2025-2026学年九年级（上）语文期中复习专题《散文阅读》

2025-2026学年第一学期九年级语文期中复习专题12散文阅读（24-25九年级上·江苏苏州·期中）阅读下面文章，完成下面小题。周静①河流在村庄正北。据传那里曾是西辽河故道，千百年间水势时涨时落。河边有一处荒凉的渡口，常年有个摆船人在这里撑着木船，摆渡着不断走出去和回来的人们。②我要到河对岸的小镇去。母亲送我到渡口，我上了船。母亲挥着手，那褪色的红头巾越来越远。水面波光粼粼，河水好像一直在倒流，船一直在后退。然而，船终于还是到了对岸。我在小镇乘上火车，赶往更远的一座城市。后来的年月里，我无数次往返于村庄与城市之间。那荒凉的渡口，一端连着故土，一端通向遥远的未来。③1986年，东大荒遭遇了一场百年未遇的特大洪水。河水漫过了许多村庄，在一个细雨如丝的深夜抵达我家门前。我父亲那年三十二岁，是村里的支书。他十几天没有回家了，一直带领村民在一线抗洪。母亲沉着地把家里的米面搬到房梁上，又把鸡舍和猪圈的门打开。我那天还因为挖野菜摔伤了腿，无法行走。母亲背着我，拉着五岁的弟弟，哥哥姐姐背着包裹，跟着人群冒雨走出了村子。④渡口不知何时出现一艘渡船。然而母亲身弱力薄，又拉扯着四个孩子，根本挤不上去。船上早已站满了人，这条方圆百里唯一的船，此刻就像诺亚方舟，载着生的希望。那夜，一个孕妇强撑着爬上船，平⑤几经彷徨，母亲无奈带着我们离开。我伏在母亲的后背上，只来得及透过拥挤的人群缝隙，远远地看了一眼渡船。慌乱的人群中，我们惊喜地遇到了祖父。祖父一把接过我放在背上，稳稳地跨过铁路浮桥。⑥大洪水过后，辽河有几年水量很大，渡口的船也忙碌起来。附近十里八村的乡亲们都从这里乘船越过辽河，到外面去讨生活。⑦我自幼体弱，却又没什么病，长到十二三岁，上了初中，遇到稍大一点的风，连自行车都骑不动。父母担心我的身体，商量过后，由父亲带着我去百里外的郑家屯找一位有名的老中医看看。那年我十三岁，第一次乘坐渡船。⑧第二次乘坐渡船是在半年后。大伯去郑家屯医院看病，顺便带着我也去开中药。他把我放在船舱中间的位置，以防我掉下去。回来不久，大伯就病倒了，病得很重，很快就起不来了。有一次我放学后去看他，他一个人躺在冰冷的炕上，已经不能翻身了。他呼唤我的小名，让我给他倒碗水。昔日壮实能干的大伯瘦得皮包骨头，脸颊塌陷，面色青黑。我拎了拎，暖壶里空空的。我来到锅灶前，生火烧水。一锅水煮开，我给大伯倒了一碗，放在他的枕边。我摸了摸炕，冷冰冰的。我又去灶膛里添了把柴火，回到屋里。大伯喝了热水，脸色好看了些，叫我坐到炕边说说话。可我害怕得不知道说什么好，坐了一会儿就走了。⑨大伯没能熬过那个冬天，终于还是去世了，那年他才42岁。我时常懊悔，当时为什么没能多陪陪大伯，多说几句话也好。⑩离开家乡以后，我进了城市，不久后成为一名记者。我采访过很多人，有机会走进他们的内心。我发现，无论看上去多么平淡无奇，平凡甚至无趣的人，他们都在各自生活的洪流中熬煮，翻越他们命里的一道道沟坎。他们拉着生活沉重的套子，低头往前走，悲喜自行下咽。他们与我的那些乡邻何其相似。“过哪河，脱哪鞋。”他们说着这样坚韧的话，不紧不慢地过着一生。⑪也许人人心中都有一个渡口，在人生遇到关口时用以自渡。⑫五年前我带着一双儿女回故乡去。途经渡口，七岁的儿子跳下车来，在宽阔的岸边奔跑。儿子捡起一根树枝来，蹲在湿润的沙土上画画。我恍惚看到曾经年少的自己，也是在这个渡口，橙黄色的夕阳下，在沙土上刻过一个名字。⑬许多的画面都是转瞬即逝，渡口人来人往。有的人走出去，再也没有回来，有的人走回来，再也没有出去。渡口联结着村庄和外面的世界。我的小侄儿和侄女也走出渡口到外地求学，一茬茬孩子们出去见识更辽阔的世界，如蒲公英的种子一样飘落到天南海北，长大后偶尔衣锦还乡；更多的青壮年从这里走出去，到城里做最辛苦的工，数着银行卡上增长的数字，憧憬着给妻儿带来好日子；患病的人心怀忐忑出去寻医问药，带着希望或绝望归家……渡口无声，看着村庄的悲欢离合，看着一代代人用力地生活，迎着年复一年的风雨，在嚣闹和孤寂里静静地守望着。⑭走出渡口已二十一年，去年秋季我又回了一次故乡。渡口已无渡船，船夫也不知去向，一道铁制浮桥横贯两岸，汽车来来往往如履平地。那荒凉的河边，那繁忙的渡口，不断地迎来送往，不断地告别重逢，不断地淹没失去，不断地重建新生。渡口从未消逝，它已然成为故乡的影子，通向遥远的未来。（选自2024年7月121．【散文·梳理】通读全文，完成我与渡口的相关事件梳理。半年后去年秋季①大伯带我过渡口开中药回乡看渡口多年前十三岁的时候五年前母亲送我过渡口谋生②③2．【散文·赏析】赏析文中画横线的句子。一茬茬孩子们出去见识更辽阔的世界，如蒲公英的种子一样飘落到天南海北，长大后偶尔衣锦还乡。（1）第4段中“婴儿的父母抱着这个顺水而来的孩子，取名‘灏’。”联系“灏”的常用意，结合上下文，揣摩一下取名“灏”的用意。灏1）白色的水2）水势大3）广大。（2）第⑩段中“他们说着这样坚韧的话，不紧不慢地过着一生。”“他们”是指哪些人？联系上下文，说出理4．【散文·感悟】结尾处写“渡口从未消逝，它已然成为故乡的影子，通向遥远的未来。”结合全文，谈谈你对“渡口”的理解。（24-25九年级上·江苏南通·期中）阅读下面这篇文章，完成下面小题。①我是黄海边老海堤上的一棵老刺槐。②早些年，堤下是一望无际的芦荡。枪声四起的年代，这里是乡亲们的避难地。记忆中，每当我的那些雪白芳香的花儿开了的时节，总会发生一些难忘的事。③那是1946年，堤下窝棚里住着一位叫槐花的女子，带着一个小男孩。这里海风呼啸，遍地盐霜，人烟罕见，缺衣少食。那窝棚里似乎总有苦苦哀哀的声音。打从在区小队的孩子他爸回家养伤，槐花脸上就有了笑容。那天早晨，村口响起枪声，槐花把孩子藏好，搀扶着丈夫躲进芦荡。到晌午时，槐花被乡亲们送回，胸口洇着一块血迹，躺在一地雪白的槐花上。下葬时，槐花脸上又落下几朵洁白的槐花。那国字脸的汉子无声流泪许久。后来，我看着他抱着孩子渐渐远去……④没几年，堤上插着红旗，被海风刮得哗啦啦地响，堤内的炊烟也渐渐升起。那个刚强的汉子牵着孩子回来了。他们在槐花的土坟前跪了好久。我听那汉子对孩子说：“槐念，我们给你妈坟边栽几棵树吧。”⑤从此，每年槐花开了，父子俩就来栽树。贫瘠之地，只有耐盐碱的刺槐、苦楝才能成活。年复一年，那坟周围的槐树、楝树越来越多，渐渐成了一片小树林。⑥孩子也越长越高。那年，汉子又扛着一小捆树苗，领着穿着绿军装的孩子进了树林。汉子的鬓角斑白。在坟前，他点燃几张黄纸，含泪说：“花儿，我们的儿子长大了，要去西藏当兵了。等他回来，再来给你磕头栽树。”⑦那个孩子却再也没有回来。他在一场战斗中血洒高原。汉子一夜之间头发花白。那林子里新添了一座坟，里面埋着儿子带有弹孔和血迹的军装。每年这个时候，孤独的汉子还是悄悄来栽树，默默坐在坟边。走时，手掌里总留有几朵槐花。⑧没几年，县里在这里建立海滨林场。在城里任局长的汉子成为首任场长。这里是他的根，这里长眠着他最亲的人。⑨在沙尘飞扬、盐霜泛白、飞鸟不栖的荒滩，老场长领着先遣队，修路建房，拓荒垦田。春天来了，几百人的队伍进场了。试栽的各类树苗也齐刷刷长出嫩芽。只是欢喜的日子没多久，盐碱烧、烈日烤，那些绿色树苗一片片叶黄枝枯。连续几个植树季节，幸存的树苗没有几株，在风中摇摆。⑩在最艰难的日子里，老场长经常脚步沉重地走进堤下小树林，静静坐在坟边，在与亲人的灵魂无声无息的交流中，他的目光更加坚毅。⑪场里新来的一名林学院大学生，那脸庞让老场长看了有些心酸，真像那年去当兵的槐念。雪白的槐花又开了。老场长带着这个主持树种研究实验的小伙子一起来到这片树林扫墓，讲述往事。⑫开沟引水降盐，种植绿肥改碱。几度执着、艰难的实验，这个海滨林场终于攻克重度盐碱地水杉育苗栽植的技术难关，拉开了大规模造林的序幕。