2025年新版安塞腰鼓试题及答案

2025年新版安塞腰鼓试题及答案一、基础知识（30分）1.下列加点字的注音完全正确的一项是（）（3分）A.亢奋（kàng）晦暗（huì）羁绊（jī）蓦然（mù）B.冗杂（rǒng）烧灼（zhuó）闭塞（sāi）戛然而止（jiá）C.恬静（tián）磅礴（páng）战栗（lì）骤雨（zhòu）D.斡旋（wò）怅惘（wǎng）褪色（tuì）大彻大悟（chè）2.下列词语书写无误的一项是（）（3分）A.震撼辐射元气淋漓叹为观止B.幅射搏击惊心动魄奇伟磅礴C.思慕严峻人情事故千呼万唤D.静穆家眷兴高彩烈垂珠联珑3.依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（）（3分）（1）黄土高原上，________出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！（2）观众的心也________变成了牛皮鼓面了，也是隆隆、隆隆、隆隆。（3）每一个舞姿都使人________在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。（4）当它戛然而止的时候，世界出奇地________，以至使人感到对她十分陌生了。A.爆突然颤抖寂静B.演蓦然颤抖安静C.爆蓦然颤栗寂静D.演突然颤栗安静4.下列句子中加点成语使用有误的一项是（）（3分）A.他的演奏戛然而止，而那美妙的音乐却仿佛依然在空中回响。B.他平时不努力学习，考试时又想取得好成绩，这不是大彻大悟吗？C.看了他的作品，我叹为观止，没想到他的绘画水平竟如此之高。D.他的演讲充满激情，那千锤百炼的语言让听众们深受感染。5.下列对修辞手法判断正确的一项是（）（3分）（1）骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。（2）多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓。（3）紧贴在他们身体一侧的腰鼓，呆呆地，似乎从来不曾响过。A.排比比喻拟人B.排比拟人比喻C.比喻排比拟人D.比喻拟人排比6.下列句子没有语病的一项是（）（3分）A.通过观看安塞腰鼓表演，使我对民间艺术有了更深刻的认识。B.安塞腰鼓不仅是一种民间舞蹈，也是中华民族精神的象征。C.他的写作水平明显改进了。D.我们一定要发扬和继承中华民族的优良传统。7.下列对《安塞腰鼓》一文的理解，不正确的一项是（）（3分）A.文章以“好一个安塞腰鼓”为线索，反复咏叹，通过鼓在搏击，情在燃烧，歌颂了激荡的生命和磅礴的力量。B.文章大量运用排比的修辞手法，增强了文章的气势，如“骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步”。C.“容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲！”这句话表达了陕北人民对自由、力量的渴望和追求。D.文章最后“耳畔是一声渺远的鸡啼”，以动衬静，表现了人们在狂欢后精神的疲惫和空虚。8.文学常识填空。（6分）《安塞腰鼓》的作者是________，这篇文章通过描写安塞腰鼓________、________、________的特点，赞美了安塞腰鼓所宣泄的生命力量和黄土地上的人们的________精神。9.根据课文内容填空。（3分）________，是急促的鼓点；________，是飞扬的流苏；________，是蹦跳的脚步；________，是闪射的瞳仁；________，是强健的风姿。二、阅读理解（40分）（一）课内阅读（20分）一群茂腾腾的后生。他们的身后是一片高粱地。他们朴实得就像那片高粱。咝溜溜的南风吹动了高粱叶子，也吹动了他们的衣衫。他们的神情沉稳而安静。紧贴在他们身体一侧的腰鼓，呆呆地，似乎从来不曾响过。但是：看！——一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢奋了。使人想起：落日照大旗，马鸣风萧萧！使人想起：千里的雷声万里的闪！使人想起：晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、而后最终永远明晰了的大彻大悟！