高二生物下册月考试卷附答案

高二生物下册月考试卷附答案考试时间：90分钟满分：100分姓名：________班级：________一、选择题（共25小题，每小题2分，计50分）1、下列哪项是孟德尔杂交实验中使用的核心方法？

A.花药离体培养

B.杂种优势利用

C.显性性状选择

D.测交实验

D.2、分离定律的实质是：

A.雌雄配子的分离

B.等位基因的分离

C.非同源染色体的自由组合

D.同源染色体的分离

B.3、人类红绿色盲是伴性遗传病，其遗传特点是：

A.男女患病率相同

B.母亲患病则儿子一定患病

C.父亲患病则女儿一定患病

D.女儿患病则母亲一定患病

B.4、下列关于DNA分子结构的叙述，错误的是：

A.DNA是由两条链组成的双螺旋结构

B.碱基对通过氢键连接

C.磷酸和脱氧核糖交替连接形成骨架

D.碱基配对原则是A与T、G与C配对

C.5、下列哪一过程是基因表达的直接体现？

A.DNA复制

B.RNA转录

C.蛋白质翻译

D.染色体变异

C.6、基因突变是指：

A.染色体结构的改变

B.DNA分子中碱基对的替换、增添或缺失

C.基因在染色体上的位置改变

D.基因数量的增加或减少

B.7、下列哪项是中心法则的核心内容？

A.DNA→RNA→蛋白质

B.RNA→DNA→蛋白质

C.DNA→DNA→RNA

D.蛋白质→RNA→DNA

A.8、自然选择理论的核心观点是：

A.生物具有遗传和变异的特性

B.有利变异会遗传，不利变异不会遗传

C.环境因素决定生物进化的方向

D.适者生存，不适者被淘汰

D.9、下列不属于内环境的是：

A.血浆

B.组织液

C.淋巴液

D.细胞内液

D.10、神经元之间的信息传递是通过：

A.突触前膜释放神经递质

B.神经冲动的传导

C.神经末梢的电位变化

D.神经纤维的兴奋性

A.11、下列哪项属于体液调节？

A.神经冲动的传导

B.激素通过血液传递

C.肌肉收缩反应

D.免疫细胞的直接作用

B.12、下列关于生长素的叙述中，错误的是：

A.生长素主要由植物体的幼嫩部位产生

B.生长素具有两重性

C.生长素的运输具有极性

D.生长素主要由成熟叶片合成

D.13、生态系统中，生产者是：

A.植物

B.微生物

C.动物

D.非生物环境

A.14、生态系统中的物质循环是指：

A.物质在生物群落中的循环

B.物质在生态系统中的循环

C.物质经化学反应不断分解

D.物质被消耗后无法再生

B.15、下列关于生态系统稳定性的叙述，正确的是：

A.抵抗力稳定性高则恢复力稳定性低

B.抵抗力稳定性与恢复力稳定性无关

C.稳定性与生物种类数量成正比

D.稳定性与环境变化无关

A.16、下列哪项不是影响种群数量变化的因素？

A.出生率和死亡率

B.迁入和迁出

C.竞争与捕食

D.群落演替

D.17、种群的特征不包括：

A.种群密度

B.年龄结构

C.捕食关系

D.性别比例

C.18、下列哪项属于生物多样性的直接价值？

A.提供工业原料

B.维持生态平衡

C.促进科学研究

D.保持生态系统的稳定性

A.19、神经调节的基本方式是：

A.反射

B.兴奋

C.抑制

D.传导

A.20、下列哪项属于非特异性免疫？

A.白细胞吞噬病原体

B.淋巴细胞产生抗体

C.记忆细胞产生免疫反应

D.淋巴因子促进免疫反应

A.21、下列哪组不属于同源染色体？

A.一条来自父方，一条来自母方

B.形态、大小相同

C.携带相同的遗传信息

D.来自同一物种的不同个体

C.22、下列关于基因重组的叙述，正确的是：

A.基因重组发生在减数分裂过程中

B.基因重组是生物变异的根本来源

C.基因重组不涉及染色体变异

D.基因重组只发生在有性生殖中

A.23、下列哪项是基因突变的特性？

A.不定向性

B.可遗传性

C.有利于生物进化

D.常常是有利的

A.24、下列哪项不属于内环境稳态的调节机制？

A.神经调节

B.体液调节

C.免疫调节

D.基因表达调控

D.25、下列关于细胞生活的环境的表述，正确的是：

A.线粒体是细胞的直接生活环境

B.细胞外液是细胞的直接生活环境

C.细胞膜是细胞的直接生活环境

D.细胞核是细胞的直接生活环境

B.二、非选择题（共5小题，计50分）26、（8分）遗传图解题

某果蝇种群中，红眼（R）对白眼（r）为显性，位于X染色体上。红眼雌果蝇与白眼雄果蝇杂交，子代中红眼雌果蝇：白眼雌果蝇：红眼雄果蝇：白眼雄果蝇为1:1:1:1。请画出该杂交的遗传图解，并回答以下问题：

