2025-2026学年粤教粤科版（2024）小学科学一年级下册（全册）课时练习及答案（附目录）

粤教粤科版（2024）小学科学一年级下册（全册）课时练习及答案目录第1单元位置和方向第1课描述位置第2课辨别方向第3课制作校园模型第2单元植物和动物第4课身边的植物第5课观察植物第6课常见的动物第7课动植物的异同第3单元太阳和月亮第8课白天与黑夜第9课天空中的太阳第10课月亮的形状第4单元桥梁与人们的生活第11课设计一座纸桥第12课纸桥制作与改进第13课创作科普剧第14课科普剧展演全册课时练习第1单元位置和方向第1课描述位置基础填空题（每空2分，共30分）描述物体位置时，需要先确定一个（），再说明物体在这个物体的哪个方向。我们常用的表示方向的词语有（）、（）、（）、（）等。教室里，小明坐在小红的左边，那么小红坐在小明的（）边。观察讲台，讲台在教室门的（）方，教室门在讲台的（）方。书桌上面有（），书桌下面有（）（填写生活中常见的物体）。站在操场中央，面向国旗台，国旗台在我们的（）方，我们的后方是（）方。描述物体位置时，说清楚“在谁的哪一面”，别人才能准确找到这个物体，这说明描述位置具有（）性。判断对错题（每题3分，共15分）描述物体位置时，不需要确定参照物，直接说方向就行。（）“桌子在椅子的前面”和“椅子在桌子的后面”，这两句话都是正确的。（）同一个物体，选择不同的参照物，描述的位置可能不一样。（）我们只能用“前后左右”来描述位置，不能用“上下”。（）告诉同学“我的铅笔在书包里”，这里的参照物是书包。（）选择题（每题4分，共20分）下列说法中，正确的是（）随便说“在前面”就能找到物体B.必须先找一个参照物，再描述方向参照物只能是桌子和椅子D.描述位置不用考虑方向小红说：“我的橡皮在文具盒的上面。”这里的参照物是（）A.小红B.橡皮C.文具盒D.桌子如果小刚在小丽的右边，那么小丽在小刚的（）A.左边B.右边C.前面D.后面下列哪种情况描述的位置最准确（）A.球在那边B.球在桌子旁边C.球在桌子的左边D.球在左边观察教室里的风扇，风扇在灯管的上方，那么灯管在风扇的（）A.上方B.下方C.前方D.后方实践应用题（第1题15分，第2题20分，共35分）请根据教室的实际情况，完成下列描述（每空5分）：黑板在我的（）方；我的同桌在我的（）方；图书角在教室门的（）方。请用“在……的……方”的句式，描述教室里3种物体的位置（每种描述7分，语句通顺额外加1分）：________________________________________________________________________________________________________________________________________________参考答案及评分标准基础填空题（每空2分，共30分）1.参照物2.前后、左右、上下、远近（任选4个合理方向词即可）3.右4.（答案不唯一，根据实际教室布局填写，如：前、后或左、右）5.（答案不唯一，合理即可，如：课本、地面）6.（答案不唯一，根据实际操场布局填写，如：北、南）7.相对判断对错题（每题3分，共15分）1.×2.√3.√4.×5.√选择题（每题4分，共20分）1.B2.C3.A4.C5.B实践应用题（共35分）（每空5分，共15分）答案不唯一，根据教室实际情况填写，方向准确即可得分。示例：（1）前（2）左（或右）（3）右（或左）（共20分）每个描述7分，语句通顺额外加1分，满分20分。评分标准：（1）必须使用“在……的……方”句式（3分）；（2）参照物明确（2分）；（3）方向准确（2分）；（4）3个描述均符合要求，且语句通顺，可获得额外1分。示例：（1）粉笔在黑板的前方；（2）花盆在讲台的上方；（3）垃圾桶在书桌的下方。第2课辨别方向基础题（每题3分，共30分）我们在生活中常用“太阳升起的方向”确定（）A.西方B.东方C.南方D.北方傍晚，太阳落下的方向是（）A.西方B.东方C.南方D.北方面向太阳升起的方向，我们的左手边是（）A.西方B.南方C.北方D.东方教室里，黑板通常在教室的（），同学们面向黑板坐A.前方B.后方C.左方D.右方晚上，我们可以通过（）来辨别北方（粤教粤科版2024教材重点内容）A.月亮B.北斗七星C.云朵D.