容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲！好一个安塞腰鼓！百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在四野长着酸枣树的山崖上，山崖蓦然变成牛皮鼓面了，只听见隆隆，隆隆，隆隆。百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在遗落了一切冗杂的观众的心上，观众的心也蓦然变成牛皮鼓面了，也是隆隆，隆隆，隆隆。隆隆隆隆的豪壮的抒情，隆隆隆隆的严峻的思索，隆隆隆隆的犁尖翻起的杂着草根的土浪，隆隆隆隆的阵痛的发生和排解……好一个安塞腰鼓！后生们的胳膊、腿、全身，有力地搏击着，疾速地搏击着，大起大落地搏击着。它震撼着你，烧灼着你，威逼着你。它使你从来没有如此鲜明地感受到生命的存在、活跃和强盛。它使你惊异于那农民衣着包裹着的躯体，那消化着红豆角老南瓜的躯体，居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量！黄土高原啊，你生养了这些元气淋漓的后生；也只有你，才能承受如此惊心动魄的搏击！多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓。除了黄土高原，哪里再有这么厚这么厚的土层啊！好一个黄土高原！好一个安塞腰鼓！每一个舞姿都充满了力量。每一个舞姿都呼呼作响。每一个舞姿都是光和影的匆匆变幻。每一个舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。好一个痛快了山河、蓬勃了想象力的安塞腰鼓！愈捶愈烈！形体成了沉重而又纷飞的思绪！愈捶愈烈！思绪中不存任何隐秘！愈捶愈烈！痛苦和欢乐，生活和梦幻，摆脱和追求，都在这舞姿和鼓点中，交织！旋转！凝聚！奔突！辐射！翻飞！升华！人，成了茫茫一片；声，成了茫茫一片……当它戛然而止的时候，世界出奇地寂静，以至使人感到对她十分陌生了。简直像来到另一个星球。耳畔是一声渺远的鸡啼。1.文章开头先写了后生们的神情沉稳而安静，腰鼓也“呆呆地，似乎从来不曾响过”，这样写有什么作用？（4分）2.“骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿”这句话运用了哪些修辞手法？有什么表达效果？（4分）3.“这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢奋了”这句话从哪些方面描写了安塞腰鼓的特点？有什么作用？（4分）4.“多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓”这句话有什么含义？（4分）5.文章结尾“耳畔是一声渺远的鸡啼”有什么作用？（4分）（二）课外阅读（20分）威风锣鼓“惊蛰一声雷，万物复苏生。”在这乍暖还寒、阳气上升的时节，威风锣鼓队的汉子们，如同春雷中惊醒的猛狮，带着满腔的豪情，踏上了表演的征程。威风锣鼓起源于尧舜时代，历史悠久。它以鼓、锣、铙、钹四大件为主，辅之以小锣、小镲等小件乐器，演奏起来气势磅礴，威武雄壮。瞧！那鼓手们身着鲜艳的服装，头扎白色的毛巾，腰系红色的腰带，英姿飒爽地站立在场地中央。他们双手紧握鼓槌，眼神坚定而自信。随着指挥者的一声令下，鼓手们高高扬起鼓槌，重重地敲击在鼓面上，那声音如同炸雷一般，震撼着每一个人的心灵。紧接着，锣声、铙声、钹声也随之响起，各种乐器交织在一起，形成了一曲激昂澎湃的交响乐。鼓手们的动作整齐划一，刚劲有力。他们时而快速敲击，如同疾风骤雨；时而缓慢敲击，如同潺潺溪流。那鼓槌在他们手中上下翻飞，就像两条灵动的蛟龙。每一次敲击，都仿佛是对生活的呐喊，对未来的憧憬。锣手们也不甘示弱。他们手持锣槌，有节奏地敲击着锣面。那锣声清脆悦耳，如同银铃般在空气中回荡。铙手和钹手们则配合着鼓和锣的节奏，时而将铙钹高高举起，时而用力碰撞，发出清脆响亮的声音。他们的动作轻盈灵活，如同翩翩起舞的蝴蝶。威风锣鼓不仅是一种艺术表演，更是一种文化的传承。它承载着中华民族的精神内涵，展现了人们对美好生活的向往和追求。在表演现场，观众们被那震撼的声音和精彩的表演所吸引，他们的脸上洋溢着兴奋和喜悦的神情。有的观众随着节奏轻轻点头，有的观众则情不自禁地跟着打起了节拍。如今，威风锣鼓已经走出了国门，走向了世界。