2026届云南省昆明一中生物高二上期末综合测试试题含解析

2026届云南省昆明一中生物高二上期末综合测试试题注意事项:1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。2．答题时请按要求用笔。3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。5．保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1．水稻种子胚乳的发育和营养物质积累决定水稻的产量和品质。研究发现，胚乳形成过程中不同激素间的相互作用如图所示。下列分析不正确的是（）A.细胞分裂素能促进籽粒变短变窄B.生长素与赤霉素表现出协同作用C.油菜素内酯能促进籽粒变长变宽D.多种激素共同调控胚乳发育过程2．手和脚有时会磨出水泡。水泡中的液体主要是（）A.细胞内液 B.组织液 C.血浆 D.淋巴3．如图是种子形成示意图，已知玉米籽粒颜色为胚乳颜色，一个种子中参与受精的极核和卵细胞基因型相同，精子的基因型可以不同。在决定玉米籽粒颜色的部分基因中，C基因编码花色素苷合成酶，是玉米籽粒形成红色或紫色的前提，否则为白色；R和r基因分别决定籽粒红色和紫色，两对基因独立遗传。下列说法错误的是（）A.胚的基因型为Ccrr的玉米植株籽粒不一定为紫色B.基因型为ccRr的玉米植株自交，子代全部为白色玉米C.CcRr的植株自交子代籽粒性状不会出现9：3：3：1的性状分离比D.胚的基因型为Ccrr的玉米自交后代胚乳的基因型为CCCrrr、cccrrr4．下列有关生态系统的叙述，不正确的是（）A.生态系统自我调节能力不是无限的B.生态系统中物质循环中的“物质”指的是组成细胞的各种化合物C.生物多样性的三个层次是：基因多样性、物种多样性、生态系统多样性D.生态系统是在一定空间中生物群落与其无机环境相互作用而形成的统一整体5．生态学研究离不开野外调查与实验，下列研究与实验最可能导致结果偏小的是（）A.从未摇匀的试管中吸出少量酵母菌培养液对酵母菌进行计数B.标志重捕法调查野兔种群密度时部分标记个体的标志物脱落C.样方法调查某地蒲公英种群密度时舍弃个体数量较少的样方D.调查土壤中小动物类群的丰富度时，用诱虫器采集小动物时没有打开电灯6．图1为碳循环示意图，图2是蛙种群的能量流动示意图。下列相关叙述正确的是（）A.图1中，碳以CO2的形式进行传递的过程有①②③④⑤⑥⑦B.图1中，乙能加快碳循环，甲和丙是完成碳循环的必备成分C.图2中，蛙属于第二营养级，对应图1中的乙D.图2中，③所含的能量都属于蛙的同化量，最终会通过热能散失二、综合题：本大题共4小题7．（9分）病原体侵入机体后，机体通过一系列反应最终将其清除，其部分反应过程如图所示：（1）物质a、b分别是_____和_____，均为免疫活性物质。（2）细胞①摄取、加工处理病原体使其暴露出特有抗原，并呈递给细胞②_____（3）为了验证小鼠的特异性免疫既与来自胸腺的T细胞有关，也与来自骨髓的B细胞有关，科研人员做了如下实验：实验步骤：①切除小鼠的胸腺，并用大剂量X射线照射去除胸腺的小鼠，使小鼠完全丧失免疫功能；②把完全丧失免疫功能的小鼠平均分为三组，标记为甲组、乙组、丙组；③给甲组小鼠输入_____；给乙组小鼠输入_____；给丙组小鼠同时输入来自胸腺和骨髓的淋巴细胞；④一段时间后，检测小鼠的免疫功能的恢复状况并记录。实验结果：甲组小鼠_____；乙组小鼠细胞免疫功能不能恢复，但产生抗体的功能得到一定恢复；丙组小鼠免疫功能基本恢复。