星星的多少当我们面向南方站立时，背后是（）A.东方B.西方C.北方D.南方下列说法正确的是（）太阳每天从西方升起B.北斗七星能帮助我们找北方面向北方时，右手边是东方D.傍晚太阳在东方落下校园里，国旗杆的影子在中午时朝向（）（结合教材生活观察内容）A.南方B.北方C.东方D.西方我们说“我的左边有一本书”，这里的“左边”是相对于（）来说的A.书本B.教室C.自己D.桌子下列哪种方法不能帮助我们辨别方向（）A.看太阳的位置B.看北斗七星C.看自己的影子D.看树叶的多少填空题（每空2分，共30分）太阳每天从________升起，向________落下。面向东方时，右手边是________，左手边是________，背后是________。晚上，找到北斗七星后，沿着它的斗口方向延伸，能找到________星，它所在的方向是北方。我们可以用“前、后、左、右、东、南、西、北”八个方向来描述物体的________。中午，太阳在天空的________方向，这时物体的影子比较短。在校园里，我们可以记住标志性建筑的位置，比如食堂在教学楼的________方向，以此来辨别方向。当我们面向北方站立时，前方是________，后方是________，右手边是________。实践应用题（每题10分，共40分）请根据描述，在括号里填写正确的方向。早上，小明走出家门，太阳在他的前面，小明面向的是（）。小明面向这个方向，他的背后是（），左手边是（）。傍晚，小明放学回家，太阳在他的身后，小明面向的是（）。看图是学习科学的重要方法，但请你根据文字描述，回答问题：校园里，教学楼在操场的北方，那么操场在教学楼的哪个方向？请说明理由。晚上，小红在院子里看星星，她找到了北斗七星，请问她怎样才能找到北方？请写出具体步骤。请你结合生活实际，写出两种在生活中辨别方向的方法（不能重复题目中已出现的方法）。参考答案基础题（每题3分，共30分）1.B2.A3.C4.A5.B6.C7.B8.B9.C10.D填空题（每空2分，共30分）11.东方；西方12.南方；北方；西方13.北极14.位置15.南方16.示例：南方（答案合理即可）17.北方；南方；东方实践应用题（每题10分，共40分）（1）东方（3分）（2）西方（3分）；北方（2分）（3）东方（2分）操场在教学楼的南方。（4分）理由：方向是相对的，甲在乙的北方，那么乙就在甲的南方，教学楼在操场的北方，反过来操场就在教学楼的南方。（6分）具体步骤：第一步，在夜空中找到北斗七星（它的形状像一个勺子）；（4分）第二步，沿着北斗七星斗口的方向慢慢延伸；（3分）第三步，延伸一段距离后会找到一颗比较亮的星星，这颗星是北极星，北极星所在的方向就是北方。（3分）示例：方法一：观察树木的年轮，年轮较密的一侧是北方，较疏的一侧是南方。（5分）方法二：看房屋的朝向，我国大部分地区的房屋大门通常朝向南方，以此可辨别南方。（5分）（答案合理即可，其他如观察苔藓分布等方法也可）第3课制作校园模型基础填空题（每空2分，共30分）制作校园模型前，我们需要先仔细______校园里的各个建筑和设施，明确它们的______和______。描述校园里物体的位置时，我们可以用______、______、______、______等简单的方向词。制作校园模型时，要根据校园的实际大小，选择合适的______进行制作，让模型更贴合真实校园。校园里常见的设施有______、______、______等，制作模型时要准确呈现它们的相对位置。小组合作制作校园模型时，我们可以分工完成______、______、______等任务。选择题（每题3分，共15分）制作校园模型第一步应该做的是（）A.直接动手剪裁材料B.观察校园并记录位置C.给模型涂色装饰下列哪个方向词不适合用来描述校园内物体的位置（）A.前后B.左右C.远近（注：远近是距离描述，非方向）选择制作校园模型的材料时，最合适的是（）A.坚硬的石头B.轻便易剪裁的卡纸、胶水C.锋利的剪刀（注：剪刀是工具，非材料）关于制作校园模型，下列说法正确的是（）A.模型越大越好，不用考虑实际比例B.要准确呈现建筑的相对位置C.不需要小组合作，自己做就行制作好校园模型后，我们可以用它来（）A.向别人介绍校园的布局B.当玩具随意玩耍C.丢弃在一边判断题（对的打“√”，错的打“×”，每题3分，共15分）制作校园模型前，观察校园是不重要的步骤。