工人入厂安全知识培训课程

新工人入厂安全知识培训课程内容

根据《劳动法》有关规定,职工在劳动安全卫生方面的权利和义务主要包括以下几个方面

I、职工有权利得知所从事工作可能对身体健康造成的危害和可能发生的事故。用人单位有义务使职工了解

从事该工作可能对身体造成的危害，并有责任对职工进行与其从事工作相适应的劳动安全卫生培训。2、

职工有权获得保障其他康、安全的劳动条件和劳动防护用品，用人单位有责任改善职工的劳动条件，为其

发放符合安全卫生要求的劳动保护用品。3、职工有权对用人单位管理人员

的违章指挥和强令冒险作业予以拒绝。对于拒绝用人单位管理人员违章指挥冒险作业的，用人单位不得以

此为由给职工处分，更不得开除职工。4、职工对危害生命安全和身体健康的行为，有权

提出批评、检举和控告。用人单位和有关部门必须采取积极措施消除危害职工健康安全的状态和行知并

不得对职工进行打击报匏。5、职工在发生严重危及其生命安全的紧急情况时，职工有权采

取必要的措施紧急避险，并应当将有关情况向用个单位的管理人员作出报告。用人单位不得因职工采取紧

急措施避险而给职工以任何处分，也不得扣发职工的工资、奖金.

必须承担相应的义务有四方面：

I、职工在劳动过程中必须严格遵守安全操作规程,遵守用人单位的规章制度。

2、职工必须按规定，正确使用各种劳动保护用品。在劳动过程中，不按规定佩戴和使用劳动防护用品，往

往容易造成伤亡事故。

3、在劳动过程中，职工有义务听从用人单位管理人员的生产指挥，不得随意行动。

4、职工在劳动过程中发现不安全因素或者危及健康安全的险情时，有义务向管理人员报告。

一、职工应掌握哪些劳动安全卫生知识和技能

职工应首先要了解国家的政策、法律、法规和企业安全生产责任制、规定及规程。使职工都能认清违章指

挥、违章作业、违反劳动纪律就是违法，同时要逐步提高对知法、守法、执法、护法重要性和违法危害性

的认识。依法规范劳动者的行为，自觉遵章守纪，抵制三“违"现象.其次要掌握了解劳动过程中的安全卫生知识和

技能，诸如生产工艺过程：各种设备、设施性能：作业的危(we.)险区域和安全技术：岗位作业注意事项;