实验结论：小鼠的特异性免疫既与来自胸腺的T细胞有关，也与来自骨髓的B细胞有关。8．（10分）根据所学知识完成下列题目：（1）DNA分子复制的场所是________________。（2）DNA分子转录的场所是________，原料是______________。（3）DNA分子翻译的场所是________，原料是_________________。9．（10分）下图表示种群数量变化的两种曲线，回答下列与种群的特征、数量变化以及应用相关的问题：（1）若曲线X表示某地区一种外来双子叶植物的增长曲线，则出现这种变化的前提条件是________和______充裕，气候适宜，没有_____。调查该种群密度可采用的方法是_______________________，为减少实验的误差，抽取样方时必须_____________________。（2）若曲线Y表示一定时间内某草原食草动物种群数量的变化情况，则BC段种群的增长速率会__________。若曲线X代表该动物理想状态下种群数量的变化情况，那么曲线X与曲线Y及K值所围绕成的区域是指_______________________的数目。（3）若曲线Y表示池塘中某种鱼类的数量变化，则为持续获得经济效益，捕捞后鱼群的年龄组成应为__________；若曲线Y表示某种鱼类数量的变化曲线，在捕捞的可持续性上，我们应该使捕捞后的数量值停留在_________为宜。（4）为调查该有害动物的种群密度，某小组采用标志重捕法，在一公顷的范围内第一次捕捉并标记30只，第二次捕捉的个体中10只没有标记，4只有标记，因动物被捕捉一次后的警惕性提高，事实上有害动物的数量__________（填“大于”、“小于”或“等于”具体数值）________只／公顷。10．（10分）某研究小组为探究影响过氧化氢分解的因素，做了三个实验。相应的实验结果如下图所示，请分析回答下列问题。（1）实验1的实验目的是探究______________，其中的自变量为________________。（2）实验2的BC段O2产生速率不再增大的原因最可能是_________________________。（3）实验3的结果显示，过氧化氢酶的最适pH为________。实验还证实，当pH小于d或大于f时，过氧化氢酶的活性将永久丧失，其原因是__________________________________。（4）由图可知，在进行酶活性的测定时，可根据一定条件下单位时间内__________________或_____________来表示酶活性。（5）______（填“能”或“不能”）用过氧化氢酶和过氧化氢来探究温度对酶活性的影响，其原因是_____________________________________________。11．（15分）植物的生长发育往往受到多种激素的共同调节。回答下列有关问题：（1）图1为生长素（IAA）与植物不同器官生长反应的关系图同关系。由图中信息可得出结生长素的作用特点是_____。（2）研究发现，许多植株突变体在根部存在着生长素合成和转运异常的情况。进一步研究发现，这是因为某些植物的体内有WE12基因和WE17基因，它们分别能够编码邻氨基苯甲酸合成酶的α亚基和β亚基，该酶催化的反应如图2所示。乙烯能够激活这两个基因的表达。①该酶的活性会受到色氨酸含量的强烈影响，这种调节方式被称为_____调节。②乙烯激活相关基因表达后，可推测植物体内_____（填激素名称）含量上升，作出该推测的理由是_____。（3）烟草感染尖镰孢菌后，会出现叶片褪色变黄的症状。研究人员发现，茉莉酸和乙烯都能够帮助植物抵抗真菌感染，推测两者会表现出协同作用。现有生理状态基本相同的烟草幼苗、尖镰孢菌、适宜浓度的茉莉酸溶液、适宜浓度的乙烯利溶液、蒸馏水、实验需要的其他器材等，写出探究这一推测是否成立的实验思路：_____。

