《主动拒绝烟酒与毒品(第二课时)》教案

《主动拒绝烟酒与毒品（第二课时）》教案教学目标：1.认识毒品的危害和未成年人遭受毒品危害的原因。2.学会主动远离毒品、拒绝毒品的方法。教学重点：认识毒品的危害和未成年人遭受毒品危害的原因。教学难点：学会主动远离毒品、拒绝毒品的方法。教学课时：第二课时教学过程：回顾旧知，引入新课1.同学们，上一课我们了解了烟酒对人体会产生很大的危害，我们一起来回忆一下吸烟喝酒会对人体产生哪些危害呢？吸烟、喝酒不仅直接危害青少年的身心健康，还会诱发青少年的不良行为，甚至导致违法犯罪。比烟酒危害更大的是毒品，毒品到底是什么？又有哪些危害？2.这节课，我们就一起去了解一下。板书课题：3、主动拒绝烟酒与毒品毒品危害知多少毒品，你知多少（1）同学们，根据你们的了解，你认为的毒品是怎么样的？（2）看来同学们对毒品还是有了解的。老师这边给大家补充点资料吧。（播放《毒品是什么》视频）看完补充的资料后，你有想表达的吗？总结：是啊，真正的毒品它的隐蔽性还是很强的。我们不仅要小心提防，更要时刻提高自我意识才能分辨真假。那你们了解毒品的真正危害吗？我们一起来了解一下吧！（展示视频）（3）相信同学们看完视频后对毒品的危害一定更深刻。吸食毒品后会对个人身体造成巨大的危害，更会导致家庭破裂，甚至还会扰乱社会治安，给社会安定带来威胁。(4)其实，我们国家对打击毒品非常重视，从法律、法规到警察缉毒，力度都非常大。大家知道我国有哪些针对毒品的法律法规吗？我们一起来看看吧。（出示法律）总结：国家的法律法规，给我们提供了一个保障，要想远离烟酒，拒绝毒品，首先要提高防范意识，意识不到有危险，才是最大的危险，所以，让我们远离第一支烟，第一口酒，第一次毒。远离危害知方法（1）看完以上的内容，有同学提出这样的问题：既然毒品有这么多的危害而且法律已经禁止了，为什么还会有人去触碰？我们一起去看两则案例。请同学们自由阅读第20-21页内容并思考以下问题：A.故事中的阿辉和“我”是如何走上吸毒品的道路的？B.两则故事对你有何启示？总结：根据两位同学的回答，我们来捋一捋思路。导致他们走上不归路的原因是：1.不当好奇心的驱使。2.“朋友”的怂恿与劝说（生活经验不足）。3.辨别是非能力有限（2）其实生活中大部分青少年吸毒者都是这个原因，我们再来看看另外一个初中生吸毒的过程吧。（播放视频）总结：毒品危害大，我们要谨慎。我们要收起不当的好奇心；还应该在交友时擦亮双眼，敢于拒绝“朋友”的怂恿，学会明辨是非。（3）可能有些同学会问：吸毒者真的会后悔当初接触毒品吗？那我们就一起去看看一位吸毒者的真实想法吧。（播放吸毒者自白视频）总结：看完吸毒者的自白后，同学们是不是能深刻感受到吸毒者的悔恨。毒品使人失去希望，使人家破人亡，真是害人不浅啊。禁毒活动我参与如果有人劝说你吸毒，你会怎么拒绝？请你完成下面的《学会说“不”》操作手册。（课件出示操作手册）总结：面对危害，我们要学会拒绝和求助。如果有人劝我们吸毒，我们要勇敢、坚决地说“不”。可是如果我们对事情的危险性判断不清，就要及时寻求家长或者老师的帮助，而不要逞一时之英雄，悔恨终身。（2）我们除了要学会拒绝之外，还要远离可能对我们产生危害的地方，坚决不去不适宜未成年人出入的场所，如酒吧、网吧、歌厅，远离了这些地方，也就给自己的安全增多一层保障。（PPT出示青少年不适宜进出的场所）（3）法律也明文规定青少年不适合，不允许出入这些场所。（PPT出示法律）同学们远离烟酒，拒绝毒品，关键的在我们自己，我们要增强防范意识，养成良好的学习和生活习惯，养成遵纪守法的习惯。主动拒绝烟酒，坚决抵制毒品，是我们健康生活成长的保障，也是对自己、家庭和社会负责任的表现。同学们，每年的6月26日是世界禁毒日。上完这节课后，请同学们以手抄报的形式去参加世界禁毒日的活动吧！板书：主动拒绝烟酒与毒品原因：不当好奇心的驱使方法：收起不当的好奇心“朋友”的怂恿与劝说敢于拒绝“朋友”的怂恿辨别是非能力有限提高辨别是非的能力课后检测我会填。1、从_________到_________，我们成长的每一步都离不开_________。2、我们的校园里有_________、_________和_________等一些建筑物。3、_________也能长本领，我们有许多本领都是在“做”中学来的。4、好书很吸引人，_________也是一种快乐的学习活动。5、每个人在学习过程中都会遇到一些_________，这些困难就像我们学习中的“_________”。二、我是小法官。（判断对错，对的划√，错的划×。）1、上课时，我们想做什么就做什么。（   ）2、我喜欢独立思考，从小养成了爱动脑筋的习惯。（）3、学习是自己的事情，不用去请教别人。（）4、爱父母就是总是对父母百依百顺。（）5、我们只有在学校才能学到知识。（）我会选。1．下列与学习无关的名言是（

）。A知而好学，然后能才。

B学而时习之，不亦说乎。

C一日不书，百事荒芜。

D一言既出，驷马难追。2．为什么要学习，说法不对的是（

）。A不学习就不能掌握知识。

B

不学习就没有生活的本领。C不学习就不能为社会作贡献。

D

不学习就不能当官。3．下列说法不对的是（

）A做学习的主人，就是要做到做作业不拖拉，合理安排学习时间，没听懂的时候大胆提问。B我们要合理安排时间，利用每一分钟，快乐地学习，尽情地玩耍，充分地休息，不要让时间悄悄地溜走。C学习上有不懂的问题要独立思考，不能问别人。D好习惯像小鸟的翅膀，使我们越飞越高；坏习惯像前进路上的绊脚石，阻碍我们的进步。4．下列说法不对的是（）。A大人学习主要是闲着没事。

B因为社会在发展，知识在更新，因此，大人也要加强学习，跟上时代。

C为了掌握新技术，练好新本领，大人也要不断学习。

D为了弥补知识的不足，大人也要加强学习。5．下列行为不对的是（）。A王华上完体育课赶紧穿上外套，这样就不会着凉。B张强喜欢在马路上拍皮球。C赵丹喜欢跳绳、踢毽子，经常运动有利身体健康。D王敏吃饭从不挑食，能够保证长身体需要的各种营养。说一说请你说一说最喜欢校园的什么地方，为什么？遇到“拦路虎”时，可以采用哪些方法解决？（至少写3种）五、我的学校画一张平面示意图，介绍自己的学校，要标明图例。参考答案一、我会填。（每空1☆，共10☆）1.出生现在学习2.教学楼体操台门卫室3.做事4.读书5.困难拦路虎二、我是小法官。（每题2☆，共10☆）1.×2.√3.×4.×5.×三、我会选。（每题2☆，共10☆）D2.D3.C4.A5.B四、说一说（