⑬半个世纪过去了。这片海滨森林像绿色的波浪向四周汹涌，成为华东面积最大的平原森林。每年春秋季节，成千上万只候鸟在这里栖息。⑭森林深处，有一条游客特别喜爱的绿色通道，尽头便是老海堤的那片林子。不知从什么时候开始，在槐花飘香的时候，总有几只雪白的大鸟栖息在坟边的大树上。⑮晚霞如火，白色的槐花不时无声落下几朵。白发苍苍的老人，双手握着拐杖，慈爱专注地看着从高原雪山飞来的白色大鸟……在我这棵百年老槐树的眼里，这，才是景区最美的图画！（选自《微型小说月报》，有删改）5．根据故事的推进，补全小说的主要情节。品读第⑩段的语句，按提示作答。在最艰难的日子里，老场长经常（脚步沉重）地走进堤下小树林，静静坐在坟边，在与亲人的灵魂（无声无息）的交流中，他的目光（更加坚毅）。（1）从短语结构类型看，括号中的三个短语分别属于、、。（2）从语境看，括号中的三个短语间接反映了老场长的内心变化：→→。7．如果根据这篇小说排演话剧，用下面哪个剧名（小说题目）更能吸引观众？请结合选文谈谈你的设想。8．本文用“在我这棵百年老槐树的眼里，这，才是景区最美的图画”结尾，体现了作者创作这篇小说时怎样的艺术匠心？（24-25九年级上·江苏宿迁·期中）阅读下面文章，完成下面小题。人与花心各自香俱新超①秋风像把金丝绒镶边小扇，一夜功夫，扇了几扇，就把桂花给惊醒了。②它姗姗而来，一袭黄衣，高调，威武霸气，开得沸沸扬扬，热血沸腾。人们喊它金桂，它昂着脖颈，挺着小腰，醉醺醺摇头摆尾，在秋风的眼里“金贵”无比，当是世外仙桂了。③我平素夜跑，绕着小区三五圈，而后慢走一圈，不多留恋，就回屋洗漱休憩了。一日，从临近小区花草繁盛的铁栅栏旁路过，我便被清幽的香气毫无征兆地给撞晕了。我一惊一乍，张大嘴，“桂花！桂花开了！”香甜的气息，一波复一波，直蹿肺腑。④好奇之余，我蹑手蹑脚从草坪上轻踩过去，夜寻金桂。金桂，树冠大，蓬蓬勃勃，繁花满枝，见我时，在月光的映衬下彬彬有礼，气宇轩昂。离树愈近，香气也愈加浓郁。细细密密、繁星点点的桂花娇俏可爱，它们挨挨挤挤，躲躲藏藏，热热闹闹地爬满了整棵桂花树。我汗涔涔的身子也被桂花的香甜爬满了，它们像精灵，跃到我身旁，穷追不舍，缠绵不休，只“呼呼”吐着淡雅而不疏狂的香，消解着我的疲惫。⑤故乡的金桂，小姑娘一般，优雅地坐在寻常人家的院落里敷铅粉，画黛眉，点绛唇。路过的人，泡在香气里，硬生生把人的心都给泡软了。⑥三伯母家院落里也有这样的几棵金桂。上学时，骑车路过三伯母家，便会从车上蹦下来，我们几个小子齐齐将车堆在屋前冷清的菜园里，而后，踩着碌碡，朝院里张望。我倚着土墙闻桂香，一缕一缕、一波一波的桂香黏着我的布衫、发丝，不肯离去，我真想立即返回，好续着我香甜的梦。⑦因为金桂，三伯母常被我们这些顽皮小子搅得惴惴不安，索性将桂树移栽到了院外。从此，我们便又多了一个差事——摘桂。同村伙伴围成圈，聚在桂树旁，一人撩衣当袋，一人摘桂，摘一朵，闻一下，放一朵。桂树慷慨，不尽的小米粒滚落到我们的发梢上，我们絮絮低语：“摘桂了，摘桂了……兜里要装得满满当当。”三伯母推门出来，我们像火星子一般散开，她的脚下则如铺了一层黄色地毯。三伯母擎着镢头撵着我们跑，许是三伯母睡在桂花温床上太久，我们一路跑，她就一路追，桂花香漫过草丛，漫过人群，染香整个世界。⑧也有被父母捉住的时候。父亲问：“是不是又去摘你三伯母家的桂花了？”“不是。”父亲糙糙的手眼看就要抡到我脸上，我赶忙承认：“是是是，是三伯母家的桂花。”差不多同一时间，我们都被提溜着去三伯母家道歉。父亲当着三伯母的面，准备狠狠将我的屁股抽几下，三伯母摆手，指着桂花树，“呀呀呀。啊不，啊不，啊不。”桂花依旧清香，楚楚地开着。⑨三伯母家种有几亩辣椒，采摘后，三伯母整日坐在院前串辣椒。她守着桂花，闻着清气，不觉间辣椒一串一串挂满了院墙。有人问她：“桂花，辣椒红艳艳的，看来今年要做好几大碗辣椒酱呀。”她莞尔，拍拍凳子，“吱呀吱呀”仿佛哼着一首喜庆的歌。⑩父亲说：“人们都喊你三伯母桂花，她的人确实像桂花一样清香四溢。”我被三伯母，被桂花绊住了脚。从此，我常常伸手去帮助一个名叫桂花且心有幽香的残疾人，我相信：人若如桂花一样活着，有滋有味地活下去，也便值了！9．作者爱“桂”，与“桂”结下了不解之缘，请你根据文章简要概括。①,桂香消解我的疲惫→倚墙闻桂，②→院外摘桂，③10．语言赏析。（1）细细密密、繁星点点的桂花娇俏可爱，它们挨挨挤挤，躲躲藏藏，热热闹闹地爬满了整棵桂花树。（从修辞角度赏析）（2）我被三伯母，被桂花绊住了脚。（说说“绊”字的表达效果）.11．有人说，文章的第⑨段与桂花关系不大，可以删去，请谈谈你的看法。12．文章结尾“人若如桂花一样活着，有滋有味地活下去，也变值了”一句给你带来了哪些启示？结合文章内容和自己的生活感悟说一说。（24-25九年级上·江苏镇江·期中）阅读下面的文章，完成小题。洞庭可采莲方欣来①“江南可采莲，莲叶何田田”。初秋的黄昏，不知谁那么一挥手，把多彩的云撒满了天空。风清如银，夕阳染红了漫无边际的芦苇，空气中混合着草木、莲蓬与泥土的气息。我走在湖中的一条小路上，在湖水斑斓的宁静里，想起这首古老的《江南》。②我第一次读这首汉乐府，就想到洞庭湖的某个地方。有莲，有鱼，有水，有芦苇，有村落，有木船，有采莲的人。③莲的原产地在哪里，一直有争议。但至少在7000年前，东方这片土地上，就有了莲藕，开出了第一朵莲花。而出现在文字中，较早的有《诗经》中的“山有扶苏，隰有荷华”，《楚辞》中也有“制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳”。莲不仅仅是植物，更是一个符号、一个意象、一种美。④这些年，我把大部分时间都交给了洞庭湖。我走过湿地、岛礁、码头、滩涂，走过湖边的村庄、小巷、河流、芦苇荡。在洞庭之野，荷花到处都是。开花的，尚未开花的，直立于水边，摇曳于风中，似乎彼此之间有一个约定，它们正在等待你的到来。若赶上莲蓬熟了，可以随手摘下。⑤我无法知道，第一粒荷的种子是如何来到洞庭湖的。大概它也像鱼一样，从长江的那一头随着水流不舍昼夜地赶来，然后在这里安家落户、破土而出。一株，一圈，一片，然后像草原上的牛羊一样，浩浩荡荡，向着横无际涯的湖水挺进。⑥我打小生活在洞庭湖边，知道有一大片野生荷花在君山团湖。我每年都要去那里，像是去看望一个隐居的故人。那片野生荷花，面积达到5000多亩，是亚洲面积最大的野生荷花景区之一。它一望无际，超越了我的目光和想象，如此盛大、辽阔和壮观，恍若八百里洞庭的一个花圃。它是安放在洞庭之野的一面镜子，在长江与大湖之间，圆如满月，亮如冰雪，照天空，照山水，照古老的岳州，也照岳阳楼的忧乐。⑦最近又去了一次。撑船的师傅40岁出头，手里的长竹篙轻轻一点，木船慢慢动起来。无边无际的荷花扑面而来，慢慢向我身后遁去。荷密密匝匝，挺直腰杆，像看不到边的森林。若是赏花，便略迟了些，只剩东一朵西一朵，高举在绿叶之上，像点亮的灯盏，照耀着湖水和天空。莲蓬多不胜数，歪着的、斜着的、立着的、垂着的，用千姿百态打量着周围的事物，看一眼感到特别亲切。⑧这里的莲蓬可以随意采摘，却很少看到有人伸手，任由它们在阳光和风雨中慢慢老去。一粒粒莲子脱离母腹，掉落到淤泥中，复制一株莲的成长经历。⑨天蓝得不能再蓝，映在水里，成为另一面天空。荷影、木船，还有我，就在天上移动。感觉像是坐着一趟慢车，走在水的公路上，两旁依次退去的不再是山峦、村庄、田野和河流，而是一株一株的荷，一片一片清凉的荷叶。偶尔钻出一两只野鸭，它们蹦跳，拍打翅膀，把头潜入水里，快速抽出来，甩着水花。见到船来，不惊不惧，直到船头快要挨到它们了，才挥动双脚，踩着水面向前蹿去，瞬间不见了踪影。⑩想起有一年夜晚，单位在这里举行活动，活动结束后，我们沿着湖漫步。月色清朗，笼盖了望不到边的荷花。