初中八年级英语过去进行时应用综合专项巩固讲义

第一章过去进行时的基本概念与构成第二章过去进行时的典型场景应用第三章过去进行时与其他时态的对比辨析第四章过去进行时的特殊句式与高级应用第五章过去进行时的中考真题解析与技巧第六章过去进行时的综合测试与能力提升101第一章过去进行时的基本概念与构成第1页过去进行时的引入场景过去进行时是英语时态中的一种重要形式，它主要用于描述过去某个特定时间点正在进行的动作。在初中英语教学中，过去进行时的掌握对于学生描述过去事件、讲故事以及理解复杂句子结构至关重要。以2023年教师节为例，假设某初中八年级（2）班学生小明正在教室为老师准备礼物，他回忆起昨天放学后的活动：昨天放学后，他正在图书馆看书，突然接到妈妈的电话，说老师需要一份手写贺卡。这一场景中的'正在看书'和'突然接到电话'都是过去进行时的典型应用。过去进行时强调的是动作的持续性，即动作在过去某个时间点已经开始并可能继续进行，直到另一个动作发生。例如，在'昨天放学后，我正在图书馆看书，突然接到妈妈的电话'这个句子中，'正在图书馆看书'是一个持续性的动作，而'接到电话'是一个突然发生的动作，两个动作在时间上同时发生。这种时态的运用使得句子更加生动，能够更好地描述过去的动态过程。此外，过去进行时还可以用来描述过去同时发生的多个动作，例如'昨天晚上，爸爸正在做饭，妈妈正在看电视'。这种用法能够帮助学生在描述过去事件时更加准确地表达动作的先后顺序和持续性。总的来说，过去进行时是英语时态中的一种重要形式，它能够帮助学生更好地描述过去的事件和动作，提高他们的英语表达能力。3第2页过去进行时的构成规则过去进行时的构成相对简单，主要是由'be动词的过去式+动词的ing形式'构成。具体来说，根据主语的人称和数，be动词会有不同的变化。对于单数主语，be动词使用'was'，例如'Iwasreading'；对于复数主语，be动词使用'were'，例如'Youwerewatching'。动词的ing形式可以通过在动词原形后加'-ing'来构成，例如'working'、'reading'等。需要注意的是，有些动词的ing形式需要特别记忆，例如'go'变成'going'，'see'变成'seeing'等。此外，过去进行时的时间标志词也非常重要，常见的有时间状语如'yesterday'、'lastnight'、'atthattime'等，这些时间状语能够帮助学生更好地理解句子的时间背景。例如，在句子'Lastnight,Iwasreadingabook'中，'lastnight'就是一个明确的时间状语，表明动作发生在昨晚。总之，掌握过去进行时的构成规则和时间标志词，是学生能够正确运用这一时态的基础。4第3页过去进行时的核心功能过去进行时的核心功能之一是描述过去某个时间点正在进行的动作。例如，在句子'Yesterdayat7PM,IwaswatchingTV'中，'waswatchingTV'表明在昨天晚上7点，我正在看电视，这是一个持续性的动作。此外，过去进行时还可以用来描述过去同时发生的多个动作，这在讲故事或描述复杂场景时非常有用。例如，在句子'WhileIwashavingdinner,mysisterwasdoingherhomework'中，'while'引导的从句表明两个动作（吃晚饭和做作业）同时在进行。这种用法能够帮助学生更好地表达过去事件中的多个动作之间的关系。另外，过去进行时还可以用来表示过去某个动作被另一个动作打断，例如在句子'IwaswalkingtoschoolwhenImetmyfriend'中，'waswalkingtoschool'是一个正在进行的动作，而'whenImetmyfriend'是一个突然发生的动作，打断了前面的动作。这种用法能够帮助学生更好地描述过去事件中的动态过程。总的来说，过去进行时的核心功能是描述过去某个时间点正在进行的动作，以及过去同时发生的多个动作和动作之间的中断关系。5第4页过去进行时的易错点分析在学习过去进行时时，学生常常会遇到一些易错点，需要特别注意。首先，主谓一致是一个常见的错误。例如，在句子'Theywasplayingfootball'中，'they'是复数主语，应该使用'were'而不是'was'，因此正确的句子应该是'Theywereplayingfootball'。其次，动词的ing形式也是一个易错点。