸宿将所将士马兵亦不如去病，去病所将常选，然亦敢深入，常与壮财■先其大军，军亦有大丰，未尝困绝

也。然而诸宿将常留落不耦，由此去病日以亲贵，出大将军。

④其后单于怒浑邪王居西方，教为汉所破亡数万人，欲召诛浑邪王。浑邪王与休屠王等深，欲降汉。是时大

行李息将城河上，得浑邪王使，即驰传以用。上恐其以诈降而袭边，乃令去病将兵往迎之。去病既渡河，与浑邪众

相望。浑邪王裨将见汉军，而多欲不降者，颇遁。去病乃驰入，得与浑邪王相见，斩其欲亡者八千人，遂独遣浑邪

王乘传先诣行在所，尽将其众渡河降者数万人。

⑤去病为人少言不泄，有气敢往。上尝欲教之孙、吴兵法，对日：“顾方略何如耳，不至学古兵法。”

■上为治第，令视之，对日：“匈奴不灭，无以家为也。”由此上益重爱之。然少而侍中,贵不省士。其从

军，上为遣太官赍数十乘。既还，重车余弃粱肉，而士有饥者。其在塞外，卒乏粗，或不能自振，而去病尚穿域蹋

鞠也。

（有删节）

8.写出下列加点词在句中的意思。

（1）由大将军（）（2）即驰传以画（）

9.为下列句中加点词选择释义正确的一项（）

（1）有功单封（）A.更加B.增加C.增长D.成长

（2）或不能自振（）A.站立B.赈济C.奋发D.高兴

10.第①段画线部分有三处需加句读，请用“/”把这三处标识出来。

与轻勇掩八百直弃大将军数百里赴利斩捕首虏过当封去病为冠军侯

11.把第⑥段画线句译成现代汉语。

上为治第，令视之，对曰：“匈奴不灭，无以家为也。”由此上益重爱之。

12.第③段写到霍去病“军亦有天幸”，从选文看，此段内容似与上下文不相符，试作分析。

13.本文是如何塑造霍去病这•人物形象的，结合文章内容作简要分析。

（2024・上海奉贤•二模）阅读下文，完成下面小题。

胡应炎传

【明】高启

①胡应炎，字焕卿，常之晋陵人。元丞相伯颜南伐师，的常境，知府王洙遁，朝廷以姚詈知府事。者见应炎,

喜日：“君，吾剧孟①也。〃应炎归告父及兄弟日：“吾家世受国恩，令戎马在郊，王室将危，是吾立功之秋也。父老

兄弟当奉以出避吾身许国不得复徇家矣!〃

②既（应詈命，即选民之壮勇者三千人，自将枣城。为岩画曰：“吾州，京师北门，不可失守。线城卑堑狭，兵

皆市人，非素所抚循者。而北兵锐且众，乘胜远来，其锋不可当，恐未易与战也。宜树木栅傅城，益调粟，绪械，

为守计，”詈然之。

③初，洙遁时，其客王虎臣盗郡印，自称知府，诣伯颜军门献之。伯颜不知其诈，命还守常，而遣兵与俱。反

城，詈等已先至，不得入，反以民叛告。伯颜怒,举步骑二十余万围之。应炎出战，杀其将校甚众。围且久，元兵

多伤毙，伯颜遂以西域诸部兵会攻。围益急，饷援俱绝。伯颜侦知之，谕使出降。应炎骂之，截纸、缕置盂中，若

汤饼状者，以箸手示之，日：“吾食，甚足！”

