河北省邢台市任泽区2025-2026学年八年级上学期12月月考语文试卷（含答案）

2025—2026学年度八年级上学期阶段评估（二）语文上册第一、二、三、四单元，及第六单元第23课、26课注意事项：共8页，满分120分，作答时间为120分钟。题号第一部分第二部分第三部分一二三得分第一部分（1～2题14分）班级开展“忆往昔岁月，待时光生长”研究性学习活动，请你积极参与。1．阅读下面资料，完成后面的任务。（共12分）资料夹资料一：推开吱呀作响的木门，庭院里一片甲（狼狈/狼藉）：断了腿的木椅歪在墙角，碎裂的瓦罐里长出几株颇有野性的草，蛛网在梁上结得密不透风，曾经枝叶婆娑的枣树也显出了老态。他眼神黯然，脚就踌躇了，再也未曾向前。指尖抚过墙上褪色的年画，画里的胖娃娃笑脸依旧，却让他乙（触目惊心/触目伤怀）——这曾满院欢声笑语的家，如今已破败得不成样子了。听说这片区域濒临拆迁，再过些时日，连这些残破的痕迹也要被抹去。童年，只留存在记忆中了，他想。资料二：歪斜的篱笆挡不住强劲的穿堂风，却仍倔强地圈着半亩荒园。野生的藤蔓趁机攀爬上去，试图驾驭这最后一点规整。偶有人路过，会觉得这破落里藏着股不肯服软的劲儿——就像檐角那株老菊，虽不似路边虬枝苍劲的老槐与（xiùqí）挺立的水杉般高大，却依旧在风雨中（àorán）挺立，顶着寒霜抽出新蕊。仿佛这篱笆、这老菊都在替离去的主人守着什么，任岁月磨蚀，也不肯彻底坍塌成尘埃。（1）根据“资料二”中的拼音，写出相应的词语。（2分）①（xiùqí）________ ②（àorán）________（2）“资料夹”中加点字的读音，正确的一项是（2分）（）A．濒（bīn）临 倔（jué）强 B．濒（bīn）临 倔（juè）强C．濒（bīng）临 倔（jué）强 D．濒（bīng）临 倔（juè）强（3）从“资料一”中的括号内选择符合语境的词语，分别填入横线处。（2分）甲：________________ 乙：________________（4）“资料二”中画波浪线的句子使用的修辞手法是（2分）（）A．夸张 B．比喻 C．对比 D．拟人（5）请提取“资料一”中画横线句子的主干。（2分）____________________________________________________________________________________________（6）“资料一”中“踌躇”一词在《现代汉语词典》（第7版）中有如下义项：①犹豫；②停留，徘徊不前；③得意的样子。由此推测“踌躇”在文段中的意思为________。（填序号）（2分）2．下面是小冀同学阅读资料后写的一段感悟，但语序顺序错乱，请写出正确的顺序：______。（填序号）（2分）①木门上那年画胖娃娃的笑脸被飞扬的尘土覆盖，似乎时光也蒙了层薄尘。②机械车轰鸣声中，老宅院的木门轰然躺下，不再发出熟悉的吱呀声响。③那些藏着欢笑与叮咛的痕迹，也似乎都随之渐隐在风里。④但我知道，旧宅拆去的是砖瓦，迁来的是藏在岁月里的暖；离别从不是终点，那些珍贵的过往，会跟着我们向新的脚步，在时光里继续生长。第二部分（3～19题56分）一、古诗文阅读（一）默写（共6分）3．小冀同学围绕“古人情志”，积累、运用已学古诗文写下这段文字。请阅读下面文字，在横线上填写相应的句子。（6分）人生起落无常，古人以诗文为炬，照亮前路。“国破山河在，①____________________”（《春望》），杜甫身陷战乱，葳蕤草木上也满是忧国思亲的沉痛；“②____________________，悠然见南山”（《饮酒》其五），陶渊明归隐田园，赏景间尽显淡泊处世的从容；“天接云涛连晓雾，③____________________”（《渔家傲》），李清照漂泊无依，壮美海天画卷中暗藏不屈于命运的豪迈；“至于夏水襄陵，④____________________”（《三峡》），郦道元心系山川地理，三峡的湍急水流显露夏季水势的险、盛；“⑤____________________，绿杨阴里白沙堤”（《钱塘湖春行》），白居易春日游湖，流连忘返间满是对春日美景的喜爱；“所以动心忍性，⑥____________________”（《生于忧患，死于安乐》），孟子谈修身之道，阐明成长之真谛。