它以其独特的艺术魅力，赢得了国际友人的喜爱和赞赏。它就像一张亮丽的名片，向世界展示了中华民族的风采和文化底蕴。1.请概括威风锣鼓的特点。（4分）2.文中描写鼓手、锣手、铙手和钹手的表演时运用了哪些修辞手法？请举例说明。（6分）3.“威风锣鼓不仅是一种艺术表演，更是一种文化的传承”这句话在文中有什么作用？（4分）4.文章最后一段有什么作用？（6分）三、写作（30分）请以“我心中的安塞腰鼓”为题，写一篇不少于600字的作文。要求：（1）文体不限（诗歌除外）；（2）内容具体，有真情实感；（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名。新版安塞腰鼓试题答案一、基础知识1.答案：C解析：A项“蓦然”的“蓦”应读“mò”；B项“闭塞”的“塞”应读“sè”；D项各项注音正确。2.答案：A解析：B项“幅射”应写作“辐射”；C项“人情事故”应写作“人情世故”；D项“兴高彩烈”应写作“兴高采烈”。3.答案：C解析：“爆”更能体现出安塞腰鼓的突然、热烈和震撼，比“演”更合适，所以排除B、D两项；“蓦然”有突然、猛然之意，比“突然”更具文学性和表现力，所以第二空选“蓦然”；“颤栗”更能体现出人们在艺术享受中的那种强烈感受，比“颤抖”程度更深，所以第三空选“颤栗”；“寂静”比“安静”更强调没有声音，更能体现出安塞腰鼓停止后世界的那种出奇的安静，所以第四空选“寂静”。因此，答案选C。4.答案：B解析：“大彻大悟”形容彻底醒悟，用在此处不符合语境，可改为“痴心妄想”。A项“戛然而止”形容声音突然终止，使用正确；C项“叹为观止”指赞美所见的事物好到了极点，使用正确；D项“千锤百炼”比喻经历多次艰苦斗争的锻炼和考验，也指对文章和作品进行多次精心的修改，使用正确。5.答案：A解析：（1）句把“鼓点”比作“骤雨”，“流苏”比作“旋风”，“脚步”比作“乱蛙”，“瞳仁”比作“火花”，“风姿”比作“斗虎”，同时使用了五个“……一样，是……”的句式，运用了比喻和排比的修辞手法；（2）句把“多水的江南”比作“易碎的玻璃”，运用了比喻的修辞手法；（3）句“呆呆地”把腰鼓当作人来写，运用了拟人的修辞手法。所以答案选A。6.答案：B解析：A项缺少主语，应删去“通过”或“使”；C项“水平”与“改进”搭配不当，应将“改进”改为“提高”；D项语序不当，应先“继承”再“发扬”。7.答案：D解析：文章最后“耳畔是一声渺远的鸡啼”，以动衬静，表现了人们在狂欢后回归平静，对生命、对力量有了更深刻的思考，而不是精神的疲惫和空虚。8.答案：刘成章壮阔豪放火烈蓬勃向上解析：《安塞腰鼓》的作者是刘成章，文章通过描写安塞腰鼓壮阔、豪放、火烈的特点，赞美了安塞腰鼓所宣泄的生命力量和黄土地上的人们蓬勃向上的精神。9.答案：骤雨一样旋风一样乱蛙一样火花一样斗虎一样解析：根据课文内容直接填空即可。二、阅读理解（一）课内阅读1.答案：文章开头先写后生们神情沉稳而安静，腰鼓“呆呆地，似乎从来不曾响过”，与后文腰鼓表演时的壮阔、豪放、火烈形成鲜明的对比，突出了安塞腰鼓表演时的强烈震撼力，为下文写腰鼓的表演蓄势。解析：这种先抑后扬的写法，能更好地表现安塞腰鼓的特点和魅力。通过开头的平静描写，让读者在心理上产生一种反差，当看到腰鼓表演时的热烈场景，会更深刻地感受到其震撼力。2.答案：这句话运用了比喻和排比的修辞手法。把“鼓点”比作“骤雨”，“流苏”比作“旋风”，“脚步”比作“乱蛙”，“瞳仁”比作“火花”，“风姿”比作“斗虎”，生动形象地写出了安塞腰鼓表演时的急促、飞扬、蹦跳、闪射、强健的特点；同时运用排比的修辞手法，增强了文章的气势，表达了作者对安塞腰鼓的赞美之情。解析：比喻的修辞手法使描写更加具体可感，让读者更直观地感受到安塞腰鼓的特点；排比的修辞手法则增强了语言的节奏感和表现力，使文章的情感更加浓烈。3.答案：这句话从触觉（冰冷的空气变得燥热）、视觉（恬静的阳光变得飞溅）、感觉（困倦的世界变得亢奋）三个方面描写了安塞腰鼓的特点。作用是突出了安塞腰鼓强大的感染力和震撼力，表现了它能使周围的一切都发生巨大的变化，强调了安塞腰鼓所蕴含的生命力量。解析：从不同的感官角度进行描写，能让读者全方位地感受到安塞腰鼓的魅力。通过描写周围环境的变化，侧面烘托出安塞腰鼓的影响力。4.