④城陷。岩死之，应炎率民兵巷我。至孔子庙前，众溃，犹手刃数人，力屈，遂就擒。伯颜叱之，曰："若即

尝多杀吾将校者邪？〃应炎曰：“吾欲杀汝，何将校也？恨力不及耳。“伯颜怒，腰斩之，时年二十七。

⑤余为儿童时，常闻父老言元兵取常时事，甚悉。及壮，观史多所未载。岂搜采有失而致然欤？抑著作者有所

讳避而弗录欤？或其事多缪悠，初皆总有，特好事者为之说欤？是皆不可知也。每窃恨焉。近遇胡僦江上，间为余

言其祖应炎死节始末，与余音所闻无异。

（选自《凫藻集》有删改）

【注】①剧孟：西汉人，游侠，曾帮助周亚夫平定吴楚叛乱。

14.解释下列加点词在句中的意思。

（1）次常境（2）自将来城

15.结合文意，为下列加点词选择释义正确的一项。

（1）以箸引示之

A.拉开B.执持C.挑起D.伸展

（2）伯颜世之

A.退避B.谴责C.怨恨D.呵斥

16.第①段画线部分有三处需加句读，请用“/”把这三处标识出来。

父老兄弟当奉以出避吾身许国不得复徇家矣

17.将第③段画线句译成现代汉语。

及城，等等已先至，不得入，反以民叛告。

18.本文通过典型事例塑造传主形象，请依据表格内容提示，完成填写。

段落事件概括人物形象

第①段以身许国忠贞爱国

第②段献计守城⑴

第③段⑵宁死不屈

第④段⑶⑷

19.简析第⑤段在文中的作用。

（2024•上海普陀•二模）阅读下文，完成各题

①公讳宗豉，海内称为梨洲先生，余姚人也，忠端公尊素长子。公垂£读书，即不琐守章句。年十四，随学京

邸，忠端公课以举业，公弗甚留意也。每夜分，秉烛观书，不及经艺。

②忠端公死诏狱，门户簸魁①，而公奉养王父②，以孝闻夜读书毕呜呜然哭顾不令太夫人知也。忠端公之被逮也,

谓公日：“学者不可不通知史事。”公遂自《明十三朝实录》，上溯二十一史，靡不究心，而归宿于诸经。既治经，

则旁求之九流百家。既尽发家藏书读之，不足，则抄之同里世学楼钮氏、南中千顷斋黄氏、吴中绛云楼钱氏。5年

搜讨，游屐所至，遍历通衢委卷，搜绢故书。呼暮，一童肩负而返，乘夜丹铅③。次日，复出以为常。

③阁学文文肃公尝见公行卷，日：“是当以大著作名世者！”已而东之郅，西之海宁，皆请主讲，大江南北，

从者骄集。

④公谓明人讲学，袭语录之糟粕，不以六经为根柢，买书而从事于游谈，故受业者必先穷经；经术所以经世，

方不为迂儒之学，故兼令读史。又谓读书不多，无以证斯理之变化：多而不求于心，则为俗学。故凡受公之教者，

不堕讲学之流弊。

⑤公晚年盖好聚书，然尝戒学者日：“当以书明心，无玩物丧志也。”当事④之承于听讲者，则曰：“诸公爱

民尽职，即时习之学也。”

—节选自《梨洲先生神道碑文》

【注】①^旭：不安貌。②王父：祖父。③丹铅：指点校书籍。④当事：当权者。

26.写出下列加点词在句中的意思。

（1）穷•年搜讨（）（2）薄•暮（）

27.结合文意，为下列加点词语选择超义正确的一项

（1）本书而从事于游谈（）

A.整理B.约束C.捆绑D.搁置

（2）当事之毯于听讲者（）

A.安乐B.出游C.预约1）.迟疑

28.把第①段画线部分译成现代汉语。

公垂髯读书，即不琐守章句。年十四，随学京邸，忠端公课以举业，公弗甚留意也。

29.第②段画线部分有三处需加句读，请用“/”把这三处标识出来。

以孝闻夜读书毕呜呜然哭顾不令太夫人知也

30.分析第③段对塑造人物形象的作用。

31.综观全文，分条概述梨洲先生的治学方法。

（2024・上海黄浦•二模）阅读下文，完成下面小题。

材料一：

①尤时熙，字季美，洛阳人。生而警敏。嘉靖壬午，领乡荐，计偕①入京师。时《传习录》始出，时熙一见，

辄自省叹曰：“道不在是耶？”自是，深信潜体，毅然以圣贤为己任。常以不及师事文成②为恨，且曰：“学无师，终

不能有成。〃于是，受学于文成之门人刘时川。尊信师门"良知"之说，

②未几，升户部主事，摧税浒嬖关，一介不取。寻以母老乞养。里居三十年，日以修德明道为事，足未尝诣

公庭，听居环堵，讽咏自若。郡守或以官地遗之,谢不受。后进有来学者，梳喜动眉宇，与之言，终日不倦。陕洛

间闻其风，担赛堡而至者百数十人，学者称为“西川先生〃。

③尝言：“能翻前人案始能得前人意若不得其意而务为纷更是妄也。”

④野史氏日：阳明之致知，孔子之致知也。紫阳④之穷理，孔子之穷理也。总不谬于孔子而已矣。何至相抵

将，分水火乎？即如格物之说，紫阳而在，亦可以此西医。共偕大道而为友，奚不可？由也不尝不小于夫子乎？夫

子虽折之，未尝不重其人曰：“志意不立，子路侍。''何至以朱、陆⑤同异，举当于生前，朱、王同异，又聚讼于身

后哉？皆缘不明于学者，助之攻耳，失紫阳意。

（选自孙奇逢《中州人物考•理学》）

材料二：

①尤时熙榷浒嬖税，一意便民。长洲令某与抗，先生廉其贤，不较。他日，代榷者至，问吴中令孰贤？先生

首称长洲。代者曰：“此非抗君者耶？”先生曰："吾侪论人惟其贤耳,”

（选自姚之驷《元明事美钞》）

【注】①计偕，指入京参加会试。②文成，王阳明的谥号，“心学〃代表人物。其学说与朱熹主张的"格物致知"