（二）阅读（共18分）班级开展“悟爱国之志，探治国智慧”专题活动，小冀同学辑录了与主题相关的古诗文。阅读下面文字，回答4～10题。（共18分）活动一：赏边塞诗篇，品战歌豪情[甲]雁门太守行李贺黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。[乙]从军行①杨炯烽火照西京②，心中自不平。牙璋③辞凤阙④，铁骑绕龙城⑤。雪暗凋⑥旗画，风多杂鼓声。宁为百夫长⑦，胜作一书生。①从军行：乐府《相和歌·平调曲》旧题，多写军旅生活。②西京：这里指长安。③牙璋：古代的一种兵符，这里指代奉命出征的将帅。④凤阙：这里指皇宫、朝廷。⑤龙城：这里泛指敌方要塞。⑥凋：这里指失去了鲜艳的色彩。⑦百夫长（zhǎng）：官职名。4．根据相关诗句，推断乙诗中加点的“烽火”的意思。（1分）____________________________________________________________________________________________5．甲诗“黑云压城城欲摧”中“压”字有何妙处？请简要赏析。（2分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________6．甲、乙两首诗结尾处均直抒胸臆，两首诗表达的情感有何相同之处？（2分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________活动二：品治国章句，探理政精髓[甲]故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。（节选自《得道多助，失道寡助》）[乙]古者圣哲之主，皆亦近取诸身，故能远体诸物。昔楚聘詹何①问其治国之要詹何对以修身之术。楚王又问治国何如，詹何曰：“未闻身治而国乱者。”（节选自《贞观政要·论君道》）[丙]臣闻求木之长②者，必固其根本；欲流之远者，必浚③其泉源；思国之安者，必积其德义。源不深而望流之远，根不固而求木之长，德不厚而思国之安。臣虽下愚④，知其不可，而况于明哲⑤乎！……不念居安思危，戒奢以俭，德不处其厚，情不胜其欲，斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流长者也。（节选自魏征《谏太宗十思疏》）①詹何：战国时楚国隐者、哲学家，善术数。②长：生长。这里指长得好。③浚：疏通水道。④下愚：极愚昧无知。这里用作谦辞。⑤明哲：聪明睿智的人。这里指唐太宗。7．解释下列句子中加点的词语。（3分）（1）威天下不以兵革之利（《得道多助，失道寡助》） 威：____________（2）未闻身治而国乱者（《贞观政要·论君道》） 闻：____________（3）不念居安思危（《谏太宗十思疏》） 念：____________8．下列对乙文中画线语句的断句，正确的一项是（2分）（）A．昔楚/聘詹何问/其治国之要詹何对以修身之术B．昔楚聘詹何/问其治国之要/詹何对以修身之术C．昔楚聘詹何/问其治国之要詹何/对以修身之术D．昔楚聘詹何问/其治国之要/詹何对以修身之术9．把下列句子翻译成现代汉语。（4分）（1）寡助之至，亲戚畔之。《得道多助，失道寡助》________________________________________________________________________________________（2）斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流长者也。《谏太宗十思疏》________________________________________________________________________________________活动三：践担当行动，融古今智慧10．