生产中使用的有毒有害原材料及可能散发的有毒有害物质的安全防护基础知识;危(wei)险环境中的安全

知识：现场紧急救护方法及措施：个体防护用品的正确使用；排除设备故障的技能和采用的方法等洞时，

逐步了解科学管理的知识和方法，使劳动卫生知识和技能与安全生产管理融为一体，确保一方安全。

二、职工的安全生产职责是什么

1、遵守安全生产规章制度和劳动纪律，不违章作业，并要随时制止他人违章作业；

2、遵守有关设备的维修保养制度中职工应做到的条款，为设备安全与正运转尽到货任：

3、爱护和正确使用机器设备、工具及个人防护用品，时常关心自己周围的安全生产情况，向有关领导或者

有关部门提出合理化建议或者意见：

4、发现事故隐患和不安全因素要及时向班组长或者有关部门汇报情况，发生工伤事故，要及时抢救伤员、

保护现场，报告领导，同时要协助有关调查人员做好调查工作；

5、努力学习和掌握安全知识和技能，熟练掌握本工种操作程序和安全操作规程，积极参加各种安全生产宣

传、教育、评比、竞赛、管理活动，坚固树立安全第一思想和自我保护意识，遵章守纪，有权拒绝违章指

挥，对个人安全生产负责。

由于妇女具有不同于男子的生理特点，所以女职工除享有同男职工共同的劳动保护权外，还享有特殊的护。

根据女职工的特点，国家对女职工的特殊劳动保护主要作了以下规定：1、不得在女职工

怀孕期、产期、哺乳期降低其基本工资或者解除劳动合同。2、禁止安排女职工从事犷山井

卜\国家规定的第四级体力劳动强度的劳动和其他女职工禁忌从事的劳动。3、女职工在月经期间，不得

安排其从事高空、低温、冷水和国家规定的第三级体力劳动强度的劳动。4、女职工怀孕期间，不得安排

其国家规定的第三级体力劳动强度的劳动和孕期禁忌从事的劳动，不得在正常劳动口以外延长劳动时间;对

不能胜任原劳动的，应当根据医务部门证明，予以减轻劳动量或者安排其他劳动.怀孕七个月（含七个月）的

女职工，普通不得安排从事夜班劳动；在劳动时间内应当安排一定的歇息时间。怀孕女职工，在劳动时间

内进行产前检查，应当算作劳动时间。

5、女职工产假为90天，其中产前休15天。难产的，增加产假15天；多胞胎生育的，每多生育一个婴儿，增

加产假15天。女职工怀孕流产的,根据医务部门证明，给一定时间产假。

6、有不满1周岁婴儿的女职工，其所在单位应当在每班劳动时间内，赋予其两次哺乳（含人工喂养）期间，每

次30min0多胞胎生育的，每名哺乳•个婴儿，每次哺乳时间增加3Dmin.女职工每班劳动时间内的两次哺乳

时间，可以合并使用。哺乳时间和在本单位内哺乳往返途中的时间，算作劳动时间。

7、女职工哺乳期内，不得安排其从事国定规定的第三级体力劳动强度的劳动和哺乳期禁忌从事的劳动，不

得延长其劳动时间，普通不安排其从事夜班劳动。

8、女职工比较多的单位应当按照国家规定，以自办或者联办的形式，逐步建立女职工已生室、孕妇歇息室、

哺乳室、幼儿园等设施，并妥善解决女职工在生理卫生、哺乳、照料婴儿方面的因难。

四、未成年工劳动保护的规定有哪些

未成年工是指年满16周岁未满18周岁的劳动者。未成年工的特殊保护是针对未成年工处于生长发育期的

特点，以及接受义务教育的需要，国家采取的特殊劳动保护措施。

用人单位不得安排未成年工从事以下范围的劳动：《生产性粉尘作业危害程度分级》国家标准中第一级以上

的接尘作业：《有毒作业分级》国家标准中第一级以上的有毒作业：《高处作业分级》国家标准中第二级

以上的高处作业：《冷水作业分级》国家标准中第二级以上的冷水作业：《高温作业分级》国家标准中第

三级以上的高温作业；《低温作业分级》国家标准中第三级以上的低温作业；《体力劳动强度分级》国家

标用中第四级体力劳动强度的作业：矿山井下及矿石地面采石作业：森林业中的伐木、流放及守林作业：

工作场所接触放射性物质的作业：有易燃易爆、化学性烧伤和热烧伤等危（wei）险性大的作业：地质勘

探和资源勘探的野外作业；潜水、涵洞作业和海拔3000m以上.的高原作业（不包括世居高原者）；连续负重

每小时在六次以上并每次超过20kg、间断负重每次超过25kg的作业：工作中需要长期保持低头、弯腰、上

举、下蹲等强迫体位和动作频率每分钟大于50次的流水线作业：锅炉司炉工。

未成年T.患有某种疾病或者具有某些生理缺陷（非残疾型）时，用人单位不得安排其从事以下范围的劳动：

《高处作业分级》国家标准中第一级以上的高处作业；《低温作业分级》国家标准中第••级以上的低温作

业；《高温作业分级》国家标准中第二级以上的高温作业：《体力劳动强度分级》国家标准中第三级以上体

力劳动强度的作业;接触铅、苯、苯、汞、二硫化碳等易引起过敏反应的作业。用人单位应根据未成年工的

健康检查结果安排其从事适合的劳动、对不能胜任原岗位的，应根据医务部门的证明，予以减轻劳动量或者

安排其他劳动。

五、什么是特种作业

特种作业是指容易发生人员伤亡事故，对操作者本人、他人及周围设施的安全有重大危害的作业。直接从

事这些作业的人员，即特种作、业人员的安全技术素质及行为对安全状况是至关重要的，许多重大、特大事故

就是因为这些作业人员的违章造成的。目前国家经贸委已规定电工、焊工、起重司索工等12类人员为特种作

业人员，这些人员在独立上岗前，必须进行与本工种相适应的、专门的安全技术理论学习和实际操作训练，

要求持证上岗。

六、什么是三级安全教育

三级安全教育是对全厂职工实行安全生产教育的方式，其产要方法和内容是：1、入厂教育。

对新入厂工人在分配到车偶尔工作岗位之前，由厂的安全部门进行初步的安全教育。教育内容包括本企业

安全生产状况，国家有关劳动保护的文件•，企业内不安全点的介绍，普通的安全技术知识等。2、车间教育。

新工人从厂部份配到车间后，再由车间进行安全教育。教育内容包括本车间的劳动规则和应该重视的安全

问题，车间内危（wei）险地区、有毒有害作业的情况和安全事项，本车间安全生产情况，以及安全生产

的好、坏典型事例。

3、班组教育。新工人进入工作岗位以前的教育，普通采用以“老带新”或者师徒包教包学的方法。教育内容

包括本工段、本办组、本岗位的安全生产状况、工作性质、职责范围，新工人从事岗位操作必要的安全知识

和安全技能，各种机具设备及安全防护设备的性能、作用，个人防护用品和管理等。

经过几十年的实践证明，三级安全教育的方式是行之有效的。

七什么是安全教育，它的基本内容是什么？

安全教育亦称安全生产教育，是•项为提高职工安全技术水平和防范事故能力而进行的教育培训工作。安全

教育是有计划地向企业干部、新职工进行思想政治教育，灌输劳动保护方针政策和安全知识，通过典型经验

和事故教训教育，促使群众不断认识和掌握企业不安全、不卫生因素和伤亡事故规律.是实现安全文明生产，

进行智力投资，全面提高企业素质的•个带根本性的重要工作。

