高一物理上学期期中模拟卷（测试范围第1~3章第4章部分）（全解全析）

（考试时间：90分钟，分值：100分）注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3．测试范围：第1~3章，第4章部分内容，人教版2019必修第一册。第Ⅰ卷31．下列物理量中属于标量的是（）A．加速度B．位移C．速率D．弹力【答案】C【解析】加速度、位移和弹力都是既有大小又有方向的物理量，是矢量；而速率只有大小无方向，是标量。故选C。22023年9月2319“数实融合”秀，还采用了数字化技术进行火炬点火。如图所示为数字火炬手正在跨越钱塘江奔向亚运会主场馆的情景。已知火炬手跨越钱塘江约花了30s，下列说法正确的是（）A．研究数字火炬手跑动的姿态时，可以把数字火炬手视为质点B．研究数字火炬手通过钱塘江的速度大小，可以把数字火炬手视为质点C．以钱塘江面为参考系，数字火炬手是静止的D“30s”指的是时刻【答案】BAA错误；B1/16C．以钱塘江面为参考系，数字火炬手运动的，故C错误；D“30s”指的是时间间隔，故D错误。故选B。3．为了行车的方便与安全，上山的公路都是很长的“之”字形盘山公路，这样做的主要目的是（）A．减小上山车辆受到的摩擦力B．减小上山车辆的重力C．减小上山车辆对路面的压力D．减小上山车辆的重力平行于路面向下的分力【答案】D【解析】如图所示，重力G产生的效果是使物体下滑的分力F1和使物体压紧斜面的分力F2则F＝GsinθF＝Gcosθ，倾角θ减小，F1减小，F2增大，同一座山，高度一定，把公路修成盘山公路时，使长度增加，则路面的倾角减小，即减小上山车辆的重力平行于路面向下的分力，可使行车安全，故D正确，ABC错误．故选D。4．下列说法正确的是（）A．形状规则的物体，重心和物体的几何中心不一定重合B．弹簧测力计竖直悬挂小球并保持静止，测力计对小球的拉力就是小球重力C．足球运动员用脚踩在足球上面，如果足球的气打得很足，足球可能不发生形变D．跳远起跳时，地对人的作用力大于人对地的作用力【答案】AA和物体的几何中心不一定重合，故A正确；B性质的力，故拉力不是重力，故B错误；2/16D．跳远起跳时，根据牛顿第三定律，地对人的作用力大小等于人对地的作用力大小，故D错误。故选A。52024年9月日12时，由蓝箭航天空间科技股份自主研发的朱雀三号可重复使用垂直起降回收试验箭，在酒泉卫星发射中心圆满完成十公里级垂直起降返回飞行试验。如图为某次回收火箭减速降落时所拍摄的照片，下列说法正确的是（）A．火箭降落过程中，其加速度的方向与速度的方向相同B．火箭降落过程中，速度减小，加速度也一定减小C．火箭落地前的瞬间，其加速度一定为零D．火箭速度变化率越大，其加速度就越大【答案】DABAB错误；C．火箭落地前的瞬间，其加速度不为零，故C错误，D．速度变化率就是加速度，所以火箭速度变化率越大，其加速度就越大，故D正确。故选D。6．叠石头是一项考验耐心和平衡感的游戏。如图所示，三个形状不规则的石块甲、乙、丙在水平地面上成功地叠放在一起，下列说法正确的是（）A．石块乙对石块甲的支持力是由于石块甲发生形变产生的B．石块丙可能受到五个力作用C．石块丙对石块乙的作用力垂直接触面向上D．甲乙的总重力大于乙对丙的压力【答案】D【解析】A．石块乙对石块甲的支持力是由于石块乙发生形变产生的，故A错误；BB错误；C．石块丙对石块乙的作用力与甲、乙总重力平衡，方向竖直向上，故C错误；3/16故选D。7A析问题可以将该实际情境进行简化处理，得到如图乙所示模型。下列说法正确的是（）A．仅缩短主绳长度，绳子对琮琮的拉力不变B．仅缩短主绳长度，岩壁对琮琮的作用力的大小不变C．仅增加主绳长度，绳子对琮琮的拉力减小D．仅增加主绳长度，岩壁对琮琮的作用力增大【答案】B【解析】杆OB为可转动杆，其施加的弹力为沿着杆的支持力力，对琮琮受力分析如图所示因力的三角形与几何三角形相似，有AC．绳子对琮琮的拉力为仅缩短主绳长度，则拉力变小；仅增加主绳长度，绳子对琮琮的拉力变大，故AC错误；BD．岩壁对琮琮的作用力为仅缩短主绳长度，或仅增加主绳长度，可知岩壁对琮琮的作用力的大小不变，故B正确，D错误。故选B。8．如图是著名科普博主“不刷题的吴姥姥”带领同学们做实验的情景。有顶角不同的圆锥放在桌面上，同学4/16与满足的关系是（）A．B．C．D．