月光下的荷，披着纱衣，像浸染在薄雾中的远山。跟朱自清先生笔下的荷塘如出一辙。⑪在一处浅水边，我弯腰握住一朵荷花，轻轻拉到眼前。我感觉到手的清凉和潮湿，像握着一把月光。我听到了荷的呼吸，轻轻的，细细的。很快，这样的呼吸越来越多，来自近处、远处、不近不远处，逐渐把我包围。除了这呼吸声，我还听到了很多声音。夜晚的湖，被声音统辖。水流的声音，鱼游动的声音，虫子的叫声，水鸟的鸣唱，萤火虫划破月色的清响……这是自然的交响，它不属于谁，只属于这方水上舞台，属于洞庭。®我没听过荷拔节的声音，想来，它们拔节的声音应该更加耐听。先是其中的一株，啪的一声，长高了一节，随后是另一株，然后是数不清的啪啪的响声。每一声都像一声呐喊，昂扬，奋进，生机勃发，带着生命成长的渴望。（选自《人民日报》2024年9月21日）13．本文三次写到君山团湖的野生荷花及作者的感受。概括相关内容，填写下表。第一次面积之大，一望无际①第二次②特别亲切第三次荷的呼吸轻轻细细，荷的拔节像呐喊③14．第③段中，作者为什么说“莲不仅仅是植物，更是一个符号、一个意象、一种美”？15．文章第⑥段中的划线句，写出了荷花的哪些特点？16．第⑨段中的划线句有怎样的表达效果？17．本文以“洞庭可采莲”为题，有哪些含义？（24-25九年级上·江苏无锡·期中）阅读下面文章，完成下面小题。在桃花峪看黄河乔叶一①自从有了桃花峪黄河大桥后，回豫北老家，我就只走这座桥了。②桃花峪是黄河中下游分界线，把桥建在这里自有讲究。我个人的选择原因，就实用层面来讲，自是离老家更近，却也有非实用层面：是它的外形更时尚更壮观，名字我也格外钟爱：桃花峪——黄河——大桥，既明艳又铿锵，既坚固又绵长，不是么？③第一次走这座桥时，正是雾霾天气，远远望去，日光下的黄河竟是一条白河，似乎是非常沉静地安卧在大地上，苍苍茫茫，无边无际。④——当然，当然是有边际的。堤岸就是边际。土地就是边际。二⑤因在黄河边生长，便从不觉得看见黄河是多么特别的事。到全国各地开会，也看过很多次黄河：四川若尔盖的黄河，兰州市中心的黄河，济南城畔的黄河……⑥曾在花园口南裹头的渔家乐船上，以最近的距离看了一次黄河。⑦河边宽得超出了想象，对岸的树像一圈矮矮的蕾丝花边儿。黄河水在船下无声地流着，却让我止不住地心惊：非常快，且有无数漩涡。浩浩汤汤，向东而去。不时夹杂着树枝之类的杂物。虽是极快，但河水却也是非常从容地、悠然地向东而去，只向那水天连接处。⑧忽然想起了俗语：“跳进黄河也洗不清”，这说的是黄河的浊。但黄河，是用来洗澡的么？⑨黄河，是母亲河。虽然早已经对动辄就把什么和母亲联系起来比喻的句式审美疲劳到了无动于衷的地步，但此时此刻，看着黄河的时候，还是觉得这个比喻真是传神。⑩这是一个怎样的母亲呢？一言难尽。我只能说，她不是凤冠霞帔的诰命夫人，而是一个粗布跣足的自然之妇。她是如此家常，宛如天地里最一般的母亲——她当然不是一个最一般的母亲。三⑩曾在陕西吴堡看过黄河。平平的，缓缓的。远远看去，黄河不黄，还有些绿莹莹的意思，这使得它更像是一条普通的河。⑩怎么可能普通呢？有人说：什么时候都不能小看黄河。④我没有小看它。从不敢小看它。④去二碛看看吧。吴堡的朋友提议。⑥碛是什么意思？他们说是河滩。⑩既然有二碛，那一碛呢？⑦就是壶口嘛。⑩二碛连个标志都没有，但是到了那里，我们就都知道了：这个二碛，就是黄河的二碛。这必须是黄河的二碛，也只能是黄河的二碛。⑩你以为河很窄么？那是你离得远。你以为河很静么？那是你离得远。［A］前仆后继的大浪，声嘶力竭的大浪，不屈不挠的大浪——它们不仅是浪，它们就是河流本身。滔滔巨浪如狮虎怒吼着，进入到河道深处。而在河道深处，更是暗流汹涌。⑩［B］这就是黄河。当你走近，再走近，你会晕眩，你会恐惧，你会知道，这才是黄河的根本性力量。㉑在敬畏中，我突然涌起一种要把自己扔进去的冲动。如果我把自己扔进去，那我会顺流而下，经潼关，再过三门峡到桃花峪么？②能把我带回河南故乡的，唯有这条河。四㉓有一次，在巩义康店镇的黄河边开会，有人谈到杜甫。在杜甫的名字和诗句里，我望着窗外。宽幅的玻璃窗里，黄河如一幅巨大的画，貌似安详地静止在画框里。可我们谁都知道，画框外都是它的世界。这条大河，这条长河，这条深河，它将流淌到外面视线远不能及的远方，直至大海。㉔这就是黄河啊。㉕又想起了那句俗语：“跳进黄河也洗不清”。忽然明白：跳不跳黄河，都是洗不清的。因为一生下来，我就像两岸的黄土一样，身在黄河边，也身在黄河里。我的血液和心脏，全都是黄河的基因。㉖会议间隙，我走到酒店旁的山崖边，摸了摸黄土。如我想象的那样，它很硬，像杜甫的诗歌一样硬，怎么说呢，简直是有着石头的质地。当然，我也知道它也很柔软，柔软得像母亲的子宫。五㉗自认为对桃花峪大桥已很熟悉了，可是在这个晴朗的秋日，站在桥南的邙岭上，远远地看着这座桥时，还是深深地被震撼了：东西向的，是母亲河巨大的逶迤曲线，南北向的这座桥，竟然也是巨大的逶迤曲线。一横一竖，宏伟交织，一黄一白——还是喻为一金一银吧——彼此辉映。㉘河是天意，桥是人力。天意与人力就这样融合为一体，呈现出惊心动魄的美。这场景里，聚集了多少人多少日夜的智慧和血汗？在贫乏的想象里，潮涌起的，只是无尽的感喟和敬服。㉙极目远眺，在那桥北更远处，正是我的老家。那里，也有着既柔软又坚硬的黄土，承接着黄河，承接着所有的城市和村庄，承接着我们所有人。㉚黄土，黄河，这就是中国的灵魂吧。㉛也是我们所有人的灵魂。（选自“中原作家群”公众号，有删改）预学笔记梳理摘抄地点关键词一、桃花峪黄河大桥老家、安卧二、花园口南裹头、__________三、陕西吴堡根本性力量、敬畏四、巩义康店镇基因、杜甫的诗歌、母亲的子宫五、桥南的邙岭美、灵魂阅读困惑文章以《在桃花峪看黄河》为题，却用大量文字写在其它地方看黄河的经历，有何用意？借助预学笔记，完成下面任务。思考探究18．理解“黄河是母亲河”的形象，表格横线处可从第二部分摘抄哪两个关键词？说明理由。19．从A、B画线句中任选一处，进行朗读设计，感受黄河的“根本性力量”。20．作者在巩义看黄河时，为何认为自己“像两岸的黄土一样”？联系上下文，阐述你的理解。解答困惑21．综合以上思考探究，解答“预学笔记”中的阅读困惑。（24-25九年级上·江苏盐城·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。胡宝林①老家在陕西宝鸡一个叫雍峪沟的靠着秦岭的小山沟里。上世纪八十年代初，我还小，村里的房子都是土房子，以厦子房居多。我家就是两对面厦房，墙是用胡基垒起、草泥抹面的。过了一年，墙面变旧，就要粉刷一遍。那时，没有现在市面上卖的涂料、乳胶漆，用啥粉刷？白土。②到了腊月二十三，除尘扫房子，母亲派我去挖白土。③我提了个鋬笼，拿了个手镢，就出发了。出了家门，一路朝南，过了小桥，就开始爬坡。爬了200多米，在两条路分岔的地方停了下来。妈给我说过的地儿就在这里。我看到，这里已经掏了个深窝，但被杂土掩埋了，或许是上一个人掏的怕人发现这个路边的“富矿”吧。我就开始挖起来，刨去杂土，白土就亮在了我的眼前。④亮在我眼前的白土，夹在黄板板土底部，埋在山梁根。那土的颜色，像白纸的颜色，比周围晒干了的土更白，但又不是石灰。石灰是石头，这是土。我努力往下挖，边挖边掏，坑洞就越来越深，我还怕上面塌下来，把人塌在里面。掏啊掏，掏了半上午，掏了半鋬笼。妹妹拿着个棍来接我，我俩抬着沉沉的白土回家了。⑤太阳照亮了半个院子，母亲已经把厨房里的坛坛罐罐，卧室里的衣服被褥，山墙上靠的梯子、棒棒全拾掇到了院子里。锅呀、柜子呀这些搬不动的大件，全用报纸苫了。先把白土摊在阳光底下晒了晒，等到白土颜色更白以后，泡在清水里，土泡成泥，水变成汤。妈穿了件旧衣裳，头顶顶个帕帕，将长把把的排刷塞到了白土汤里，蘸饱，先在厨房的墙上试了一下。