本次专题学习活动进入分享交流环节，请你参加，分享探究收获。（共4分）（1）甲文中强调“______”是治国的关键，如此才能得到天下人的拥护；乙文中詹何提出治国的关键在于“修身”，君主只有修养自身才能治理好国家；丙文中，魏征认为治国的关键在于君主“______”“居安思危”“戒奢以俭”，如此才能使国家长治久安。（2分）（2）丙文警示“德不厚而思国之安”不可行，这一观点与甲文中哪句话的本质一致？请简要阐述。（2分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、现代文阅读（一）阅读下面文字，回答11～13题。（共8分）班级开展“低空经济，‘气象’万千”主题活动，小冀同学搜集了一组材料。材料一：低空经济是指以低空空域为核心依托，以各种有人或无人驾驶航空器等为主要装备，涵盖无人机制造、运营服务、低空物流、航空旅游等多个领域的综合性经济形态。低空经济具有技术要求高、产业带动强、服务领域广、空地衔接紧等特征，是培育新动能新优势、推动经济高质量发展的新引擎，已成为全球竞逐的新赛道。发展低空经济涉及面广、关联性强，必须坚持系统观念，多措并举、协同发力。构建多层次政策支持体系。发展低空经济，需要政府部门做好科学规划、加强顶层设计。对存在空白的政策领域，要抓紧研究制定相关政策，发挥政策指导规范作用；对现有政策，要根据实际需要不断完善和优化；统一关键领域的技术标准和规范；等等。夯实技术、人才支撑。要进一步强化企业科技创新主体地位，加强产学研合作，构建高效协同的创新联合体，针对产业共性技术，组织优势力量共同研发，实现成果共享。高校应主动适应产业发展需求，优化专业设置与课程体系，精准培养复合型、应用型人才。筑牢基础设施硬支撑。空港设施、空管设施、能源补充维修设施、导航设施以及智能网联系统等设施的完善程度直接决定了低空经济发展的高度。要顺应低空经济发展要求，坚持适度超前原则，着眼全局、长远，科学论证和系统规划基础设施建设，系统构建基础设施网络。（摘编自赵玉民、肖陆军《多措并举推动低空经济发展》，《河北日报》2025年9月17日）材料二：当前，低空经济发展的主要着力点集中在无人机物流、无人机农业服务、无人机专业服务（测绘、应急等）和通用航空机场等，未来还会有空中交通等场景，但载人场景相比于载物场景，安全性的要求更高。除了通信、监视、导航等基础设施，气象保障设施对低空飞行安全也至关重要。民航飞行的高度（海拔7000—12000米）主要位于平流层底部或对流层顶部，该高度基本无云、雨、雪等天气，可以避免颠簸和雷电风险。但是，低空（主要为1000米以下）大气环境复杂多变，有着对流强、天气变化相对剧烈、局部地方性天气和小气候明显、近地面能见度变化剧烈等特点，常规大尺度气象探测手段难以预报此类低空恶劣天气，并且低空飞行的航空器种类多、体积小、重量轻，大多没有安装气象探测设备，飞行中不能实时监测空中天气并适时避让，这些因素都导致低空飞行安全存在巨大隐患。在今年的两会上，有全国人大代表提出：低空经济的高质量发展，离不开高质量的低空气象服务，亟需构建“监测—预警—响应—保障”服务体系。总的来看，低空场景对气象服务保障提出了新需求：一是构建低空专属气象监测网络用于监测多类型气象要素；二是融合三维低空气象模型和多技术手段用于提供预警服务；三是定制化低空气象服务系统用于不同低空场景的气象数据专题服务。（摘编自《低空气象监测预警系统技术解析》2025年4月9日）材料三：依托气象局的气象监测网络，补充低空区域气象监测站点，形成陆空天一体化、协同高效的低空飞行区域精密气象监测系统。系统涉及的设备和技术如下（部分）：地面气象站与区域自动站获取城市上空的气温、湿度、风速、风向、气压、降水量等天气信息天气雷达快速扫描大气，实时提供三维气象数据，包括降雨强度、风速风向、雷暴冰雹等重要气象参数风廓线雷达在无降水、稳定性降水时可以获取可信度较高的水平风垂直廓线，与天气雷达数据融合，可以优化垂直风场反演精度激光测风雷达探测到微弱的风场、湍流变化和污染物分布情况，在检测低层大气的风速和气溶胶分布方面表现不俗风云气象卫星提供天气预测、遥感定位等大范围全方位高频率的气象监测信息探空站实时传输垂直剖面数据，包括气压、位势高度、温度、露点温度和风向风速等（根据低空飞行安全气象保障系统探究相关材料整理）11．