国家政府部门对加强安全生产教育工作，陆续颁发了许多规定和指示.1995年11月8日劳动部根据《劳动法》

有关规定,发布了《企业职工劳动安全卫生教育管理规定》，对安全生产教育工作提出了更明确的规定。企

业单位必须认真地对新工人进行安全生产的入厂教育、车间教育和班组级三级教育（三级安全教育时间不

得少于40学时），并且经过考试合格后，才干准许其进入操作岗位；对于从事特种作业的人员必须经过专门

的安全知识与安全操作技能培训，并经过考核，取得特种作业资格，方可上岗工作：企业职工调整工作岗

位或者离岗一年以上重新上岗时，必须进行相应的车间级或者班殂安全教育；企业在实施新工艺、新技术

或者使用新设备、新材料时，必须对有关人员进行相应的有针对•性的安全教育。此外还明确规定，企业法

定代表人和厂长、经理必须经过安全教育培训（安全教育时间不得少T40学时）;企业安全卫生管理人员必须

经过120学时的专业培训，主要目的是，加强安全生产教育工作，使安全生产思想深入人心，安全技术知识得

到普及，确保安全牛产。

安全生产教育的内容主要有•：思想政治教育，旨在提高干部、职工安全意识，自我保护意识，端正态度，

飒安全要我做向我变做’的转化，坚固树立安，全第一”思想：劳动保护方针、政策、法规、规章制度、劳动纪

律教育，增强职工法制观念，深刻理解党和政府的劳动保护方针、政策、规定，并认真惯彻执行，遵章手纪；

安全技术知识教育，包括安全技术、劳动卫生技术和专业安全技术操作规程,使职工懂得预防事故和职业危害

的科学技术知识，对安全生产大仅要树立我要做思想，而且要变成我“要做'、；典型经验和事故教训教育，学

习典型先进经验既可使职工受到教育和启示，又可结合实际对照允进找出差距,使工作进一步提高，对事故

三“不放过接，受教训、改进工作预防发生市复事故。

八什么是安全生产技术知识教育？

安全生产技术知识教育包括普通生产技术知识、普通安全生产技术知识和专业安全生产技术知识等的教育。

（1）普通生产技术知识教育

生产技术知识是人类在征服自然的斗争中所积累起来的知识、技能和经验.安全技术知识是生产技术知识

的组成部份，要掌握安全技术知识，首先要掌握普通的生产技术知i只。其主要内容包括：企业的基本生产概

况、生产技术过程、作业方法或者工艺流程，与生产技术过程和作业方法相适应的各种机具设备的性能和

知识，工人在生产中积累的操作技能和经验，以及产品的构造、性能、质量和规格等。

（2）普通安全生产技术知识

普通安全生产技术知识教育是企业所有职工都必须具备的基本安全生产技术知识。主要包括以卜.内容：企

业内的危（wei）险设备和区域及其安全防护的基本知识和注意寻项，有关电气设备（动力及照明）的基本

安全知

识，起重机械和厂内运输有关的安全知识，生产中使用的有毒有害原材料或者可能散发的有毒有害物质的

安全防护基本知识，企业中普通消防制度和规则，个人防护用品的正确使用以及伤亡事故报告办法等。

⑶业安全生产技术知识教育

专业安全生产技术知识教育是指某一作业的职工必须具备的专业安全生产技术知识的教育。专业安全生产

技术知识教育比较专门和深入，它包括安全生产技术知识、工业卫生技术知识以及根据这些技术知识和经

验制定的各种安全生产操作规程等的教育。内容涉及锅炉、受压容器、起重机械、电气、焊接、防爆、防

尘、防毒、噪声控制等。

进行安全生产技术知识教育，不仅对缺乏安全生产技术知识的人需要，就是时具有一定安全生产技术知识或

者专业安全生产技术和经验的人也是安全必要的。因为•方面知识是无止境的，需要不断的学习和提高.防止

片面性和局限性。事实上有许多伤亡事故，就是只凭经“验”或者麻痹大意违章作业而引起的。所以，本具有

实际知识和•定经验的人、具备•定安全生产技术知识的人也需要学习,提高他们的安全生产知识，把局部

知识、经验上升到理论，使他们的知识更全面。另一方面，随着社会生产事业的不断发展，新的机器设备、

新的原材料、新的技术也不即浮现，也需要有叮之相适应的安全生产技术，否则就不能满足生产发展的要

求.因此，对安全生产技术的学习和钻研,就显得更为重要了。安全生产技术知识教育,采取分层次、分岗位(

专业)集体教育的方法比较合适。对企业特殊要坚持干“什么学什么，缺什么补什么”的原则，根据一段时间

内发生的事故的特点，找出共性的东西，集中生产骨干进行短期培训。

九、哪些属于不安全行为？

不安全行为包括；

(1)操作错误、忽视安全、忽视警告：未经许可开动、关停、挪移机器，开动、关停机器时未给信号，开关

未锁紧，造成意外挪移、通电或者漏电等，忘记关闭设备，忽视警告标记、警告信号、操作错误(指按钮、阀

门、扳手、把柄等的操作)，奔跑作业，供料或者送料速度过快，机器超速运转，手伸进冲压模，工件坚

固不牢，用压缩空气吹铁屑。

(2)造成安全装置失效:拆除r安全装置，安全装置阻塞，作用失效，调整的错误造成安全装置失效。

(3)使用不安全设备:暂时使用不坚固的设施，使用无安全装置的设备。

(4)手代替工具操作：用手代替手动工具，用手清除切屑，不用夹具固定、用手拿工件进行机加工，物体(

指成品、半成品、材料、工具、切屑和生产用品等)存放不当。

(5)冒险进入危(wei)险场所：冒险进入涵洞,接近漏料处，无安全设施，采伐、集材、运材、装车时，未

离危(\7)险区,未经安全监察人员允许进入油灌或者井中，未敲“帮问顶”开始作业，冒进信号，超速上下车，

易燃易爆场合明火,私自搭乘矿车，在绞车道行走，未及时观望。

(6)攀、坐不安全位置(如平台护拦、汽车挡板、吊车吊钩)：在起吊物下作业、停留，机器运转时力口油、

修理、调整、焊接、清扫等，有分散注意力的行为.

(7)在必须使用个人防护用品用具的作业或者场合中忽视其作用沫戴呼吸护具，未佩戴安全带。

(8)不安全妆束：在有旋转零件的设备旁作业穿过肥大服装，控制带有旋转部件的设备时戴手套。

十、哪些属于不安全状态？不

安全状态包括：

(1)防护、保险、信号等装置缺乏或者有缺陷：①无防护:无防护罩，无无安全保险装置，无报警装置，无安

全标志，无护栏或者护栏损坏，(电气)未接地，绝缘不良，无消声系统，噪声大，危房内作业，未安装防止

地乍的挡车器或者挡乍栏：②防护不当:防护罩未在适当位置，防护装置调整不当，坑道掘进、隧道严凿

支撑不当，防爆装置不当,休伐、集材作业安全距离不够，放炮作业有缺陷，电气装置带电部份裸露.

(2)设备、设施、工具、附件有缺陷、设计不当、结构不全安全要求，通道门遮挡视线，制动装置.有缺陷,

安全间距不够，拦车网有缺陷，工件有锋利毛刺、毛边，设施上有锋利倒棱。

(3)强度不够：机械强度不够，绝缘强度不够，起吊重物的绳索人合安全要求。

(4)设备在非正常状态下运行:带病运转、超负荷运转.