厨房被烟熏了一年，浅的地方麻乎乎，深的地方黑乎乎。这一笔过去，立马闪了一道白光，好亮色！好着哩！妈高兴地刷起来，一道一道，特别精细，很快一大片黑色就被覆盖。够不着的地方，她交给父亲。就这样，到半下午，厨房、卧室、山墙，最后是檐墙、土地堂，都粉刷了。白土刚好用完。⑥墙的颜色，刚刷过时是湿红色，太阳晒了几日后，越来越白。这种白是白土的白，保持着一种土的白色和低调，不是石灰、面粉和雪的高调张扬的白。经过这么一刷，屋里屋外焕然一新。旧年孩子们画在墙上的娃娃、乱线，抱柴拉禾时在墙上划的道道，烟熏火燎出的黑色，风吹日晒变黄的颜色全不见了。过年时，卧室墙上贴上年画，门上贴上大红的对联，窗上贴上花花绿绿的窗花，格外喜庆。农家就这样在憧憬、祝愿中开始一年新的日子。年里，亲戚们来贺年，看到新墙新壁，干净卫生，大红大绿，热烈喜庆，透出一家人的精气神，这是庄户人的体面。⑦那个年月，没有现在这样丰富的涂料、乳胶漆，幸而有白土，农家人可以除旧布新，干干净净、清清爽爽迎来新年。白土是纯天然、原生态的涂料，也是最环保的涂料，是农家人的宝。在贫穷的年月，美是一种稀罕。白土，成全了村庄的人对美、对新的生活的追求。现在，生活好了，白土已经走进了记忆。22．为什么说“白土是农家人的宝”？23．你认为作者笔下的“白土”有哪些值得赞扬的品质？请结合文章内容做具体分析。24．结合文章内容分析本文显著的语言特色。25．白土刷墙是物质匮乏时代，农人们迎接新年，装点生活的方式之一。在你的记忆深处，还有类似的想象吗？请你描述出来，与大家分享，感受人们对美好生活向往与追求。（50字左右）（23-24九年级上·江苏徐州·期中）阅读下面的文字，完成小题。离不开炊烟的人张玉鸽①作家草白在《带灯的人》中这样写道：“祖母的一生致力于制造炊烟，即使在年老体衰、摇摇晃晃的暮年，还习惯像先人们那样生火做饭。”我的姥姥也是这样，她是一个离不开灶台，也离不开炊烟的人。②在我为数不多的记忆里，姥姥把老屋大整过两次，其他地方不见得比之前美观多少，但灶台切切实实地发生着变化：原先由暗红砖瓦搭建的简陋土灶披上水泥的外衣，像在打满补丁的衣服外罩了一层披风，掩盖掉里面的破败；后来水泥外又被贴了一层锃光瓦亮的白瓷，披风由灰黑变得明亮起来。(A)一进门，白得发光的灶台是最显眼的物件。姥姥每天都会把灶台擦得亮锃锃的，让它保持舒爽。她常说，灶台支撑着一家人的口粮，把灶台伺候好，日子也会越过越好。③灶台也确实不辜负姥姥的期望，配合着姥姥，将我的母亲、姨妈和小舅养大。即便在困难时期，姥姥也总能想法子让灶台不闲着。地瓜糊、蒸野菜、玉米饼子……灶台如变魔术般，产出充饥的食物。虽日子清贫，但一家人被这灶台养得健康快乐，安适满足。④后来，姥姥也靠这一方灶台，将我和几个兄弟姐妹照看好，又目送我们一个个离开她，回到城里生⑤灶台养活了家人，姥姥也把灶台喂养得饱饱的。夏天，麦子熟了，她从田里拾回麦秸，细细摊在小院里，让水分充分地蒸发，晒成灶台最喜欢的干松柴火；秋天，她收集来成堆的花生秧和打掉玉米粒的棒子，为灶台储存好冬天的口粮。⑥一年四季，到了饭点，姥姥家的烟囱里总是连续地冒出一股又一股炊烟，仿佛灶台在舒坦地抽着旱烟，一日三餐，不曾间断。童年时代，无论我在村子里任何角落和伙伴玩耍，只要往家的方向一瞥，看到烟囱里缓缓吐出灰色的雾，向上边喷涌边消逝着，我就知道，那是姥姥在呼唤我回家。⑦灶台升起的炊烟离不开姥姥，姥姥更离不开灶台。某个冬天，姥姥曾在城里随我们住过一段时间。那时候，她除了念叨家里的小鸡小鸭，就是挂念着灶台。她放不下冷冰冰的灶，也看不得一天不烧火——在她看来，没有炊烟的家是没有人气的。晚上做饭，她常常会嫌城里的锅灶太小，做出来的饭也不如大灶的香。她深深地想念着家里的灶。⑧之后，她回到家的第一件事，永远是搬来柴火，让冷却的灶台重新热乎起来。待火烧稳，她再踱到门外抬头看着烟雾慢慢升腾，眼里流出踏实满意的光。(B)一锅水烧开，灶膛里依然亮着火红的星，姥姥开始不紧不慢地擦拭着灶台，并轻声埋怨姥爷没有把灶伺候得舒服。旁边的邻居看到炊烟升起，知道是姥姥回来了，接连推门进来。几个人在热乎的土炕上围坐，兴奋地唠着家常。⑨姥姥一生没有离开过灶台，即便在中风后，她依然拖着半边僵硬的身子，颤巍巍走向灶台，倔强地让炊烟升起。长大后的我觉得土灶味道太大，一直想要给姥姥换掉，可她从未同意过。她常说：“只要我还能动，你们回来，就能吃上咱家灶上的饭。”⑩在我写下这篇文章的时候，夜色吞噬了书桌台灯浅浅的光亮，房间变得很暗很暗；窗外灯火绵延，车流如往日般喧嚣着。光影斑驳间，我仿佛看到姥姥家烟囱里缓慢升腾的炊烟，细密绵长飘上天空，直到永远消失不见。(选自《中国城市报》2023年10月9日)26．根据文章内容概括姥姥离不开炊烟的表现。27．仔细阅读文章，说说姥姥为什么离不开炊烟。28．赏析句子。(1)从修辞的角度，对画线(A)句进行赏析。(2)从人物描写方法的角度，对画线(B)句进行赏析。29．文章最后一句话充满诗意，请说说你的理解。30．社区举办“最美奶奶(姥姥)”评选活动，拟推荐文中的姥姥参加评选，请你为她写一段推荐语。（23-24九年级上·江苏无锡·期中）阅读下面文章，完成下面小题。活着就是冲天一喊樊晓敏①一部名为《我的诗篇》的影片感动了很多人，陈年喜是片中的六个主人公之一，人们叫他“矿工诗人”。在《我的诗篇》拍摄之前，陈年喜已经写了二十多年的诗。尽管他的生活一直那么粗砺，看起来离诗意有万里之远。②陈年喜的家乡位于“秦尾楚首”的陕南商洛地区丹凤县，中国最贫困的地区之一。那里奇山险水，常年洪灾，至今仍是山高沟狭的不毛之地。男人们只能外出打工，多半去了矿山。他们所在的矿井，“高不过一米七八，宽不过一米四五，而深度常达千米万米，内部布满了子洞，天井，斜井，空采场，像一座巨大的谜宫。”③一开始陈年喜的工作是拉车，用架子车一趟趟把爆破下来的矿石或废石拉出洞口倒在渣坡上。漆黑而低矮的矿洞里没有灯，昏暗的手电筒挂在他胸前，汗水落在车子上、安全帽上，衣服上、毛发里、眼里、鼻孔里……每天下班，就像一只拱出灰土的土拨鼠，洗三盆水也洗不净。后来他改做巷道爆破，在洞穴深处打眼放炮、炸裂岩石。这是世界上最危险的工作之一，与雷管、炸药整日纠缠在一起。16年间，经他手使用的炸药雷管大概要用火车皮来计算，垮塌、透水、松动的碎石、扑向人的机器，死亡也多次和他擦肩而过。④不只是死亡的威胁。陈年喜说矿山的生活“非常非常寂寞”，有时“只能靠对面山尖上的雪线高低来分辨气候的变化”。工友们闲下来的时候打牌，喝廉价的酒。他和别人不一样，他看书，凡是有字的都看，有时墙上糊着报纸，看完了正面，再水淋湿了，小心翼翼揭下来看背面。他写诗，还没有网络的时代，在纸片、烟盒上写，睡觉垫的空炸药箱上写，走的时候卷起铺盖，下面是满满一床的诗。⑤他写工友：36岁的副手牛二，“最终以两根手指一条肋骨的代价/换得母亲八年的残喘/弟弟十年的举人梦”。⑥他写给儿子：“我想让你绕过书本看看人间/又怕你真的看清。”⑦他写茫然的命运：“而一群背着编织袋的流徒者/与温榆河上的浮物一样/并不知道将流向哪里。”⑧2020年3月23日，陈年喜永远不会忘记的一天，丹凤县中医医院一张CT影像胶片，清清楚楚地写下他半生的倒影，清清楚楚地告诉他一个残酷的事实：尘肺病。他静静坐了一个下午，没有告诉妻儿。这是矿工们最主要的职业病，每天吸入大量粉尘，这些工人的肺部会纤维化，变成“石头肺”“金属肺”——这种病无可逆转，且会逐渐失去劳动力，而一旦进入后期，甚至连站着呼吸都是一种奢求。⑨消息传出去后，人们为他捐款、抢购诗集，这一年诗集《炸裂志》售出了近四万册，成为许多年轻人书架上的读本，每一个索要签名的读者，陈年喜都告知自己的微信号，记下地址，签完后寄给对方，收取稍高于标价的费用，除掉邮费后，赚三五块差价。