不同，主张"心印理”"心外无物"。③基，古代有柄的笠，类似现在的伞。④紫阳，指朱熹。⑤朱、陆，指朱熹和陆

九渊。下文的"朱、王”指的是朱鑫和王阳明。朱嘉是程朱理学代表人物，陆、王是心学代表人物。

32.写出下列加点词在句中的意思。

（1）由也不尝不说于夫子乎？（）（2）夫子虽近之（）

33.结合文意为下列句中加点词选择释义氐碰的一项。

（1）亦可以此回质（）

A.当面询问B.当面对质C.当面验证D.当面质疑

（2）擘珍于生前（）

A.聚集诉讼B.辨析异同C.争论不休D.争辩对错

34.把第②段画线句译成现代汉语。

里居三十年，日以修德明道为事，足未尝诣公庭，所居环堵，讽咏自若。

35.为第③段画浪线部分断句。

能翻前人案始能得前人意若不得其意而务为纷更是妄也

36.在学习史传文的笔法时，有同学觉得，材料二叙事详备，故应纳入材料一。是否同意这一观点，结合材料二的

内容，谈谈你的看法。

（2024・上海崇明•二模）阅读下文，完成下面小题。

雷希颜墓铭

元好问

①南渡以来，天下称宏杰之士三人，日高廷玉献臣、李纯甫之纯、雷渊希颜。献臣学以奇节自负，名士喜从之

游，有衣冠龙门之目。卫绍王①时，公卿大臣言献臣可任大事者。绍王方重吏员，轻进士，至谓高廷玉人材非不佳，

恨其出身不正耳。大安末，自左右司郎官出为河南府治中，卒以高材为尹所忌，疲死洛阳狱中。

②之纯以蓟州军事判官上书论天下事，道陵②寺之，诏参淮上军。泰和中，朝廷无事，士大夫以宴饮为常。之

纯于朋会中或坚坐深念，咄咄嗟喈③，若有旦夕忧者。或问之故，之纯目：“中原以一部族待朔方兵，然竟不知其

牙帐所在。吾见华人为所鱼肉去矣。”闻者讪笑之，曰：“四方承平馀五六十年百姓无狗吠之警渠不以时自娱乐乃

妖言•邪?”未几，北方兵劫，之纯从军还，知大事己会，无发仕进意。贞祐末，会召为右司都事，已而挨不用。

③希颜正大④初拜监察御史，时主上新即大位，宵衣阡食，思所以弘济艰难者为甚力。希颜以为天子富于春秋，

有能致⑤之拈乃拜章言五事。大略谓精神为可养，初心为可保，人君以进贤退不肖为职，不宜妄费日力以亲有司

之事。上嘉纳焉。庚寅之冬，朔方兵突入倒回谷，势甚张。平章芮公逆击之，突骑退走，填压溪与间，不可胜算。

乘势席卷，则当有谢玄犯水之胜。诸将相异同，欲释勿追。奏至，廷议亦以为勿追便。希颜上书，以破朝臣孤注之

论，谓：“机不可失，小胜不足保，天所予不得不取。”而主兵者洱之，策为不行。后京兆、凤翔报北兵狼狈而西，

马多不暇入衔，数日后知无追兵，乃聚而攻凤翔，朝廷始悔之。至今以一日纵敌为当国者之恨。

④凡此三人者，行辈相及，交甚吹，气质亦略相同。而希颜以名义自熔，强行而必致之，则与二子为绝异也。

盖自近朝，士大夫始知有经济之学，一时有重名者非不多，独以献至为称首。献臣之后，士论在之纯：之纯之后，

在希颜：希颜死，遂有人物渺然之叹。三人者皆无所遇合，独于希颜尤嗟惜之云。

（有删节）

【注释】①卫绍王：金世宗第七子。②道陵：指金章宗。③嗟喈：叹息。④正大：金哀宗完颜守绪年号。

⑤能致：语出《论语•学而》：“子夏日：'贤贤易色，事父母能羯其力，事君能致其身，与朋友交言而有信。”