(5)维修、调整不当:设备失修，地面不平，保养不当、设备失灵。

(6)个人防护用品用具一防护服、手套、护目镜及面罩呼吸器官护具、听力护具、安全带、安全帽、安

全鞋等腰三角形缺少或者缺陷：①无个人防护用品、用具；②所用防护用品、用具不符合安全要求。

(7)生产(施工)场地环境不艮:①照明光线不良.照度不足，作业场地烟雾尘弥漫视物不清，光线过强；

②通风不良，无通风，通风系统效率低，风流短路，停电停风时放炮作业，瓦斯排放未达到安全浓度时

放炮作业，瓦斯浓度超限;③作业场所狭窄，作业场地杂乱,工具、制品、材料堆放不安全：采伐时，未开安

“全道”，迎门树、坐以工代殿树、搭挂树未作处理。

(8)交通路线的配置不安全，操作工序设计或者配置不安全，地面滑，地面有油或者其他液体，冰雪覆维，

地面有其他易滑物。

十一、什么是伤亡事故？伤亡事故如何分类？

伤亡事故指企业职工在生产劳动过程中，发生的人身伤害、急性中毒事件事故。即职工在本岗位劳动，或者

虽不在本岗位劳动，但由于企业的设备和设施不安全、劳动条件和作业环境不良、管理不善,以及企业领导

指派到企业外从事本企业活动，所发生的人身伤害(即轻伤、重伤、伤亡)和急性中毒事故。企业职工伤亡事

故分类如下：

(I)事故类别,包括：

物体打击、车辆伤害、机械伤害、起重伤害、触电、淹溺、灼烫、水灾、高处坠落、坍塌、冒顶片帮、透

水、放炮、火药爆炸、瓦斯爆炸、锅炉爆炸、中毒和窒息、其他伤害。

(2)伤害程度分类：

轻仇指造成职工肢体伤残,或者某些器官功能性或者品质性轻度损伤，表现为劳动能力轻度或者暂时丧失的

伤害。损失工作口低于103口。

重伤，指千百万职工肢体残缺或者视觉、听觉等器官受到严重损伤，普通能引起人体长期存在功能障碍，

或者劳动能力有重大损失的伤害。损失工作日等于和超过105日，死亡.

(3)事故严重程度分类：

轻伤事故,指惟独轻伤的事故.

重伤事故,指有重任但无死亡的事故。

死亡事故，指一次死亡1-2人的事故。

重大死亡事故，指一次死亡3-9人的事故。

特大伤亡事故，指一次死亡IC人以上的事故(包括10人)。

伤亡事故发生后，怎样进行事故报告？

《企业职工伤亡事故报告和处理规定》中对伤亡事故报告程序有明确要求：

职工发生负伤事故导致本人工作中断时，负伤人员或者最先发现事故的人应即将报告车间主任，后者则须

于下班前将事故向厂长报告。

发生多人伤害事故、重伤事故或者死亡事故时，负伤人员或者最先发现人应即将报告工段长，工段长应即

将报告车间主任，车间主会应即将报告厂长和工会基层委员会；厂长应立即将事故概况(包括事故发生时间、

伤亡者姓名、年龄、工种和职称、伤害程度、事故经过和发生原闪)用电报、电话或者其他快速办法报告企

业主管部门、当地主管安全部门、公安部门、人民检察院和工会组织。

企业管部门和当地主管安全牛.产部门接到死亡、重大死亡事故报告后，还应即将按系统用电报、电话或者其

他快速办法逐级上报。死亡事故报至省、自治区、直辖市企业主管部门、安全生产主管部门。

对于特殊重大伤亡事故的报告程序，《特殊重大伤亡事故调查程序暂行规定》中也有明确规定。

行、自治区、直辖市安全生产部门应在每月5日前。将上月的死亡、重伤事故数字汇总统计，送省、自治

区、直辖市计委统计部门，与生产数字一起，用传真电报上报国家计委。

省、自治区、直辖市安全生产部门和国务院各部委，于每月终了后20H工内，应填好职工伤亡事故月报表

送国家经贸安全生产局。

十二伤亡事故处理的原则是什么？

对职工伤亡事故的处理，必须要切实做到三不放过原则，即事故原因分析不清不放过、事故责任者和群

众没有受到教育不放过、没有防范措施不放过。

处理伤亡事故的目的，在于采取措施，吸取教训，消除发生事故的隐患，避免事故的重复发生。因此,在制定

防止事故的措施时，必须明确、具体，要定人、定项目、定时间、定制度，做到措施落实，按期完成。•切伤

亡事故的发生，都有其主观原为，不管事故大小，都不得要进行处理如果对普通工伤事故的原因本身就隐藏

者可能发牛.大事故的因素，所以，惟独阻塞一切可能发生事故的漏洞，才有可能泯灭事故。企业各级领导、

安全生产部门、工会组织应该定期检查和催促改进措施的完成，保证必进措施的实现。

对于事故责任者的处理，一定要严肃认真，根据造成事故的原因和情节轻重，进行批评教育或者赋予必要

的行政处分。对于不服管理、违反规章制度，或者强令人工人违章冒险作业，于是发生重大伤亡事故，后

果严重构成犯罪的责任者，庆报请检察部门提起公诉.

十三预防事故的基木原则是什么？

预防事故发生的基本原则主要有以下四条：

(1)事故可以预防.在这种原则基础上，分析事故发生的原因和过程,研究防止事故发生的理论及方法，

(2)防患于未然.事故叮后果存在着偶然性关系，积极有效的预防办法是防患于未然.惟独避免了事故，才干

避免事故造成的损失。

(3)根除可能的事故原因.事故与其发生的原因是必然性关系。任何事故的浮现，总是有原因的。事故与

原因之间存在着必然性的因果关系.为了使预防事故的措施有效，首先应当对事故进行全面的调查和分析，

准确地找出直接原因、间接原因以及基础原因.所以,效的事故侦防措施，来源于深入的原因分析。

(4)全面管理的原则。这是指在引起事故的各种重要的原因，必须全面考虑、秋一不可.预防这三种原因

的相应对策为技术对策、教育对策及法制(或者管理)对策.这是事故预防的三根支柱。如果只是片面地强

调某一•根支柱，事故预防的效果就不好。

卜四影响企业安全生产最常见的职工心理状态有哪几种？

企业职工的心理随着时代变迁而逐渐变化，不少心理现象对安全生产发生深刻影响。因此,研究这些现象，并

采取相应对策，是保证安全生产的一项重要工作。就当前来说，影响企业安全生产最常见的职工心理状态大

致有以下几种：

(1)自我表现心理。这种心理在青年工人身上较突出.他们虽然进厂年限短、工作以验不足，但往往表现

得很自信，很有把握,在别人面前喜欢表现自己的能力。有的不懂装懂、盲目操作；有的一知半解充内行，

生硬作业；甚至有的横充好汉乱摸乱动。对这些好自我表现的心理，如果不及时加以纠正或者制止，是很

危(wei)险的。

(2)经“验”心理。持有这种心理状态的职工的特点是凭自己片面的纺验办事，对别人合乎道理的劝告往往听不

进，时常说的话是多,,少年来向来是这样干的，也没出事“。有的技术上有一套、工作热情很高的老工人发生

事故，多数原因在于过分相信自我经验上“。

(3)侥幸心理。完成一些操作，往往可以采取几种不同的的方法〃但有些安全操作方法往往较为复杂。而

存在侥幸心理的人从图省事出发，常把安全操作方法视为多余的，理由是别”的省事方法也不一定出事故

把不一定这种牌然'当做一定的必然于.是，对明明要注意的的事项他不去注意，明令严缥的操作方法他照样去做。

这种人往往是出了事故才懊悔莫及.

