2025-2026学年统编版三年级上册语文第七单元强化训练试卷（附参考答案）

2025-2026学年统编版三年级上册语文第七单元强化训练试卷班级：________姓名：________分数：________考试时间：90分钟一、基础积累与运用（38分）1.看拼音，写词语，注意书写规范、美观。（10分）fǎnjǐngtáixiǎnyìngzhàoqīngtínɡnínɡshì（）（）（）（）（）zòuyuènínnánxiōngyǒngpéngpàiàomì（）（）（）（）（）2.给下列加点字选择正确的读音，打“√”。（6分）（1）《鹿柴》（zhàichái）这首诗描绘了空山中夕阳返照的幽静景象。（2）微风拂过，竹林里传来潺潺（cháncán）的声响，十分悦耳。（3）他喜欢弹（tándàn）钢琴，弹出的乐曲格外动听。（4）西湖的水面波光潋滟（liànyànliǎnyàn），美得让人陶醉。（5）潮水涌来，声势汹涌澎湃（péngpàipéngbài），十分壮观。（6）盛（shèngchéng）夏时节，公园里的花朵争相开放，香气扑鼻。3.比一比，再组词。（8分）返（）抹（）奏（）秘（）反（）沫（）凑（）必（）4.把下列词语补充完整，并完成练习。（8分）（）喃细语汹涌（）（）波澜（）（）千（）百（）叽叽（）（）（）姿（）态（1）选择上面的词语填空：大海涨潮时，海浪________，仿佛在演奏一首雄伟的乐曲。（2）仿照画横线的词语，再写一个AABB式的词语：________5.按要求完成句子练习。（6分）（1）风，是大自然的音乐家。他会在森林里演奏他的手风琴。（运用相同的修辞手法仿写句子）________________________________________________________________（2）大自然是一本看不完的大画册，是一部永远读不完的大书。（用加点词造句）________________________________________________________________（3）空山不见人，但闻人语响。（写出诗句的意思）________________________________________________________________二、课文理解与积累（22分）1.根据课文内容填空。（12分）（1）《鹿柴》的作者是______代诗人______。诗中描写夕阳余晖映照山林的诗句是：“________________，________________。”（2）《望天门山》中，“________________，________________”两句写出了长江冲破天门山的雄伟气势和江水回旋的动态之美。（3）《饮湖上初晴后雨》中，诗人用“________________，________________”将西湖比作西施，赞美了西湖晴雨皆宜的美景。（4）《大自然的声音》一文告诉我们，大自然的音乐家有______、______，动物是大自然的______。（5）《读不完的大书》中，作者把大自然比作“________________”和“________________”，因为大自然里有无穷的奥秘和乐趣。2.选择题。（将正确答案的序号填在括号里）（6分）（1）下列对《鹿柴》中“空山不见人，但闻人语响”两句的理解，正确的是（）A.空荡的山林里看不见任何人，也听不到任何声音。B.空荡的山林里看不见人，却能听到人的说话声，以声衬静，突出山林的幽静。C.空荡的山林里虽然有人，但他们的说话声很微弱，几乎听不见。（2）《大自然的声音》一文的结构是（）A.总—分—总B.总—分C.分—总（3）《读不完的大书》中，作者没有描写的景物是（）A.麻雀、老鹰B.蚂蚁、花草C.彩虹、瀑布3.口语交际：身边的“小事”。（4分）看到同学在校园里随手乱扔纸屑，你会怎么劝说他？请把你想说的话写下来，注意语气友好、礼貌。________________________________________________________________________________________________________________________________三、阅读理解（20分）（一）课内阅读（10分）风，是大自然的音乐家。他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子上的每片屋顶，都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。1.