参考答案一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1、A【解析】1、生长素类具有促进植物生长的作用，在生产上的应用主要有：（1）促进扦插的枝条生根；（2）促进果实发育；（3）防止落花落果。2、赤霉素的生理作用是促进细胞伸长，从而引起茎秆伸长和植物增高．此外，它还有防止器官脱落和解除种子、块茎休眠促进萌发等作用。3、细胞分裂素在根尖合成，在进行细胞分裂的器官中含量较高，细胞分裂素的主要作用是促进细胞分裂和扩大，此外还有诱导芽的分化，延缓叶片衰老的作用。【详解】A、从图中看出，细胞分裂素促进使籽粒变长，抑制了籽粒宽度，使其变窄，A错误；B、生长素和赤霉素都使籽粒变长，表现出协同作用，B正确；C、从图中看出，油菜素内酯能促进籽粒变长变宽，C正确；D、从图中可以看出多种激素共同调节胚乳发育，D正确。故选A。2、B【解析】由于挤压和摩擦使局部毛细血管壁透性增大，血浆穿过毛细血管壁进入组织液的液体增加，在局部形成水泡。【详解】手和脚有时会磨出水泡，主要原因是由于挤压和摩擦使局部毛细血管壁透性增大，血浆穿过毛细血管壁进入组织液的液体增加，在局部形成水泡。因此水泡中的液体主要是指组织液。故选B。【点睛】解题关键是对内环境组成成分之间关系的理解：组织液是存在于细胞间隙的液体，和血浆可以互相转化，也可以转化为淋巴液但是淋巴液不能转化为组织液。3、D【解析】极核是绿色开花植物特有的，是被子植物胚囊的结构之一,指植物胚珠内的胚囊中央的两个核，也是伴随卵细胞形成的，每个极核各含有正常体细胞一半的染色体。受精后形成的受精极核发育成胚乳。【详解】A、玉米籽粒颜色由胚乳的基因型决定，胚的基因型为Ccrr的籽粒颜色不一定为紫色，A正确；B、基因型ccRr的玉米自交，子代胚乳的基因型为cccRRR、cccrrr、cccRrr、cccRRr，均为白色，B正确；C、由于籽粒颜色由胚乳基因型决定，胚乳由2个极核和1个精细胞组成，因此后代籽粒颜色不会出现9∶3∶3：1，C正确；D、胚乳是两个极核和一个精子形成，Ccrr玉米产生的配子为Cr、cr，因此胚乳的基因型为CCcrrr、Cccrrr、CCCrrr、cccrrr，D错误。故选D。4、B【解析】1、生态系统的物质循环（生物地球化学循环）：在生态系统中，组成生物体的C、H、O、N、P、Ca等元素，不断进行着从无机环境到生物群落，再回到无机环境的循环。2、生物的多样性：生物圈内所有的植物、动物和微生物，它们所拥有的全部基因以及各种各样的生态系统，共同构成了生物多样性。生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性。【详解】A、生态系统的自我调节能力是有一定限度的，不是无限的，A正确；B、物质循环中的“物质”指的是组成细胞的各种元素，B错误；C、生物多样性包括基因（遗传）多样性、物种多样性和生态系统多样性，C正确；D、生态系统是指在一定空间中生物群落与其无机环境相互作用而形成的统一整体，D正确。故选B。5、D【解析】1、调查种群密度常用样方法和标记重捕法，其中样方法适用于调查植物和活动能力弱、活动范围小的动物，而标记重捕法适用于调查活动能力强、活动范围大的动物。