(4)随众心理。这是一种较为普遍的心理状态.绝大多数人在不同场合、不同环境下，都会有所表现。例如

有一个铸工车间，多数人是赤膊工作，而少数穿衣服作业的人就会跟着赤起膊来；有一个机械加工工段.常有

人蛾手套操作机床,而且没有人去纠正，后来有这种违章现象的人越来越多。这就是不少单位有章不循，浮

现集体违章作业现象的原因。

(5)逆反心理。这种心理往往表现在被管理者对管理者的关系紧张的情况下。持这种心态的职T.往往气

大于理，他的指导思想往往是你要我这样干，我非要那样做。于是由于逆反而违章工作，以致发生事故

的不乏其例。

(6)反常心理。人的情绪的形成通常受到生理、家庭、社会等方面因素刺激影响。反映这种心态的现象

不少，例如，处于更年期的职工，有时会莫明其妙地表现得情绪烦躁、忘性大；夫妻间争执后上班的职

工多数心情急躁或者闷闷不乐：有孩子生病在家或者家有牵肠挂肚之事的职工，在岗位上会心神不定，等等。

俗话说一心无二用，职工在反常心理状态得不到缓解的情况下工作很容易出事故。

;五什么是安全色？我国规定的安全色是哪几种颜色,含义是什么？

安全色标是特定的表达安全信息含义的颜色和标志。它以形象而醒目的信息语言向人们提供表达禁匚、警

告、指令、提示等安全信息。

安全色就是根据颜色赋予人们不同的感受而确定的。由于安全色是表达轮止?"告'指令’和最小等安全信息含

义的颜色，所以要求容易辨认和引人注目。

我国《安全色》国家标准中了红、蓝、黄、绿四种颜色为安全色，这四种颜色有如下的特性：

红色。红色很醒目,使人们在心理上会产生兴奋感和刺激性。红色光光波较K,不易补尘雾所散射，在较远的

地方也容易辨认，即红色的注目性非常高，视认性也很好，所以用其表示危（wei）险、禁止和紧急住手的

信号.蓝色。蓝色的注目性和视认性虽然都不太好，但与白色相配合使用效果不错，特殊是在太阳光直射

的情况下较明显。于是被选用为标志的颜色。

黄色。黄色对人眼能产生比红色更高的明度，黄色与黑色组成的条纹是视认性最高的色采，特殊能引起人们

的注意，所以补选用为警告色，

绿色.绿色的视认性和注目性虽然不高，但绿色是新鲜、年轻、青春的象征，具有和平、永远、生长、安全

等心理效应,所以用绿色提示安全信息。

安全色的含义及用途

颜色含义用途举例

红色黄色黄色：禁止住手指令必须遵守警告注意提示安全标志通行

禁止标志住手信号：机器、车辆上的紧急住手手柄或者按钮，以及禁止人们角动的部位，红色也表不防火

指令标志：如必须佩戴个人防护用具道路上指引车辆和行人行驶方向的指令警告标志警戒标志：如厂内

危（wei）险机器和坑池边周羽的警戒线，行车道中线机械上齿轮箱内部安全帽提示标志车道内的安全通

道行人和车辆通行标志消防设备和其他安全防护设备的位置

注：I。蓝色惟独与几何图形同时使用时，才表示令：

2.为了不与道路两旁绿色行道树相混谓，道路上的提示标示用蓝色。

为「使人们对周围存在不安全因素的环境、助备引起注意.需要涂以醒目的安全色以提高人们对不安全因素

的警惕是卜分必要的。此外，统一使用安全色，能使人们在紧急情况下，借助于所熟悉的安全含义，尽快

识别危（wei）险部位，及时性采取措施，提高自控能力，有助于防止事故的发生。但必须注意，安全色本

身与安全标志一样，不能消除任何危（wei）险,也不能代替防范事故的其他措施。

在涂有安全色的部件.应时常保持清洁，如有变色、退色等不符合安全色的颜色规定时，应及时重.涂，以保

证安全色的正确、醒目。半年至一年应检查一次.

十六国家规定的对照色是什么？安全色相应的对照色是什么？

为使安全色更加醒乩可使用对照色为其反衬色对照色为黑白两种颜色，对于安全色来说，什么颜色的对照

色用臼色，什么颜色的对照色用黑色决定于该色的明度.所以黄色的对照色用黑色，红、蓝、绿三种颜色的对

比色用不白色.

•电流对人体造成伤害主要取决哪些因素？

造成触电伤亡的主要因素普通有以下几方面：

⑴通过人体电流的大小。根据电击事故分析得出：当工频电流为&5~lmA时，人就有手指、手腕麻或者

痛的感觉；当电流增至8~10mA时，针刺感、疼痛感增强发生痉李而抓紧带电体，但终能摆脱带电体；当

接触电流达到20~30mA时，会使人迅速麻痹不能摆脱带电体，而且血压升高，呼吸艰难：电流为50mA时,

就会使人呼吸麻痹，民族服装开始颤动，数秒钟后就可至命。通过人体电流越大，人体生理反应越强烈，

病理状态越严重,致命的时间就越短。

（4）通电时间的长短。电流通过人体的时间越长后果越严重这是因为时间越长时，人体的电阻就会降低，

电流就会增大。同时人的心脏每收缩、扩张一次，蹭有0.1S的间隙期。在这个间隙期内，人体对电流作

用最敏感。所以触电时间越长与这个间隙期重合的次数就越多，从而造成的危(wei)险也就越大。

(5)电流通过人体物途径.当电流通过人体的内部重要器官时，后果就严重例如通过头部，会破坏脑神经，使

人残废通过脊髓，就破坏中枢神经，使人瘫痪。通过肺部会使人呼吸艰难。通过心脏，会引起心脏颤动或者

停止跳动而死亡。这几种伤害中,以心脏伤害最为严惩。根据事故统计可以得出:通过人体途径最危(wei)险

的是从手到脚，其次是从手到手，危(wei)险最小的是从脚到脚，但可能导致.•次事故的发生。

(6)电流的种类。电流可分为直流电、交流电。交流电可分为工频电物高频电。这些电流对人体都有伤害，但

伤害程度不同。人体忍受直流电、高频电的能力比工频电强。所以工频电对人体的危害最大。

(7)触电者的健康状况.电击的后果与触电者的健康状况有关。根据实践资料统计，认为肌肉发达者、成年人

比源、男性比女性摆脱电流的能力强。电击对患有心脏病、肺病、内分泌失调及精神病等患者最危(wei)