37.写出下列加点词在句中的意思。

（1）献臣常以奇节自负（）（2）而希颜以名义自检（）

38.为下列句中加点词选择释义正确的一项。

（1）有能致之货（）

A.资产B.条件C.资助D.作用

（2）而主兵者出之（）

A.沮丧B.诋毁C.阻止D.畏惧

39.对第②段画线部分的断句，正确的一项是（）

A.四方承平/馀五六十年百姓无狗吠之警/渠不以时/自娱乐乃妖言邪？

B.四方承平馀五六十年/百姓无狗吠之警渠/不以时自娱乐/乃妖言邪？

C.四方承平馀五六十年/百姓无狗吠之警/渠不以时自娱乐/乃妖言邪？

D.四方承平/馀五六十年百姓/无狗吠之警渠/不以时自娱乐乃妖言邪？

40.把第③段画线部分译成现代汉语。

大略谓精神为可养，初心为可保，人君以进贤退不肖为职，不宜妄费日力以亲有司之事。

41.请结合第③段内容简要分析雷希颜的形象特点。

42.本文以大量篇目写高献臣、李之纯，除了为写雷希颜陪衬外，别有意图。请结合以下材料及本文内容简要分析

其写作意图。

【材料】

兵后故老皆尽，好问蔚为一代宗工，四方碑版铭志尽趋其门……晚年尤以著作自任，以金源氏（即金朝）有天

下……国亡史作，己所当任。

----《金史•元好问传》

（元好问）《集》中碑志最多，直书所见所闻，论定一代，可与欧阳公《五代史》并观。

——清・李祖陶《元遗山文选》

（2024・上海宝山二模〉阅读下文，完成下面小题。

王君传

（明）徐渭

①吾友王君，讳某字某，卒之。又明年，其子某以葬其考时缺志铭惧遂殒殁其素也乃书状来请传。余读已.喟

然者久之。

②夫以王君少颖敏苦学，未弱冠以儒充试一不隼，乃为生，于府学中便原食，其后试有司，无一第不高等，且

用甲诸同学生，百里之外裹粮而趋学者，无一不就王先生塾，乃也担，如是且三十年，教奇矣，然犹以贡拔，此人

人能知之，某亦能言之者。至其以文受知一府公，府公怜其贫，颇风之。人持百金为寿，请府事，而君不为动。先

是，又一他府公授一乡翰林，托令简瘠以属君。君对曰：“某薄命，业巳约妇，无以承使君厚惠。”府公复翰林，戏

举旧事日：“事不谐矣。"此虽人人未必尽知之，然某犹能言之也。至君以一经教弟子，致束修若康食准，铜钱以个

计，可百万，乃悉以同诸弟，瑜者教之，瑕者食之，终其身为一篓人。此则人或知之，君未尝言之，某亦不得言之

者也。今夫身至大官裕盈藏，乃嫂叔矜授励、兄弟以敢芈而斗者岂少哉？噫！可传已！

③论曰：懋新君虽篓，然喜植花木，畜鱼于盆池，买古书帖及名人画满箧笥，数恒俎衔杯，喜翩翩也。即为举

子业，然亦时为诗，及好人为诗。城中大家治园池不少，友人中为侍者亦往往有之，然予不数过也，而特效过君。

君之办莆岂真过富人哉？而乃今则已矣。庄周日：自惠子死，无以发吾言也。

【注释】①王君：名螫，字懋新，作者友人。②充试：参加科考。③贡拔：生员选拔到国子监读书，成为贡生。

④风，教。⑤简靖：挑选女婿。⑥宴：贫穷。⑦银盈藏：储藏大量钱币。⑧但俎：指果蔬酒具。

43.写出下列加点词在句中的意思。

（1）以儒充试一不售（2）兄弟以敢业而斗者

44.为下列加点词语选择释义正确的一项。

（1）且网甲诸同学生（）

A.隔阂B.夹杂C.参与D.间或

（2）旗奇矣（）

A.命运B.算得上C.计算D.数目

45.第①段画线部分有三处需加句读，请用“/”把这三处标识出来。

其子某以葬其考时缺志铭惧遂殒殁其素也乃书状来请传。

46.把下列句子译成现代汉语。

城中大家治园池不少，友人中为诗者亦往往有之，然予不数过也，而特数过君。

47.阅读第②段，根据行文思路从三个方面概括王君的事迹。

48.与第②段比较，分析第③段写人叙事的不同之处。

（2024・上海松江•二模）阅读下文，完成下面小题。

东郭邹先生传

①先生字谦之，号东郭，姓邹氏。年二十一，会试第一。先是，文成王公移令庐陵，先生暮而谒之，一见期许。

是岁王公以吏部主事司分校，主试者如王公有精鉴，出诸隽卷平萄。王公阅及先生卷，曰"此必邹某也。亡论文，

其人品亦冠天下者。〃遂冠南宫。

②公时任闽，遂解官归。逾年，先生亦手疾归侍恭。未几，宸濠反。先生闻变，率昆李群从趋吉郡从义起兵。

王公喜日：“君臣师友，义在此举矣！〃嘉靖壬子，世宗登极，录旧臣。逾年，先生始出。如越谒王公，参订月余。

既别，王公怅然不已。门人问曰：“夫子何念谋之之深也？〃王公日：“曾子云’以能问不能，以多问寡，若无若虚，

犯而不校'，谦之近之矣。”

③会大礼议起，先生偕同官上疏，不报。甲申复疏，上怒，下诏狱，谪广德州判官。取道于越，省王公，而后

履任。先生未历吏事，而莅官临民务以诚心相感，岑奸摘伏，人称神明，而犹尝自讼日："如保赤子，未能也。”推

淫祠建书院延同门王心斋暨诸贤讲学兴礼风劝邻郡。志学风至今冠江左,先生启之也。

④丁亥，先生升南京主客郎中。逾年，王公卒于师，先生服其丧。辛卯，请告后。过苏、常，访魏庄渠校诸公，

发“知行敬义合一”旨。秋，赴会稽，哭王公，存抚其孤，聚同门讲学于天真书院。还里，会程文德徒为其邑令，会

之方田均赋①，不避嫌怨。邑民至今赖之。

⑤乙巳，于富池讲学，申师训云：“圣门志学，是志不逾矩之学。吾侪讲学以修德，而日用逾矩处乃安之，何

以主善？必不能安！自戒自惧，顾明命而顺帝则，此是时时下学，时时上达，时时无愧作，准四海，俟百圣，合德

合明，只是一矩。”

⑥耿生日：“邹公非以为名也，致其独知，不欲负所学以负吾君也。”

节选自《耿定向集》（有删改）

【注】①【方田均赋】宋代改革田赋制度的税法名。

49.写出下列加点词在句中的意思.