（1）亲本的基因型？

（2）子代中红眼果蝇的比例是多少？

（3）写出子代中白眼果蝇的基因型。

答案：

（1）红眼雌果蝇：XRXr，白眼雄果蝇：XrY

（2）子代中红眼果蝇的比例为50%

（3）白眼果蝇的基因型为XrXr和XrY27、（10分）实验设计题

设计一个实验，验证植物生长素的促进作用。实验材料为绿豆幼苗、琼脂块、切尖、培养皿、蒸馏水、遮光箱等。

要求：

（1）写出实验设计思路；

（2）写出实验步骤；

（3）写出预期结果和结论。

答案：

（1）实验设计思路：通过切尖实验，观察生长素对植物幼苗生长的影响。

（2）步骤：将绿豆幼苗的顶端切下，分别放在含有不同浓度生长素的琼脂块上，再将切尖重新接回幼苗切口处，置于相同条件下培养，观察生长情况。

（3）预期结果：受生长素刺激的幼苗生长更快；结论：生长素具有促进细胞伸长的作用。28、（12分）生态系统分析题

某人工湿地生态系统由芦苇、藻类、鱼类、微生物等组成。请回答下列问题：

（1）写出该生态系统的三个营养级；

（2）说明能量流动的特征；

（3）列出两种物质循环的途径；

（4）描述该生态系统的自我调节能力及其影响因素。

答案：

（1）第一营养级：藻类；第二营养级：鱼类；第三营养级：微生物

（2）能量流动是单向传递、逐级递减

（3）碳循环、氮循环

（4）自我调节能力包括负反馈调节，主要受物种多样性、食物链长度、环境容量等因素影响29、（10分）生理调节题

某人在剧烈运动后，血液中的乳酸含量明显上升，导致肌肉酸痛。请回答：

（1）乳酸由什么细胞产生？

（2）乳酸是如何被清除的？

（3）写出乳酸消除的化学反应式；

（4）该过程与什么细胞器有关？

答案：

（1）乳酸由骨骼肌细胞产生

（2）乳酸通过血液运输至肝脏，被肝细胞转化为葡萄糖

（3）乳酸+氧→丙酮酸+二氧化碳+水

（4）该过程与线粒体有关30、（10分）综合应用题

下图是某生态系统中能量流动的简图（图中箭头表示能量流动方向，方框代表各营养级）。

问题：

（1）写出图中各营养级的名称；

（2）说明能量流动的特点；

（3）解释为何能量流动是单向的；

（4）请你提出一种生态农业中的能量流动优化措施。

答案：

（1）第一营养级：生产者；第二营养级：初级消费者；第三营养级：次级消费者

（2）单向流动、逐级递减

（3）能量只能从生产者传给消费者，不能逆转

（4）建立生态农业中的食物链食物网，提高能量利用率，减少浪费答案及解析一、选择题

答案：

1.D

2.B

3.B

4.C

5.C

6.B

7.A

8.D

9.D

10.A

11.B

12.C

13.A

14.B

15.A

16.D

17.C

18.A

19.A

20.A

21.C

22.A

23.A

24.D

25.B解析：

1.测交实验用于验证显性性状的遗传规律。

2.分离定律的实质是等位基因在形成配子时的分离。

3.红绿色盲是伴性遗传，母亲携带致病基因时儿子可能患病。