他在扉页为每个人写下赠言，有时不知该写什么，就写上：“以诗为证”。稿费一半用来吃药，一半生活、给儿子交学费。⑩2020年9月，在创始人王克勤的邀请下，陈年喜成为大爱清尘公益基金会的驻会作家。他开始走访尘肺病人，写下他们的故事。那是他无限熟悉的群体，他和他们曾经有过十六年的深深交集。或许见过，或许曾交肩而错，但彼此早已相熟到骨头。妻子劝他别再去了，“你经历了太多，希望你不要再看到太多”。但他还是希望借用他的文字，让更多人关注这些被忽视的人群和声音。⑪陈年喜相信，那些惊心动魄的故事，从没在任何作家笔下出现过。他说代沟代代有，而深处的悲欣大多相通。它也将成为一个人继续写作下去的动力。那也是他的光啊。（选自《读者》2021年17期，有删改）31．请根据文章内容完成下面表格，让更多的人了解陈年喜，受到鼓舞。人物陈年喜职业矿工、诗人所遇困境如何自强（1）①（2）矿山工作寂寞，与工友们志趣不同。（3）②（4）在矿井拉车、做巷道爆破，辛勤工作16年。（5）③（6）④32．茅盾文学奖评委张莉评论说，陈年喜的散文和那些名家放在一起毫不逊色：“天赋好，语言好，靠一种天性。”请根据要求品析下面两句话。（1）每天下班，就像一只拱出灰土的土拨鼠，洗三盆水也洗不净。（从修辞角度品析）（2）他静静坐了一个下午，没有告诉妻儿。（从描写角度品析）33．本文题目“活着就是冲天一喊”是陈年喜的诗歌《秦腔》中的一句诗，也是一部由陈年喜所著非虚构故事集的书名，请结合全文和拓展资料分析其包含的深刻意蕴。拓展资料：2012年，诗评家秦晓宇、杨炼等诗人创办了一个网络诗歌奖。在井喷一样的投稿中，他们发现了陈年喜们的诗作。这些朴实真挚，用生命和血汗，苦难和叹息，无望和希望凝成的诗篇深深打动了他。他开始关注这些人，发现了一个更让他震惊的隐秘事实：在当今中国，起码有一万名地下工人诗人，在生产线、建筑工地、矿井和石油工地上默默劳作，同时也在默默地用诗句记录自己的喜怒哀乐。他极尽可能将这些诗编辑发表，他说这是陈年喜们为命运同路人立言，为历史做证词。34．对于生命，不同的人有不同的感受。在陈年喜心中，“活着就是冲天一喊”；而在余秋雨的笔下，“生命是一树花开”，希望大家“给生命一个微笑的理由吧，别让自己的心承载太多的负重”。你赞同谁的主张，请你结合自己的经历或者名著中的人物经历谈谈你的理解。（23-24九年级上·江苏泰州·期中）阅读张炳生的小说《最后一个船夫》，完成小题。①这是深藏在大山里的一个土家小镇。一条亘古的河流在小镇的脚下奔腾流淌。镇子里高高低低的石板街，默默地诉说着岁月的悠远绵长。由于险山恶水的阻隔，当新时代的朝阳将明媚的阳光，铺洒在古朴精巧的吊脚楼上的时候，小镇依旧像一个在历史老人怀抱里酣睡的婴儿，沉浸在淳远清宁的长梦里，显得那样的恬静，那样的安详。②在小镇上，老船夫水伯是一个受人尊敬的人物。水伯姓杨，住在镇口的一幢吊脚楼里。水伯曾经是小镇上有口皆碑的英雄好汉。年轻时的水伯，靠雄健的筋骨和豹子的胆量，在激流恶浪中把笨重的木船驾驭得灵巧如燕。那年月，年轻的水伯总是被淹没在一片崇敬的浪涛里，他也情不自禁地陶醉在自豪中……水伯的自豪感，突然被一声响亮的汽笛声打破了。随着第一艘轮船驶进了小镇的码头，水伯的英名，便无可奈何地随着河水漂走了。③水伯望着曾经被自己踩在脚下的激流险滩，已经无法将梦境和现实区分开来了。年轻时的那股豪气灼烤着他年迈的身躯，水伯的脑袋里冒出了再显身手的念头，以前河流两岸人山人海朝着他欢呼的场面，仿佛又重新浮现在了自己的眼前。④水伯终于等来了机会。一个电视剧摄制组来小镇，导演在与水伯偶然的闲谈中受到了震撼，立即决定加拍一组船夫驾船闯滩的镜头。第二天，当一切准备就绪，被请来客串船夫的那位小伙子向木船走去的时候，大家却突然发现，水伯早已立在了船头，一副只等开拍的架式。导演感到莫名其妙，走上前去请老人家让开。水伯愣住了：怎么，你们就不怕出人命？这里的水乱得很……导演对他解释，这是拍电视，必须要年轻力壮的小伙子，再说，拍摄的时候，会有保护措施……水伯固执地说：还是信不过我，你们去打听打听，当年我杨水伯在船上的时候……导演只好让人找来水伯的大女儿，大女儿连哄带拽，好不容易将水伯劝走。⑤等大女儿拽着三步一回头的水伯离开码头之后，导演急忙指挥开拍……晚上，大伙儿在审看回放时，谁也没有注意到，水伯无声无息地站在后面，静静地盯着屏幕老半天，然后默默地转过身，步履艰难地走了出去。从此，水伯变得沉默了。⑥每日清晨，水伯总是提着他那根长长鱼杆，默默地穿过小镇的石板街，来到河边的乱石滩上，将没有钓饵的鱼钩抛进水中，然后就静静地坐在石头上，目光默默地落在奔腾的河流上，随着奔流的河水飘得很远很远……一位导演读了这篇小说后，深有感触，决定以此为题材拍摄一部微电影，请你加入剧组，完成相关任务。【理·剧情】35．为了帮助演员们更快地了解故事，导演准备绘制一份人物境遇与心理的变化曲线图，请你帮助他完成。【定·角色】36．在确定剧中人物角色时，副导演认为大女儿这个人物可有可无，不如去掉，你认为这个人物很有作用，于是说：ℼℽ【摄·画面】37．请参照知识卡片和示例，为第①段或第⑥段的画面选择拍摄方法，描绘预期拍摄画面，并结合画面的意蕴阐述采用此法的原因。示例：我为第⑤段拍摄选择近景镜头。拍摄画面及原因：审片室里忙碌的人们，凑在屏幕前看片子，水伯无声无息地站在后面，静静地盯着屏幕老半天，然后默默地转过身，步履艰难地走了出去。水伯在一群人中，却是被忽视的一个，表现他发现自己英雄无用武之地后的失落与惆怅。我为第段拍摄选择镜头。拍摄画面及原因：【思·热评】38．这部微电影上映后，在豆瓣上引起了很多的讨论。其中有一条评论：“我是个初中生，对那个静坐河边，默望河流的水伯印象非常深刻。”这让你产生了共鸣。请结合文本，简要分析水伯这一人物形象。【绘·海报】39．影片宣传组，为画报的主体色调发愁，结合上文水伯的心路历程，说说看：你会向宣传组推荐什么颜色，为什么可以选一种颜色，也可以选多种颜色）（23-24九年级上·江苏淮安·期中）阅读《梦的也是你》，完成下面小题。梦的也是你①“小鹏，站起来！”晨会时，我严厉的对他说。②他站起来，左顾右盼，一脸茫然的样子。“考试时为什么作文一个字都不写？！”“我没有啊！”他似乎很无辜。“中考！”我继续说。“中考？”他和全班同学都很愕然。还有160天才中考呢。怎么回事？全班同学面面相觑。“对，就是中考。小鹏同学作文交了白卷。”我一本正经的说。“老师，你在做梦吧！”有一胆大的同学说。“是的，老师在做梦。这就是老师昨夜做的梦！老师和他一起参加中考，而且是同桌。考试终了信号响了，他作文一个字也没写，我在一边急死了，他居然还冲我邪邪的笑。”“哈哈，小鹏，你好幸福啊。你居然进入老师的梦境了。”③这个让我做噩梦的孩子就是小鹏。初二时，对他就早有耳闻。是个让老师既头疼又无奈的学生——大错一三五，小错二四六。初三分班分在了我班。看到这个名字，我的心就一紧。决定给他一个下马威。④开学第三天，我6：25进班。学生们陆陆续续进班了。6：30他的座位是空的，6：35依然是空着，6：40他气喘吁吁的跑进班来，没喊报告。“出去！”我怒不可遏。他迟疑了半会，出去了。“为什么迟到？”“我值日的！”他理直气壮。“其他值日同学为什么不迟到？”“我不知道。”“明天迟到就不要进班了。”“不迟到就不迟到。”他嘟囔着。第二天德育处开晨会，通报表扬了得满分的寝室，我们班就他所在的宿舍是满分。看着他笑眯眯的样子，我的心一动。对他的态度变得缓和多了。在以后的一周内，他似乎还是那样，上课讲话，作业迟交，不戴校牌，课间吃零食……这当然免不了我对他的批评。⑤第二周，周六小休。他父母没来接他，来的是他的堂哥。按照规定，得让他父母发条信息到我手机上，委托谁来接他。可是，他爸爸的电话无法接通。他妈妈的电话接通了，可是却不肯发信息。