2025年小学三年级工作计划

2025年小学三年级工作计划

2024年小学三年级工作计划范文第1篇

一、找差距

通过上学期我校班级评比结果看出，本班与优秀班级主要存在以下的差距：

1、我班学生在文艺方面与其他几个班差距较大，上学期举行的两次活动中，我

班名次均居后。2、在每周的评比得分中与其他班差距较大，这说明学生在学习、

纪律、卫生方面表现还是不够突出，在学习方面，主要表现在学生学习的自觉性

差，有老师在和没有老师在是两个样儿，学生习惯在老师的监督下学习。在纪律

方面，主要表现在早午间操时及上副课时学生纪律较差。卫生方面主要存在的问

题是“重打扫而轻保持”。

二、基本思想

贯彻“德育为先，以人为本”的方针，坚持德育为先，切实抓好学生的思想

品德。端正学生态度，建立一个团结、文明、守纪、刻苦、勤奋、上进、互助的

班集体

三、本学期奋斗目标

根据本班与其他班的差距及本班学生的特点，我制定了如下的目标：

1、学校的平时检查如周评比、卫生检查等努力争先。

2、在上学期的基础上进一步建立“团结、积极、奋发向上”的班风。

3、建立一支有进取心、能力较强的班干部队伍。

4、全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气，争取消灭不

及格，在学期末的检测中平均分能在上学期的基础上上升5分以上。

5、培养学生的集体荣誉感，争取在学校开展的各项文艺活动中取得好名次。

四、具体措施

1、抓好班级常规的管理实施，培养学生良好的养成教育。

(1)继续上学期的“值周班长制”，即每周同桌两人负责值周，记录本周内

本班学生在学习、纪律、卫生等各个方面的表现情况，在下周一的班会中由值周

班长进行总结，选出本周的“卫生之星”、“纪律之星”、“学习之星”，并记

录在“我是争星小能手”的评比栏中。(“我是争星小能手”的具体实施办法另

附)

(2)开好每周一的班会。班会上认真总结上周工作的得失，布置本周工作。

同时要利用班会课对学生进行相应的思想、品德教育。(每周的教育内容另附)

(3)对班级的每位同行明确的分工，要求学生认真完成自己的任务。(学生具

体分工情况另附)