（）描述教学楼的位置时，可以说“教学楼在操场的北面”。（）小组合作制作模型时，要互相配合，共同完成任务。（）制作校园模型时，所有建筑都要做成一样大。（）通过制作校园模型，我们能更好地了解校园的位置和方向。（）简答题（每题10分，共20分）制作校园模型前，我们需要做好哪些准备工作？请用几个方向词描述一下你校园里教学楼、操场和大门的相对位置。实践应用题（20分）请你设计一个制作校园模型的简单步骤，按顺序写下来，并说明每一步需要完成的核心任务。参考答案基础填空题（每空2分，共30分）1.观察；位置；形状2.前后；左右；上下；内外（答案合理即可）3.比例4.教学楼；操场；大门（答案合理即可，如食堂、花坛等）5.观察记录；材料准备；动手制作（答案合理即可，如涂色装饰、分工摆放等）选择题（每题3分，共15分）1.B2.C3.B4.B5.A判断题（每题3分，共15分）1.×2.√3.√4.×5.√简答题（每题10分，共20分）答：①小组分工，明确每个人的任务；（3分）②仔细观察校园，记录下各个建筑和设施的位置、形状、相对距离等；（4分）③准备制作材料和工具，如卡纸、胶水、剪刀、画笔等；（3分）（答案合理即可，酌情给分）答：示例：大门在教学楼的南面，操场在教学楼的东面。（答案不唯一，需结合自己校园实际情况，使用正确的方向词描述相对位置，方向词使用准确、逻辑清晰即可得分，酌情给分）实践应用题（20分）答：步骤1：观察规划（5分）。核心任务：小组一起观察校园，画出简单的校园草图，标注出各个建筑的位置和形状。步骤2：材料准备（5分）。核心任务：根据草图和实际需求，准备好合适的材料（如不同颜色的卡纸）和工具（如胶水、剪刀）。步骤3：动手制作（5分）。核心任务：根据草图和分工，将材料剪裁成对应建筑的形状，然后按照相对位置粘贴、摆放好。步骤4：修饰完善（5分）。核心任务：给模型涂色装饰，标注出各个建筑的名称，检查模型的比例和位置是否合理，进行调整完善。（步骤合理、顺序正确，每步核心任务清晰即可得分，酌情给分）第2单元植物和动物第4课身边的植物基础填空题（每空2分，共30分）我们身边常见的植物有（）、（）、（）、（）等。植物的身体一般由（）、（）、（）、花、果实和种子组成。树叶的形状多种多样，常见的有（）形、（）形、（）形等。植物生长需要（）、（）和适宜的温度。我们校园里的（）树，叶子是（）色的，树干是（）色的。观察植物时，要轻轻触摸，不能（）植物，爱护身边的植物。有的植物长在土里，有的植物长在（）（填写生活中常见的生长环境）。判断对错题（每题3分，共15分）小草、大树、花朵都是植物。（）植物不需要水也能生长得很好。（）不同植物的叶子形状和颜色都一样。（）观察植物时，可以随意采摘树叶和花朵。（）植物能为我们提供氧气，我们要爱护植物。（）选择题（每题4分，共20分）下列哪种不是植物（）A.杨树B.小狗C.菊花D.绿萝植物生长不需要的是（）A.水B.阳光C.土壤D.石头关于植物的叶子，说法正确的是（）所有叶子都是圆形的B.叶子颜色都是绿色的不同植物叶子形状不同D.叶子没有作用我们观察校园里的植物时，应该（）A.随意摘树叶B.轻轻观察，不伤害植物C.踩踏小草D.摇晃树干下列植物中，长在水里的是（）A.杨树B.荷花C.菊花D.玫瑰实践观察题（第1题15分，第2题20分，共35分）请观察身边的一种植物（如教室窗台的绿萝、校园的大树），完成下列描述（每空5分）：这种植物的名字是（）；它的叶子是（）色、（）形的；它生长在（）地方。请写出3条爱护身边植物的具体做法（每条7分，语句通顺额外加1分）：________________________________________________________________________________________________________________________________________________参考答案及评分标准基础填空题（每空2分，共30分）1.（答案不唯一，合理即可）如：杨树、菊花、绿萝、小草2.根、茎、叶3.（答案不唯一，合理即可）如：圆、尖、长方4.水、阳光5.（答案不唯一，根据实际校园植物填写）如：樟、绿、棕6.伤害（或采摘、踩踏等）7.