为推动低空经济高质量发展，政府部门及相关单位从政策、技术这两方面该如何协同发力？结合材料用自己的语言简要概括。（2分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________12．学校科技社团要制作一份关于低空气象监测设备的科普手册，依据材料三，为“激光测风雷达”写一段介绍文字。（80～100字）（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________13．下列对材料的理解分析，不正确的一项是（3分）（）A．低空经济具有技术要求高、产业带动强等特征，是推动经济高质量发展的新引擎。B．低空飞行对安全要求高，除了通信、导航等基础设施，气象保障设施也至关重要。C．低空飞行中，载人与载物场景安全性要求相同，均需出动激光测风雷达以保障安全。D．发展低空经济有助于推动经济高质量发展，必须坚持系统观念，多措并举、协同发力。（二）阅读下面文字，回答14～18题。（共17分）邂逅白杨黄薇薇“那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝……哪怕只有碗那样粗细，它却努力向上发展，高到丈许，两丈，参天耸立，不折不挠，对抗着西北风。”这是初中课文《白杨礼赞》中的文字，也是我初识白杨。当年学此文时，我不过十来岁，只当它是寻常咏物散文。对于“力争上游”“树中的伟丈夫”等掷地有声的赞美，我是疏离的，并不解其深意，像隔着纸页的薄雾，隐约见其轮廓，难触其肌理。真正被白杨触动，是与它们的两次邂逅。第一次是劳动节，自驾北上江苏。过了苏州，高速路渐宽，汽车似在无垠平原上奔驰。起初急着赶路，只瞥见两侧绿油油的庄稼急速退去，未及细看是何种庄稼。再往北行，一排排白杨骤然出现——笔直的干与枝，宽大的叶，即便车速未减，也一眼认出是白杨。彼时恰是白杨的花期，漫天雪絮般的花絮从枝头漫落，“簌簌”沾在路面、引擎盖上与行人脖颈，偶有成团的，像一群贪看人间的精灵，在空中打旋后散落四方。行至苏北田野，偶遇大片白杨林，索性停车细观。它们已褪去春的羞怯，浑身泼洒着浓绿，如一列列沉默的哨兵，树干笔直戳向天空，仰望太阳。最惹眼的是层层叠叠的叶：新叶的嫩黄绿尚未褪尽，便被老叶的深翡翠色拥入怀中；叶片边缘的锯齿虽似经风雨打磨，却仍带着倔强锋芒。阳光穿隙而下，在地面织就晃动的光斑，树冠则如撑开的巨伞，将天空切割成细碎的蓝。风过时，白杨林化作活的海洋。顶端枝条先如少女发丝轻颤，继而千万片叶同时翻转，泛白的叶腹外露，宛若绿浪掀起白涛。风势渐大，叶间摩擦从“沙沙”细语成“哗哗”呐喊，偶有老叶飘落，树冠却不见稀疏——新叶早已在枝丫间蓄势，一片刚落，更多嫩芽便在叶柄处悄悄鼓胀。田埂上的花草被风吹得伏身，白杨的影子在地上剧烈摇晃，仿佛整个世界都在深呼吸，吸尽春末余温，呼出初夏生机。风过，田埂上的花草匍匐在地，发出声声呻吟。白杨，抖抖身上的残叶，依旧仰望太阳。假期短促，此行匆匆结束，却被白杨触动，它的模样也深深烙在了我的心里。七月底的暑假的与白杨的再次邂逅，让我震撼，为它深藏其中的精神。这次是去山东看海，仍需穿江苏而过。从江苏跨至山东日照，再到青岛、烟台，高速路与行道旁，如队列肃立的白杨再度撞入眼帘。记忆闸门轰然打开，《白杨礼赞》的字字句句在脑海中浮现，对照眼前实景，分毫不差：它的干通常是丈把高，像加过人工似的，一丈以内绝无旁枝。它所有的丫枝一律向上，而且紧紧靠拢，也像加过人工似的，成为一束，绝不旁逸斜出；它的宽大的叶子也是片片向上，几乎没有斜生的，更不用说倒垂了。它们没有江南梧桐的婆娑，不及岭南榕树的浓荫，灰褐色的枝干如被岁月磨亮的钢枪，直指天际。