河南省驻马店市正阳县部分学校2025- 2026学年九年级上学期12月月考历史试题（含答案）

集团订制学业水平阶段性巩固与提高(3/4)(GX)九年级历史测试范围：上册2.本试卷共6页，两大题，满分50分，测试时间60分钟。3.请用蓝、黑色钢笔或圆珠笔直接答在试卷或答题卡上。4.答卷前将密封线内的项目填写清楚。题号一二总分分数选择题(共20小题，20分)下列每小题列出的四个选项中，只有一个选项是最符合题目要求的。请将正确选项的字母代号填在括号里或涂写在答题卡相应位置上。1.黄金分割点是指将整体一分为二，较大部分与整体部分的比值等于较小部分与较大部分的比值的分割，早在古埃及的建筑中，就用到了类似的知识，下面文物能为此提供佐证的是【】A.帕特农神庙 B.大竞技场 C.金字塔 D.巴黎圣母院2.“他们通常用削成尖头的芦秆或木棒做笔，在未干的软泥板上压刻出符号。这些符号的线条由粗到细，很像木楔，所以由这种笔画构成的文字被称为“楔形文字”。”“他们”可能是【 】A.法兰克人 B.日耳曼人 C.雅利安人 D.苏美尔人3.古印度种姓制度下，不同种姓之间的职业分工严格，如婆罗门主要从事宗教祭祀，刹帝利负责军事和行政，吠舍从事农业、商业和手工业，首陀罗则多为仆役。这种职业分工体现了种姓制度的核心特征是【】A.职业自由选择 B.等级森严 C.注重能力培养 D.人人平等4.如表反映了罗马帝国的一些基本情况。这可用来说明 【 】政治统治者争斗混战不断，农民起义此起彼伏经济农业萎缩，工商业衰落，民生凋敝对外日耳曼人大举侵入A.罗马成为地中海地区的霸主 B.罗马奴隶处境的悲惨C.好的政治环境推动经济发展 D.罗马帝国衰落的原因5.苏格拉底是古希腊杰出的哲学家。他终生探讨人的灵魂、美德和幸福，主张人应该“认识你自己”。受苏格拉底的这一哲学思想影响的重大历史事件最有可能是【】A.庄园经济 B.大化改新 C.文艺复兴 D.工业革命6.某学校戏剧社团正在排演课本剧。有同学看到如表场景，据此判断剧中 【】A.人物分别是奴隶和奴隶主 B.人物关系以血缘为纽带C.人物正式结成了契约关系 D.场景出现在罗马共和国7.有学者在谈及中古西欧时讲到，“封土之中，应有尽有”“农民间有无相通”，故可与外界不相往来而不虞生活之无资。这反映了中古西欧【】A.庄园内经济自给自足 B.领主与佃户关系平等C.佃户具有土地的所有权 D.庄园生产依赖市场需求8.中世纪大学训练学生掌握一定的知识，为以后从事法律、医学、教学这些世俗专业或献身教会工作所用。这表明中世纪大学课程设置具有【】A.实用性 B.随意性 C.等级性 D.独立性9.下列内容是646年日本颁布的“改新之诏”(节选)，该诏令使日本 【】“其一曰，罢昔在天皇等所立子代之民……及别臣、连、伴造、国造、村首所有部曲之民……其三曰，初造户籍、计帐、班田收授之法。”A.基本实现统一 B.进入幕府统治时期C.强化了中央集权 D.确立了天皇制度10.“哥白尼证明日心说时引用了阿拉伯天文学家的作品，英国培根的光学研究借鉴了阿拉伯光学家的著作，指南针和火药也是经阿拉伯人传入欧洲。”材料可印证【】A.东西方文明的一体化发展 B.阿拉伯人推动了欧洲发展C.文明交流方式具有多样性 D.阿拉伯人创造了欧洲文明11.西欧封建社会的权力结构固定，各权力结构之间出现的空隙，为新生产力因素提供了活动空间，便于体制外的异己力量滋生和成长。“体制外的异己力量”是指【】A.小农经济盛行 B.基督教的传播与兴盛C.封君封臣制度 D.租地农场与手工工场12.如图所示知识结构反映的主题是 【】A.英国殖民霸主的建立过程 B.西班牙、荷兰、法国的殖民争夺C.英国与西班牙的殖民争夺 D.殖民扩张带来资本原始积累13.欧亚大陆的橄榄和葡萄传入美洲，美洲的玉米和马铃薯传到了欧亚大陆，原产非洲的咖啡成为北美日常生活的重要部分。世界物种的交流，人们饮食的丰富直接得益于【】A.资本主义的发展 B.早期殖民扩张C.第一次工业革命 D.新航路的开辟14.议会重新召开，议员们不断抨击国王专权，揭开了革命的序幕。