（答案不唯一，合理即可）如：水里、花盆里判断对错题（每题3分，共15分）1.√2.×3.×4.×5.√选择题（每题4分，共20分）1.B2.D3.C4.B5.B实践观察题（共35分）（每空5分，共15分）答案不唯一，根据实际观察的植物填写，描述准确即可得分。示例：（1）绿萝（2）绿、心（3）教室窗台的花盆里（共20分）每条7分，语句通顺额外加1分，满分20分。评分标准：（1）做法符合爱护植物的要求（4分）；（2）表述具体、清晰（3分）；（3）3条做法均符合要求，且语句通顺，可获得额外1分。示例：（1）不随意采摘花朵和树叶；（2）定期给教室的植物浇水；（3）不踩踏草坪，不在树干上刻画。第5课观察植物基础选择题（每题3分，共30分）我们观察植物时，不会用到的感官是（）A.眼睛看B.耳朵听C.手摸D.鼻子闻下列属于植物根的作用的是（）（粤教粤科版2024教材重点）A.开花结果B.固定植物、吸收水分C.进行光合作用D.输送水分植物的叶能吸收（），制造养分供植物生长A.水分B.土壤C.二氧化碳D.氧气我们观察凤仙花时，发现它的身体不包括（）A.根B.茎C.翅膀D.叶用手轻轻摸植物的叶片，感觉大多是（）A.光滑的B.带刺的C.毛茸茸的D.硬邦邦的植物的茎的主要作用是（）A.吸收水分B.固定植物C.支撑植物、输送养分D.制造养分观察植物时，下列做法正确的是（）A.随意摘叶子B.轻轻抚摸叶片C.用石头砸树干D.挖走植物下列植物中，叶子形状像扇子的是（）（结合教材常见植物观察内容）A.杨树B.银杏C.柳树D.松树植物的花的作用是（）A.供人欣赏B.吸引昆虫C.帮助植物繁殖D.制造养分我们观察到植物的生长需要（）（多选改编为单选，符合一年级认知）A.阳光、水分和土壤B.只需要水分C.只需要阳光D.只需要土壤填空题（每空2分，共30分）植物的身体一般由根、________、________、花、果实和________六部分组成。观察植物时，我们可以用眼睛看它的________、颜色，用手摸它的________，用鼻子闻它的气味。植物的________是“养料工厂”，能利用阳光制造养分。根生长在________里，能固定植物，还能吸收土壤中的________和无机盐。不同植物的叶子，________和大小都不一样。我们在校园里看到的________、________都是植物，它们能让校园更美丽。植物的________连接根和叶，能把根吸收的水分输送到叶子上。观察完植物后，我们要记录下观察到的现象，比如植物的高度、叶子的________等。实践应用题（每题10分，共40分）请写出你在校园里观察到的一种植物的名称，并描述它的两个明显特征。简答题：植物的叶有什么作用？请写出两点。动手观察题（文字描述作答）：请你用手轻轻摸一摸家里或校园里一种植物的叶片，说说它的触感，并猜测这种触感对植物有什么好处。拓展题：我们为什么要保护植物？请结合观察到的现象，写出两个理由。参考答案基础选择题（每题3分，共30分）1.B2.B3.C4.C5.A（答案不唯一，合理即可）6.C7.B8.B9.C10.A填空题（每空2分，共30分）11.茎；叶；种子12.形状；触感13.叶14.土壤；水分15.形状16.示例：杨树；月季（答案合理即可）17.茎18.形状（或颜色、数量，合理即可）实践应用题（每题10分，共40分）示例：名称：月季（4分）；特征：①叶子边缘有小锯齿；②开红色的花，花瓣层层叠叠。（每点3分，共6分，答案合理即可）①进行光合作用，制造养分供植物生长；（5分）②帮助植物散发多余的水分（或供人欣赏、为昆虫提供栖息场所等，合理即可，5分）示例：触感：叶片表面光滑、薄薄的（4分）；好处：光滑的表面不容易沾附灰尘，方便接收阳光进行光合作用（或薄薄的叶片能更好地吸收阳光，合理即可，6分）①植物能净化空气，让我们呼吸到新鲜空气；（5分）②植物能美化环境，给我们带来好心情（或植物能为小动物提供食物和栖息地，合理即可，5分）第6课常见的动物基础填空题（每空2分，共30分）我们身边常见的动物有______、______、______等（至少写出3种）。动物的身体有不同的特征，比如有的动物有______，有的动物有翅膀；有的动物会______，有的动物会游泳。小猫、小狗是靠______走路的；小鸟是靠______飞行的；小鱼是靠______在水里游动的。