(4)认真办好每期板报，认真学习“三年级班规”，营造良好的班级氛围，

构建良好的班级文化，形成良好的班风、学风。

(5)组织学生积极参加学校组织的各种文艺活动，并认真做好前期准备工作,

争取取得优秀的成绩，以此来培养学生自信心和集体观念，增强班级凝聚力。

2、班干部的培养

(1)在开学初根据学生的能力及特长选出班干部，对班干部的职责进行明确

的分工，使每个班干部知道自己该干什么，该怎么干。

(2)每周一中午召开班干部会议，分析班干部在工作上的得失，提高管理质

量。

3、安全工作要常抓不懈。

(1)每天站队时对学生进行一到两分钟的安全教育，对当天发生的不安全事

情及时指出，并强调路对安全。

(2)每周一次的安全教育要落到实处，并及时作好记录。

(3)各路队长应做好路队记录，有不好的情况及时向班主任反映。

4、学校教育与家庭教育相结合：

(1)对每周“我是争星小能手”的评比结果以短信的形式告诉家长，让家长

及时了解孩子在校的表现情况。

(2)平时，通过电话家访的途径加强与家长的麻系沟通，使家长对孩子在校

表现做到心中有数，请家长协助鼓励或帮助学生，作好学生的思想工作，同时，

向家长了解学生在家的表现，及时找到问题所在，对症下药。与家长共同探讨解

决问题的方法，并对下一步工作做好安排，尽快形成家长、教师、学生三位一体

的教育模式。

5、加强与科任老师的联系沟通，及时发现问题、解决问题，共同教育好学

生。

6、转化待进生，促进全院发展。

(1)充分发挥师爱的作用，对待进生不讽刺打击，不嫌弃排斥，不急躁放任,

做到课堂提问优先，批改作业优先，鼓励表扬优先。

(2)努力挖掘待进生的特长，通过运用学习迁移规律，把他们已有的良好的

动机因素和他们的长处巧妙的转移到新的学习环境中。

(3)两周一次后进生会议，及时做好记录，针对薄弱点对症下药，尽量让他

们错误消失在萌芽阶段。

2024年小学三年级工作计划范文笫2篇

一、指导思想

6、加强环保教肓，培养学生的环保意识，让其争当环保小公民。

7、加强学生的情感交流以及集体凝聚力以及培养学生的良好的情感素养，

有针对性地开展“我为他人做件好事”的活动。

四、班级各月份主要活动内容

九月份：

1、假期情况总结，安定学生情绪，定本学期巨标。

2、加强纪律、以及行为规范的教育，制定中队计划。

3、日常行为规范教育活动。

4、诚信主题班会（系列活动一）、小学生日常行为规范主题队会。

十月份：

十月份，以国庆节等活动，达成“热爱祖国、理想远大”。

十一月份：

1、文明礼仪伴我行系列体验活动

2、法制教育活动

十二月份：

1、班干部、后进生会议

2、开展人人有岗位，个个是主人活动，争“岗位责任章”，做到自主学习和

自主生活。

3、排练“元旦”节目

元月份：？

1、评选各项先进

2、上交工作总结

2024年小学三年级工作计划范文第3篇

1、空闲时间多看课外书，每天记1〜2条好词佳句，按老师的指导进行写作

练习。争取每次作文练习都在95分以上。

2、提前老师的讲解做考纲和全品的题目，前天晚上认真预习。多做深，精

的题目，拓展思维。

3、每天坚持朗读外语作品，养成良好的语感c认真识记考纲后面的单词，

严格避免中考因单词而失分。认真复习和预习全品的考点聚焦和附录，要求重点

掌握语法，句型。注意活学活用。

4、循环复习和背诵常用原子质量表，元素化合价，酸、碱、盐溶解表，严

格避免因为忘记它们前在中考中失分。认真识记和归纳老师给出的化学方程式，

要求活学活用，知道反应条件，反应结果。

5、认真识记物理公式，物质常量，电学和光学是物理里我最薄弱日勺环节，

我要跟随老师的总复习，认真，仔细的巩固电学和光学知识。根据考纲认真复习

各点知识，按时完成作业，做笔记。

6、根据考纲认真复习历史知识点，在未来的2个多月里循环复习，加强记

忆，认真记忆老师归纳的口诀，表格，利用它们能很好日勺记忆知识点，关注今年

发生时时事，联系时事与中学历史的联系。

7、根据考纲与全品上面的题目和知识点循环复习，背诵。由于今年中考政

治变得很活，所以不能死记硬背，要活学活用，认真参考其他地市的中考题目。

以上的学习计划要认真实施，成功在于行动，过一段时间要仔细分析检查现

状，与制定的计划。

2024年小学三年级工作计划范文第4篇

教学目的：

1、了解颜楷对联的书写样式和章法特点，书法教案三年级。

2、认读、欣赏：了解“江流天地外，山色有无中”对联的意思和意境。

3、通过探究发现、练写评议，引导学生了解颜楷不同点画形态及书写方法,

把字写端正、匀称美观，各部分搭培合理。培养学生细心观察、认真书写的好习

惯以及自主、合作、探究的精神。教学重点：练习点画竖弯钩和“无”字。

教学准备：课件、展示台、范字卡片、钢笔小书签、范写用具等。

教学过程

一、导入新课

今天这一节课我们继续学习王维诗中的一副对联：江流天地外，山色有无中。

这副对联的意思是：滔滔的江水好像流到f大地之外，两岸的青山仿佛在若有若

无之中。“山色有无中”是这副对联的下联。在这里先请大家欣赏老师临写的这

副对联和准备奖励给这一节课中表现最出色的两名同学的作品，今天，看谁是最

棒的！设奖励机制，意在激发学生的思维和学习兴趣。、

二、基本笔画的书写训练

1、老师发现这副对联中“色、地”二字的竖尊钩这个笔画难写，下面请同

学们仔细观察一下，看着颜体中的竖弯钩有哪些特征，应该怎样去书写才对？请

把你的'发现告诉大家，也让别的同学在书写时加以注意。

2、学生看“色、地”，探讨分析，学生畅言，交流书写要领。

3、教师示范书写二次，教案《书法教案三年级》。强调竖弯钩的特征和书写

方法，加深印象。

三、畅谈感受

品读“帖”字，感悟书写规律学生“读”帖，寻找字中的结构秘密，总结

“无、有”字的规律。敦师范写，学生自书互评，交流书写要领。

1、在“山色有无中”这5个字中，同学们感觉到哪个字最难写？

2、大家都认为这两个字书写难度大一点，那我们就一起来研究一下，看看

“无、有”这两个字在间架结构和运笔上隐藏着哪些不为人知的小秘密？

3、学生畅述，教师适当小结。

4、教师在投影机上示范书写二次。

5、学生试写（每字书写两个），强调“双姿”规范，教师巡视（为后进学生

范写）

6、教师评点学生书写，并在投影上当场更正。

四、自学自悟的书写练习

请同学们认真看课本，将“山色有尢中”这5个字试着书写在毛边纸上，看

看你在书写过程中又发现了哪些有规律的东西？引导学生自读字悟，让学生深入

文本，与文本进行心与心的交流。

五、汇报自学成果（书写练习展评）

展评作业时教师重点引导学生互评互改，从而提高学生书写能力，欣赏比评

的能力。学生观察评字，指出自己喜欢的理由，教师及时给予鼓励性的评价。

1、学生自评，请好友改。

2、集体评价，请班级“小书法家”评改。

3、同桌互评互改。

4、教师示范评改。

5、多种形式的评价，让学生自由的交流，既是对学生学习劳动的承认，也

是对学生学习习惯和方法的引导。

六、教师激情谈话（小结）

鼓励学生继续练宇，渗透热爱祖国的思想教育。给本节课的“小评论家”

