九年级生物（复习）2027年下学期期中测试卷

九年级生物（复习）2027年下学期期中测试卷

（考试时间：90分钟满分100分）班级______姓名______第I卷（选择题共40分）答题要求：下列各题的四个选项中，只有一项是符合题意的。请将正确答案的序号填在题后的括号内。(每题2分，共20题)1.细胞是生物体结构和功能的基本单位，下列关于细胞的说法正确的是（）A.细胞都有细胞壁B.细胞都有叶绿体C.细胞都有线粒体D.细胞都有细胞核2.植物细胞与动物细胞共有的结构是（）A.细胞壁、细胞膜、细胞质B.细胞膜、细胞质、细胞核C.细胞壁、细胞质、细胞核D.细胞膜、细胞核、液泡3.细胞分裂时，变化最明显的是（）A.细胞膜B.染色体C.叶绿体D.线粒体4.下列属于组织的是（）A.心脏B.血液C.胃D.肺5.人体的结构层次从微观到宏观依次是（）A.细胞→组织→器官→系统→人体B.细胞→器官→组织→系统→人体C.人体→系统→器官→组织→细胞D.人体→器官→组织→细胞→系统6.绿色开花植物的结构层次是（）A.细胞→组织→器官→植物体B.细胞→组织→系统→植物体C.细胞→器官→系统→植物体D.细胞→器官→组织→植物体7.草履虫进行生命活动的能量来自（）A.线粒体B.叶绿体C.食物泡D.线粒体和叶绿体8.植物进行光合作用的主要器官是（）A.根B.茎C.叶D.花9.光合作用的实质是（）A.制造有机物，释放氧气，把有机物里的能量释放出来B.分解有机物，释放氧气，把光能转变成有机物里的能量C.制造有机物，释放氧气，把光能转变成有机物里的能量D.分解有机物，释放二氧化碳，把有机物里的能量释放出来10.呼吸作用的实质是（）A.分解有机物，储存能量B.合成有机物，储存能量C.分解有机物，释放能量D.合成有机物，释放能量答案：1.C2.B3.B4.B5.A6.A7.A8.C9.C10.C第II卷（非选择题共60分）11.（10分）请根据所学知识，填写下列表格：|细胞结构|功能||----|----||细胞壁|||细胞膜|||细胞质|||细胞核|||叶绿体|||线粒体||12.（10分）请简述细胞分裂的基本过程。13.（10分）绿色植物是生态系统中的生产者，它们通过光合作用制造有机物。请回答：（1）光合作用的原料是什么？（2）光合作用的条件是什么？（3）光合作用的场所是什么？14.（15分）阅读材料，回答问题：材料：在探究“绿叶在光下制造有机物”的实验中，某同学设计了如下实验方案：（1）将盆栽天竺葵放在黑暗处一昼夜。（2）用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，然后移到阳光下照射。（3）几小时后，摘下叶片，去掉遮光的纸片。（4）把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中，叶片变成黄白色。（5）用清水漂洗叶片，再把叶片放到培养皿里，向叶片滴加碘液。（6）稍停片刻，用清水冲掉碘液，观察叶片颜色发生了什么变化。问题：（1）该实验的目的是什么？（2）步骤（1）的作用是什么？（3）步骤（2）中对叶片进行遮光处理的目的是什么？（4）步骤（4）中酒精的作用是什么？（5）该实验的结论是什么？15.（15分）阅读材料，回答问题，并在下方空白处作答：材料：有人选取二十只健康的小鸡，做了如下实验：A组：在十只小鸡的体内注射活的禽流感病毒，不久十只小鸡全部死亡。B组：在另十只小鸡的体内注射降低活性的禽流感病毒，经过几周后，再取活的禽流感病毒注射在它们的体内，结果它们存活下来。问题：（1）B组实验中说明鸡产生了抵抗禽流感病毒的______，鸡产生的这种免疫类型是______免疫。（2）将另一种病毒注射到“经过B组实验处理”的鸡体内，鸡仍有抵抗力吗？______。原因是______。（3）从传染病的角度，带病毒的鸡属于______，流感多发季节要保持空气流通是预防传染病措施中的______。（4）禽流感病毒与鸡的细胞在结构上的主要区别是，前者没有______。答案：11.细胞壁：保护和支持细胞；细胞膜：控制物质进出细胞；细胞质：能不断流动，加速细胞与外界环境的物质交换；细胞核：含有遗传物质，传递遗传信息；叶绿体：光合作用的场所；线粒体：呼吸作用的场所。12.细胞分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核。最后，在原来细胞的中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁。于是，一个细胞就分裂成为两个细胞。13.（1）二氧化碳和水；（2）光；（3）叶绿体。14.（1）探究绿叶在光下制造有机物；（2）将叶片内原有的淀粉运走耗尽；（3）形成对照，看看照光的部位和不照光的部位是不是都能制造淀粉；（4）溶解叶