动物需要吃______来获取能量，还需要______来维持生命。观察动物时，要注意保护动物，不要______它们，也不要破坏它们的______。选择题（每题3分，共15分）下列动物中，属于常见陆生动物的是（）A.金鱼B.燕子C.鲸鱼下列动物中，靠翅膀运动的是（）A.兔子B.蝴蝶C.蜗牛关于动物的食物，说法正确的是（）A.小鸡喜欢吃虫子B.小狗喜欢吃青草C.小猫喜欢吃米饭观察蚂蚁时，我们不应该做的是（）A.用放大镜看B.用手抓来玩C.安静地观察下列动物的生活环境是水中的是（）A.麻雀B.青蛙C.鲤鱼判断题（对的打“√”，错的打“×”，每题3分，共15分）鸡和鸭都有翅膀，都能在天上飞。（）所有的动物都需要吃东西才能生存。（）蜗牛是靠身体蠕动来运动的。（）我们可以随意捕捉校园里的小鸟观察。（）鱼生活在水里，不需要呼吸空气。（）连线题（每连对一组得2分，共16分）请将动物与它们对应的特征或生活习性连起来。小狗会飞，吃虫子小鸟会跑，喜欢吃肉和骨头小鱼会跳，吃庄稼青蛙会游，用鳃呼吸简答题（每题7分，共14分）请写出你见过的两种动物，再分别说说它们的一个特征。我们在观察常见动物时，应该注意什么？参考答案基础填空题（每空2分，共30分）1.小狗；小猫；小鸟；兔子；金鱼等（答案合理即可，写出3种及以上）2.腿；跑（答案合理即可，如“羽毛”“爬”等）3.腿；翅膀；鳍4.食物；水（答案合理即可，如“空气”）5.伤害；生活环境（答案合理即可）选择题（每题3分，共15分）1.B2.B3.A4.B5.C判断题（每题3分，共15分）1.×（鸭大多不会高飞）2.√3.√4.×5.×（鱼用鳃呼吸水中的氧气，也是呼吸）连线题（每连对一组得2分，共16分）小狗——会跑，喜欢吃肉和骨头小鸟——会飞，吃虫子小鱼——会游，用鳃呼吸青蛙——会跳，吃庄稼简答题（每题7分，共14分）答：示例1：小猫，特征是有四条腿，会跑，喜欢吃小鱼。（3分+4分）示例2：金鱼，特征是生活在水里，会用鳍游泳。（答案不唯一，动物和特征对应合理即可，酌情给分）答：①要安静观察，不要打扰动物的生活；（2分）②不要用手抓、伤害动物；（2分）③观察后不要破坏动物的生活环境；（2分）④可以用放大镜辅助观察，做好简单记录。（1分）（答案合理即可，答出3点及以上核心要点即可满分，酌情给分）第7课动植物的异同基础填空题（每空2分，共30分）动物和植物都属于（），它们都是有生命的物体。动物和植物都会（）、会繁殖后代，也都会衰老和死亡。植物一般（）（填“能”或“不能”）自己移动位置，动物一般（）（填“能”或“不能”）自由移动位置。植物能通过（）制造自己需要的营养，动物需要吃（）或其他动物来获取营养。常见的动物有（）、（）、（）等，常见的植物有（）、（）等。小狗会叫、会跑，这是动物的（）特征；小草会生长、会开花，这是植物的（）特征。动物和植物都需要（）和（）才能生存。判断对错题（每题3分，共15分）动物和植物都有生命，都会生长变化。（）植物能自己制造食物，动物也能自己制造食物。（）小鸟会飞，小狗会跑，说明动物都能自由移动。（）树和小猫都是有生命的，它们的生长都需要水和阳光。（）植物不会动，所以植物没有生命。（）选择题（每题4分，共20分）下列属于动物和植物共同特征的是（）A.都能自由移动B.都能自己制造营养C.都有生命，会繁殖D.都需要吃食物下列说法能区分动物和植物的是（）A.是否有生命B.是否能自己制造营养C.是否会生长D.是否会死亡下列物体中，属于动物的是（）A.绿萝B.小狗C.杨树D.菊花关于植物和动物的区别，说法正确的是（）植物会生长，动物不会生长B.动物需要水，植物不需要水植物一般不能移动，动物一般能移动D.植物有生命，动物没有生命动物获取营养的方式是（）A.自己制造B.吃植物或其他动物C.不需要营养D.吸收阳光实践辨析题（第1题15分，第2题20分，共35分）请判断下列物体是动物还是植物，并写出判断理由（每空5分）：小猫：属于（），理由：________________________________向日葵：属于（），理由：______________________________蝴蝶：属于（），理由：________________________________请写出动物和植物的3个相同点和2个不同点（相同点每个6分，不同点每个7分，共32分？