【答案】B其沿锥面的摩擦力小于等于其下滑分力，则有解得B正确。故选B。9．图像在解决物理问题中扮演着至关重要的角色，它们不仅能够直观地展示物理现象和规律，还能帮助学生更好地理解和分析物理问题。如图所示的四幅图分别为四个物体做直线运动的图像，下列说法正确的是（）A．甲图中，物体在0~这段时间内的平均速度等于B．乙图中，物体做匀减速直线运动，其加速度大小为10C．丙图中，若物体从静止开始运动，则在0~6s内物体的位移等于18mD．丁图中，物体做匀加速直线运动，其加速度大小为4【答案】D【解析】A．若为初速度为0的匀变速直线运动，速度—时间图像应为过原点的一条倾斜的直线，其在0~t0这段时间内的平均速度等于物体的速度，因此可知其平均速度大于，故A错误；B．根据速度与位移之间的关系式整理可得5/16解得由此可知，乙图中，物体做匀减速直线运动，其加速度大小为5m/s2，故B错误；C．如果物体做加速度为2m/s2的匀加速直线运动，位移为可得在0～6s内的位移为但根据图像可知，物体做加速度增大的变加速运动，因此可知，其在0～6s内的位移大于18m，故C错误；D．根据可知图线斜率则加速度大小为故D正确。故选D。10．如图，一辆公共汽车在水平公路上做直线运动，小球A用细线悬挂车顶上，车厢底板上放一箱苹果，箱和苹果的总质量为，苹果箱和箱内的苹果始终相对于车箱底板静止，苹果箱与公共汽车车厢底板间的动摩擦因数为，重力加速度大小为，若观察到细线偏离竖直方向夹角大小为保持不变，则下列说法正确的是（）A．汽车的加速度大小为，且一定向左做匀加速直线运动。B．车厢底板对苹果箱的摩擦力一定为C．苹果箱中间一个质量为m的苹果受到周围其它苹果对它的作用力大小为D．苹果箱中间一个质量为m的苹果受到周围其它苹果对它的作用力方向水平向右【答案】C【解析】A．对小球受力分析可知可得汽车的加速度大小为6/16B．苹果箱相对车厢底板静止，则摩擦力为静摩擦力，不一定等于，故B错误；CDmma=mgtanθ对它的作用力大小为方向斜向左上方，故C正确，D错误。故选C。34420．物理的研究过程中科学家们创造了许多物理学研究方法，下列叙述中正确的是（）A．在不需要考虑物体本身的大小和形状时，用质点来代替物体的方法叫假设法B非常小时，就可以表示物体在限思想方法C．在推导匀变速直线运动位移公式时，把整个运动过程划分成很多小段，每一小段近似看作匀速直线运动，然后把各小段的位移相加，这里采用了微元法D．定义加速度用到比值定义法，加速度与和无关【答案】BCD【解析】A．在不需要考虑物体本身的大小和形状时，用质点来代替物体的方法叫理想模型法，选项A错误；B．根据速度定义式当非常小时，就可以表示物体在时刻的瞬时速度，该定义应用了极限思想方法，选项B正确；C然后把各小段的位移相加，这里采用了微元法，选项C正确；D．定义加速度用到比值定义法，加速度与和无关，选项D正确。故选BCD。12．蓝牙耳机可以在一定距离内与手机等设备实现无线连接，已知蓝牙耳机自动连接的最大距离。两同学用安装有蓝牙设备的玩具小车A、B进行实验，两车均可视为质点。如图所示，时，A、B两车同时沿两条相距的平行直线轨道从同一起跑线向同一方向运动，A车始终以的速度做匀速直线运动，B车从静止开始以的加速度做匀加速直线运动，后开始做匀速直线运7/16A．时，两车相距12mB．两车第一次刚好断开连接瞬间B车的速度为2m/sC．整个运动过程中，两车能够保持连接的总时间为6sD．整个运动过程中，两车能够保持连接的总时间为10s【答案】BD【解析】A．时，A的位移B经历4s的速度20s内B的位移则A、B两车相距故A错误；B．两车第一次刚好断开连接瞬间A、B两车之间的间距为此时，两车沿运动方向的间距为则有解得等于2s或者4s，可知，两车第一次刚好断开连接瞬间B车的速度为故B正确；CD．结合上述可知，第一次保持连接的时间为2s，之后断开维持时间为4s时刻B的速度若第二次恰好再次连接后维持时间为，则有解得则整个运动过程中，两车能够保持连接的总时间为故C错误，D正确。8/1613．用三根细线a、b、c将重力均为G的两个小球1和2连接并悬挂，如图所示。细线a与竖直方向的夹角为30°，细线c的右端可以由图示位置逆时针缓慢旋转60°，两小球始终保持静止状态，则下列说法正确的是（）A．细线c水平时，细线a、c上的拉力大小分别为、B．细线b与水平方向的夹角为30°C．