险。他们的触电残废率最高。此外，对触电有心理准备的，触电伤害轻。

・电击触电可分为哪几种情况？

按照人体触及带电体的方式和电流通过人体的途径，电击触电可分为三种情况：

(1)单相触电。单相触电是指在地面上或者其他接地导体上，人体某一部位触及一相带电体的触电事故，对于

高电压，人体虽然没有触及，但大I超过发安全距离，高电压对人体产生电弧，也属于单相触电。单相触电的危

险程度与电网运行方式有关，普通情况下，接地电网的单相触电比不接地电网的危(wei)险性大.

(2)两相触电。两相触电.两相触电是指人体两处同时触及两相带电体而发生的触电事故。无论电网的中性

点接地与否，其危(wei)险性都比较大。跨步电压触电。当电网或者电气设备发生接地故障时，流入地中

的电流在土壤中形成电们.地表面也形成以接地点为圆心的径向电信差分布。如果人行走时先后两脚间(普通

按0。8m计算)电位差达到危(wei)险电压而造成触电，称为跨步电压触电.

•什么是感知电流？

在一定概率下，通过人体引起人的任何感觉的最小电流称为感知电流。人对电流最初的感觉是轻微麻感和

微弱针刺感。大量试验资料表明，对丁•不同的人，感知电流是不相同的.感知电流与个体生理牲、人体与电

极的接触面积等因素有关.对应于概率50%的感知电流成年男子约为1。1mA,成年女子约为0.7mA,感知

阈值定为0。5mA,并与时间因素无关。

感知电流普通不会对人体造成伤害，但当电流增大时感觉增强，反应变大，可能导致坠落等二次事故.由于感

知电流为1mA摆布,可以建议小型携带式电气设备的最大泄漏电流为0.5mA,重型挪移式电气设备的最大

泄漏电流为0.75mA.

•什么是摆脱电流？

通过人体的电流超过感知电流时，肌肉收缩增加，刺疝感觉增强，感觉部位扩展，至电流增大到一定程度，

触电者因肌肉收缩、产生痉挛而紧抓带遇体，不能自行摆脱电极。人触电后能自行摆脱电流,对于不同的人，

摆脱电流值也不相同。摆脱电流值与个体生理牲、电极形状、电极尺寸等因素有关。

对应于概率50%的摆脱电流成年男子约为16mA。面提女子约为10。5mA。对对应于概率99。5%的摆脱

电流则分别为9mA和6mA。由此可见，摆脱阈值约为10mA。儿童的摆脱阚值较小。

摆脱电流是人体可以忍受而普通不致造成不良后果的电流。电流超过摆脱电流后，触电者会感到异常痉、

恐慌和难以忍受；如时间过长，则可能造成昏迷、室息、甚至死亡。当触电电流略大于摆脱电流，触电者

中枢神经麻痹及呼吸住手时，即将切断电源，即可恢复呼吸并无不良影响。

摆脱电源的能力是随着触电时间的处长而减弱的。这就是说，一旦触电者不能搜脱电源时，后果将是卜分

严重的。

•什么是最小致命电流?

在较短期内危及生命的电流称为致命电流。电击致死的原因是比较复杂的.通过人体数十毫安以上的T.频交

流电流，即可能引起心室颤动或者心脏住手跳动，也可能导致呼吸中止。倡，由于心室跳动的浮现比呼吸中止

早得多，因此，引起心室颤动是主要的。如果通过人体的电流惟独20~25mA，普通不能直接引起心室颤动

或者心脏住手跳动。但如时间过长，仍可导致心脏住手跳动。这时，心室颤动或者心脏住手跳动主要是由

呼吸中止导致肌体缺氧引起的。但当通过人体的电流超过数安时,由于刺激强烈，也可能先使呼吸中止。数安

的电流通过人体，还可能导致严重烧伤甚至死亡.在电流不超过数百毫安的情况下，电击致命的主要原因是

电流引起心室颉动造成的。因此，可以认为室颤电流是最小致命电流。

室颤电流即通过人体引起心室发生纤维性颤动的电流。室额电流除决定于电流持续时间、电流途径、电流

种类等电气参数外，还决定丁孔体组织、心脏功能等人体生理特征。室颤电流与电流持续时间有很大关系。

•人体电阻是如何分布的？环境温度对其有何影响？

普通人体的电阻可分为皮肤的电阻和内部组织的电阻两部份.但由于皮肤的角质层具有一定的绝缘性能.因

此实际决定人体电阻的主要是皮肤的角质外层.表皮角质外层厚的人电阻较高，反之较小.但表皮角质层的绝

缘强度是十分有限的，普通在50V电压时浮现缓慢的破坏现象，1秒钟后接触点即生水泡，于是破坏了干

燥皮肤的绝缘性能,使人体的电阴降低。当电压升达500V时很快就被击穿而成为电流的通路了.