“小书法家”颁发奖品一一钢笔字的小书签。奖励激趣七、拓展延伸课后作业。

用四尺的宣纸书写对联：江流天地外，山色有无中让学生回归印象整体，加深。

2024年小学三年级工作计划范文第5篇

1、在家长的帮助下认真完成《寒假作业》。做到书写认真。

2、每天课外阅读至少半小时左右，多看一些国内外童话、《论语》或《三字

经》（少儿版）。每天摘抄2-—5个好句子并加以背诵。（自备摘录本）

3、摘录春联三副以上，背诵。（写在摘录本上）

4、购买有三年级生字的字帖，每天坚持用钢笔练字30分钟。

5、长长的寒假，肯定会发生许多有趣、难忘的事，把各种各样不同的心情,

开心、难过、惊讶、懊恼、感动等等都记录下来。

6、影视欣赏：CCTV少儿、《动物世界》、《人与自然》、春节联欢晚会及

其它音乐类曲艺类节目等。

7、画一幅画。细张尺寸、绘画形式、题材内容均不限。要求图画能体现出

科学创新的理念，并能对我们的生活、社会发展产生积极的作用。

8、完成一份小制作。力求有创意。

2024年小学三年级工作计划范文第6篇

一、指导思想

传统经典文化是中华文明传承数千年的重要载体，内容博大精深。通过诵读

活动，让这些传统美德根植于小学生幼小的心灵，对于丰富学校德育内容，加强

小学生思想道德建设和公民道德建设，培养学生的人文素养，具有重要的现实意

义。经典文化内容丰富，文字精炼，体现了我国语言文字的高度凝炼性和表达应

用技巧，对于促进学生全面发展具有不可替代的作用和意义。

二、实施目标

1.培养孩子的读书兴趣，提升语文素养。在指认式诵读中使低年级学生扩大

识字量，在吟诵表演中让中高年级学生更加感受到祖国语言的博大精深。学生从

中感受到历史、地理、天文、常识、艺术知识的丰富，激发学习、读书的兴趣，

逐步使学生能出口成章，引经据典，全面提升学生的语文素养。

2.提高孩子的注意力、记忆力。利用13岁以前记忆力的黄金时期，让孩子

记住中国传统文化中的一些经典，在其记忆力正在发展的时候加以训练，使学生

的记忆力达到较高的顶峰，注意力更加集中，使学生终生受益。

3.了解中华传统文化经典，接受人文精神熏陶，中华国学经典即是中华文化

中最优秀，最精华，最有价值的典范性著作。通过诵读活动帮助学生了解中华传

统文化经典，接受传统文化和人文精神熏陶。

4.加强学生思想道德建设。通过经典诵读教给学生做人的道理，提高学生的

自身修养；在学生心灵中不断地产生潜移默化的作用，渐渐地陶冶其性情，开启

其智慧，让经典诵读为孩子的一生提供营养。

三、诵读内容

诵读的古典经文三年级老师推荐书目，对部分通用篇目进行选编。诵读范围

以优秀的古典诗文为主，同时涵括典范的现代白话文作品。

第一学期：诵读《三字经》《千字文》《百家姓》。

第二学期：诵读自编队《三字经》《幼学琼林》《中庸》。

1.学校召开“中华文化经典诵读”活动动员会，向全体师生和家长广泛宣传

活动的意义，动员全校小学生共同参与。

2.创设良好的诵读氛围和环境。各班要每两周更新一次量报栏中的内容，各

班要每月上交一定数量的展示作品。可以是古诗配画、诵读内容抄写小报、改写

经典、自写古诗等。各班要在教室里开设诵读专栏，可以利用后黑板，也可自行

选择位置。

3.各班制定班级诵读计划：

(1)要根据诵读内容与诵读量，划分每周的诵读量，制定表格。

(2)做好每个诵读时间段的指导教师分工。

(3)确定班级每周检查和每月展示的时间及负责人。

4.各班级要建立诵读记录簿，每天由指导教师记录并签名。诵读时按进度诵

读，整块诵读，快速诵读，贯彻“上不封顶，下要保底”的原则。指导教师要天

天抽查学生，动员学生互相检查；教师要每周进行一次诵读统计，表扬先进，鼓

励后进。

5.各班以带领学生反复诵读为主，对其中简单语句的释义不要求讲解得过深

过细，体现大意即可；对部分难懂的句子不要求解读。提倡通过经常的、轻松的、

大声的诵读和吟诵，自然成诵，还可以引导学生在游戏中诵读。如，将诵读内容

编入拍手歌中，切忌“一刀切”。

6.师生同读同背。身教重于言教，老师轻松愉悦与孩子一同诵读经典就是孩

子读经的动力。

7.保证诵读时间。

(1)每天晨会时，班主任老师要领读一遍。重点指导诵读内容中出现的通假

字、异体字等。

(2)学生在每节课前三分钟，要集体诵背当天的内容

(3)中午的阅读时间专门安排十分钟用于诵背。

(4)每天中午、下午放学时组织学生集体诵背当天的内容。

(5)每天回家复习10分钟，和家长一起读，营造浓厚的家庭诵读氛围。

(6)各班每月抽出一节班会课，将本月所吟诵的古诗文全面复习，或在班级

内举行古诗词吟诵表演。

8.与各学科教学有结合，灵活安排。

学校将把古诗文诵读和欣赏纳入校本课程内容，整合各类读书教育活动资源,

使之课程化、制度化，保证效果。各科教师都要自觉地在班主任教师的统一协调

下，在规定的时间段里，有条不紊地创造性地组织、指导学生开展形式多样的诵

读活动。要充分利用音乐、舞蹈、书法、绘画等多种功能，让孩子在唱游活动中

诵读。

9.在语文教研组中开展经典诵读专题校本教研活动，研究师生的记忆规律，

探讨经典诵读教学的方法，配合学校的“书香校园”建设，师生背诵大量的古诗

文，实现“量”的积累，充分汲取古诗文的精华，售到古文化的浸润，厚积而薄

发把经典诵读、古诗吟诵与语文教学结合起来，引导师生学以致用。

10.面向家长进行相关的宣传，赢得家长的理解和更多支持，动员家长对孩

子课外诵读经典、学古诗给予支持，形成校内校外的合力，促进诵读活动卓有成

效地开展下去。

五、成果检验：

1.上、下学期分别举行“庆元旦”、“庆六一”中华文化经典诵读展示活动。

2.每两月组织一次同年级段的班级诵读联谊活动。联谊班级之间开展多种形

式的诵读活动，以促进班级之间、学生之间的诵读交流。

3.组织手抄报编写活动。为学生提供编写、选材、绘画、书法方面的锻炼机

会，让学生根据诗文进行编写手抄报。

2024年小学三年级工作计划范文第7篇

第一阶段：共读一本书

拓展阅读是生本课堂的主要核心，对于没有阅读习惯的孩子来说并不是一件

容易的事儿。因此，为了调动学生读书的兴趣，我们年级给孩子制定了共同阅读

的书目《三毛流浪记》，《一粒种子的'旅行》，《稻草人》，希望通过孩子的阅

读交流来提高阅读的效率和兴趣。在学期末进行读书感受交流活动，让孩子通过

阅读记录自己的读书感受核心的，阅读的同时明白其中暗含的道理。

第二阶段：建立班级图书馆

通过共读一本书让孩子形成良好的阅读习惯之后要扩大孩子的阅读量。共读

一本书在消费同样价钱的同时只能读一本书。要是每人捐出20元压岁钱就可以

成立班级图书馆，这样，同样的价钱就可以共享好多本书，我将征求家长的意见

成立班级图书馆。

利用课堂教学推展阅读

在课前小研究的设计上，我们将在每个单元都设计一个拓展阅读的篇目，让

孩子通过阅读相关主题的文章来加大阅读量，同时通过阅读促进教学，拓展知识

面，加深对文章内容的理解。

2024年小学三年级工作计划范文第8篇

考试结束，同学们都开心的喊到：“解放了！解放了！”“回家吃鸡去了！”