标志重捕法估算种群密度的计算公式是：该种群数量÷第一次捕获标记的个体数=第二次捕获的个体数÷第二次捕获的个体中被标记的个体数，该种群数量=（第一次捕获标记的个体数×第二次捕获的个体数）÷二次捕获的个体中被标记的个体数。2、探究酵母菌种群数量的变化实验中，实验流程为：（1）酵母菌培养（液体培养基，无菌条件）→（2）振荡培养基（酵母菌均匀分布于培养基中）→（3）观察并计数→重复（2）、（3）步骤（每天计数酵母菌数量的时间要固定）→绘图分析。【详解】A、吸出酵母菌培养液进行计数之前需要摇匀，使酵母菌均匀分布，从未摇匀的试管中吸出少量酵母菌培养液对酵母菌进行计数，可能会使结果偏大或偏小，A错误；B、标志重捕法的计算公式：种群中个体数/标记总数=重捕总数/重捕中被标记的个体数，若部分野兔身上的标志物脱落，则会导致重捕中被标记的个体数偏小，最终导致实验所得数值比实际数值大，B错误；C、样方法调查某地蒲公英种群密度时应计数每个样方内该种群个体数量，若舍弃个体数量较少的样方会导致计算结果偏大，C错误；D、土壤小动物具有趋湿、趋黑、避高温的特性。用诱虫器采集小动物时没有打开电灯可导致采集的小动物种类偏少，结果偏小，D正确。故选D。6、B【解析】1、由图1可知，丁有三个箭头指入是非生物的物质和能量，碳元素在生物群落之间是以含碳有机物进行的，甲是生产者，乙是消费者，丙是分解者；①生产者的光合作用等、②生产者的呼吸作用、⑤分解者的呼吸作用、⑥消费者的呼吸作用，③④⑦生产者、消费者、分解者之间碳元素以含碳有机物的形式传递。2、图2是能量流动过程图，其中摄入量=同化量+粪便量；①同化量=②用于生长、发育繁殖的能量+④呼吸散失的能量；生长、发育、繁殖的能量=流入下一营养级能量+流入分解者的能量，③是蛙的遗体残骸、蛙的粪便等流入分解者的能量。【详解】A、图1中，碳以CO2的形式进行传递的过程有①生产者的光合作用等、②生产者的呼吸作用、⑤分解者的呼吸作用、⑥消费者的呼吸作用，③④⑦生产者、消费者、分解者之间以含碳有机物的形式传递，A错误；B、图1中，乙是消费者，能加快碳循环，甲是生产者、丙是分解者，两者是完成碳循环的必备成分，B正确；C、图2中，蛙捕食昆虫，属于第三营养级，对应图1中的乙消费者，C错误；D、图2中，③是蛙的遗体残骸、蛙的粪便等流入分解者的能量，其中蛙的粪便所含的能量属于蛙的上一营养级昆虫的同化量，D错误。故选B。二、综合题：本大题共4小题7、（1）①.细胞因子②.抗体（2）辅助性T细胞（3）①.来自胸腺的T细胞②.来自骨髓的B细胞③.细胞免疫功能恢复，但不能产生抗体【解析】细胞①是抗原呈递细胞，细胞②是辅助性T细胞，产生物质a（细胞因子）促进细胞③（B细胞）增殖分化成细胞④（记忆细胞）和细胞⑤（浆细胞），浆细胞产生物质b（抗体），这是体液免疫的过程。【小问1详解】物质a是细胞因子，b是抗体。【小问2详解】细胞①抗原呈递细胞，可以摄取、加工处理病原体使其暴露出特有抗原，并呈递给细胞②辅助性T细胞。【小问3详解】根据分析和题干给出的部分实验步骤，可知该实验目的是验证小鼠的特异性免疫既与来自胸腺的T细胞有关，也与来自骨髓的B细胞有关。则该实验具体步骤如下：①切除小鼠的胸腺，并用大剂量X射线照射去胸腺的小鼠，使小鼠完全丧失免疫功能。②把完全丧失免疫功能的小鼠平均分为三组，甲组，乙组，丙组。③给甲组小鼠输入来自胸腺的T细胞；给乙组小鼠输入来自骨髓的B淋巴细胞；给丙组小鼠同时输入来自胸腺和骨髓的淋巴细胞。④一段时间后，检测小鼠的免疫功能的恢复状况并记录。实验结果：①甲组小鼠细胞免疫功能恢复，但不能产生抗体。②乙组小鼠细胞免疫功能不能恢复，但产生抗体的功能得到一定恢复。③丙组小鼠免疫功能全部恢复。