人体电阻值与外加电压大小能本土没有关系,普通人的平均电阻值大约是1000~1500次。环境温度对人体的

电阻也有很大的影响。通过实验得知，人体在周围温度为45°C时的电阻图在18℃时减少一半以上。当他

回到低温环境时，电阻乂会普址增大。

•什么是电气事故？有哪些种类？

电气事故是由局外能量作用于人体或者电气系统内能量传递发生故障而导致的人身和设备的损坏.电气事

故可分为触电事故、静电事故、雷电事故、雷电灾害、电路故障等五类。(1)触电事故。

触电事故是由电流的能量造成的。触电是电流对人体的伤害.电流对人体的伤害可以分为电击和电伤。绝

大部份触电伤亡事故都含有电击的成份。与电弧烧伤相比，电击致命的电流小得多，但电流作用时间较长,

而且在人体表面普通不留下明显的痕迹。

(2)静电事故。静电指生产工艺过程中和工作人员操作过程中，由于某些材料的相对运动，接触与分离等

原于是积累起来的相对静止的正电荷和负电荷。这些电荷周围的场中储存的能量不大，不会直接使人致命。

但是,静电电压可能高达数万乃至数十万伏可能在现场发生放电，产生静电火花。在火灾和爆炸危(wci)险

场所，静电火花是一个十分危(wei)险的因素。

(3)雷电灾害。雷电是大气也是由大自然的力量分离心和积累的史荷，也是在局部范围内暂时失去平衡的

正电荷和负电荷.雷电放电具有电流大、电压高等特点。其能量释放出来可能产生极大的破坏力。雷击除

可能毁坏设施和设备外，还可能直接伤及人、畜，还「0■能引起火灾和爆炸。

(4)射频辐射危害。射频辐射危害即电磁场伤害。人体在高频电磁场作用下吸收辐射能量，使人的中枢神经系

统、心血管系统等部件会受到不同程度的伤害.射频辐射危害还表现为感应放电.

(5)电路故障。电路故障是由电能传递、分配、转换失去控创造成的。断线、短路、接地、漏电、误合间、误

掉闸、电气设备或者电气元件不坏等都属于电路故障。电气路线或者电气故障可能影响到人身安全。

•防止触电事故的组织管理措施有哪些?

⑴管理人员和机构

为r做好电气安全管理工作，安技部门应当有专人负责电气安全工作，动力或者电力部门也应专人负责用电

安全工作。在条件许可时，可建立群众性的、横向的电工管理组织，这种组织配合安技部门，并在其协助卜

做好电气安全工作。

⑵规章制度

建立必要而合理的规章制度，是保障安全，促进生产的有效手段。安全操作规程、运行管理和维护检修制度及

其他规章制度都。安全有直接的关系。

(3)安全检有

电气安全检看包括:检杳电气设备绝缘有无破损，绝缘电阻是否合珞，设备裸露带电部份是否有防护，屏护

装置是否符合安全要求，安全间距是否足够，保护接寄或者保护接地是否正确可靠，保护装置是否符合要求，

手提灯和局部照明灯电压是否是安全电压或者是否采取了其他安全措施，安全用具和电气来火器材是否齐

全，电气设备安装是否合格.安装位置是否合理，电气连接部位是否完好,电气设备或者电气路线是否过热，制

度是否健全等内容。

(4)安全教育

安全教育主要是为了使工作人员懂得用电的基本知识，认识安全用电的重要性，掌握安全用电的基本方法，

从而安全地、有效地进行工作，

(5)安全资料

安全资料是做好安全工作的重要依据。•些技术资料对于安全工佐也是十分必要的，应注意采集和保存。

对重要设备应单独建立资料，每次检修和记录应作为资料保存，以便查对。设备及人身事故的记录也应作

为资料保存。

•防止触电事故的检修安全措施有哪些？

检修工作是技术工作，但电气检修工作中饮食十分重要的组织内容。检修工作大体可分为全部停电检修、部

分停电检修和不停电检修等三种情况.为了保证安全，应建立必要的工作票制度和停电保护制度.(1)工

作票制度

工作票有两种。在高压设备上工作需要全部停电或者部份停电者;以及在高压室内的二次回路和照明零回路

上的工作，需将高压设备停电或者采取安全措施者，就填用和一种工作票。

在带电作业和带电设备外壳上工作，以及在无需高压设备停电的二次接线回路上工作等情况下，应填用第

二种工作票.

此外nJ"根据不同的检修任务、不同的设备条件、以及不同的管理机构可选用或者制订适当格式的工作票。

(2)停电安全措施

全部停电和部份停电的检修工作就采取下列步骤以保证安全。

停电.应注意对所有能够给检修部份送电的路线.要全部切断，并采取防止误码率合闸的措施。

脸中•.对已停电的路线或者涉备，不论其时常接入的中,压表或者其他信号是否批示无电.均应睑

电。放电.放电的目的是消除被检设备上残存的静电。

装设暂时接地线。为了防止意外送意和二次系统意外的反馈电，以及消除其他方面的感应电，应在被检修

部份外端装设必要的暂时接地线。

装设遮栏。在部份停电检修时，应将带电部份遮栏起来，使检修工作人员与带电体之间保持一定的也离。

悬挂标志牌。标志牌的作用是提醒人们注意，表示路线或者设备运行状态。

•当人体触电后，怎样选用正确方法进行急救？

触电急救的基本原则走动作迅速、方法正确。当通过人体的电流较小时，仅产生麻感，对机体影响不大。当通

过人体的电流增大,但小于摆脱电流时，虽可能受到强烈打击，但尚能自己摆脱电源，伤害可能不严重,当通

过人体的电流进一步增大,至接近或者达到致命电流时.触电者会浮现神经麻痹、呼吸中断、心脏跳动住手等

现象，外表上呈现昏迷不醒的状态。这时，不应该认为是死亡，是应该看做是假死，并且应迅速而持久地进行

抢救。行触电者经过4H或者更长期的人工呼吸而得救的事例。有资料指出，从触电后Imin开始救治者，90%

有良好效果；从触电后6min尸始救治者，10%有良好效果：而从触电后12min分钟开始救治者，救活的可

能性很小.由此可见，动作迅速是非常重要的。主要运用以卜的急救方法：

(1)脱离电源.人触电后，可能由于痉挛或者失去知觉等原因，抓紧带电体，不能自行摆脱电源.这时，使触

电者尽快脱离电源是救活触电者的首要因素。但在实践过程中，要注意救护人不可直接用手或者其他金属

及潮湿的物件作为救护工具，而必须使用适当的绝缘工具。救护人员最好用一只手操作以防自己触电;需防止

触电者脱离电源后可能的摔伤,特殊是当触电者在高处的情况下，应考虑防摔措施。即使触电者在平地.也

要

注意触电者倒下的方向，注意防摔；如事故发生的夜间，应迅速解决暂时照明问题，以利于抢救，并避免扩大事

故。（2）现场急救方法。当触电者脱离电源后，应根据触

电者的具体情况迅速对症救护。现场应用的主要救护方法是人工呼吸法和胸外心脏挤压法。应当注意,急救

要尽快进行，不能等候医生的到来，在送往医院的途中,也不能终止急救.