修正：共20分，相同点每个5分，不同点每个5分）：相同点：（1）________________________________________________________________________________________________________________________________________________参考答案及评分标准基础填空题（每空2分，共30分）1.生物2.生长（或变化）3.不能；能4.光合作用；植物5.（答案不唯一，合理即可）如：小狗、小猫、小鸟；杨树、绿萝6.生命；生命7.水；阳光（或空气，合理即可）判断对错题（每题3分，共15分）1.√2.×3.√4.√5.×选择题（每题4分，共20分）1.C2.B3.B4.C5.B实践辨析题（共35分）（每空5分，共15分）答案不唯一，判断正确且理由合理即可得分。示例：（1）动物；能自由移动，需要吃食物获取营养（2）植物；不能自由移动，能自己制造营养（3）动物；能自由移动，需要吃食物获取营养（共20分，相同点每个5分，不同点每个5分）相同点示例：（1）都有生命；（2）都会生长变化；（3）都会繁殖后代；（4）都需要水和阳光（任选3个即可）。不同点示例：（1）植物一般不能自由移动，动物一般能自由移动；（2）植物能自己制造营养，动物需要吃植物或其他动物获取营养（合理即可）。第3单元太阳和月亮第8课白天与黑夜基础选择题（每题3分，共30分）我们生活中，白天和黑夜交替出现，这是因为（）A.太阳会转动B.地球会转动C.月亮会挡住太阳D.云朵会遮住太阳白天，天空中最亮的天体是（）A.月亮B.星星C.太阳D.云朵下列现象发生在白天的是（）A.太阳升起B.月亮出来C.星星闪烁D.天黑了需要开灯晚上，我们能看到的天体不包括（）A.月亮B.太阳C.星星D.流星白天和黑夜的时长在不同季节（）A.完全一样B.有点不一样C.完全不一样D.不确定我们可以通过（）判断白天和黑夜的变化A.动物的叫声B.自己的心情C.太阳和月亮的位置D.风的大小下列活动适合在白天进行的是（）A.睡觉B.看星星C.上课D.看月亮天黑了，天空中出现月亮和星星，这说明（）A.白天来了B.黑夜来了C.要下雨了D.要刮风了关于白天和黑夜，下列说法正确的是（）只有白天有光，黑夜没有光B.黑夜也有光，比如月光、灯光白天永远不会变成黑夜D.黑夜永远不会变成白天太阳升起的方向是（），这是白天开始的重要标志A.西方B.东方C.南方D.北方填空题（每空2分，共30分）白天，天空中有________，我们能看到明亮的光线；黑夜，天空中有________和________。地球不停转动，导致________和________交替出现。白天，我们可以看到太阳在天空中从________向________移动。黑夜来临时，气温会变________，很多动物会休息。我们可以用“日出”和“日落”来描述________和________的转换。白天，植物能利用太阳光进行________，制造养分。黑夜，我们可以通过________来照明，方便活动。不同地方的白天和黑夜开始时间可能________，因为它们的位置不一样。白天，天空是________色的；夜晚，天空是________色的（无云时）。实践应用题（每题10分，共40分）请写出三个发生在白天的活动和三个发生在黑夜的活动。简答题：为什么会有白天和黑夜？请用自己的话简单说明（结合教材内容）。观察记录题：请你记录一天中太阳的位置变化（早上、中午、下午），并说说不同时间太阳位置的不同。拓展题：我们的生活和白天黑夜的变化有什么关系？请写出两点。参考答案基础选择题（每题3分，共30分）1.B2.C3.A4.B5.B6.C7.C8.B9.B10.B填空题（每空2分，共30分）11.太阳；月亮；星星12.白天；黑夜13.东方；西方14.低15.白天；黑夜16.光合作用17.灯光（或月光，合理即可）18.不同19.蓝；黑实践应用题（每题10分，共40分）白天活动：上课、跑步、看书（每点2分，共6分）；黑夜活动：睡觉、看月亮、听故事（每点2分，共6分，答案合理即可，写出三组即满分）因为地球会不停转动（4分）。当地球转到朝向太阳的一面时，这一面就是白天（3分）；转到背向太阳的一面时，这一面就是黑夜（3分）。