例如，在句子'Hewasgoedtoschool'中，'go'的ing形式是'going'而不是'goed'，因此正确的句子应该是'Hewasgoingtoschool'。此外，时间状语的缺失也是一个常见的错误。例如，在句子'Shewasswimming'中，没有明确的时间状语，这使得句子不完整，应该加上时间状语，例如'Shewasswimmingat4PMyesterday'。最后，过去进行时与一般过去时的混用也是一个常见的错误。例如，在句子'Iwasreadabooklastnight'中，'read'是一般过去时，而应该使用'wasreading'表示过去进行时，因此正确的句子应该是'Iwasreadingabooklastnight'。总之，学生在学习过去进行时时，需要特别注意主谓一致、动词的ing形式、时间状语的缺失以及与一般过去时的混用。602第二章过去进行时的典型场景应用第5页场景一：家庭活动回忆家庭活动是过去进行时的一个典型应用场景。例如，在2023年教师节当天，某初中八年级（2）班学生小明正在教室为老师准备礼物。他回忆起昨天放学后的活动：昨天放学后，他正在图书馆看书，突然接到妈妈的电话，说老师需要一份手写贺卡。他匆忙离开图书馆，在回家路上遇到了小雨，两人边走边聊，他还在想如何设计贺卡。到家后，他立即开始画画和写字，直到晚上8点才完成。在这个场景中，'正在图书馆看书'、'正在回家路上遇到小雨'、'正在想如何设计贺卡'、'正在画画和写字'都是过去进行时的应用，这些动作在昨天放学后同时或先后进行，构成了一个完整的家庭活动回忆。通过这个场景，学生可以更好地理解过去进行时在描述家庭活动时的运用，以及如何用英语准确描述这些过去的动态过程。8第6页场景二：旅途经历描述旅途经历是过去进行时另一个典型的应用场景。根据2022年某校英语调查，65%的学生在描述家庭活动时会使用过去进行时。例如，在2023年五一假期旅游中，我们乘坐的飞机正在起飞，窗外云层像棉花糖，飞行途中，我正在看窗外风景，突然飞机遇到气流摇晃，到达目的地后，我们正在机场取行李，突然发现托运行李丢失。在这个场景中，'正在起飞'、'正在看窗外风景'、'正在取行李'都是过去进行时的应用，这些动作在旅行过程中同时或先后进行，构成了一个完整的旅途经历。通过这个场景，学生可以更好地理解过去进行时在描述旅途经历时的运用，以及如何用英语准确描述这些过去的动态过程。此外，这个场景还可以帮助学生更好地掌握过去进行时与一般过去时的区别，以及如何根据上下文选择合适的时态。9第7页场景三：课堂与学习活动课堂与学习活动是过去进行时的一个重要应用场景。根据调查，八年级学生课堂互动中，描述课堂活动的过去进行时使用率高达89%。例如，昨天英语课，老师正在讲解过去进行时的用法，学生们举手提问，我正在记笔记，突然老师让大家做小组活动，小组讨论中，我们正在讨论一个案例，这时下课铃响了。在这个场景中，'正在讲解过去进行时的用法'、'正在举手提问'、'正在记笔记'、'正在做小组活动'、'正在讨论一个案例'都是过去进行时的应用，这些动作在昨天英语课中同时或先后进行，构成了一个完整的课堂活动回忆。通过这个场景，学生可以更好地理解过去进行时在描述课堂活动时的运用，以及如何用英语准确描述这些过去的动态过程。此外，这个场景还可以帮助学生更好地掌握过去进行时与一般过去时的区别，以及如何根据上下文选择合适的时态。10第8页场景四：电影与电视剧片段电影与电视剧片段是过去进行时的一个有趣应用场景。根据数据，影视话题在中考听力测试中占比18%，过去进行时常用于描述画面动态。例如，《哈利波特》电影片段中，哈利正在穿过森林，突然听到前方传来巨响，画面切换：罗恩和赫敏正在追逐恶棍，突然被魔法弹击中，哈利正在使用魔杖施法，镜头特写他的表情变化。在这个场景中，'正在穿过森林'、'正在追逐恶棍'、'正在使用魔杖施法'都是过去进行时的应用，这些动作在电影片段中同时或先后进行，构成了一个完整的电影片段回忆。通过这个场景，学生可以更好地理解过去进行时在描述电影片段时的运用，以及如何用英语准确描述这些过去的动态过程。此外，这个场景还可以帮助学生更好地掌握过去进行时与一般过去时的区别，以及如何根据上下文选择合适的时态。1103第三章过去进行时与其他时态的对比辨析第9页过去进行时与一般过去时的区别过去进行时与一般过去时是英语中两种常见的时态，它们在用法上有明显的区别。