一个多小时，我能感觉到他的眼神由希望到迷茫再到沮丧。就在我准备破例让他回去时，他后妈发来了信息。他终于可以回家了，他似乎很开心。尽管那个家爸爸妈妈都不在。⑥第三周，周六小休。晚上7点钟，他爸爸从外地给我打来电话：“高老师，请问小鹏下午在学校的吗？家里人来接他没找到他人。”我这才想起，他没登记留校，但我也没开出门证。那一宿，我未合眼。站在窗口，看路上匆匆忙忙的行人，看雨中枝头依然盎然的绿，看雨后那半圆的月亮。第二天，他回来了，也很坦白，一个人翻墙头，去网吧了。于是，家长带他回家反省，可是第二天他独自一人回校了，家长没送，也没和我联系。我没再为难他，他进班上课了。⑦“老师，我写了一封信给你。”9月28日，下晚自习。他追我到楼梯口，把信塞给我后就转身跑了。回到办公室，我拿出那封信，没有信封，信是用练习本纸写的，叠成了四方形，里面似乎还夹着什么东西。我打开一看，里面放着三张超市卡，两张200的，一张100的。“高老师，谢谢你对我严格要求，我知道你这是关心我。可是，我基础太差了。我爸爸已经和我联系好了，转到清江中学去读书。国庆假期后，我可能就不来了。真的谢谢你。我会记着你的。”我的心忽然有疼的感觉。第二天，晨会前，我带他到教室外面。“信，老师留下了，卡你收回去。心意老师领了。不过，男子汉，为什么就不能勇敢的面对困难呢？”“我也想认真学，可是我能行吗？”他的眼睛是清澈的，如同秋天晴朗的天空，眼神充满了期待。“孩子，你一定行，老师相信你，你也要有自信。”“老师，你希望我留下吗？”“当然，三（3）班66位同学一个也不能少。”他留下了，能主动找老师问问题，主动找老师背书了。我很开心，也很自豪，因为自己转化了一个差生。⑧然而好景不长，第二个月的一个周六。下班后，我去购物。路上。车来车往。忽然，透过车的缝隙，看到马路对面有个熟悉的身影，和他一起走的还有一个人。啊？是小鹏。我的第一反应：他又私自外出了。“小鹏！”我大声喊道。他们听到我的喊声，调头看了我一下。然后撒腿就跑，很快便消失在人流中。我及时和家长联系了。他们一夜未归。第二天早上，他打电话给我，说同学是他带出去的，不关同学的事。两人马上乘车回家。可是，他爸爸从外地赶回来，’一直等到下午5点钟他才到家。开除！我下定了决心。周一他爸爸带他来学校，我拒绝了。过了两天，他爸爸给我来电话，请求给孩子机会。“我觉得对孩子挺愧疚的。没能给他完整的家，也没能在他身边好好关心他教育他。”我的心软了。他又来上学了。我让他一人坐在“0”排。这次以后，他似乎脱胎换骨了。上课很少讲话，作业书写比以前也进步了许多。周闯关成绩也提高了许多。⑨第四个月。“老高，最近小鹏又不肯过关了。”英语老师对我说。⑩“高老师，小鹏最近上课又调头讲话了。”物理老师说。⑪“小鹏化学作业不订正。”化学老师抱怨道。⑫一切似乎又回到了起点。我找其谈话。“老师，我好多内容都听不懂了。”他似乎也很忧伤。“听不懂也不能随便讲话啊。再说，你不懂问老师了吗？孩子，不能放弃自己，更不能干扰他人啊。”沉默，是长时间的沉默。⑬日有所思，夜有所梦。他出现在我的梦中。孩子，无论你是怎么样的，你都是我的学生。希望我的梦中还有你，只不过希望出现的是甜美的你，幸福的你！40．有人说，第一段很突兀。你觉得这样开头很好，请阐述理由。41．根据文章内容可以判断“做梦”的时间最有可能是()42．说说标题“梦的也是你”的意蕴。43．根据第⑥段中划线句子的情境，发挥想象，写一首小诗（现代诗）。可不写题目，也可不分行，诗句间用“／”隔开。（23-24九年级上·江苏宿迁·期中）阅读下面文章，完成下面小题。母亲是碗里的清水①父母老了，越来越想念自己的故乡。我不敢带他们外出旅行。我的任务是访问他们的故乡，带回照片和见闻跟他们分享。去年春天，我拜访我妈的出生地——巴林右旗白音他拉乡宝木图村。村书记带我看过我妈出生的院落，书记说，这里建成了养老院，叫平乐养老院。我妈听到后十分高兴。我去过国内大概有一百八十八个市县区，汉中江边融入天际的朱鸭，梯田里面隐藏在白雾当中的稻子，安康远处莽莽苍苍的群峰，广州珠江边上被搅碎的灯光……我把旅行见闻讲给父母听，我爸说：“嗨，咱们国家大啊！”我妈说：“不光是大，咱们国家还好啊！”在行事和谈吐上，我妈每每显出比我爸水平高一些。②我妈今年72岁，除了皱纹、白发之外，看不到衰老。她早晨跑步，穿专业田径训练鞋。我外甥阿斯汗恶搞，把钟点拨快了两小时，她三点钟起床跑，回到家四点半。我爸问：“你昨天晚上干啥去啦？”以为她夜不归宿。③跑完步，她熬奶茶、擦地、把煮过的羊肉再煮一下。我爸醒来，她给他煮红茶，冲燕麦炒面，回答我爸玄妙的提问，“田雨是个大小姐，又那么漂亮，怎么会喜欢李云龙呢？”“立春没有？”母亲每次都很认真地回答；丝毫没有敷衍的味道。④阿斯汗醒来，提出更多的问题，关于洗澡、书包、鞋带儿等等。我妈应对这一切总是那么从容。自那时起，到夜深关闭电视机，她为每一个人服务，从中总结规律，逐步完美。而她本人神采奕奕，像战场上的女兵一样谛听召唤。⑤我妈眼明手快，做完计划内的杂役，再寻觅计划外的事务完成之，我女儿鲍尔金娜有一条海盗式带亮钉的腰带，断折扔掉。按说扔应扔在垃圾桶里，她扔在窗台上，第二天，被奶奶用鹿皮缝好。“哟！”女儿打量针脚，说，“奶奶，你应该考北京服装学院。”此院是鲍尔金娜就读之地。⑥当我媳妇把金项链如勋章般给她戴上，作本命年礼物时，我妈欢喜不安；受人一粥一饭她且不安，况金银乎？⑦我妈像蚂蚁一样辛苦七十多年而没养成蚁王的习性，还在忙。别人坐看电视的时候，她站着；别人吃饭，她还站着。唤她坐是坐不下来的，人站着总能帮上别人一点忙。好像没人管自己的母亲叫蚂蚁，一般都讴歌为大山呀、江河什么的。我妈如蚁，没时间抬头看天，只在忙。正月初六，我们从内蒙古返回沈阳，走之前自语到车站买瓶水。这时我妈不见踪影，同时，我姐夫的鞋也不见了。⑧“姥姥把你鞋穿走了。”阿斯汗对他爸说。⑨“不可能。你爸一米八，姥姥能穿他鞋吗？”我媳妇对阿斯汗说。⑩我姐夫打开门，听，“你姥姥上来了。”⑩我妈穿一双大皮鞋上楼，手捧矿泉水。她怕我们买，连忙下楼了。为儿女的小事儿，我妈连鞋都来不及换。如果我妈是一只鸟，一定从窗户飞出飞入无数次，把所有好东西拿回来给自己的儿女，不管飞多远。⑩春节前，牧区的哥哥朝克巴特尔、姐姐阿拉它塔娜和妹妹哈伊塔德每人肩上扛着羊，给我妈过本命年。他们请婶子上坐，献上礼物，跪拜。阿拉它塔娜双手抚胸；唱一曲古老的民歌，其他人额头伏地。④“如果大雁还在的话/小雁才感到幸福/如果父母还在的话/儿女才感到幸福……”④这首歌很长，回环往复。跪地行礼的人都五十多岁了，满面风霜。我妈扭过脸，泪水难禁。他们是我大伯的儿女，每个人自小都得到过婶子的抚育。我妈像一只在林中结网的蜘蛛，把四面八方的亲戚串联到一起，共同吸吮网上的露水。⑥我妈对我说：“其实我最喜欢的事儿是看小说，就是没时间。”⑩时间，成了一个七十岁老太太的稀缺之物，以至于不怎么吃饭，不怎么唾觉，她把自己的心分成很多份给了别人，私享的一念是读书。我给她寄过一些杂志，她望而欣慕，夜深之后慢读，指沾唾沫掀书页。她说这声音好听。⑦家是碗，母亲是碗里的清水。人们只看到碗，看不见里边的清水。《深圳晚报》2021年5月44．围绕中心选择合适的材料是写作的基本要求，下面哪一项在选材特点上与本文明显不同？()A．阿城《溜索》B．刘绍堂《蒲柳人家》C．艾青《大堰河——我的保姆》D．宋濂《送东阳马生序》45．第②段写“我妈今年72岁，除了皱纹、白发之外，看不到衰老。”请概括母亲不显衰老的表现。46．文中描写母亲的句子，富有韵味。请从A、B两个句子中任选一句加以赏析。A．我妈像蚂蚁一样辛苦七十多年而没养成蚁王的习性，还在忙。B．我给她寄过一些杂志，她望而欣慕，夜深之后慢读，指沾唾沫掀书页。47．