早上：太阳在东方，位置比较低（3分）；中午：太阳在天空中间（南方附近），位置最高（4分）；下午：太阳在西方，位置又变低（3分）（答案合理即可）。①我们白天学习、工作，黑夜休息，遵循白天黑夜的变化安排生活；（5分）②白天植物生长、动物活动，为我们提供食物和资源，黑夜部分动物活动，维持生态平衡（5分，答案合理即可）。第9课天空中的太阳基础填空题（每空2分，共30分）太阳在天空中会不断移动，我们看到的太阳从______方升起，向______方落下。白天，太阳出来后，天空会变______，周围环境会变______。太阳给我们带来______和______，植物生长也需要太阳的______。我们观察太阳时，要注意保护眼睛，______直接用眼睛盯着太阳看。一天中，太阳在天空中的位置是______的（填“变化”或“不变”），早晨的太阳看起来比中午的______（填“大”或“小”）。选择题（每题3分，共15分）太阳每天升起的方向是（）A.西方B.东方C.南方下列哪项不是太阳给我们带来的好处（）A.光明B.温暖C.寒冷观察太阳时，正确的做法是（）A.直接用眼睛看B.通过深色玻璃看C.用放大镜看一天中，太阳位置最高的时候大概是（）A.早晨B.中午C.傍晚没有太阳，地球上可能不会存在（）A.石头B.植物C.土壤判断题（对的打“√”，错的打“×”，每题3分，共15分）太阳每天从西方升起，东方落下。（）太阳带来的光和热对植物生长很重要。（）傍晚的时候，太阳看起来比中午小。（）我们可以在太阳下长时间暴晒，感受太阳的温暖。（）一天中，太阳在天空中的位置是不断变化的。（）连线题（每连对一组得2分，共16分）请将时间与对应的太阳特征或环境变化连起来。早晨太阳位置最高，最温暖中午太阳从东方升起，天刚亮傍晚太阳向西方落下，天色变暗夜晚没有太阳，一片黑暗简答题（每题7分，共14分）请说说太阳对我们生活有哪些重要作用？观察太阳时，为什么不能直接用眼睛盯着太阳看？我们应该怎样正确观察太阳？参考答案基础填空题（每空2分，共30分）1.东；西2.亮；暖（热）3.光明；温暖；光（阳光）4.不要（禁止）5.变化；大选择题（每题3分，共15分）1.B2.C3.B4.B5.B判断题（每题3分，共15分）1.×2.√3.×（傍晚太阳看起来和早晨类似，比中午大）4.×5.√连线题（每连对一组得2分，共16分）早晨——太阳从东方升起，天刚亮中午——太阳位置最高，最温暖傍晚——太阳向西方落下，天色变暗夜晚——没有太阳，一片黑暗简答题（每题7分，共14分）答：①太阳给我们带来光明，让白天不再黑暗；（2分）②太阳给我们带来温暖，让环境变得舒适；（2分）③太阳的光帮助植物生长，植物能为我们提供食物和氧气。（3分）（答案合理即可，酌情给分）答：不能直接看的原因：太阳的光非常强烈，直接用眼睛盯着看会伤害眼睛，甚至可能导致失明。（3分）正确观察方法：①可以通过深色的玻璃或胶片观察；（2分）②可以在地上放一盆水，通过水面的倒影观察太阳。（2分）（答案合理即可，酌情给分）第10课月亮的形状基础填空题（每空2分，共30分）我们看到的月亮形状是（）的，这种变化的月亮形状叫做（）。常见的月亮形状有（）、（）、月牙形等。满月像一个圆圆的（），月牙像弯弯的（）。月亮本身（）（填“会”或“不会”）发光，我们看到的月光是月亮反射（）的光。观察月亮的最佳时间是（）（填“白天”或“晚上”），观察时要注意安全。月亮形状的变化是有（）的，不是随便变化的。我们可以用（）、（）等词语来描述月亮的形状。判断对错题（每题3分，共15分）月亮的形状每天都是一样的。（）我们看到的月光是月亮自己发出的光。（）满月是圆圆的，月牙是弯弯的。（）观察月亮时，不需要大人陪同，自己去户外即可。（）月亮形状的变化是有规律的。（）选择题（每题4分，共20分）下列不属于月亮常见形状的是（）A.圆形B.月牙形C.方形D.半圆形我们看到的月光来自（）A.月亮本身B.太阳C.星星D.地球描述满月的形状，最合适的词语是（）A.弯弯的B.圆圆的C.长长的D.扁扁的观察月亮的最佳时间是（）A.中午B.傍晚C.晚上D.早上关于月亮形状变化，说法正确的是（）A.没有规律B.有规律C.只有一种形状D.每天都在变大实践观察题（第1题15分，第2题20分，共35分）请回忆你观察到的月亮，完成下列描述（每空5分）：我看到的月亮形状是（）；我用（）词语来描述它的形状；我观察月亮的时间是（）。