（1）省王公，而后履任（）（2）卷:奸摘伏（）

50.结合文意，为下列句中加点词选择释义正确的一项。

（1）出诸隽卷牛愁（）

A.削减B.选取C.判断D.删除

（2）先生亦3疾归侍养（）

A.延续B.假托C.招致D.承认

51.第③段画线部分有三处需加句读，请用“/”把这三处标识出来。

撤淫祠建书院延同门王心斋暨诸贤讲学兴礼风劝邻郡。

52.把第④段画线句译成现代汉语。

还里，会程文德徙为其邑令，佐之方田均赋，不避嫌怨。邑民至今赖之。

53.文中多处写到王公，对塑造邹公形象有何作用，请加以分析。

54.文末耿生对邹公进行了评价，请结合前文内容加以评析。

（2024・上海青浦•二模）阅读下文，完成卜.面小题。

李先生墓表

（清）成本璞

①先生姓李氏，讳希圣，字亦元.长沙湘乡人也。幼负异京，过目成诵，父大惊异，冷其所学。遂博览经籍，

淹贯百家，发为文辞，雄视一世，旁及诗歌，罔不精妙。当是时，先生才名震湖湘，识与不识皆曰"李生"，真才士

也。

②会侯官张侍郎亨嘉督学湖南，倡复古学，皆称盛。见先生文，深加赏异，累试第一，推光绪辛卯科优贡。

明年成进士，改刑部主事。居京师时土寇乱之平二十余年矣天下幸尢事达官贵人方酣嬉文酒。先生乃深忧窃叹，谓

为将乱，人咸怪之。未几有甲午日本之战，兵净地削，政府始议变法。

③先生宦久不举，而名益高。于是时论变法，首重兴学，而长沙张文达公奉诏管学，乃引以a助。造端宏大，

规划详尽，疑谤交乘，屹不为动。凡文达所上章程、奏议，均先生笔也。迨京师大学堂成立，以先生为提调，居堂

三年，群乐其教，先生慧直敢言，积许权贵，潜崎跄之。文达故知之，不能止也。

④先生既郁抑不得志，竟以是发愤，病呕血，卒于堂中。诸生数百人感其遗泽，相向失声，为之棺敛，由中门

出，白衣冠送于道。天下闻者，笑不瘠惜之。光绪三十一年某月日乜，年四十有二。

⑤近者学务日盛，校舍遍天下矣，而追溯当日创造之艰，惟先刍实为首功。其后设立专部，驶进多人，其与先

生同事者，或不数年即跻卿贰①，而先生已先殁，不及见矣。

（节选自《清碑传合集•碑传集补》）

【注】①卿式：次于卿相的朝中大官。

55.写出下列加点词在句中的意思。

（1）圈其所学（）（2）先生宦久不锻（）

56.为下列句子中加点词选择正确的义项。

（1）骨人称盛（）

A.获得人心B.用人得当C.得到人才D.感恩他人

（2）兵承地削（）

A.熄灭B.烧毁C.溃败D.叛变

57.第②段画线部分有三处需加句读，请用“/”把这三处标识出来。

居京师时距寇乱之平二十余年矣天下幸无事达官贵人方酣嬉文酒。

58.把第③段画线的句子翻译成现代汉语。

于是时论变法，首重兴学，而长沙张文达公奉诏管学，乃引以自助。

59.李希圣去世后，“诸生”“相向大声”，请分析原因。

60.请分析作者补记第⑤段的目的。

（2024•上海金山•二模）阅读下文，完成下面小题。

太傅王文恪公传

（明）王守仁

①公讳禁，字济之。公自幼颖悟不凡，十六读书太学，太学诸生争传诵其文，一时先达名流成心年行求为友。

成化甲午，应天乡试第一，主司异其文，曰：“苏子瞻之流也。”录其论策，不易一字。乙未会试，复第一。

②方春，上游后范，左右谏不听,公讲文王不敢盘于游田，上为罢游。时边烽甚急，公上筹入事，虽行权幸，

而卒多施行，公轴之望日隆。武宗在宪^①，内侍八人，荒游乱政，台谏交章，中外汹汹。公协韩司徒率文武大臣

伏阁以请，上大惊怒，有旨召公等至左顺门。中官传谕甚厉，众相视莫敢发言。公日：“八人不去，乱本不除，天

下何由而治！”议论侃侃，韩亦危言继之，中官语塞。一时国论倚以为重。（刘）瑾入柄司礼，诏补内阁抉，瑾意

欲引冢宰焦②，众议推公。理虽中忌而外难公论，遂与焦俱入阁。瑾方威钳士类，按索微瑕，辄枷械之，几死者累

累。公亟言于瑾日：“士大夫可杀不可辱，今既辱之又杀之，吾尚何颜于此！”由是类从宽释。理衔韩不已，必欲