实验结论：小鼠的体液免疫和细胞免疫既与来自胸腺的T细胞有关，也与来自骨髓的B淋巴细胞有关。【点睛】本题考查免疫调节的相关知识，考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力。8、①.细胞核②.细胞核③.核糖核苷酸④.核糖体⑤.氨基酸【解析】（1）DNA分子的复制是以DNA的两条链为模板合成新的DNA分子的过程，场所主要是细胞核。（2）DNA分子转录的场所主要是细胞核；该过程是以DNA分子一条链为模板合成RNA的过程，故原料是4种核糖核苷酸。（3）DNA分子的翻译场所是细胞质中的核糖体，原料是氨基酸。9、(1).食物(2).空间条件(3).天敌(4).样方法(5).随机(6).下降(7).通过生存斗争淘汰的个体数目(8).增长型(9).K/2(10).小于(11).105【解析】分析曲线图：曲线X表示J型曲线，曲线Y表示S型曲线，两条曲线之间的围城的面积表示环境阻力或在环境阻力下被淘汰的个体。B点时种群增长速率达到最大值，C点为K值。【详解】（1）若曲线X表示J型增长，出现的原因是没有天敌、食物条件适宜，空间充裕等；调查植物种群密度采用的方法是样方法，为了减少实验误差，要做到随机取样，且应取多个样方调查种群密度后取平均值。（2）曲线Y为S型增长曲线，在K/2值时增长速率达到最大，BC段种群的增长速率会逐渐减小，到C点时增长速率为0；若曲线X代表该动物理想状态下种群数量的变化情况，那么曲线X与曲线Y及K值所围绕成的区域是指通过生存斗争淘汰的个体数目。（3）要想长期获得较高的鱼产量，每次捕捞后鱼的数量需保持在曲线中的K/2左右，此时种群增长速率最大；捕捞后鱼群的年龄组成为增长型。（4）标志重捕法计算公式：种群中个体数（N）÷标记总数=重捕总数÷重捕中被标志的个体数，即N：30=14：4，解得N=105，由于捕捉一次后的灵敏度提高，重捕中被标志的个体数会减小，会导致种群数量偏大，则事实上有害动物的数量小于105只/公顷。【点睛】本题考查种群的有关知识，要求学生掌握种群数量变化的两种曲线，种群密度的调查，并结合所学知识准确答题。10、①.酶具有高效性②.催化剂的种类③.受过氧化氢酶的量（或活性）限制④.e⑤.过酸、过碱会导致酶的空间结构被破坏（或答“过酸、过碱会使酶变性失活”）⑥.产物的生成量⑦.底物（反应物）的消耗量⑧.不能⑨.过氧化氢在加热条件下会分解【解析】分析实验1，自变量是催化剂的种类，加过氧化氢酶的催化效益大于加铁离子，说明酶具有高效性；分析试验2，随着过氧化氢溶液的浓度增加，氧气的产生速率先增加后基本不变；分析实验3，自变量是pH值，因变量是溶液中过氧化氢的量，e点溶液中H2O2剩余量最少，所以过氧化氢酶的最适pH为e。【详解】（1）实验1用了无机催化剂和酶同时催化过氧化氢分解，此实验的目的是探究酶的高效性，自变量是催化剂的种类。（2）实验2BC段显示反应物的不断增加，不能影响O2产生速率，其氧气不再增大的原因最可能是催化剂过氧化氢酶的数量有限。（3）实验3的结果显示，过氧化氢酶的最适pH为e，实验结果表明，当pH小于d或大于f时，酶的空间结构被破坏，导致过氧化氢的活性将永久丧失。（4）酶的活性可以用产物的生成量或底物的消耗量表示。（5）由于过氧化氢在加热条件下会分解，所以不能用过氧化氢酶和过氧化氢来探究温度对酶活性的影响。【点睛】本题结合曲线图，考查影响酶活性的因素，分析实验的自变量和因变量，得出结论是解答本题的关键。11、（1）生长素在浓度低时促进生长，在浓度过高时会抑制生长（2）①.（负）反馈②.生长素