等等。我呢？我的暑期已经被作业和补习班排满了，只有8月份才有了一点可以

安排的时间了。

这是我的暑期计划表（基本都是妈妈帮我排满了）。

1、补习班。

为了提高成绩暑期补习班是不可缺少的。星期一到星期五，从早上8点读到

下午4点多。早上是复习英语和课外英语的学习，下午是数学的奥数和语文的作

文。中午吃完坂是我最快乐的时间，因为有半小时的时间可以看电视。我觉得快

乐的时间太短了。

睡完午觉，下午就是我最喜欢的奥数课了。一但开始做奥数题，脑袋就像放

电影一样，全是公式C

2、暑假作业。

妈妈每天规定要攸完四面暑假作业本里的作业，然后每天练一面以上的字。

每天读语文和英语各半小时，还有就是看课外书，每天都被排得满满的，说句实

话，连看电视的时间都没有。

3、体育运动。

妈妈还想让我去打篮球。说跟我差不多大小的小朋友都会打篮球了，就我不

会。还想让我去学游泳，虽然游泳的.基本动作和要领都已经学会，但是还要加

强练习。可是我的时间都被排满了，哪里还有时间，感觉时间都不够用。

为什么要上那么多补习班呢？其实我也知道主要原因就是我的成绩一般般，

我也想玩我也想看电视，但是我没时间。

2024年小学三年级工作计划范文第9篇

分数的初步认识是新课程人民教育出版社出版的三年级数学第五册内容，是

学生在掌握了一些整数知识的基础上初步认识分数，分数与整数有很大的差异，

是数概念的一次扩展。

本节课的目标定位是：

1.体验平均分;初步理解几分之一。

2.比较分子是1的分数大小。

3.在动手操作、观察比较中，培养学生的数学自主学习能力和数学思考能力。

教学过程：

一、通过对“一半”的认识，理解“一半”的含义

1.说一半是多少：

(1)全班同学的一半

（2）一组同学的一半

（3）一个圆的一半

2.说说一半是怎么分的？（平均分成相等的2分，两份中的一份就是一半）

3.所有事物都可以分出一半，一半能用哪个数来表示呢？

像全班同学的一半是用20表示、一组同学的一半是用5人表示，我们能说清

它有多少：在现实生活中我们还会经常碰到类似这样一个圆的一半的情况，我们

无法用所学的数说清它到底有多大。于是在数学上引入了分数，就象刚才这位同

学说的可以用二分之一，这个分数表示这个圆的一半。任何事物的一半都可以用

1/2来表示。

4.折一折：在正方形纸上折出二分之一，涂色表示

二、动手操作，理解四分之一

1.你能折出二分之一，四分之一你能折吗？

2.折好涂色表示四分之一，交流。

（学生对二分之一有了初步认识后，对折四分之一感到很顺利）

3.折的方法不同，形状也不同，为什么都可以用四分之一表示呢？

（通过这一折，学生理解了只要是平均分成4份，其中的一份就是四分之一）

3.辨析：哪几个图形可以用四分之一表示，说明理由。

三、分子是1的分数大小比较

1.折过了四分之一，你还能折一折，取一份用分数表示吗？

学生折出了八分之一、十六分之一、三十二分之一等等，他们通过自己操作

而得到新的分数很兴奋。

2.折出了这么多的分数，你觉得谁折的分数大？

大部分学生都认为三十二分之一最大，折出的八分之一最小，并且还说了理

由：32比8大，当然1/32大。一些学生发现越折越小了，觉得1/32是最小的。

（这时教师也不表态）

4.故事：

猪八戒分西瓜：一次，唐僧派猪八戒前去探路，谁知去了好久也不见回来。

于是派孙悟空去找。原来猪八戒在美滋滋的吃西瓜，刚咬第一口，悟空就从天而

降。孙悟空说：“我吃西瓜的二分之一。“八戒心里一直想多吃点，听了高兴

极了，说："我可要吃八分之一。”学生这时候就议论纷纷了，到底谁吃的多呢？

这下大部分同学认为孙悟空吃的多，因为他吃了西瓜的一半；一些认为猪八戒吃

得多。

课件演示：分西瓜（通过直观演示：大家一致认为八分之一比二分之一小。

并且学生发现：平均分的份数多了，它的一份就小了。）

5.回到折纸时的分数比较，1/8和1/32的比较，这时候，同学们都笑了，原

来不能直接用32与8的比较来比较分数的大小，学生认识上提升了。理解了分母

越大，平均分的份数就越多，其中的一份就越小。

四、练习运用（略）

反思：

一、找准学生学习新知的“最近发展区”，在大背景下认识分数

1.分数对于学生来说是全新的，如何将这一全新的知识内化为学生自身的知

识，找准学生学习的“最近发展区”是重要的，它是促使学生从“实际发展水平”

向“潜在发展水平”的桥梁，学生的思维从已知世界自然而然滑向未知领域。教

学时，从学生熟悉的“一半”入手，明确一半是怎么分的，从而引入用一个新的

数来表示所有事物的“一半”。

2.以往我们在初次教学分数时，总是以单个的物体的进行平均分，然后“半

个”无法用整数表示的时候就引入了分数，优点是这样分数出现的实际需要性能

够凸现，学生对分数的产生印象深刻；缺点是这样以单个的物体入手，学生对分

数的认识受到局限，会导致到高段学习分数的意义的时候，对单位“1”难以理

解和接受。其实“一半”和“半个”是有区别的，只有“半个”才用分数表示是

不全面的。因此，我在分数引入的时候，请学生说身边一些事物的一半，发现日

光灯是11个，一半一下子无法说出来。同时一个圆的一半是多少也无法说清。

然后，引出“所有事物的一半我们只用一个数表示出来”。从而引入分数二分之

一，这样对于分数的认识放在了一个宽广的背景下来学习，学生体会到任何事物

的一半都可以用一个1/2来表示。

二、加强直观教学，降低认知难度

分数的知识是学生第一次接触，是在整数认识的基础上进行的，是数的概念

的一次扩展。对学生来说，理解分数的意义有一定的困难。而加强直观教学可以

更好地帮助学生掌握概念，理解概念。在本节课的教学中，教师充分重视学生对

学具的操作，通过折纸让学生对分数的含义有一个直观的认识，充分利用多媒体

课件的演示来加强直观教学，让学生加深对分数概念含义的理解，降低了对分数

概念理解上的难度。特别是在比较分子是1的分数大小时，尽管学生在正方形纸

上这出了几个几分之一的分数，并且用分数表示出来，但是学生在比较分数大小

的时候，还是受到整数认识的影响，认为1/32比1/8大，于是课件显示猪八戒分

西瓜的过程，学生直观的认识到分的份数越多，一份就越小。从而使学生内化了

分子是一的分数大小的比较这一知识。

三、根据学生年龄特征，创设有趣的问题情境

对于小学生来说，数学学习往往是他们自己生活经验中对数学现象的一种

“解读”.在教学中，如果能密切联系学生的生活实际，利用他们喜闻乐见的素

材唤起其原有的经验，那么学起来必然亲切、有趣、易懂了。学生的好胜心理强,

教师在学生认识了1/4.纸上折了1/4后，谁还能折出其它分子是1的分数，学生

动手积极性很高，纷纷折出了其它分数。当问谁折的分数大的时候学生就更愿意

比了。起初，学生对分数的比较这一知识停留在比较表面、比较肤浅的水平上。

他们用整数的大小比较方法来比较分数，教师也不做出判断，而是利用学生喜欢

听的故事，将知识蕴于故事中，在听故事、看课件演示中，使学生主动得构建自

己的知识，而不是被动地去接受知识。当回过头来再比谁折的分数大的时候，学

生都笑了。而教师也不必再多说什么，学生已经自己推翻了先前的认识。

在整个课堂预设时，想的比较完美，•事实上在真正上这堂课的时候有很多的

缺憾、很多教学环节还有待完善。从整体上认识分数，对三年级学生而言是否要

求拔得过高，在折分数操作时是否需要及时的比较等等。我想只有一次次积累、

一次次思考，才能上出真正平实而有效的数学课。

2024年小学三年级工作计划范文第10篇

三年级第一学期数学，在整个小学阶段占必须的重要位置。本学期数学教学

的指导思想是贯彻党和国家的教育方针和新课标的精神，落实对儿童少年的素质

教育，促进学生的全面发展。初步培养学生的抽象、概括本事；分析、综合本事;

确定、推理本事和思维的灵活性、敏捷性等。着眼于发展学生数学本事，经过让

学生多了解数学知识的来源和用途，培养学生良好的行为习惯。所以，在教学过

程中我着重抓好以下几点：

一、以课堂教学为核心：

1、备课。学期初，钻研了《数学课程标准》、教材、教参，对学期教学资料

做到心中有数。学期中，着重进行单元备课，掌握每一部分知识在单元中、在整

册书中的地位、作用。思考学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。

在备课本中体现教师的引导，学生的主动学习过程，充分理解课后习题的作用,

设计好练习。

2、上课。

(1)创设各种情境，激发学生思考。然后，放手让学生探究，动手、动口、

动眼、动脑。针对教学重、难点，选择学生的探究结果，学生进行比较、交流、

讨论，从中掌握知识，培养本事。之后，学生练习不一样坡度，不一样层次的题

目，巩固知识，构成本事，发展思维。最终，尽量让学生自我小结学到的知识以

及方法。此刻学生普遍对数学课感兴趣，参与性高，为学好数学迈出了坚实的一

步。

(2)及时复习。根据爱宾浩斯遗忘规律，新知识的遗忘随时间的延长而减慢。

所以，我的做法是：新授知识基本是当天复习或第二天复习，以后再逐渐延长复

习时间。这项措施十分适合低年级学生遗忘快、不会复习的特点。

(3)努力构建知识网络。一般做到一小节一整理，构成每节知识串；每单元

整理复习构成知识链，一学期对整册书进行整理复习。学生经历了教材由“薄”