强之死无敢言者又欲以他事中内阁刘谢二公公前后力救之，乃皆得兔。瑾骄悖日甚，毒流缙绅。公遏之不能得，居

常戚,然。瑾曰:“王先生居高位，何自苦乃尔耶？”公日求去。理意愈哪③，众层祸且不测。公曰：“吾义当去，

不去乃祸耳。"瑾使伺公无所得，且闻交贽亦绝，乃笑曰：“过矣。”于是恳疏三上，许之。

③公既归吴，屏谢纷嚣，偷然④山水之间，究心理性，尚友千古。至其与人，清而不绝于俗，和而不淆于时，

无贵贱少长，成敬慈悦服。平生嗜欲添然，吴中士夫所好尚珍赏现游之具，一无所入。惟喜文辞翰墨之事，至是亦

皆脱落雕绘，出之自然。

④史臣日：世所谓完人，若震泽先生⑤王公者，非邪？自为童子至于耆室，自庙朝下建闾巷至于偏隅，或师其

文学，或慕其节行，或仰其德业。所谓寿福康宁，攸好德而考终命七公殆无愧尔矣！

（选自《王阳明文集》，有删节）

［注］①亮罔（an）：古时候君王或士大夫为直系尊亲居丧守孝。②冢宰焦：冢宰是官名，焦指焦芳。③味（fu）：

古同“拂”，违逆，乖戾。④脩（xiao）然：是无拘无束（超脱）的样子。⑤震泽先生：是对出生于震泽的王黎的

敬称。⑥攸好德而考终命：尊崇美德，享尽天年。

61.写出下列加点词在句中的意思。

（1）虽性权幸（）（2）理为韩不已（）

62.为下列句子中的加点词选择正确的义项。

（1）一时先达名流咸四年行求为友（）

A.委屈B.折服C.降低身份D.强迫

（2）瑾意愈叫I"众息祸且不测（）

A.欺骗B.期待C.担忧D.防备

63.第②段画波浪线部分有三处需加句读，请用“/”把这三处标识出来。

必欲置之死无敢言者乂欲以他事中内阁刘谢二公公前后力救之

64.把第②段画线的句子翻译成现代汉语。

瑾骄悖日甚，毒流缙绅。公逼之不能得，居常戚然。

65.联系全文，简要分析最后一段作者感叹“公殆无愧尔（所谓完人〉”的理由。

66.第③段和下面材料都有王公归吴后的家居生活记录，分析两文在写法上的不问。

家居十四年，廷臣交荐不起。（《明史•王馨传》）

（2024・上海静安•二模）阅读下文，完成小题。

①钟竦字仲伟，颍川长社人，晋侍中雅七世孙也。父蹈，齐中军参军。

②嵯与兄妩、弟屿并好学，有思理。嵯，齐永明中，为国子生，町《周易》。卫将军王俭领祭酒，颇赏接之。

建武初，为南康王侍郎。时齐明帝躬亲细务，纲目©亦密，于是郡县及六署九府常行职事，莫不争自写印，取决诏

敢久文武勋旧皆不归选部，于是凭势互相通进，人君之务，粗为繁密。嫌乃上书言：“古者明君，拶才颁政，量

能授职，三公坐而论道，九卿作而成名，天子可恭已南面而已。”书奏，上不拶，谓太中大夫顾嵩日：“钟嫁何人，

欲断朕机务，卿识之不？”答曰：“噪虽位末名卑，而所言或有可采。且繁碎职事，各有司存，今人主总而亲之,

是人主愈劳而人臣愈逸，所谓代庖人等而为大匠折也。“上不顾而他言。

③永元末，除司徒行参军。梁天监初，制度虽革，而未能尽改前弊。……

④衡阳王元简出守会稽，引为宁朔记室，专学文翰。时居士何机筑室若邪山山发洪水漂拔树石此室独存。元

简令蛛作《璃室颂》以旌表之，辞甚典丽。迁西中郎晋安王记室。

⑤嵯尝求誉于沈约③，约拒之。及约卒，蝶品古今诗为评，言其优劣，云：“观休文众制，五言最优。齐永

明中，相王爱文，王元长等皆宗附约C于时谢眺未遒，江淹才尽，范云名级又微，故称独步。故当辞密于范，意浅

于江。”盖追宿憾，以此报约也。顷之卒官。

（选自《南史•钟嵯传》）

［注］①纲目：法网，法度。②取决诏敕：依靠诏书敕令来处理事务。③沈约（441-513）,字体文，南朝梁开

国功臣，文学家。钟噪（466-518）,京朝文学批评家，著有诗歌评论《诗品》。

67.写出下列加点词在句中的意思、。

（1）为国子生，明•《周易》（）（2）书奏，上不择•（）

68.结合上下文，为下列句中加点词选择释义正确的一项。