最惊心的是树皮，深裂纹路纵横交错，似老农手背暴起的青筋，若大地龟裂的掌纹，每道沟壑都藏着风霜故事。经苏北往山东，沿途庄稼葱郁，裸露的土地看似黄泥，实则江苏、山东北部沿海多为盐碱地。此刻方懂茅盾先生“倔强挺立”四字的分量：那不是刻意为之的姿态，而是从根须到梢头的本能——从贫瘠土地里竭力汲取养分，并将其化作向上生长的力量。忆起文中“它的皮光滑而有银色的晕圈，微微泛出淡青色”，才知年少时的误解。北方白杨皮并不光滑，而是饱经风霜的粗糙，可这粗糙里藏着比光滑更动人的质感：是与盐碱地较劲的倔强，是与风沙抗衡的坚韧，是把“平凡”活成“不凡”的宣言。凝望那片种满玉米、大豆、花生的沃土，生机盎然，不见荒芜。忽然懂得，北方平原的百姓，正是像白杨般“朴质而坚强不屈”的人。他们祖祖辈辈与这片不算丰饶的土地相依，民族危难时挺身而出、奋力担当，平日里则如白杨般深扎根须，在风雨中站成永恒风景。返程时，我凝望的目光一路伴着白杨。夕阳将白杨影子拉得很长，如无数巨大的惊叹号。《白杨礼赞》的文字也在我心中渐渐有了温度：真正的伟大从不在华丽辞藻里，而在“于无声处听惊雷”的顽强生命力中。“白杨”在平凡土地上活成了自己的英雄，这般精神，值得永远礼赞。（有删改）14．请根据文章叙事顺序，梳理“我”与白杨相关的内容及“我”的情感或认识变化，完成填空。（3分）情节发展与白杨相关内容“我”的情感或认识变化初识初中学习《白杨礼赞》，接触文中对白杨“力争上游”“树中的伟丈夫”的赞美①第一次邂逅②触动，印象深刻第二次邂逅暑假在去山东看海途中再遇白杨，结合《白杨礼赞》观察其形态，了解其生长环境③返程时凝望白杨，夕阳下回味《白杨礼赞》礼赞，精神共鸣15．某同学为文章重新设计了新的开头：“在北方的平原上，有一种树，它叫白杨。”与原文开头相比较，你更喜欢哪一个？请说明理由。（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________16．请品读文中画线句子，选择恰当的角度为这个句子作一个赏析性批注。（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________17．班级准备开展“植物中的精神象征”主题分享会，你准备以“白杨的精神密码”为题发言。请结合文章内容，梳理白杨所具有的精神。（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________18．有同学说，本文可以将题目替换成“白杨新礼赞”。你觉得合适吗？请从内容、主旨情感等角度说明理由。（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、整本书阅读19．学校读书社开展“阅读红色经典，传承革命精神”阅读活动。请参与并完成下面的任务。（共7分）（1）【赏析艺术特色】赏析名著语段，补充完成下面的阅读鉴赏卡。（3分）写作方法名著语段为什么这样写特写镜头此刻，她全身心充满了希望与幸福的感觉，带着永恒的笑容，站起来，走到墙边，拿起梳子，在微光中，对着墙上的破镜，像平时一样从容地梳理她的头发。……通过这些动作特写，展现出江姐即使面临死亡，依然保持着整洁与尊严，更彰显出革命烈士的气节与大无畏精神。象征他正要关上盒子的时候，突然瞥见那只虫子在盒子里不安地爬动。啊，它失去了自由。小萝卜头若有所思地停住了手。他把盒子重新打开，轻声说道：“飞吧，你飞呀！”______________________________________________________________________（2）【汲取英雄精神】作家巴金说：“支配战士的行动的是信仰。他能够忍受一切艰难、痛苦，而达到他所选定的目标。”请从《红星照耀中国》或《红岩》中选择一位人物，结合作品内容谈谈你对这句话的理解。（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________第三部分（20题50分）20．阅读下面文字，根据要求写作。（50分）生活，如同一个巨大的口袋，我们总是不停地往里面装填各种东西。我们更应该往这个口袋里装点儿自己喜欢的东西。这样，无论面对怎样的困难和挑战，我们都能从中找到力量和勇气。上面的图文引发了你怎样的联想与感悟？请联系生活，以“我要往口袋里装点儿______”为题，自选角度，写一篇文章。可以讲述故事，发表看法，也可抒发感想。要求：①内容健康积极；②表达真情实感；③除诗歌外，文体不限；④不要套写、抄袭；⑤不少于600字；⑥不要出现真实的地名、校名和人名。