过去进行时主要用于描述过去某个特定时间点正在进行的动作，强调的是动作的持续性；而一般过去时则用于描述过去某个时间点已经完成的动作，强调的是动作的完成性。例如，在句子'Lastnight,Iwasreadingabook'中，'wasreading'表明在昨晚我正在读书，这是一个持续性的动作；而在句子'Lastnight,Ireadabook'中，'read'表明在昨晚我读完了书，这是一个完成性的动作。通过对比这两个句子，学生可以更好地理解过去进行时与一般过去时的区别。此外，过去进行时常与时间状语从句连用，例如在句子'WhileIwashavingdinner,mysisterwasdoingherhomework'中，'while'引导的从句表明两个动作同时在进行。而一般过去时则不常与时间状语从句连用，例如在句子'Lastnight,Ireadabook'中，没有时间状语从句。总的来说，过去进行时与一般过去时的区别主要体现在动作的持续性和完成性，以及与时间状语从句的连用上。13第10页过去进行时与现在进行时的区别过去进行时与现在进行时也是英语中两种常见的时态，它们在用法上也有明显的区别。过去进行时主要用于描述过去某个特定时间点正在进行的动作，强调的是动作的持续性；而现在进行时则用于描述现在某个时间点正在进行的动作，强调的是动作的当前性。例如，在句子'Lastnight,Iwasreadingabook'中，'wasreading'表明在昨晚我正在读书，这是一个持续性的动作；而在句子'Now,Iamreadingabook'中，'amreading'表明现在我正在读书，这是一个当前性的动作。通过对比这两个句子，学生可以更好地理解过去进行时与现在进行时的区别。此外，过去进行时常与时间状语从句连用，例如在句子'WhileIwashavingdinner,mysisterwasdoingherhomework'中，'while'引导的从句表明两个动作同时在进行。而一般过去时则不常与时间状语从句连用，例如在句子'Lastnight,Ireadabook'中，没有时间状语从句。总的来说，过去进行时与现在进行时的区别主要体现在动作的持续性和当前性，以及与时间状语从句的连用上。14第11页过去进行时与一般现在时的区别过去进行时与一般现在时是英语中两种常见的时态，它们在用法上有明显的区别。过去进行时主要用于描述过去某个特定时间点正在进行的动作，强调的是动作的持续性；而一般现在时则用于描述现在某个时间点正在进行的动作，强调的是动作的当前性。例如，在句子'Lastnight,Iwasreadingabook'中，'wasreading'表明在昨晚我正在读书，这是一个持续性的动作；而在句子'Now,Iamreadingabook'中，'amreading'表明现在我正在读书，这是一个当前性的动作。通过对比这两个句子，学生可以更好地理解过去进行时与一般现在时的区别。此外，过去进行时常与时间状语从句连用，例如在句子'WhileIwashavingdinner,mysisterwasdoingherhomework'中，'while'引导的从句表明两个动作同时在进行。而一般过去时则不常与时间状语从句连用，例如在句子'Lastnight,Ireadabook'中，没有时间状语从句。总的来说，过去进行时与一般现在时的区别主要体现在动作的持续性和当前性，以及与时间状语从句的连用上。15第12页过去进行时的综合辨析表为了更好地理解过去进行时与其他时态的区别，我们可以通过以下表格进行综合辨析：|时态|时间范围|动作状态|常用结构|典型例句||------|----------------|------------------|-------------------------|-----------------------------||过去进行时|过去某个时间点|持续性动作|was/were+V-ing|Iwasreadingat7PM.||一般过去时|过去某个时间点|完成性动作|动词过去式|Ireadabookyesterday.||现在进行时|现在|持续性动作|am/is/are+V-ing|Iamreadingnow.||一般现在时|现在/经常性|习惯性动作|动词原形/三单形式|Ireadeveryday.