（1）莫不争自•启•闻（）

A.启发B.听见C.禀报I）.通知

（2）年才颁政，量能授职（）

A.估量B.准则C.管理D.消灭

69.把第②段画线句译成现代汉语。

今人主总而亲之，是人主愈劳而人臣愈逸，所谓代庖人宰而为大匠斫也

70.请用“/”给画线部分断句（超过或少于三处不得分）。

时居士何胤筑室若邪山山发洪水漂拔树石此室独存

71.分析第②段“上不顾而他言”的原因。

72.分析第⑤段钟嵯对沈约的评价，并概括钟蛛的性格特点。

（2024・上海虹口•二模）阅读下文，完成小题。

梅巢居士行述

［清］夏逢夔

①居士讳光洛，字禹书，草堂前有梅一株，花放时架巢其上，故自号梅巢居士。年十七，补弟子员，十九，食

华①，试辄高等。然未一入林闱，戚,友强之，皆不应，以诸生终。

②居士至性过人，以礼自然。先大父没后，与母相依，家事悉听长兄幻斋公经理，事之若严父然。幻斋公命居

士居桃江举业，久未旧省。一日，见故衣破坏处，注数行下，日：“此吾母补痕也。今复破坏而色笑久违他日欲求

吾母补此不可得矣。”明日告归,时年已二十矣。

③自幼以来，频遭惨战，生事葬祭，虽可无憾，而居士常若有不廉然于心者。惟好游，遇一丘一壑、一山一水，

辄怡然终日。间值好友盘桓，则相与开怀，抵掌欢呼不倦。

④居士萧然自远，杓翼亭于山顶,亭中布帘纸壁，酒观茶铛，等团石磬，宝剑瑶琴，与图书并列左右。居士晨

起吟烟，更深啸月；春掇幽芳，冬踏积雪。一时高人韵上，咸乐从之游焉。而居士亦以此自遣，不问人间得失矣。

⑤居士性乐恬退，无事业表见于天壤。顾居士一生，苦志纯行，务自帮晦，若遂泯灭不表白于世，其何以发幽

潜之德而致思赛之情。故敢综述生平，据实陈词，存其梗概。伏惟当世仁人君子，怜其志而吊其行，赐之传诔，以

垂不朽，则居士虽死犹生矣。

（有删改）

【注】①食伤,：生员享受原膳补贴，此指成为原生。

73.写出下列加点词在句中的意思。

（1）以礼自叔（）（2）杓翼亭于山顶（）

74.为卜列句中加点词选择释义正确的一项。

（1）居桃江建业（）

A.查验B.劳作C.剩余D.学习

（2）务自箪晦（）

A.隐藏B.包容C.宽缓D.收纳

75.第②段画线部分有三处需加句读，请用“/”把这三处标识出来。

今复破坏而色笑久违他日欲求吾母补此不可得矣。

76.把第①段画线句译成现代汉语。

然未一人棘闱，戚友强之，皆不应，以诸生终。

77.分析第④段画线句的作用。

78.结合全文概括第⑤段所说“幽潜之德”的具体内涵。

（2024・上海徐汇•二模）阅读下文，完成小题。

年者①王承福传

【唐】韩愈

①行之为技，贱且劳者也。有业之，其色若自得者。听其言，约而尽。问之，王其姓，承福其名，世为京兆氏

安农夫，天宝之乱，发人为兵，持弓矢十三年，有官勋弃之来归丧其土田手镣衣食，余三十年。舍于市之主人，而

用其屋食之当焉。有余，则以与道路之废疾饿者焉。

②又曰：粟，稼而生者也；若布与帛，必蚕统而后成者也。其他所以养生之具，皆待人力而后完也，吾皆赖之。

然人不可遍为，宜乎各单其能以相生也。任有大小，惟其所能。食焉而怠其事，必有天殃，故吾不敢一日舍钱以嬉。

夫镶易能，可力焉。又诚有功，取其直。虽劳无愧，吾心安焉。

③嘻！吾操钱以入富贵之家有年矣。有一至者、再至者焉，又往过之，则为墟矣。问之其邻，或曰：“噫！刑

戮也！”或曰：“身既死，而其子孙不能有也。”吾以是观之，非所谓食焉怠其事而得天殃者邪？非强心以智而不

足，不择其才之称否而学之者邪？是故择其力之可能者行焉。

④又日：功大者，其所以自奉也博。妻与子皆养于我者也，吾能薄而功小，不有之可也。又吾所谓劳力者，若

立吾家而力不足，则心又劳也。

⑤愈始闻而惑之，又从而思之：盖贤者也，所谓独善其身者也。然吾有讥焉，谓其以有家为劳心，不肯一动其

