2025年大学大三（康复治疗学）作业治疗学综合测试试题及答案

2025年大学大三（康复治疗学）作业治疗学综合测试试题及答案

（考试时间：90分钟满分100分）班级______姓名______第I卷（选择题共30分）答题要求：以下每道题有四个选项，请从中选择一个正确答案。每题3分，共10题。1.作业治疗中，活动分析的第一步是A.明确活动的目标B.分析活动的组成成分C.评估活动的难度D.确定活动的环境需求答案：A2.以下哪种作业活动不属于木工范畴A.制作椅子B.雕刻工艺品C.组装书架D.编织毛毯答案：D3.作业治疗师在评估患者手功能时，常用的方法不包括A.九孔插板测试B.简易上肢功能检查C.握力测试D.巴氏指数评定答案：D4.对于认知功能障碍的患者，作业治疗中促进注意力的活动不包括A.拼图游戏B.听数字并复述C.编织D.搭积木答案：C5.作业治疗中，根据患者的功能状况和需求，调整活动难度的原则是A.从简单到复杂B.从复杂到简单C.保持难度不变D.随机调整答案：A6.以下哪项不是作业治疗的目的A.改善躯体功能B.提高生活自理能力C.增强社会交往能力D.诊断疾病答案：D7.作业治疗中，选择活动应考虑患者的A年龄、性别、兴趣B.病情、功能水平、兴趣C.职业、爱好、经济状况D.家庭环境、社会支持答案：B8.对于肩手综合征患者，作业治疗中应避免的活动是A.握拳练习B.被动关节活动C.过度伸展上肢D.进行日常生活活动答案：C9.作业治疗中，运用感觉统合理论的活动不包括A.触觉球游戏B.平衡木训练C.听音乐绘画D.拼图答案：D10.以下哪种作业活动对提高患者的手眼协调能力最有帮助A.书法练习B.打乒乓球C.扫地D.穿衣答案：B第II卷（非选择题共70分）二、填空题（每题4分，共20分）1.作业治疗的三大核心是______、______、______。答案：作业活动、患者、治疗师2.作业治疗评估的内容包括______、______、______、______等方面。答案：躯体功能、心理功能、认知功能、社会功能3.常见的作业活动分类包括______、______、______、______等。答案：日常生活活动、工作活动、娱乐休闲活动、教育活动4.作业治疗中，根据活动的性质可将活动分为______、______、______。答案：功能性活动、技能性活动、创造性活动5.对于偏瘫患者，作业治疗中上肢功能训练的重点是______、______、______。答案：肩胛带的活动、肩关节的活动、手的精细动作三、简答题（每题10分，共20分）1.简述作业治疗的流程。答案：首先进行全面评估，了解患者的功能状况、病情、兴趣等。然后根据评估结果制定个性化治疗方案，选择合适的作业活动。实施治疗过程中，观察患者反应，及时调整活动难度和方式。定期评估治疗效果，根据进展调整治疗计划，直至达到治疗目标。2.作业治疗中如何选择合适的作业活动？答案：要考虑患者的病情，如疾病诊断、功能障碍程度等。结合患者的功能水平，包括运动、认知、心理等方面。还要关注患者兴趣，以提高其参与度和积极性。同时考虑活动的安全性、可行性以及对患者功能改善的针对性，确保活动能有效促进患者康复。四（每题15分，共2题，30分）阅读以下材料，回答问题。患者，男，45岁，因脑梗死导致右侧偏瘫，日常生活活动能力受限。目前正在接受作业治疗。1.请针对该患者制定一份作业治疗计划，包括目标和具体活动。目标：提高患者右侧上肢和手的功能，增强日常生活自理能力。具体活动：-初期：进行右侧上肢的被动关节活动，如屈伸、旋转等，每天3次，每次10分钟。同时进行简单的手部抓握练习，如抓握海绵球，每组10次，共3组。-中期：增加右侧上肢的主动助力活动，如在健侧手帮助下进行上肢伸展和屈曲。进行手的协调性训练，如套圈游戏，每天20分钟。-后期：进行更复杂的手部精细动作训练，如使用筷子夹豆子，每次10分钟。鼓励患者进行自我照顾活动，如穿衣、洗漱等。2.在作业治疗过程中，如何对患者进行心理支持？答案：在治疗过程中，要关注患者的情绪变化，及时给予鼓励和肯定。耐心倾听患者的感受和担忧，并给予积极回应。向患者介绍康复进展和预期效果，增强其信心。组织患者与其他康复患者交流，分享经验，营造积极的康复氛围，帮助患者保持乐观心态，更好地配合治疗。五、案例分析题（10分）患者，女，68岁，因膝关节骨性关节炎导致行走困难，生活受到较大影响。作业治疗师为其设计了一系列作业活动。请分析这些活动对患者康复可能起到的作用。活动一：水中步行训练。活动二：坐立位转换训练，从椅子上站起并坐下。活动三：使用弹力带进行膝关节周围肌肉力量训练。答案：水中步行训练可利用水的浮力减少膝关节负重，减轻疼痛，同时促进下肢运动功能恢复。坐立位转换训