联系上下文，分析歌词“如果大雁还在的话/小雁才感到幸福/如果父母还在的话/儿女才感到幸福……”在文中所起的作用。48．文末划线句有何妙处？联系全文说说你的理解。（23-24九年级上·江苏连云港·期中）文学作品阅读课，老师以“感受乡村文化”为专题节选了一篇文章作为阅读材料，请完成下面小题。那条路还在刘厦①再次走上这条路是多年以后。我已经不记得最后一次走上这条路是什么时候了。②路还是老样子，落日却落下去了一小截，近二十年的时光也随之消失了。③那个时候，我们所有的时光都是用来玩的。在多少个夏日的早晨，我们边玩边走。清凉的风饱含水分，一阵阵吹拂着路旁摇晃着树叶的杨树和湿漉漉的小花，也吹拂着我的辫花和裙子。在这样的风中，弟弟推着我，母亲推着姐姐。我们总是一阵阵加快脚步，仿佛再跑几步，再张开双臂转个圈，就飞起来了。那时，我没有了烦恼。④或在秋日的傍晚，金色的夕阳下，会飞来许多蜻蜓，它们透明的翅膀都带着光芒。它们飞得很低， 一点也不怕人，我们不会去抓它们，只看着它们飞。我们也总是喊叫：“那边的花多！”“远处的那片更好看呢！”“这条小沟我能跳过去你们信不信……”⑤每当走到这里我都是兴奋的，仿佛前面有好多好事在等着我。而现在有个人和我打招呼，让我又想起了我现在是谁。突然我发现了自己的陌生，我像一个外来者，我怎么会穿这样的衣服，面带这样的神情？唯一能证明我和以前那个我有关系的，是我的轮椅和推着我的母亲。⑥路边的那片葡萄地依旧看似安静，顺着树干看去，一个人在锄草，她离我是那么近。我揉了揉眼睛，再一次向那看去，依然是那个人，二十年了，她没有变老，还穿着那样的衣服，还是满脸笑意，直起腰来和我说话。我开始怀疑，时间并不能带走什么，只是让一些东西换了换位置，让一些东西远了，让一些东西分开了。⑦趁着落日的余光还在，我想去寻找那一棵树，寻找我在那树上刻下的我的名字。那是一棵非常高的杨树，就在那拐弯之前。它变大了，每一笔画也变得粗壮，我的名字看上去更像是许多重叠的疤，和这树长成了一体。当初我只是想留下一些记忆，让它和树一起长大；而现在我发现，一些美好的往事，长着长着就长成了疼痛而刻骨的疤痕。⑧天暗了下来，我还在继续走。这条路原来很短，走不了多大会儿就到头了。我走进那个熟悉的村庄。这个村庄依然好热闹，卖菜的、卖熟食的也都还在。他们聚在街边，挂起了电灯，散发着烤鸭、炸香肠的味道，吸引来好多购买幸福的人。其实幸福是可以购买的，它就存在于这些商品中，让人们直接拿在手中，就像二十年前在这里买棒棒糖的我感觉到买的不只是棒棒糖一样。⑨我回头望去，那条路还在那里，还会有像我一样的孩子在那里玩。而我，只是一个过客，手里也没有棒棒糖。⑩这条路永远收藏着我的那些往事，我相信，它会记住每一个来到这里的人。⑪我走了，把一条路留在了那儿。49．简要分析第④段画横线句子的表达效果。50．文章第⑩段“这条路永远收藏着我的那些往事”中的“那些往事”指哪些事情？请简要概括。51．请说说你对第⑦段画线句的理解。52．有读者认为将题目改为“那条路竟然还在”更好一些，说说你的看法。53．第⑪段中说“把一条路留在了那儿”，他留在那里的除了“路”，还会有什么呢？答案与解析（24-25九年级上·江苏苏州·期中）阅读下面文章，完成下面小题。周静①河流在村庄正北。据传那里曾是西辽河故道，千百年间水势时涨时落。河边有一处荒凉的渡口，常年有个摆船人在这里撑着木船，摆渡着不断走出去和回来的人们。②我要到河对岸的小镇去。母亲送我到渡口，我上了船。母亲挥着手，那褪色的红头巾越来越远。水面波光粼粼，河水好像一直在倒流，船一直在后退。然而，船终于还是到了对岸。我在小镇乘上火车，赶往更远的一座城市。后来的年月里，我无数次往返于村庄与城市之间。那荒凉的渡口，一端连着故土，一端通向遥远的未来。③1986年，东大荒遭遇了一场百年未遇的特大洪水。河水漫过了许多村庄，在一个细雨如丝的深夜抵达我家门前。我父亲那年三十二岁，是村里的支书。他十几天没有回家了，一直带领村民在一线抗洪。母亲沉着地把家里的米面搬到房梁上，又把鸡舍和猪圈的门打开。我那天还因为挖野菜摔伤了腿，无法行走。母亲背着我，拉着五岁的弟弟，哥哥姐姐背着包裹，跟着人群冒雨走出了村子。④渡口不知何时出现一艘渡船。然而母亲身弱力薄，又拉扯着四个孩子，根本挤不上去。船上早已站满了人，这条方圆百里唯一的船，此刻就像诺亚方舟，载着生的希望。那夜，一个孕妇强撑着爬上船，平⑤几经彷徨，母亲无奈带着我们离开。我伏在母亲的后背上，只来得及透过拥挤的人群缝隙，远远地看了一眼渡船。慌乱的人群中，我们惊喜地遇到了祖父。祖父一把接过我放在背上，稳稳地跨过铁路浮桥。⑥大洪水过后，辽河有几年水量很大，渡口的船也忙碌起来。附近十里八村的乡亲们都从这里乘船越过辽河，到外面去讨生活。⑦我自幼体弱，却又没什么病，长到十二三岁，上了初中，遇到稍大一点的风，连自行车都骑不动。父母担心我的身体，商量过后，由父亲带着我去百里外的郑家屯找一位有名的老中医看看。那年我十三岁，第一次乘坐渡船。⑧第二次乘坐渡船是在半年后。大伯去郑家屯医院看病，顺便带着我也去开中药。他把我放在船舱中间的位置，以防我掉下去。回来不久，大伯就病倒了，病得很重，很快就起不来了。有一次我放学后去看他，他一个人躺在冰冷的炕上，已经不能翻身了。他呼唤我的小名，让我给他倒碗水。昔日壮实能干的大伯瘦得皮包骨头，脸颊塌陷，面色青黑。我拎了拎，暖壶里空空的。我来到锅灶前，生火烧水。一锅水煮开，我给大伯倒了一碗，放在他的枕边。我摸了摸炕，冷冰冰的。我又去灶膛里添了把柴火，回到屋里。大伯喝了热水，脸色好看了些，叫我坐到炕边说说话。可我害怕得不知道说什么好，坐了一会儿就走了。⑨大伯没能熬过那个冬天，终于还是去世了，那年他才42岁。我时常懊悔，当时为什么没能多陪陪大伯，多说几句话也好。⑩离开家乡以后，我进了城市，不久后成为一名记者。我采访过很多人，有机会走进他们的内心。我发现，无论看上去多么平淡无奇，平凡甚至无趣的人，他们都在各自生活的洪流中熬煮，翻越他们命里的一道道沟坎。他们拉着生活沉重的套子，低头往前走，悲喜自行下咽。他们与我的那些乡邻何其相似。“过哪河，脱哪鞋。”他们说着这样坚韧的话，不紧不慢地过着一生。⑪也许人人心中都有一个渡口，在人生遇到关口时用以自渡。⑫五年前我带着一双儿女回故乡去。途经渡口，七岁的儿子跳下车来，在宽阔的岸边奔跑。儿子捡起一根树枝来，蹲在湿润的沙土上画画。我恍惚看到曾经年少的自己，也是在这个渡口，橙黄色的夕阳下，在沙土上刻过一个名字。⑬许多的画面都是转瞬即逝，渡口人来人往。有的人走出去，再也没有回来，有的人走回来，再也没有出去。渡口联结着村庄和外面的世界。我的小侄儿和侄女也走出渡口到外地求学，一茬茬孩子们出去见识更辽阔的世界，如蒲公英的种子一样飘落到天南海北，长大后偶尔衣锦还乡；更多的青壮年从这里走出去，到城里做最辛苦的工，数着银行卡上增长的数字，憧憬着给妻儿带来好日子；患病的人心怀忐忑出去寻医问药，带着希望或绝望归家……渡口无声，看着村庄的悲欢离合，看着一代代人用力地生活，迎着年复一年的风雨，在嚣闹和孤寂里静静地守望着。⑭走出渡口已二十一年，去年秋季我又回了一次故乡。渡口已无渡船，船夫也不知去向，一道铁制浮桥横贯两岸，汽车来来往往如履平地。那荒凉的河边，那繁忙的渡口，不断地迎来送往，不断地告别重逢，不断地淹没失去，不断地重建新生。渡口从未消逝，它已然成为故乡的影子，通向遥远的未来。（选自2024年7月121．【散文·梳理】通读全文，完成我与渡口的相关事件梳理。半年后去年秋季①大伯带我过渡口开中药回乡看渡口多年前十三岁的时候五年前母亲送我过渡口谋生②③2．【散文·赏析】赏析文中画横线的句子。一茬茬孩子们出去见识更辽阔的世界，如蒲公英的种子一样飘落到天南海北，长大后偶尔衣锦还乡。（1）第4段中“婴儿的父母抱着这个顺水而来的孩子，取名‘灏’。”