变“厚”，再变“薄”的过程，既构成了知识网，又学到了方法，容易产生

学习迁移，给学生的创新、实践供给了可能。

3、批改作业。

针对不一样的练习错误，教师面批，指出个性问题，团体订正共性问题。批

改作业时，教师点出错题，不指明错处，让学生自我查找错误，增强学生的分析

本事。学生订正之后，仍给满分，鼓励学生独立作业的习惯，对激发学习的兴趣

取得了较好效果。分析练习产生错误的原因，改善教学，提高教师教学的针对性。

4、注重对后进生的辅导。

对后进生分层次要求。在教学中注意降低难度、放缓坡度，允许他们采用自

我的方法慢速度学习。注重他们的学习过程。在教学中逐步培养他们的学习兴趣,

提高他们的学习自信心，对学生的回答采取“扬弃”的态度，从而打破了上课发

言死气沉沉的局面，使学生敢于回答问题，乐于思考。

5、做好测试评估工作。

评估不只是看学生学习成绩如何，更重要的是了解学生学习的心理，作为教

师改善教学的依据。在测试卷中，熠加了体现学生思维过程的试题。测试的结果

也不再作为评价学生唯一依据，而是看重学生的知识掌握情景，学习的努力程度。

在评讲试卷时，打破按顺序逐题讲解的模式，尝试采用按类讲解。如：将试卷中

有关概念的归为一类进行讲解。期望经过这一改变，能让学生从不一样角度掌握、

运用知识。

二、适度使用学具。

数学思维在小学阶段主要是抽象的逻辑思维，而小学生的思维特点是以具体

形象性为主。数学学科特点与儿童思维水平之间有必须的距离，缩短两者之

间的距离所采用的手段主要靠直观教学。根据小学生心理特点及认识规律，

实物学具对发展学生抽象思维本事有必须的作用。如我在教《有余数的除法》时，

因为这是新的运算知识，学生以前只学过除法，有余数的除法对他们来说是很难

想出它的意义的。我使用学具教学，把学生从的除法意义上过渡到有余数的除法

的意义。这样学生就能够很容易明白有余数的除法的意义，很乐意去学习除法。

可见，学具使用的恰到好处，有利于新知识的过渡、教学，也能够摆脱枯燥的学

习气氛，还能够促进学生的动手本事，提高学生的记忆力。

三、从现实生活出发，利用社会生活知识教学。

能够说，如果在实际生活中，你拿课本的应用即来考学生，保证他们都会，

但为什么测验时他们有时就是解不出来呢？《新课标》中强调小学数学异常是低

年级的数学应给生活化，如果我们能从他们的生活实际出发，把现实生活的问题

联系到学习的知识来，这样能够提高学生学习的效率，也能够提高他们学习的兴

趣。如果我们从实际的生活出发，具体地给出数学题的实际意思，再根据题目的

意义，就能够很容易让学生明白这道题的意思，这样比较容易解决问题，因为本

来他们就明白结果，只可是不会用数学知识来解答罢了。所以说，有一些应用题

中，如果能从实际生活出发，先用学生的生活经历来解答，再用数学知识来解答,

这样就能够使学生理解题意。也能够给学生带来学习的乐趣。

四、营造良好的课堂氛围。

班级是进行教育、教学的单位，仅有营造一种活泼、和谐的班级氛围，尊重

学生的主体地位，才能充分调动学生进取的参与意识，培养学生的创新精神、提

高学习的动力。根据低年级学生调皮好动、好胜心强，喜欢新鲜事物的年龄特点。

教师应给学生供给各种条件：在班上组织灵活多样，富有情趣的课外活动，如表

演、体育竞赛等活动，把数学应用到实际生活中去，还能够在活动中培养学生的

团体观念、职责感和义务感，培养学生遵纪守法的自觉性与自制力，这样有利于

让学生自觉遵守学校的制度。经过实践，学生从中僮得凡事要多动脑筋，找窍门,

体会手脑并用的益处。学生有了显示自我才华的机会，参与意识日益浓郁，自理

自治本事在潜移默化中逐渐构成，培养了学生的竞争意识、合作精神、自理本事、

交往本事和耐受挫折的本事，充分体现了学生的主体地位，发掘了学生的创新精

神。

六、利用社会环境提高数学实际运用本事。

社会是学生学习的大课堂。学生的数学知识来源于社会生活，教学时结合社

会生活中的有意义事物，组织数学实践活动，能够让学生把所学知识运用到现实

生活，得到学习的成功体验。如在学习测量知识后，教师带领学生走出教室，运

用所学的测量知识进行测量，经过测量亲身体会实际长度。

七、参加教研活动：

1、改变教育观念。明确教育是为学生今后的发展服务的。阅读教育期刊，

思考培养学生创新意识、实践本事的方法和途径。

2、”走出去，请进来“。到其他小学听课，自我上公开课，大家交流、讨

论：在新的课程标准下如何在教学中发展学生的主体性。创造各种适宜的、开放

的情境，逐步培养学生的创新意识、本事和实践本事，明确方向，促进教学。

一份耕耘，一份收获，良好的成绩将为我今后工作带来更大的动力。可是，

我也清醒地认识到工作中存在很多的不足之处，教学工作苦乐相伴，我将一如既

往勤勉、务实地工作，争取把工作做得更好。

2024年小学三年级工作计划范文第11篇

1.每天早上6：20起床，用10分钟将头天要背的课文温习1—2遍，7：00

从家出发。

2.上课认真听讲，积极发言，做好笔记。

3.认真仔细写作业，不对答案，认真对待每一门课。

4.写完作业后，复第二天上课的内容。

5.对于副课每学完一习当天的内容并预习课后，要用心去作自己买的课外

习题书，作的时候要做到不抄答案，不看书，凭借自己所学的去做。如果遇到不

会的题，也不能马上看答案或看书，要等到全部做完后，再去找答案，并及时背

过。

6.对于主课：数学、语文、英语，每学完一单元或一课时，要对比计习题的

讲解部分进行进一步的加深理解和巩固，并要做练习题，写时仍不能抄答案，写

完后可交老师批改或对照答案，找出错误及时纠正。

7.遇到不懂得要及时问老师或问同学，弄明白。

8.每天晚上听3D分钟英语，训练自己的听力。

9.把所有课程学习巩固好，达到能考个好初中的成绩.