选段分别介绍了大自然中______和______的声音，他们都是大自然的______。（3分）2.用“______”画出选段中的一个比喻句，用“﹏﹏”画出一个拟人句。（4分）3.选段中描写了哪些不同的水声？请写下来。（3分）________________________________________________________________（二）课外阅读（10分）大自然的礼物大自然藏着许多珍贵的礼物，只要我们用心观察，就能发现。清晨，走进山林，清新的空气扑面而来，带着草木的清香。路边的小草上挂着晶莹的露珠，像一颗颗透明的小珍珠。阳光透过树叶的缝隙洒下来，形成一道道金色的光柱，照在身上暖洋洋的。耳边传来叽叽喳喳的鸟叫，有的清脆悦耳，有的婉转悠扬，好像在举行一场热闹的演唱会。午后，来到小溪边，溪水清澈见底，能看到水底的沙石和游动的小鱼。溪水潺潺地流着，碰到岸边的石头，会发出叮叮咚咚的声响，像在弹奏欢快的乐曲。岸边的野花五颜六色，有红的、黄的、紫的，千姿百态，竞相开放，引得蝴蝶翩翩起舞。傍晚，夕阳西下，天边出现了绚丽的晚霞，把天空染成了红色、橙色、紫色……美丽极了。微风拂过，树叶沙沙作响，好像在和我们道别。大自然的礼物无处不在，它让我们的生活充满了乐趣，也让我们感受到了世界的美好。我们要好好爱护大自然，珍惜它给予我们的一切。1.短文按照______顺序，描写了山林、______、天空等地方的景色。（2分）2.短文中描写了哪些大自然的声音？请至少写出三种。（3分）________________________________________________________________3.作者为什么说大自然的礼物是珍贵的？（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________4.读完短文，你觉得我们应该怎样对待大自然？（2分）________________________________________________________________四、习作（20分）题目：我有一个想法提示：在生活中，你可能会发现一些需要改进的问题，比如校园里的垃圾没有分类、同学课间追逐打闹不安全等。请你选择一个自己发现的问题，写出这个问题带来的麻烦，再说说你的改进想法，最后讲讲这个想法实施后会有什么好处。注意语句通顺，内容具体，表达出自己的真实想法。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________参考答案一、基础积累与运用1.返景苔藓映照蜻蜓凝视奏乐呢喃汹涌澎湃奥秘（每空1分，共10分）2.（1）zhài√（2）chán√（3）tán√（4）liànyàn√（5）péngpài√（6）shèng√（每空1分，共6分）3.示例：返回相反涂抹泡沫演奏凑合秘密必须（每空1分，共8分）4.呢澎湃壮阔姿态喳喳千百（每空0.5分，共4分）（1）汹涌澎湃（2分）（2）示例：安安静静、明明白白（2分）5.（1）示例：雨，是大自然的画家。他会在窗户上绘制美丽的图案。（2分，运用拟人或比喻手法即可）（2）示例：书是人类进步的阶梯，是开启智慧的钥匙。（2分，用上“是……是……”即可）（3）空荡的山林里看不见任何人，却能听到人的说话声。（2分，意思对即可）二、课文理解与积累1.（1）唐王维返景入深林复照青苔上（每空1分，共4分）（2）天门中断楚江开碧水东流至此回（每空1分，共2分）（3）欲把西湖比西子淡妆浓抹总相宜（每空1分，共2分）（4）风水歌手（每空1分，共3分）（5）看不完的大画册永远读不完的大书（每空1分，共2分）2.（1）B（2）B（3）C（每空2分，共6分）3.示例：同学你好，校园是我们共同的家，保持校园整洁需要我们每个人的努力。随手乱扔纸屑会让校园变脏哦，不如我们一起把纸屑扔进垃圾桶吧！（4分，语气友好、礼貌，能准确表达劝说意思即可）三、阅读理解（一）课内阅读1.风水音乐家（每空1分，共3分）2.比喻句示例：当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。（2分）拟人句示例：风，是大自然的音乐家。他会在森林里演奏他的手风琴。（2分，答案不唯一）3.滴滴答答、叮叮咚咚、淙淙、潺潺、哗哗（写出3种及以上得3分，少写酌情扣分）（二）课外阅读1.时间小溪边（每空1分，共2分）2.示例：叽叽喳喳的鸟叫、叮叮咚咚的溪水声、沙沙的树叶声（写出3种及以上得3分，少写酌情扣分）3.因为大自然的礼物让我们的生活充满了乐趣，也让我们感受到了世界的美好，而且这些礼物无处不在，需要我们