答案：“多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓”这句话运用了比喻的修辞手法，把“多水的江南”比作“易碎的玻璃”，形象生动地写出了江南的柔美、细腻，与黄土高原的粗犷、豪放形成鲜明的对比。同时也暗示了安塞腰鼓这种充满力量和激情的艺术形式只有在黄土高原这样厚重、雄浑的土地上才能孕育和发展，表达了作者对黄土高原和安塞腰鼓的赞美之情。解析：通过对比，突出了安塞腰鼓与黄土高原的紧密联系，以及它所代表的独特文化内涵。江南的柔美与安塞腰鼓的豪放形成反差，更能体现出安塞腰鼓的独特魅力。5.答案：文章结尾“耳畔是一声渺远的鸡啼”的作用有：①以动衬静，用“渺远的鸡啼”衬托出安塞腰鼓停止后世界的出奇寂静，给人一种余音袅袅、回味无穷的感觉；②象征着新的开始，暗示着人们在经历了安塞腰鼓的激情与震撼后，将以新的精神面貌迎接新的生活；③深化主题，使文章的意境更加深远，引发读者对生命、力量、文化等方面的思考。解析：结尾的这声鸡啼具有丰富的象征意义，它不仅营造了一种静谧的氛围，还为文章增添了一层哲理的色彩，让读者在阅读结束后仍能沉浸在对文章的思考中。（二）课外阅读1.答案：威风锣鼓的特点有：①历史悠久，起源于尧舜时代；②气势磅礴，威武雄壮，演奏起来各种乐器交织形成激昂澎湃的交响乐；③表演动作整齐划一，刚劲有力，鼓手、锣手、铙手和钹手的动作各有特色又相互配合；④承载着文化内涵，是一种文化的传承，展现了人们对美好生活的向往和追求。解析：从文章中可以提取相关信息进行概括。如“威风锣鼓起源于尧舜时代，历史悠久”体现了其历史特点；对演奏场面的描写体现了气势特点；对表演者动作的描写体现了表演特点；对其文化意义的阐述体现了文化内涵特点。2.答案：文中运用了比喻和拟人等修辞手法。①比喻：“那鼓手们身着鲜艳的服装，头扎白色的毛巾，腰系红色的腰带，英姿飒爽地站立在场地中央。他们双手紧握鼓槌，眼神坚定而自信。随着指挥者的一声令下，鼓手们高高扬起鼓槌，重重地敲击在鼓面上，那声音如同炸雷一般，震撼着每一个人的心灵。”把“鼓声”比作“炸雷”，形象生动地写出了鼓声的响亮和震撼力。“那鼓槌在他们手中上下翻飞，就像两条灵动的蛟龙。”把“鼓槌”比作“蛟龙”，生动地写出了鼓槌的灵动。“锣手们手持锣槌，有节奏地敲击着锣面。那锣声清脆悦耳，如同银铃般在空气中回荡。”把“锣声”比作“银铃”，写出了锣声的清脆。“铙手和钹手们则配合着鼓和锣的节奏，时而将铙钹高高举起，时而用力碰撞，发出清脆响亮的声音。他们的动作轻盈灵活，如同翩翩起舞的蝴蝶。”把“铙手和钹手们的动作”比作“翩翩起舞的蝴蝶”，写出了动作的轻盈灵活。②拟人：“鼓手们的动作整齐划一，刚劲有力。他们时而快速敲击，如同疾风骤雨；时而缓慢敲击，如同潺潺溪流。那鼓槌在他们手中上下翻飞，就像两条灵动的蛟龙。每一次敲击，都仿佛是对生活的呐喊，对未来的憧憬。”把鼓手的敲击赋予了“呐喊”“憧憬”等人的情感和行为。解析：通过分析文中对表演者和乐器声音的描写，找出运用修辞手法的句子，并分析其表达效果。比喻能使描写更加生动形象，拟人能赋予事物人的情感和行为，增强文章的感染力。3.答案：这句话在文中起到了承上启下的过渡作用。“威风锣鼓不仅是一种艺术表演”承接上文对威风锣鼓表演场面的描写，“更是一种文化的传承”引出下文对威风锣鼓文化内涵的阐述，使文章的结构更加严谨，内容更加连贯。解析：过渡句的作用就是连接上下文，使文章的逻辑更加清晰。这句话既总结了前文的表演内容，又引出了后文的文化意义，起到了桥梁的作用。4.答案：文章最后一段的作用有：①总结全文，强调威风锣鼓已经走出国门，走向世界，突出了其影响力和重要性；②点明主旨，通过“它就像一张亮丽的名片，向世界展示了中华民族的风采和文化底蕴”，进一步强调了威风锣鼓作为文化载体的意义，深化了文章的主题；③表达了作者对威风锣鼓的赞美和对中华民族文化的自豪之情，使文章的情感得到升华。解析：最后一段通常具有总结、点明主旨、升华情感等作用。通过分析最后一段的内容，可以看出它对全文进行了总结，强调了威风锣鼓的重要意义，同时也表达了作者的情感。三、写作以下是一篇“我心中的安塞腰鼓”的作文示例：《我心中的安塞腰鼓》在我的心中，安塞腰鼓是一曲激昂的生命赞歌，是一幅雄浑壮阔的历史画卷，是一种震撼灵魂的文化力量。初次领略安塞腰鼓的风采，是在电视上。画面中，一群茂腾腾的后生，身着鲜艳的服饰，头扎白色的毛巾，腰系红色的腰带，如同即将出征的勇士，充满了力