2024年小学三年级工作计划范文第12篇

一、计划

1、每天有四个1小时的保证

每天保证有做一小时的寒假作业；

每天保证有一小时的无负担课外阅读；

每大保证有一小时的英语自学；

每天保证有一小时的户外活动或运动。

2、计划与非计划

在没有特殊的情况下，每天都必须完成以上的计划；

每天的计划在得到保证的前提下，可灵活自由安排顺序；

如果因外出旅游、回乡下度假等意外安排，可临时暂停执行；

可以偶尔睡懒觉，但绝对不可以影响当日计划的实施。

二、学习计划

1、不参加补习班，不请家教，相关课程的学习坚持自己独立完成。

2、语文课程计划

寒假上半期完成暑假作业，寒假下半期，即开学前检查、改正，查漏补缺；

把自己的藏书系统再读一遍，重点读历史、百科知识大全、漫画、中外名著

导读等丛书；

假期可以自己买三本自己喜欢的任何书籍阅读：

把以前比较薄弱的知识点的阅读题的规范回答、错别字系统复习。

3、数学课程计划

假期完成数学科目的自学，基本掌握其要领，有选择性挑选典型题目做。

自己注意计算细心化的纠正。

4、英语课程计划

英语学习能力和成绩一般，要重点加强学习兴趣和能力的培养；

把三年级和四年级的学校课本系统复习一遍，每天坚持听剑桥英语的磁带，

时间不限；

假期把以前记得的英语单词都记在小本子上，分类汇总；

若有兴趣、有机会，可以把语音和音标接触、巩固一下，尽量保证发音标准。

三、活动安排

1、随父母至少于寒假在省内出去旅游一次，并争取省外旅游去一次；

2、至少去乡下亲戚家走访2次，体验乡下的自然生活；

3、每天保证要有一小时的户外活动或运动，散步、溜冰、找小朋友玩等，

要注意安全；

4、每两天至少帮家里做一件家务事（10分钟以上），洗衣服、择菜、简单

做饭、拖地擦窗户等；

5、一个人尝试独立在家呆1—2天；邀请同学或者小朋友在家玩若干次，并

独立招待；

6、每周玩电脑2小时左右，重点加强打字能力的提高；

7、尝试掌管家里经济和家务安排1一2天，当1一2天家长；

8、其他：根据具体情况，灵活安排，但一定保证活动的意义。

2024年小学三年级工作计划范文笫13篇

一、学习方面

1、老师布置的作业（语文）要按时完成。

2、每门功课的考试成绩都要在90分以上（争取语文上96分）

3、仔细、认真的听老师讲课，随堂记下笔记，以便课后复习。

4、老师上课提问时，要积极、大胆的举手发言，哪怕是发言错了，老师也

不会怪你，主要是勇于尝试，不要怕失败。

5、学习新课的时候，要做到课前预习，课后复习，每单元做一个总结和一

个回顾。

二、纪律方面

1、上课坐端正

2、上课不开小差，不说话，不打闹

3、老师在讲课时，不要乱发言

三、读书方面

1、这个学期我要在闲暇时间多读书，读好书

2、每天写日记、争取多写各种题材的作文

四、其他方面

跟同学之间要互相帮助，团结友爱。多向那些学习好的同学学习，学习他们

的优点。体育方面：我每天要争取锻炼半个小时，在体育各方面都要达标。

新学期新的我，我会按照新计划执行，我相信三年级会有一个崭新的我展现

在大家面前，语文成绩定能突飞猛进。

2024年小学三年级工作计划范文第14篇

语文计划：

1、在家长的帮助下认真完成《寒假作业》。务必做到书写认真。

2、每天课外阅读至少半小时左右，多看一些国内外童话、《论语》或《三字

经》（少儿版）。每天搐抄2-—5个好句子并加以背诵。（自备摘录本）

3、摘录春联三副以上，背诵。（写在摘录本上）

4、字迹较差的同学尽量购买有三年级生字的字帖，每天坚持用钢笔练字20

分钟。

5、长长的寒假，肯定会发生许多有趣、难忘的事，你也会有各种各样不同

的心情，开心、难过、惊讶、懊恼、感动……如果能把它们记录下来，那就是你

童年生活最真实、生动的写照了。（5篇）

6、影视欣赏：CCTV少儿、《动物世界》、《人与自然》、20xx年春节联欢

睨会及其它音乐类曲艺类节目等。（麻烦家长正确引导孩子收看电视节目。）

科技计划：

1.画一幅画。纸张尺寸、绘画形式、题材内容均不限。要求图画能体现出

科学创新的理念，并能对我们的生活、社会发展产生积极的作用。

2.完成一份小制作。力求有创意。

附寒假计划表格：

时间

内容

要求

备注

上午

7：30

起床

洗漱

7：30-8:00

读书

预习语文课本或背诵古诗词

假期背诵古诗词10首以上

8:00-8:30

早餐

不挑食（想吃什么提前说）

饭后收拾餐桌、扫地

8:30-11：30

寒假作业

数学：寒假作业，预习、1页口算题

语文：寒假作业

英语：用点读机预习

另外，假期期间写4篇以上日记，发到博客上：做好《缤纷寒假美德》记录。

11：30-12：00

自由活动

不能看电视，不能吃零食

可以外出

12：00-12：30

午餐

不挑食

做好饭前准备、饭后收拾工作

下午

13：00-14：00

阅读

阅读课外读物，背诵古诗词

可以在自由活动时间看漫画

14：00-17：30

自由活动

包含看电视、电脑，时间不超过1个小时

可以在家和小朋友玩，也可骑车或穿轮滑鞋出去玩

17：30-18：00

休息

做饭前准备

18：00-18：30

晚餐

不挑食

做好饭前准备、饭后收拾工作

晚上

18：30-20：30

自由活动

收听收看《新闻联播》

表现好可以去大广场或别处玩

20：30-21：00

做睡觉前准备工作

自理

21：00

睡觉

2024年小学三年级工作计划范文第15篇

一、阅读联盟，其乐无穷

家长朋友，您可以利用暑假这个大好时机，引导孩子在认真完成学校布置的

暑假作业之余，广泛阅读健康有益的课外书籍，开阔知识面，提高孩子的文化素

养。

推荐数学方面阅读书籍：

《影响孩子一生的名著：影响孩子一生的100个数学故事》，家长可以到网

上购买，也可以到本班的QQ群共享下载电子版的书籍。

二、书面暑假作业

家长帮小孩购买一本本学期的人教版《暑假作业》，每天完成一面数学暑假

作业，家长要给孩子检查。

三、快乐游戏，扬游数学王国

在本班的QQ群共享空间里有数学小游戏下载，请家长和小孩一起下载到电

脑上，合理安排时间给小孩娱乐和学习，在学习中娱乐，在娱乐中学习，畅游数

学世界。

四、学会关心服务他人

亲爱的小朋友，爸爸妈妈总是非常关心我们，给了我们无穷无尽的爱。我们

可以利用暑假这个大好机会，去关心我们的爸爸妈妈。每天在家做自己力所能及

的家务活，如洗碗、拖地等。

五、家长督促检查

为了让孩亍按照计划，完成二、三、四、五方面的假期作业，清家长在下面