4.磷酸和脱氧核糖交替连接形成DNA分子的骨架。

5.基因表达的最终产物是蛋白质。

6.基因突变是指DNA分子中碱基对的替换、增添或缺失。

7.中心法则的核心是DNA→RNA→蛋白质。

8.自然选择理论的核心是“适者生存，不适者被淘汰”。

9.内环境是指细胞外液，不包括细胞内液。

10.神经元间的信息传递是通过突触前膜释放神经递质完成的。

11.体液调节是指激素通过血液传递信号。

12.生长素主要由幼嫩部位产生。

13.生产者是生态系统中的第一营养级。

14.物质循环指物质在生态系统中的循环。

15.抵抗力稳定性高则恢复力稳定性低。

16.群落演替不属于种群数量变化的因素。

17.竞争与捕食属于群落结构，不是种群特征。

18.提供工业原料是生物多样性的直接价值。

19.神经调节的基本方式是反射。

20.非特异性免疫包括吞噬作用和体液免疫的非特异性部分。

21.等位基因携带不同的遗传信息。

22.基因重组发生在减数分裂的四分体时期。

23.基因突变具有不定向性。

24.基因表达调控不属于内环境稳态的调节机制。

25.细胞生活的直接环境是细胞外液。二、非选择题

答案：

26.（1）红眼雌果蝇：XRXr，白眼雄果蝇：XrY

（2）子代中红眼果蝇的比例为50%

（3）白眼果蝇的基因型为XrXr和XrY解析：

（1）红眼雌果蝇携带R和r基因，白眼雄果蝇只含有XrY，因此子代红眼雄果蝇为XRY，红眼雌果蝇为XRXr，白眼雌果蝇为XrXr，白眼雄果蝇为XrY。

（2）子代中红眼个体为XRXr和XRY，总共占50%。

（3）白眼果蝇的基因型为XrXr和XrY。27.

（1）实验设计思路：通过切尖实验，观察生长素对植物幼苗生长的影响。

（2）步骤：将绿豆幼苗的顶端切下，分别放在含有不同浓度生长素的琼脂块上，再将切尖重新接回幼苗切口处，置于相同条件下培养，观察生长情况。

（3）预期结果：受生长素刺激的幼苗生长更快；结论：生长素具有促进细胞伸长的作用。解析：

（1）设计思路包括生长素的浓度梯度实验。

（2）实验步骤包括切尖、处理与重新接回，确保外界环境相同。

（3）生长素的存在会促进植物细胞生长，因此预期结果为幼苗生长快。28.

（1）第一营养级：生产者；第二营养级：初级消费者；第三营养级：次级消费者

（2）能量流动是单向的，逐级递减

（3）能量不能逆流，只能单向传递

（4）生态农业中可以建立食物链食物网，提高能量利用率解析：

（1）生产者、消费者和分解者构成营养级结构。

（2）能量流动具有单向性和递减性特征。

（3）能量流动是单向的，体现在食物链中。

（4）建立合理的食物链食物网有助于能量更好地利用。29.

（1）乳酸由骨骼肌细胞产生

（2）乳酸通过血液运输至肝脏，被肝细胞转化为葡萄糖

（3）乳酸+氧→丙酮酸+二氧化碳+水

（4）该过程与线粒体有关解析：

（1）骨骼肌细胞进行无氧呼吸产生乳酸。

（2）乳酸消除需通过糖异生途径转化为葡萄糖。

（3）乳酸与氧