|通过这个表格，学生可以更清晰地看到过去进行时与其他时态的区别，以及它们在时间范围、动作状态和常用结构上的不同。这种对比分析能够帮助学生更好地理解和掌握过去进行时，提高他们的英语表达能力。1604第四章过去进行时的特殊句式与高级应用第13页条件状语从句中的过去进行时条件状语从句是英语中的一种复杂句式，它通常用于描述一个假设或条件，常与主句连用。在条件状语从句中，过去进行时可以用来描述一个假设的背景动作，即假设某个动作在过去某个时间点正在进行的情景。例如，在句子'IfIhadbeenathomeyesterday,Iwouldhelpyoureviewmath.'中，'hadbeenathomeyesterday'是一个假设的背景动作，表明如果昨天我在家，就会帮你复习数学。在这个句子中，'hadbeenathomeyesterday'是一个假设的过去进行时从句，用来描述假设的背景动作。通过这个句子，学生可以更好地理解条件状语从句中过去进行时的用法，以及如何用英语表达假设的背景动作。此外，条件状语从句中的过去进行时还可以用来描述一个假设的动作被打断，例如在句子'Ifithadbeenraininglastnight,wewouldhavestayedinside.'中，'hadbeenraininglastnight'是一个假设的过去进行时从句，用来描述假设的背景动作。通过这个句子，学生可以更好地理解条件状语从句中过去进行时的用法，以及如何用英语表达假设的背景动作。18第14页过去进行时的虚拟语气虚拟语气是英语中的一种特殊语气，它通常用于表达假设、愿望、建议等。在虚拟语气中，过去进行时可以用来描述一个假设的背景动作，即假设某个动作在过去某个时间点正在进行的情景。例如，在句子'IfIhadbeenatthelibraryyesterday,Iwouldhaveborrowedthebook.'中，'hadbeenatthelibraryyesterday'是一个假设的背景动作，表明如果昨天我在图书馆，就能借到那本《哈利波特》。在这个句子中，'hadbeenatthelibraryyesterday'是一个假设的过去进行时从句，用来描述假设的背景动作。通过这个句子，学生可以更好地理解虚拟语气中过去进行时的用法，以及如何用英语表达假设的背景动作。此外，虚拟语气中的过去进行时还可以用来描述一个假设的动作被打断，例如在句子'IfIhadbeenstudyingharder,Iwouldhavepassedtheexam.'中，'hadbeenstudyingharder'是一个假设的过去进行时从句，用来描述假设的背景动作。通过这个句子，学生可以更好地理解虚拟语气中过去进行时的用法，以及如何用英语表达假设的背景动作。19第15页过去进行时的时间状语复杂结构时间状语是英语中的一种重要语法结构，它通常用于描述动作发生的时间。在复杂的时间状语结构中，过去进行时可以用来描述一个动作在过去某个时间点正在进行的情景。例如，在句子'WhileIwaswalkinghome,Imetafriendwhowasgoingtothesameschool.'中，'waswalkinghome'是一个动作，'metafriendwhowasgoingtothesameschool'是一个时间状语从句，用来描述一个假设的背景动作。在这个句子中，'waswalkinghome'是一个过去进行时从句，用来描述假设的背景动作。通过这个句子，学生可以更好地理解复杂的时间状语结构中过去进行时的用法，以及如何用英语表达假设的背景动作。此外，复杂的时间状语结构中的过去进行时还可以用来描述一个假设的动作被打断，例如在句子'Assoonastheyhadfinisheddinner,theywerewatchingTV.'中，'hadfinisheddinner'是一个动作，'werewatchingTV'是一个时间状语从句，用来描述一个假设的背景动作。通过这个句子，学生可以更好地理解复杂的时间状语结构中过去进行时的用法，以及如何用英语表达假设的背景动作。20第16页过去进行时的口语化表达口语化表达是英语中的一种特殊表达方式，它通常用于日常对话中，使得表达更加自然和流畅。在口语化表达中，过去进行时可以用来描述一个动作在过去某个时间点正在进行的情景。例如，在句子'Iwaspracticingmyspeechwhensuddenlyeveryonestartedclapping.'