人工呼吸法主要合用于急救呼吸住手的触电者.实施人工呼吸前要使呼吸道畅通。首先要很快地解开触电者

的衣领，清除口腔内妨碍呼吸的食物、血块、黏液等，并使触电者仰卧、头部尽量后仰，井孔朝天。这时救

护人在伤员头部的一恻，用一只手捏紧鼻孔,另一只手撬开嘴巴，救护人深吸气后，紧贴伤员,口对口向为吹

气，时间约2S,使其胸部膨胀。吹完气后，立即将口离开，并同时放松鼻孔让其自动呼吸,时间为3s.如触电

者口撬不开，就用口对鼻呼吸法，捏紧嘴巴，紧贴鼻于向内吹气。如此反复进行触电者如果是儿童，只能小

口吹气.

胸外挤压法合用玩弄急救心脏住手跳动触电者。首先将触电者仰卧在比较坚实的地方,救护人员跪在触电者

的一侧，或者骑跪在腰部，两手相叠（儿童只需一只手）。手掌根部放在心窝稍高一点的地方，掌握向下挤

压（儿童轻一点），压下深度约为3~4.5cm,将心窝内备注挤出。每分钟以60次为宜。挤压后，掌根即将

放松（但不要离开胸膛）,让触电者自动复原，备注流回心脏.如此反复进行。

此外，注意要慎用肾上腺素等强心剂，惟独经过心电图仪测定心脏确已住手跳动时，才可使用。否则将会

使触电者的心室纤维性颤动更加恶化.

•当发生触电事故后，怎样进行事故调有？

各基层企业发生触电事故后，应当进行详细调查。调查的目的是直明事故发生的情况和原因，并采取适当

措施以防止发生重复事故。调查工作应在事故发生后即将进行，在事故报告未填写完成前，对发生触电事

故的现场除受害者之外，严格禁止任何变动。事故报告的格式也由安全监察部门制定，对规定的项目应当

填写得详细而具体包括发生事故的时间、地点、发生事故的电气设备在事故先后的情况生产环境、周围空

间和地面，以及其他有关的辅助情况都要填写清晰。特殊要注意记载清晰事故发生的详细经过，包括触电者

在触电前、触电时、触电后的情况触电的部位和伤势、救护的经过等等.然后根据这些已知情况判断造成事

太的直接原因，判断违反了哪些运行技术规程和安全工作规程最后根据全面分析对事故责任和处理方法提

出意见，同时提出今后防止类似事故的措施等等。

各级安全监察部门应当根据事故报行进行综合技术性分析，把基层企业对触电事故技术分析的结果,按规定

项目加以整理并计算出百分比统计和分析的项目可以按不同方式设立，如发生事故的部门、企业：发牛.事

故的电压等级;触电者的年龄、职业工种：触电的类别即电击、灼伤、机械损伤等;造成触电的原因。如违反

规程设备不良等。这些从实际中得来的统计资料正是改进电气设备设计、创造和运行管理的最好材料.

•什么是电弧？为什么会具有极高的温度？

电弧或者弧光是气体放电的一种形式。在正常状态卜，气体具有良好的电气绝缘性能。但当在气体间隙的

两端加之足够大的电场时，就可以引起电流通过气体,这种现象称为放电。放电现象9气体的种类和压力、

电极的材料和几何形状、两纺间距离以及加在间隙两端的电压等因宓有关

电弧是气体自持放电的•种形式，并且可以认为是放电的最终形式.

那末，电弧为什么会具有极高的温度呢？

电弧的温度具有普遍的意义，在电弧产牛.中，可能在几个微秒的时间内达到大约4000~5000K的高温.

电场是电弧放电的电能基本来源，在电场作用下，电子和离子得到加速和能量，于是温度上升，得到加速

的电子与中性份子撞击，因此使份子的振动运动加强，互撞频繁而使气体的温度增高：加速的电子也与原

子撞击而使原子激发，山丁•受激原子撞击次数的增加，它们的温度也上升。这个过程是在高强度、瞬间完

成的，因此螺使电弧具有上述极高的温度.

•什么是接地?为什么要接地?

接地指与大地的直接连接，电气装置或者电气路线带电部份的某点与大地的连接、电气装置或者其他装置

正常时不带电部份某点与大地的人为连接都被叫做接地。

接地分为正常接地和故障接地.正常接地即人为接地.包括工作接地和安全接地.工作接地主要指用作电流回

路的接地，如弱电工作接地和一些直接工作接地。工作接地也包括提高系统安全运行可靠性的接地，如

I10KV及以上高压系统的工作接地和0.23KV/0.4KV三相四线系统的工作接地。安全接地是用于在正常状

态卜和故障状态卜.保障人身安全和保证设备安全运行的接地，如呆护接地、防雷接地、防静电接地和电磁

屏蔽接地.故障接地指电气装置或者电气路线的带电部份与大地之间意外的连接，如电力路线接地、电气设备

漏电等.

•什么是接地电流、接地短路电流？

自接地点流入地卜的电流即接地电流。电流流入地卜.后，自接地电流叫做接地短路电流.就一套接地装置

而言，流散电流总是与接地电流相等的.

在接地系统中，一相接地较大，可能构成系统短路。这时的接地电流叫做接短路电流.在高压接地系统口，接

地短路电流可能很大。接地短路电流500A及500A以下者称为小接地短路电流系统；接地短路电流5J0A

以上者物为大接地短路电流系统.

什么是保护接地？保护接地的工作原理.？

为了防止电气设备外露的不带电导体意外带电造成危（wei）险，将该导体经分配制度接地线与埋在地下

的接地体或者接地的保护干线密切连接的作法