议会限制专制王权的活动激化了议会和国王之间的矛盾。随后，国王宣布讨伐议会，挑起了内战。经过几年的反复斗争，议会军队打败了国王军队……国王被推上了断头台。材料中的“国王”应是【】A.詹姆士一世 B.查理一世 C.路易十六 D.克伦威尔15.美国历史学家斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中评价道：“1777年，一支六千余人的英军在哈德逊河谷陷入重围并最终投降，这成为战争的转折点。”上述的这一标志性事件是【】16.“第一条……立法权均属于由参议院和众议院组成的合众国国会。第二条……行政权属于美利坚合众国总统。第三条……司法权属于最高法院……”这则材料选自【】A.《独立宣言》 B.《权利法案》C.《人权宣言》 D.1787年美国宪法17.18世纪，北美居民逐步认同“美利坚人”的共同名称，他们大量使用含有印第安语与非洲黑人语言词汇的美式英语。材料体现了北美人民【】A.种族歧视现象消失 B.民族意识逐渐觉醒C.传播自由民主理念 D.信奉天赋人权思想18.“发动政变——颁布法典——建立帝国——远征俄国——流放孤岛”，与此相符的历史人物是【】A.华盛顿 B.杰斐逊 C.拿破仑 D.罗伯斯庇尔19.1785年，瓦特改进的蒸汽机投入使用。第一个客户是阿克莱特的纺织厂，用蒸汽机来泵取瀑布的水到浆轮上；第二个客户是威尔金森的钢铁厂，蒸汽机被用来控制风箱以保持熔炉空气的恒定供给。到1815年，英国已拥有几千台新式蒸汽机。由此可见【】A.珍妮机开启了工业革命 B.蒸汽动力适应了经济发展C.英国普遍建立工厂制度 D.蒸汽机车开启了铁路时代20.在《共产党宣言》中，马克思和恩格斯明确指出无产阶级政党的最高目标是实现共产主义，并把解放全人类作为共产主义的本质特征。由此可见，马克思和恩格斯具有【】A.胸怀天下的情怀 B.包容开放的态度C.不屈不挠的精神 D.无私奉献的品质非选择题(共5小题，30分)21.(6分)阅读下列材料，回答问题。材料一只有奴隶制才使农业和工业之间的更大规模的分工成为可能，从而使古代世界的繁荣，使希腊文化成为可能。没有奴隶制，就没有希腊国家，就没有希腊的艺术和科学。———恩格斯材料二实行民主制的希腊城邦，一般都奖励文化事业……使得社会安定，生产发展，文化繁荣，从而改善并丰富了人们的生活。这些辉煌的文化成就，是与民主制分不开的。——摘编自王来棣《论希腊民主制》材料三古罗马文化是西方古典文化的重要组成部分，它与古希腊文化有着千丝万缕的历史联系。无论在建筑、宗教、科学、哲学，还是在文学、艺术等方面，都可以看到古希腊文化的影响和印记。这两种文化的不同之处在于：古希腊文化比较强调精神性的激情，而古罗马文化则更偏重国家体制和法律。———摘编自姜守明、洪霞《西方文化史》(1)据材料一、二，归纳古希腊文化繁荣的主要原因。(2分)(2)据材料三，指出古罗马文化与古希腊文化的关系。结合所学知识，举例并说明“古罗马文化则更偏重国家体制和法律”。(3分)(3)综上所述，你得到了哪些认识。(1分)22.(6分)请比较如图所示图片反映的历史信息，结合所学知识，写一篇80——120字的小短文。(要求：题目自拟，观点明确；史实正确；条理清晰，语句通顺，表述完整；体现图片之间的联系)23.(6分)阅读下列材料，回答问题。材料一庄园经济受到工农业产品交换的冲击，产品的交换使城市成为社会的经济中心，打破了土地资本在封建经济体制中的垄断地位，货币的价值提升。货币增强了城市市民的经济实力，市民为了保证和维护自己的经济利益，就必须要争取相应的政治地位。————摘自王亚平《13世纪西欧城市自治运动发生的历史原因》材料二自14世纪上半叶发源于意大利的文艺复兴运动，标志着一个新的精神时代的到来。持续近300年的文艺复兴在各个领域都取得了一系列辉煌……提倡以“人”为中心，反对以“神”为中心，以“人性”反对“神性”，以“人权”反对“神权”，将欧洲从中世纪(指封建社会)的昏睡中唤醒过来。