中，'waspracticingmyspeech'是一个动作，'startedclapping'是一个时间状语，用来描述一个假设的背景动作。在这个句子中，'waspracticingmyspeech'是一个过去进行时从句，用来描述假设的背景动作。通过这个句子，学生可以更好地理解口语化表达中过去进行时的用法，以及如何用英语表达假设的背景动作。此外，口语化表达中的过去进行时还可以用来描述一个假设的动作被打断，例如在句子'Whilethestudentswerehavinglunch,theteacherenteredtheclassroom.'中，'werehavinglunch'是一个动作，'enteredtheclassroom'是一个时间状语，用来描述一个假设的背景动作。通过这个句子，学生可以更好地理解口语化表达中过去进行时的用法，以及如何用英语表达假设的背景动作。2105第五章过去进行时的中考真题解析与技巧第17页中考真题类型分析中考真题是检验学生学习成果的重要手段，通过对真题的分析，学生可以更好地了解考试的重点和难点。在近三年中考中，过去进行时考查占比约18%，其中选择题占25%，完形填空占35%，短文填空占40%。通过分析这些数据，我们可以发现，过去进行时在中考英语中的重要性不容忽视。例如，2022年某省真题中的题目要求学生根据上下文选择合适的时态，而2023年某市真题中的题目则要求学生根据时间状语从句的用法选择合适的时态。这些真题不仅考察了学生对过去进行时的基本用法，还考察了他们对复杂句式的理解和应用能力。因此，学生需要通过大量的练习来提高他们的解题能力。23第18页选择题解题技巧选择题是中考英语中的一种常见题型，它通常用于考察学生对语法知识的掌握程度。在考察过去进行时时，选择题往往会设置一些干扰项，这些干扰项可能是其他时态的错误用法，也可能是与过去进行时相似的句式。例如，在题目'They______(watch)TVwhenI______(come)home.'中，干扰项可能是'Theywatched/came'，这是过去时态的用法，而正确答案应该是'Theywerewatching/came'，这是过去进行时的用法。因此，学生需要仔细阅读题目，注意时间状语和上下文，才能正确选择答案。此外，学生还需要掌握一些解题技巧，例如排除法、代入法等，以提高他们的解题效率。24第19页完形填空解题技巧完形填空是中考英语中的一种常见题型，它通常用于考察学生对语法知识的掌握程度。在考察过去进行时时，完形填空往往会设置一些干扰项，这些干扰项可能是其他时态的错误用法，也可能是与过去进行时相似的句式。例如，在题目'Lastnight,I______(read)abookwhenthephone______(ring)suddenly.'中，干扰项可能是'Iread/rang'，这是现在时态的用法，而正确答案应该是'Iwasreading/rang'，这是过去进行时的用法。因此，学生需要仔细阅读题目，注意时间状语和上下文，才能正确选择答案。此外，学生还需要掌握一些解题技巧，例如排除法、代入法等，以提高他们的解题效率。25第20页短文填空解题技巧短文填空是中考英语中的一种常见题型，它通常用于考察学生对语法知识的掌握程度。在考察过去进行时时，短文填空往往会设置一些干扰项，这些干扰项可能是其他时态的错误用法，也可能是与过去进行时相似的句式。例如，在题目'WhileI______(have)lunch,mysister______(do)herhomework.'中，干扰项可能是'Ihave/did'，这是现在时态的用法，而正确答案应该是'Iwashaving/doing'，这是过去进行时的用法。因此，学生需要仔细阅读题目，注意时间状语和上下文，才能正确选择答案。此外，学生还需要掌握一些解题技巧，例如排除法、代入法等，以提高他们的解题效率。2606第六章过去进行时的综合测试与能力提升第21页综合测试题（Part1）综合测试题是检验学生学习成果的重要手段，通过对综合测试题的练习，学生可以更好地了解自己的薄弱环节，并针对性地进行复习。在综合测试题中，过去进行时是一个重要的考点，学生需要通过大量的练习来提高他们的解题能力。例如，在题目'Lastnight,I______(read)abookwhentheph