2025—2026学年度八年级上学期阶段评估（二）语文参考答案第一部分1．（1）①秀颀②傲然（2分，每空1分）（2）A（2分）（3）甲：狼藉乙：触目伤怀（2分，每空1分）（4）D（2分）（5）瓦罐长草。（2分，句子主干提取正确即可）（6）②（2分）2．②①③④。（2分）第二部分一、古诗文阅读（一）3．①城春草木深②采菊东篱下③星河欲转千帆舞④沿溯阻绝⑤最爱湖东行不足⑥曾益其所不能（6分，每空1分，有错该空不得分）（二）4．古时候边防报警的烟火（或“古代边防告急的烟火”“边疆敌军人侵的警报”）。（1分，意思对即可）5．示例：“压”字形象地写出敌军气势汹汹逼近城池的态势，凸显敌军兵力强盛、攻势猛烈，营造出紧张压抑、危急的战争氛围。（2分）6．两首诗都表达了诗人或守军将士愿为国家投身战事的爱国情怀与担当精神。（2分，意思对即可）7．（1）威慑（2）听说（3）考虑，想到，思考（3分，每小题1分）8．B（2分）9．（1）支持帮助他的人少到了极点，连内外亲属也会背叛他。（2分，关键词语翻译正确，意思对即可）（2）这就如同砍断树根却想要树木茂盛，堵塞源泉却想要河水流得深远一样啊。（2分，关键词语翻译正确，意思对即可）10．（1）得道积其德义（2分，每空1分，意思对即可）（2）与“失道者寡助”或“寡助之至，亲戚畔之”的本质一致。“德不厚”便会“失道”，从而导致失去民心，国家难以治理，二者均强调德义（仁政）是治国根本。（2分）[乙]文参考译文：古代圣明的君主，都也是从自身做起，因此能够广泛地推及一切事物（，用这些好的方法治理好国家）。从前楚庄王聘请詹何，询问他治国的关键，詹何用修身的方法来回答。楚王又问如何治国，詹何说：“没有听说过自身行为端正而国家混乱的情况。”[丙]文参考译文：我听说，想要树木生长得高大，就必须稳固它的根干；想要河水流得深远，就必须疏通它的水道；想要国家安定，就必须积累道德和仁义。源泉不深却希望河水流得深远，根基不稳固却要求树木长得高大，道德不深厚却想使国家安定。我虽然很愚笨，却也知道这是不可能的，更何况对于您这样聪明睿智的人呢！……如果不考虑居安思危，戒除奢侈而提倡节俭，道德不能保持深厚，情感不能克制欲望，这就如同砍断树根却想要树木茂盛，堵塞源泉却想要河水流得深远一样啊。二、现代文阅读（一）11．示例：①政策上，构建多层次政策支持体系，科学规划、完善政策、统一技术标准。②技术上，强化企业科技创新主体地位，加强产学研合作，高校精准培养人才；依托现有气象监测网络，补充低空站点，利用多种设备形成“陆空天一体化”监测系统，满足低空场景气象服务新需求。（2分，每点1分，每处答到一个要点，意思对即可）12．激光测风雷达是低空气象监测的重要设备，能精准探测微弱风场、湍流变化和污染物分布情况，在检测低层大气的风速和气溶胶分布方面表现出色，可与其他雷达数据融合，为低空飞行安全提供关键气象数据支撑。（3分，符合材料内容，条理清晰即可）13．C（3分）（二）14．①疏离，不解深意②劳动节自驾北上，在苏北田野邂逅白杨，观察其干、枝、叶及风中姿态等③震撼，读懂精神（3分，每空1分，意思对即可）15．示例：我更喜欢原文开头。原文开头引用《白杨礼赞》中的文字，直接点出白杨“力争上游”“不折不挠”的核心特质，能引发读者的共鸣和回忆，同时也为下文“我”对白杨的新认识作铺垫，使文章更有文化底蕴和层次感。（3分）16．示例一：句子将白杨与“江南梧桐”“岭南榕树”进行对比，凸显出白杨的刚直挺拔，以及白杨不依赖外在形态、以坚韧姿态立足的