细线c的右端由图示位置逆时针缓慢旋转60°的过程中，细线a、c上的拉力都减小D．细线c的右端由图示位置逆时针缓慢旋转60°的过程中，细线c上拉力的最小值为G【答案】AD【解析】A．对小球1和2的整体受力分析可得所以，故A正确；B．设细线b与水平方向的夹角为α，对2球受力分析可得所以故B错误；C．对小球12受力分析，如图所示9/16故C错误；D．当Fc与细线a垂直时，即c转过30°时，c上的拉力最小，此时故D正确。故选AD。第Ⅱ卷三、非选择题（本题共5小题，共分）（份）Ⅰ、某实验小组做“探究两个互成角度的力的合成规律”的实验情况如图甲所示，其中A为固定橡皮条的图钉，O为橡皮条与细绳的结点，OB和OC为细绳，图乙是在白纸上根据实验结果画出的图。(1)按照正常实验操作，图乙中的F与两力中，方向一定沿AO方向的是（填F或(2)N的大小为1.80N；(3)、的方向如图丁所示，请在答题卷上用力的图示法求、合力，合力N；【答案】(1)(2)1.6010/161）图乙中的F与两力中，F是理论值，是实验值，故方向一定沿AO方向的是。（2）该弹簧测力计分度值是0.1N，则其读数为（3）根据平行四边形定则可知根据力的图示法可知，合力Ⅱ、某实验小组利用如图所示装置完成学生实验“探究加速度与力、质量的关系”。(1)实验过程中，下列说法正确的是_______A．调整小车轨道前端的滑轮使细线与桌面平行B．实验中需要做到悬挂槽码的质量远远小于小车及车上物体的总质量C．补偿阻力过程中需要槽码的重力牵引着小车D．补偿阻力是为了让小车受到的合力等于槽码的重力(2)实验得到如上图所示的纸带，纸带上各点均为计时点，则打点计时器打出B点时小车速度大小vB=m/s，小车加速度大小a=m/s2(3)aa−F角为θ，直线的斜率为k，则小车的质量为_______11/16【答案】(1)BD(2)1.63.2(3)D1）A．小车所受的拉力始终与槽码所受的重力近似相等，应该使细绳与木板保持平行，A错误；BD．根据牛顿第二定律，对槽码对小车解得可知m≪M时，小车所受的拉力始终与槽码所受的重力近似相等，BD正确；CC错误。故选BD。（2）[1]由于每两个计数点之间还有一个计时点，则计数点之间的时间间隔为根据匀变速直线运动规律可得B点的速度[2]根据逐差法可得，小车的加速度（3）对小车受力分析，根据牛顿第二定律可得解得因此a−F图像的斜率表示小车质量的倒数，即解得故选D。8分）钢球由静止开始做自由落体运动，不计空气阻力，落地时的速度为，取。（1）它下落的高度是多少？12/16（3）它在最后1秒内下落的高度是多少？【答案】(1)125m；(2)；(3)【解析】(1)根据位移速度公式得解得（2分）(2)它在前两秒内的位移为平均速度为（2分）(3)落地时间为（2分）它在最后1秒内下落的高度为解得（2分）化了驾驶操作，使驾驶更为轻松便捷。踩下油门踏板，车辆加速行驶，松开油门踏板，能量回收系统开始工作，车辆逐渐减速。采用单踏板模式的新能源汽车仍然像传统汽车一样设有独立的刹车踏板，用于汽车90km/h头经过路旁的减速标志牌时，驾驶员松开了油门踏板，车辆开始以大小为1m/s2的加速度匀减速，经过10s后，驾驶员再踩下独立刹车踏板，车辆停下来时发现车头与减速标志牌的距离为225m。求：(1)驾驶员踩下独立刹车踏板时，车辆的速度大小；(2)驾驶员踩下独立刹车踏板后，车辆的加速度大小。【答案】(1)15m/s(2)4.5m/s21）驾驶员踩下独立刹车踏板之前，根据速度公式其中，（2分）代入数据解得（2分）（2）驾驶员踩下独立刹车踏板之前，车辆减速运动的距离13/16（2分）踩下独立刹车踏板后，车辆减速的距离（2分）从踩下独立刹车踏板到车辆停止代入数据（3分）分）如图所示，在游乐场里有一种滑沙运动。某学生坐在滑板上一起从斜坡的高处A点由静止开始滑下，滑到斜坡底端B点后，沿水平的滑道再滑行一段距离到C点停下来。若人和滑板的总质量，滑板与斜坡滑道和水平滑道间的动摩擦因数均为，斜坡的倾角（，且人和滑板未发生相对运动，取重力加速度。（1）求人和滑板在水平面上滑行时的摩擦力为多大？（2）人和滑板一起在斜坡上下滑的加速度为多大？（3）若由于场地的限制，水平滑道BC的最大长度，则斜坡上A、B两点间的距离应不超过多少？1）2）3）1）人和滑板在水平面上滑行时的摩擦力（2分）（2）人和滑板在斜坡上的受力如图所示，建立直角坐标系。设人和滑板在斜坡上滑下的加速度大小为