————摘编自《世界通史教程》(1)据材料一，概括西欧城市的发展特点。(2分)(2)据材料二，指出“新的精神时代”的核心思想，并结合所学知识，分析为什么说文艺复兴“将欧洲从中世纪的昏睡中唤醒过来”。(3分)(3)综上所述，概括这一时期欧洲历史的发展趋势。(1分)24.(6分)阅读下列材料，回答问题。材料一1688年，议会两党密谋，共同支持詹姆士二世的女婿、荷兰执政威廉来英国夺取王位，从而实现了权力的交换。这是一次妥协的事变。从表面上看，原有的政治制度一点也没有改变，但实质上的变化却是非常大的。……流血的革命没有解决问题，非暴力革命竟将问题解决了。————摘自钱乘旦《社会变革的和平方式：英国的范例》材料二拿破仑在动乱中，戏剧性地让法国大革命的理念————启蒙运动中所述的主权在民、法律平等、共和形式和行政改组传遍了欧洲……，法国没有选择渐进的现代化方式，而是采取了非此即彼的极端手段，用激进的方法实施政治现代化，为此付出巨大的代价。————摘编自钱乘旦《现代化历程(西欧卷)》(1)据材料一并结合所学知识，指出“妥协的事变”是哪一历史事件。你是如何理解英国政治制度“表面上看没有改变”和“实质上的变化却是非常大”的。(3分)(2)据材料二并结合所学知识，指出法国实现政治现代化的“激进方法”和采取该方法的“思想基础”。(2分)(3)综上所述，请为以上学习内容归纳一个合适的主题。(1分)25.(6分)阅读下列材料，回答问题。材料一古代的棉花种植起源于南亚、中美洲和东部非洲，在区域经济中“扮演重要的角色”，但无论是种植、纺织生产还是使用，都是在相互隔绝的环境之中进行的，没有产生跨区域的影响力。————摘编自王希《棉花帝国》中文版序材料二12世纪，意大利的威尼斯成为欧洲第一个棉花集散中心。然而16世纪奥斯曼帝国控制了原棉和棉纺织品的流转，打击了威尼斯的棉花产业。雪上加霜的是，1589年英国商人从奥斯曼帝国手中获得了影响深远的贸易特权。————摘编自【美】斯文·贝克特《棉花帝国————部资本主义的历史》材料三(1)据材料一，概括古代的棉花种植和纺织生产呈现的状态。并结合所学知识，分析这种状态是如何发生改变的。(2分)(2)据材料二并结合所学知识，指出导致威尼斯棉花产业衰落的主要原因。(2分)(3)据材料三，指出英国棉产品出口价值变化的趋势，并结合所学简析其变化的原因。(2分)九年级历史答案选择题答案(共20小题，20分)1.C2.D3.B4.D5.C6.C7.A8.A9.C10.B11.D12.A13.D14.B15.C16.D17.B18.C19.B20.A非选择题答案(共5小题，30分)21.(6分)(1)主要原因：奴隶制为分工提供可能；民主制奖励文化事业，促进社会安定与生产发展。(2分)(2)关系：古罗马文化借鉴古希腊文化，又有自身侧重。(1分)举例：罗马颁布《十二铜表法》《查士丁尼法典》，形成系统法律体系，奠定西方法治基础；罗马建立元首制、帝制等成熟国家体制，巩固统治。(2分)(3)认识：文明发展受社会制度、对外交流影响；不同文明可相互借鉴、各具特色。(1分)22.(6分)题目示例：从革命到探索——法国的民主之路1789年攻占巴士底狱揭开法国大革命序幕，摧毁了封建专制统治，传播了自由平等思想；1871年巴黎公社起义是无产阶级建立政权的第一次伟大尝试，为后世无产阶级革命提供了经验。两者虽所处时代、主体不同，但都体现了对公平正义的追求，推动了法国乃至世界的民主进程。23.(6分)(1)发展特点：成为经济中心；货币价值提升；市民经济实力增强，追求政治地位。(2分)(2)核心思想：人文主义。(1分)原因：文艺复兴反对神权至上，提倡人性解放，推动了思想解放、文化繁荣，为欧洲资本主义发展奠定思想基础。(2分)(3)发展趋势：从封建社会向资本主义社会转型(或思想解放与经济、政治变革相互促进)。(1分)24.(6分)(1)事件：光荣革命。(1分)理解：表面上保留君主制，实质上确立了议会权力至上的君主立宪制，实现了权力由国王向议会的转移。(2分)(2)激