联系“灏”的常用意，结合上下文，揣摩一下取名“灏”的用意。灏1）白色的水2）水势大3）广大。（2）第⑩段中“他们说着这样坚韧的话，不紧不慢地过着一生。”“他们”是指哪些人？联系上下文，说出理4．【散文·感悟】结尾处写“渡口从未消逝，它已然成为故乡的影子，通向遥远的未来。”结合全文，谈谈你对“渡口”的理解。【答案】1．母亲带我在渡口逃难父亲带我过渡口求医五年前带儿女经渡口回乡21）①“一茬茬”运用叠词，将孩子们比为不断生长和收割的植物，写出了孩子们一代又一代的长大。（2）①“蒲公英的种子”运用比喻，②形象地描写了孩子们离开渡口去辽阔的远方追求美好生活的情景。③也暗示这些孩子已通过自己的努力创造了美好生活，扎根于异乡，表达了作者对故乡人用力生活的感慨。31）①“灏”与水有关，这是“顺水而来的孩子”。②“灏”有水势大的意思，这个孩子在洪水中出生。③“灏”有广大之意，“灏”字寄托了父母对孩子的美好期望，希望孩子能有一个远大前程。（2）他们指的是“母亲”和“大伯”“我”。①母亲身弱力薄，在洪水到来的时候，沉着地安排家中事宜，又拉扯着四个孩子逃难，渡船上不了，又辗转前往铁浮桥，最终获救。她在危难中显示出的从容和镇静，正是“坚韧”和“不紧不慢地过一生”的具体表现。②大伯过渡口去看医生，也正是为了自救。他在弥留之际依然想要喝喝水，和我说说话，也正体现了大伯“坚韧”的求生欲，还是大伯关心后代的表现。大伯在生命中熬煮，最终“不紧不慢地过了一生。”③我自渡口背井离乡，无数次往返村庄与城市，就是为了追寻美好生活。这体现了我的坚韧，我有所成就，带着儿女还乡，正是不紧不慢过一生的结果。41）表层含义：①渡口指实际生活中有船摆渡，得以过河的地方。（2）深层含义：②渡口见证了乡村的发展变化，见证了一代代用力生活、坚韧生活的乡村人。③渡口是出路，它连接着故乡和远方，许多人由渡口出发，奔向自己的美好未来。（3）情感主题：④渡口是故乡的象征，活在每一个渡口边长大的孩子的心中，在人生遇到关口处，聊以自渡。（4）联系现实：⑤渡口象征人们超越困境、抵达理想彼岸的精神源泉，人们借由渡口，获得追求梦想的勇气。气。【导语】文章通过描绘一个渡口的变迁，反映个人和乡村发展的历程。渡口承载着乡愁和希望，象征着故乡与外界的连接，成为众多人生活变迁的见证者。不同时间节点上发生的事件，如家庭的离散与重聚、次生希望的萌发，突显出小人物在大自然与时代洪流中的命运波折和坚韧。文中表现出对故乡的深刻眷恋和对生活的深沉思考，将个人经历与集体命运交织描绘，富有感染力。1．本题考查内容理解。第一空：结合第③段中“1986年，东大荒遭遇了一场百年未遇的特大洪水……母亲背着我，拉着五岁的弟弟，哥哥姐姐背着包裹，跟着人群冒雨走出了村子”以及第④段“渡口不知何时出现一艘渡船。然而母亲身弱力薄，又拉扯着四个孩子，根本挤不上去”可知，在1986年遭遇洪水时，母亲带着“我”和其他兄弟姐妹往渡口方向去，想要通过渡口逃离村子避难。据此可概括为：母亲带我在渡口逃难。第二空：结合第⑦段中“父母担心我的身体，商量过后，由父亲带着我去百里外的郑家屯找一位有名的老中医看看。那年我十三岁，第一次乘坐渡船”可知，能够明确看出在“我”十三岁时，因为身体原因，父亲带着“我”乘坐渡船去郑家屯求医。据此可概括为：父亲带我过渡口求医。第三空：结合第e段中“五年前我带着一双儿女回故乡去。途经渡口，七岁的儿子跳下车来，在宽阔的岸边奔跑”可知，这里直接表明了五年前“我”带着儿女回故乡，路过了渡口。据此可概括为：五年前带儿女经渡口回乡。2．本题考查赏析。“一茬茬孩子们出去见识更辽阔的世界，如蒲公英的种子一样飘落到天南海北，长大后偶尔衣锦还乡”，“一茬茬”是叠词，我们平常会用它形容农作物一茬接一茬地生长、更替。在这里用来描述孩子们，就好像孩子们像地里有规律生长的庄稼一样，一批接着一批地长大成人，很形象地体现出故乡孩子这种一代又一代不断成长的状况。把孩子们比作“蒲公英的种子”，蒲公英种子特别轻盈，风一吹就会飘向很远的地方，生动地描绘出孩子们离开故乡的渡口后，像蒲公英种子被风吹走一样，分散到天南海北各个地方，去外面广阔的世界闯荡、见识世面的情景，让人一下就能想象出那个画面。这个比喻还暗示了孩子们到了远方后，靠着自己的拼搏努力，就像蒲公英种子在合适的地方扎根、成长一样，在异乡扎下根来，过上了不错的生活，所以才会有长大后偶尔衣锦还乡的情况出现。从这句话整体能感觉到作者对故乡这些孩子们的一种感慨之情，感慨他们勇敢地迈出故乡，去远方用力地生活、努力奋斗，作者看到了故乡人这种积极向上、为生活拼搏的状态，心里挺有感触的，就通过这样的描写表达出来了。33．本题考查内容理解。（1）结合第④段“那夜，一个孕妇强撑着爬上船，平安离开渡口后，未等走到小镇，动了胎气，生下一个女婴。婴儿的父母抱着这个顺水而来的孩子，取名‘灏’”可知，孩子是在孕妇渡过河后，顺着水流的这个过程中诞生的，“灏”本身就和水存在紧密联系，所以取名为“灏”很直观地体现出孩子顺水而生这一特殊情况，强调了她诞生时与水的渊源。结合第③段“1986年，东大荒遭遇了一场百年未遇的特大洪水。河水漫过了许多村庄，在一个细雨如丝的深夜抵达我家门前”以及第④段“渡口不知何时出现一艘渡船。然而母亲身弱力薄，又拉扯着四个孩子，根本挤不上去。船上早已站满了人，这条方圆百里唯一的船，此刻就像诺亚方舟，载着生的希望”可知，当时正处于特大洪水肆虐之时，河水泛滥，水势极为浩大，众多村庄都被河水漫过，情况十分危急，而就在这样水势汹涌、充满危险的洪水中，这个孩子诞生了。“灏”有水势大的含义，用这个字取名，能让人轻易联想到当时那场凶猛的洪水以及孩子在如此艰难危险的洪水情境下出生的特殊背景，让名字承载了那段特殊时期的记忆。孩子诞生在那样危险又混乱的洪水中，却能平安来到这个世界，就如同在黑暗中亮起的希望之光。“灏”含“广大”之意，父母给孩子取这个名字，是期望她未来的人生道路宽广，有着美好的前景，能在经历这样特殊又艰难的开端后，像广阔天地般充满无限可能，生活可以一帆风顺、幸福美满，寄托了对孩子深深的祝福和美好的期许。（2）结合后第③段“1986年，东大荒遭遇了一场百年未遇的特大洪水。河水漫过了许多村庄，在一个细雨如丝的深夜抵达我家门前……母亲沉着地把家里的米面搬到房梁上，又把鸡舍和猪圈的门打开。我那天还因为挖野菜摔伤了腿，无法行走。母亲背着我，拉着五岁的弟弟，哥哥姐姐背着包裹，跟着人群冒雨走出了村子”以及第⑤段“几经彷徨，母亲无奈带着我们离开。我伏在母亲的后背上，只来得及透过拥挤的人群缝隙，远远地看了一眼渡船。慌乱的人群中，我们惊喜地遇到了祖父。祖父一把接过我放在背上，稳稳地跨过铁路浮桥”可知，从这些句子能看出，洪水来临时，父亲不在家，母亲独自应对。她先是有条不紊地处理家里事，接着背着受伤的“我”，带着其他孩子往外逃。挤不上渡船也没慌，后来在祖父帮助下通过铁浮桥脱离危险。母亲面对危险时的沉着冷静、不慌不忙去解决问题，就是“坚韧”和“不紧不慢过一生”的体现，所以母亲是“他们”之一。结合第⑧段“第二次乘坐渡船是在半年后。大伯去郑家屯医院看病，顺便带着我也去开中药。他把我放在船舱中间的位置，以防我掉下去。回来不久，大伯就病倒了，病得很重，很快就起不来了。有一次我放学后去看他，他一个人躺在冰冷的炕上，已经不能翻身了。他呼唤我的小名，让我给他倒碗水”可知，大伯身体不好时，主动去医院看病，说明他想努力自救，有求生的渴望，这体现了“坚韧”。后来病重卧床，还想着喝水、和水、和“我”说说话，即便生命到了艰难时刻，也没放弃对生活的在意，这符合在生活中艰难“熬煮”，以“不紧不慢”态度对待生活的样子，所以大伯属于“他们”。结合第②段“我要到河对岸的小镇去。母亲送我到渡口，我上了船……后来的年月里，我无