的表格内涂上星星，最佳表现三颗星，表现较好二颗星，表现一般一颗星。

夺星我最棒！

2024年小学三年级工作计划范文第16篇

一、指导思想

综合实践活动的总目标是密切学生与生活的联系，推进学生对自然、社会和

自己之内在联系的整体认识与体验，发展学生的创新能力、实践能力以及良好的

个性品质。注重转化学生的观念，认识综合实践课，以新的学习状态走进综合实

践活动课。三年级学生受年龄和学识的限制，受原来课程模式的影响，接触社会

比较少，一下子全部放开，学生将会束手无策。因此，以主题活动为切入口，学

生从大的主题中寻找和确定自己的研究专题，让学生初步感受研究活动的全过程。

如：关于美化校园的新建议；夸夸我们的学校；课间十分钟等。教师将根据学生

最感兴趣的主题给与一定的指导，体验整个专题研究性学习。

二、课程目标

知识层面：让学生认识动物、了解动物，从而保护动物；让学生认识生活中

的各种工具，并学会使用简单的工具，对学习用具加以改进；让学生认识自己的

学校，了解老师并为自己的学校规划设计；让学生充分认识我是集体的一员，要

为集体添光彩。

能力层面：注重培养学生的能力、培养学生独立思考和创新的意识，收集处

理信息、分析和解决问题、实际操作的能力，热爱劳动的习惯以及必须的生活技

能等。在综合实践活动中让学生亲近周围的自然环境，热爱自然，初步形成自觉

保护周围环境的意识和能力；接触自然，丰富对自然的认识；欣赏自然世界，发

展对自然的热爱情怀；培养学生搜集信息和处理信息的能力；培养学生的实践能

力和人际交往能力；培养学生的口头和书面语言表达能力；培养学生的创新能力。

情感、态度、价值观层面：激发学生实践、探索的兴趣；培养学生求真务实,

大胆质疑，勇于开拓的学习情操，构建学生关心他人、关心社会、关心地球、关

心生态环境的道德堡垒。

三、具体安排

（一）1-4周第一章节：规则

1、做个守纪律的好孩子。

2、我和春天有个约会。

3、我是妈妈的好帮手。

（二）5-8周第二章节：开动脑筋

1、商场购物。

2、快乐的小骑手。

3、动物天地。

（三）9-11周第三章节：学会设计

1、智力大冲浪。

2、办个小小图书馆。

3、设计我的小空间。

（四）13T6周第四章节：生活在集体中

1、旧信封的新用途。

2、巧用测量方法。

3、模仿出的发明。

（五）17周期末复习考试

2024年小学三年级工作计划范文第17篇

“少年时代的大量阅读，就好比在银行里储蓄，孩孑可以终生享用它的‘利

息'”。真正的阅读能够吸引学生的理智和心灵，激起他对世界和自己的沉思，

迫使他认识自己和思考自己的未来。现根据我班的实际情况，制定班级读书计划,

让课外书为孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，让他们看到一个魅力无穷的大

千世界，使他们体验：“我读书，我快乐！”

一、读书目标：

让每一个学生都忍读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的

好习惯，让学生在读书中体验到读书能给自己带来快乐。

二、读书口号：

我读书，我快乐！

三、具体措施：

1、以身作则，从老师自身做起，每周利用好中午或下午半个小时做到和学

生一起看书。

2、建立班级图书角，在学生中选出图书管理员，并制定班级借书制度。

3、专门规定读书时间，让每位学生制定个人的读书计划，使他们充分合理

地利用课余时间来读书。如：安排中午的时间，周六、周日的休息时间。每天读

书不得少于半小时。

每月最后一星期，根据实际读书情况利用班队课或晚自修时间，举办“读书

博览会”，以“名人名言”、“书海拾贝”、“我最喜欢的”、“好书推荐”等

小板块，同学间相互介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得

体会。

4、设专栏。继续在教室的墙上建好读书专栏一一“小作家专栏”。同学们

可以把自己制作的推荐好书的小报，撰写的读后感、好作文等贴在专栏里。定时

更新作品，在专栏里，孩亍们可以和书中的主人公对话，和同学们交流读后的感

想，和同学们一起分享写作的乐趣，读书的妙趣。

5、与学生的读书评价表相结合。学生将读书后的随感写到摘记本上，教师

定期批阅，评出等级后以喜报的形式通知家长，同时在班级评比栏中给予适当的

奖励（加星），并且将结果填写到读书评价表中，评出“读书之星”。

6、”好书大家读”，鼓励学生向班级提供自己认为的好书（1-2本），在

书后贴上推荐理由。谁的书被借阅次数多者可作相应的奖励。

7、开展家庭读书快乐活动。提倡在家庭中开展亲子阅读活动，让家长引导

孩子选择合适的读物或家长和孩子共读一本书，共议一本书，进而扩大阅读范围。

再由家长每周将课外阅读情况做简单签署。

读书犹如蜜蜂米百花，方能龈出香甜的蜜。通过课外阅读，我们不仅能掌握

基本的语言文字方面的能力，还能掌握多方面的知识，将来成为有用的人才。

亲爱的同学快快行动起来吧！

三年级学生阅读书目：

1、必读书目：

《森林报》（春、夏两册）、《水孩子》、《彼得潘》、《夏洛的网》

2、选读书目：

《山雀日记》、《魔法灰姑娘》、《木偶的森林》、《我要做好孩子》、《爱

德华的奇妙之旅》

2024年小学三年级工作计划范文第18篇

一、活动目的：

书是人类的朋友，书籍是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的知识面，通过开

展”和书交朋友，遨游知识大海洋”系列读书活动，激发学生读书的兴趣，让每

一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，

并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！

二、活动目标：

1、通过活动，建立起以家庭、班级、个人为主的三级《少年小书库》。

2、通过活动，在班级内形成热爱读书的良好风气。

3、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。

4、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。

5、通过有关读书的有关活动，引导学生与经典、好书交真正的朋友，营造

良好的读书氛围，推动班级的读书活动，为营造书香校园，打造书香班级奠定基

础。

三、活动口号：

“用眼睛收藏世界，用大脑收藏书籍。”