心以蓄其妻子，其肯劳其心以为人乎哉？虽然，其贤于贪邪而亡道以丧其身者亦远矣！又其言有可以警余者，故余

为之传而自鉴焉。

【注】①坊者：“坊”同“杨”，抹堵的工具馒子。坊者，指泥瓦匠人。

79.写出下列加点词在句中的意思。

（1）天宝之乱，发•人为兵（）（2）宜乎各致•其能以相生也（）

80.结合文意,为下列句中加点词选择释义正确的一项

（1）而归其屋食之当焉（）

A.还给B.支付C.赠送D.算计

（2）不择其才之称否而尊之者邪（）

A.贪求B.承受C.侵犯D.冒充

81.第①段画曲线部分有三处需加句读，请用“/”把这三处标识出来。

有官勋弃之来归丧其土田手银衣食

82.把第④段中的句子译成现代汉语。

功大者，其所以自奉也博。妻与子皆养于我者也，吾能薄而功小，不有之可也。

83.王承福的言行有哪几点值得作者“自鉴”？请结合文意作概括。

84.第⑤段中作者对王承福的评议你是否认同？结合文意加以评析。

（2024•上海嘉定•二模）阅读下文，完成下面小题。

①释法鄢，娓垄，平阳武阳人.有三兄并皆部①而亡。父恐祸及显，三岁便度为沙弥②，居家数年，病骂欲死，

因以送还寺，信宿使手，不肯复归。十岁遭父忧。叔父以其母寡独不立，逼使还俗。显日：“本不以有父而出家也，

正欲远尘离俗，故人道耳。“叔父善其言乃止。

②常概经律净吊，誓志寻求。以晋隆安三年，与同学慧景、道整、慧应、慧嵬等，发自长安。西渡流沙。上无

飞鸟，下无走兽，四顾茫茫莫测所之唯视日以准东西望人骨以标行路耳。显任缘委命直过险难。有顷，至葱岭。岭

冬夏积雪，山路艰危壁立千仞。昔有人凿石通路傍施梯道，凡度七百余所。又蹑悬继③过河数十余处，皆汉之张骞、

甘父④所不至也。次度小雪山，遇寒风耕起。慧景噤战不能前。语显曰："吾其死矣，卿可前去，勿得俱殒。“言绝

而卒。显抚之泣曰：“本图不果命也，奈何复自力孤行？“遂过山险。凡所经历三十余国。

③将至天竺。逢一道人，年可九十，容服粗素，而神气俊远。显虽觉其韵高而不悟是神人。后又逢一少僧。显

问日："向耆年是谁耶？"答云："头陀迦叶⑤大弟子也。"显方大腕恨，更追至山所，有横石塞于室口，遂不得入。显

流涕而去。

④后至中天竺。显留三年，学梵语梵书。方躬自书写。于是持经像，寄附商客，到师子国⑥。显同旅十余，或

留或亡，顾影唯己，常怀悲慨。

⑤停二年，附商人大舶循海而还，复随他商东适广州。举帆二十余日，夜忽大风，合舶震惧。众咸议曰："竺

载此沙门使我等狼狈，不可以一人故，令一众俱亡。〃共欲推之。法显檀越⑦厉声呵商人曰：“汝若下此沙门亦应下

我，不尔便当见杀！'’后至荆州,卒于辛寺，春秋八十有六。众感恸惜。

（选自五代梁释慧皎《高僧传》，有删改。）

【注释】①营者匕：年幼。盘：音t谄o,配：音chMn。②沙弥：初出家的男性佛教徒。③给瓦：粗绳索，音g6ng。

④甘父：胡人，奉汉武帝命，扈从张骞出使大月氏。⑤头陀迦叶：头陀：僧人。迦叶：指摩诃迦叶，是佛陀十大弟

子之一,⑥师子国：即狮子国，今斯里兰卡。⑦檀越：施主，佛道对布施者的敬称。

85.写出下列加点词在句中的意思。

（1）信宿便差•差（）（2）遇寒风暴•起暴（）

86.结合文意，为下列句中加点词选举释义正确的一项。

（1）常慨经律舛阚（）

A.艰困散佚B.违逆阙如C.错乱缺失D.迷失不顺

（2）绡载此沙门使我等狼狈（）

A.安坐B.徒然C.恰巧D.由于

87.第②段画线部分有三处需加句读，请用“/”把这三处标识出来。

四顾茫茫莫测所之唯视日以准东西望人骨以标行路耳

88.把第⑤段画线句译成现代汉语。

法显檀越厉声呵商人曰：“汝若下此沙门亦应下我，不尔便当见杀！”

89.上文第①段介绍法显叔父想让法显还俗尽责，但是最终作罢，是因为：。

90.世人称誉法显是早于唐代玄奘的天竺取经第一人，玄奘历经千辛万苦，取得经文，《大唐西域记》“论赞”称

玄奘在印度“亲承梵学”，但“