四、活动构想：

1、营造书香浓郁的读书氛围

(1)做好教室的环境布置，让班上的黑板充溢着浓烈的书香。此外，还可从

学生读书的心情出发，力求温馨、舒适、甜蜜，可适当运用鲜花、音乐、书签等。

(2)让我们老师的读书去影响学生，用自己的爱好潜移默化地感染学生。

(3)征集读书名言：

在学生当中根据自己对读书的理解和感受征集关于读书的名言，例如：

“我们是花园里的小树，贪婪地吮吸着好书带来的温暧阳光，茁壮成

长。”……

可以把这些优美的名言制成漂亮的书签贴在教室里目的.是为了进一步营造

班级书香氛围，激发学生读书热情。

2、办读书博览会：

(1)每个学生每学期要读5本书以上，并精读其中5篇文章。

(2)每天上午晨读十分钟，班级举办”读书博览会”，以“名人名言”、

“书海拾贝”、“我最喜欢的”、“好书推荐”等小板块，向同学们介绍

自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会，在班级中形成良好

的读书氛围。

3、建立好书交换站：

(1)同学与同学之间，班级与班级之间可建立“好书交换站”，定期举行

“好书换着看”的活动。

(2)每个学生每学期向班级捐一到三本的本书，书后附上一篇自己的读书心

得，进一步充实班级图书角，把校图书室看成最大的图书交换站和交流站。

4、建立读书成长册：

每个学生都要建立一本“读书成长册”，将读书活动中读到的精彩片段、好

词好句、名人名言、心得体会，参加读书实践活动的作品，获奖情况等记录下来。

5、制作、评比书签：

学生自己设计和制作书签，有的把书签设计成自己喜欢的卡通形象，有的把

书签设计成各种书的形状，还有的在书签上写上勤奋读书的格言和名句。被评上

的“特色书签”老师盖上一只鲜艳的“小蜜蜂”以示鼓励。学生对自己制作的书

签格外珍惜，每次看完书后，他们都会小心翼翼地把书签夹进去。

学生每看完一本，就在自己的书签上写上书名，比比谁在一个学期中看的书

最多。

6、课堂欣赏，熏陶感受。

利用每两周开设一堂欣赏课。有美文欣赏、古诗文欣赏、故事欣赏……播放

朗诵的磁带，有时我们听磁带欣赏，有时听学生朗读欣赏，对朗读的文章进行评

析，使他们从小就受到语言文字美的熏陶，并且能将这些优美的语句积累下来。

五、开展读书活动要注意几个结合：

(1)读与听说相结合：这里的“听说”不是指语文课堂教学中的听说训练，

而是指学生将阅读的内容讲给同学或听同学介绍他的阅读收获。如我们每节语文

课结束前都抽五分钟，由学生介绍、评点图书，或是内容简介，或是阅读的感受,

既精彩生动，又要点到即止，使听的同学欲罢不能，大大激起了大家阅读的兴趣。

(2)读与议讲相结合：“议”指针对阅读的内容开展讨论，有时是专题讨论,

有时是自由议论。如在阅读了丑小鸭的相关内容后，就开设了一个专题讨论，大

家纷纷发表看法。自由议论就是每天抽一定的时间，让学生自由评书、议论书，

可以是书的内容，也可以是书的与法。有时一个同学看了某本书后一个独特的见

解，又会引起大家再读的高潮，使读书活动精彩缤汾。

“讲”是指举办演讲活动、讲故事活动，或根据具体情况而定，或每月一次,

既训练口才，又积累知识，还是一种自我思想教育，颇能活跃读书气氛。

(3)读与诵相结合：“诵”可以是朗诵，也可以是背诵。学生选择合适的诗

歌、寓言、经典的美文或所读书中的一些佳句、段落，每天在课堂上抽一定的时

间，让学生或者有表情朗读，或者背诵，来体验规范的语言，感受语言的魅力，

丰富学生的良好语言积累。

还可以结合语文教材诵读一些精美片段、古今贤文、名言警句和成语。全校

每班都选了两名威信高、负责任、具有较强组织能力的读书组织委员，组织班级

学生晨读、晨背，学生们在诵读中开始了新一天的学习。

(4)读与写相结合：专门设立了一块读书园地妁墙报，让学生通过书面语言

表现自己的读书情况。分这样几个栏目：

1、荐书评书：介绍自己认为好的书报(文章)，评点书籍；

2、读书快讯：读书信息，读书方法交流；

3、读书心得：刊出学生的读书笔记、读后感，

4、作家（作品）简介，介绍语文书中相关作家（作品）。这样既能酸炼学生

的写作能力，又能激励引导学生更好读书。

此外还要把把阅读与日记相结合，既有利于学生的写作，更有利于学生保持

长久的阅读热情。

2024年小学三年级工作计划范文第19篇

新的学期又将开始了，我和爸爸妈妈一起制订了新学期计划，让大家来看看

我是怎样计划的吧。

语文方面，我决定每人课外阅读一个小时，一周看一本课外书，增加我的课

外知识，扩大我知识面。我还决定报读一个作文班，要使作文提高到一个我理想

的程度。上语文课我要积极举手发言，要多发表我自己的理解和想法。

数学方面，我觉得自己在这方面是强项，但是我仍然要努力。这学期，我还

是会继续奥数班的学习，提高奥数能力。我决定每天坚持做奥数题5道，争取今

年日勺竞赛能得到二等奖。上数学课认真听讲，不讲小话，且也要积极举手发言。

电脑是我最喜欢的方面，我对它的兴趣，所以我早和爸爸提出，这个学期我

要参加电脑班的学习，学网页制作。而且自己尽量控制玩电脑游戏日勺时间，做到

不影响学习。

英语是我日勺弱项，我对它最感吃力。我妈妈给我报了剑桥英语班。我也要多

阅读，多记英语单词，争取英语有所进步。

体育方面，我准备进行魔鬼训练，每天吃完晚饭就去室外活动，打羽毛球，

踢足球等等。晚上在家也要多锻炼，做哑铃操，和仰卧起坐等。早晨我也要早点

起床，跑跑步，做做操。能报一个田径队。

计划是做好了。但是爸爸右边些怀疑的问我：“这计划你能照做吗？"我肯

定的回答：“行！一定行！我一定要完成计划！”

2024年小学三年级工作计划范文第20篇

新的学期又来临了，国学教学也面临着挑战，为了使学生喜欢上国学，也为

了能更好地有序地开展教学，特制定国学教学计划如下：

一、教材的选择。

在“经典驿站”里，感悟我们民族语言的魅力，聆听古代圣贤关于做人、处

世的语重心长的教诲；在“人物长廊”里，会看到，在中国几千年的历史上，我

们中国人曾经活得多么大气，多么自尊，多么圣洁！他们的人格是多么高尚！在

“名声追踪'’里，会欣赏到具有浓郁民族文化气息的山山水水，每一处风景，都

有历代文人墨客留下的足迹；在“艺术乐园”里，你会领略到流传了上百年甚至

几千年的中国的民族艺术。

二、教学重难点。

国学教学的重点之一是，经常让学生轻松并有韵律感的吟诵唐诗、宋词、元

曲，倡导学生先求熟渎，并初步背诵所学内容；国学教学的重点之二是，在教学

中，有许多品德教育渗透其中（尊敬长辈、孝敬父母、友爱兄弟等），注重教育学

生学以致用，要用实际行动体现国学的学习内容，加强学生的思想道德建设，弘

扬中华传统美德。

国学教学的难点是学生正确理解所学内容；这些蒙学经典都是古文，古文与

白话文相比，会有更多的生僻字和多音字，学生不容易理解，因此学生初步理解

学习内容就成为教学准点，如果这些难点得到突破，将会不断增强学生的文化素

养。

三、教学措施。

1、教学形式多样化。时而教师讲解、时而学生讲故事、时而读书、讲歇后

语比赛等。

2、注重游戏教学。教学中要善于激发学生兴趣，我将运用游戏“对句、接

龙、找宝藏、小老师”等。

3、注重面向全体和个别差异。集体、小组、个人展示等交错进行，使每一

个学生在原有的基础上都有所提高。

四、教度。

每周一节课，大部分学生达到初步理解、会背诵的目的；五节课中会有一节

复习课。

五、教学活动。

本学期将举行国学朗诵比赛，将以组为单位，给学生提供展示自己的机会，

进一步激发学生对国学的兴趣。

很多古文经典是永恒的真理，为了能让传统文化精华古为今用、重焕生机，

我还要进行不断的学习，逐步提高自己的教