请写出3条观察月亮的注意事项，再用自己的话说说月亮形状的特点（注意事项每条6分，月亮形状特点8分，共26分？修正：共20分，注意事项每条5分，月亮形状特点5分）：观察注意事项：________________________________________________________________________________________________________________________________________________月亮形状的特点：________________________________________________参考答案及评分标准基础填空题（每空2分，共30分）1.变化；月相2.圆形（满月）；半圆形（合理即可）3.盘子；小船（合理即可）4.不会；太阳5.晚上6.规律7.圆圆；弯弯（合理即可）判断对错题（每题3分，共15分）1.×2.×3.√4.×5.√选择题（每题4分，共20分）1.C2.B3.B4.C5.B实践观察题（共35分）1.（每空5分，共15分）答案不唯一，根据实际观察情况填写，描述准确即可得分。示例：（1）月牙形（2）弯弯的（3）晚上吃完饭后第4单元桥梁与人们的生活第11课设计一座纸桥基础选择题（每题3分，共30分）设计纸桥时，我们不需要考虑的因素是（）A.纸的材质B.桥的承重能力C.桥的颜色D.桥的跨度下列材料中，我们设计纸桥主要用到的是（）A.塑料板B.卡纸C.木板D.金属片纸桥的跨度指的是（）A.桥的高度B.桥的长度C.桥两端之间的距离D.桥的宽度为了让纸桥更坚固，我们可以采用的方法是（）A.把纸对折几次B.用更薄的纸C.减小桥的宽度D.缩短桥的高度设计纸桥时，首先要明确的是（）A.桥的颜色B.桥的用途C.桥的形状D.纸的种类下列纸桥形状中，承重能力相对较强的是（）（结合教材实验内容）A.平面形B.波浪形C.弯曲形D.折叠成瓦楞形我们测试纸桥承重能力时，应该（）A.一次性放很多重物B.轻轻放重物，逐步增加C.用力砸桥D.只放轻的物体纸桥的主要作用是（）A.供人欣赏B.让物体从上面通过C.当玩具D.装饰教室设计纸桥时，若桥的跨度太大，容易出现的问题是（）A.桥太宽B.桥太重C.桥容易塌陷D.桥的颜色不好看下列做法能提高纸桥稳定性的是（）A.让桥的底座更宽B.把桥做得更高C.用更软的纸D.减小桥的底座宽度填空题（每空2分，共30分）设计纸桥前，我们要先想清楚桥需要跨越的________和需要承受的________。常见的纸桥形状有________、________、瓦楞形等（写出两种即可）。把纸折叠成瓦楞形，能增强纸的________，让纸桥更坚固。测试纸桥时，我们用________作为重物，观察纸桥是否会塌陷。纸桥的________越宽，底座越稳固，越不容易倒。设计纸桥的步骤通常是：想用途→画设计图→________→________。我们可以用________、剪刀等工具制作纸桥（写出一种即可）。制作纸桥时，不同的纸有不同的特点，硬卡纸比软宣纸的________更强。若纸桥承重能力不够，我们可以通过________或________的方法改进。好的纸桥不仅要________，还要能满足基本的使用需求。实践应用题（每题10分，共40分）请写出设计纸桥时需要考虑的三个重要因素。简答题：为什么把纸折叠成瓦楞形后，纸桥会更坚固？设计题：请你描述一座你想设计的纸桥，包括它的形状、使用的纸材和设计理由。拓展题：如果你的纸桥承重能力不足，只能承受2个小砝码，你会怎么改进它？请写出两种改进方法。参考答案基础选择题（每题3分，共30分）1.C2.B3.C4.A5.B6.D7.B8.B9.C10.A填空题（每空2分，共30分）11.跨度；重量12.示例：平面形；波浪形（答案合理即可）13.硬度（或承重能力）14.示例：小砝码（或硬币，合理即可）15.底座16.制作纸桥；测试改进（顺序可互换）17.示例：胶水（或胶带，合理即可）18.承重能力19.示例：折叠成瓦楞形；加宽底座（答案合理即可）20.坚固（或稳定，合理即可）实践应用题（每题10分，共40分）示例：①桥的跨度；②桥的承重能力；③使用的纸材（每点3分，共9分，写出三点合理即可，满分10分）因为折叠成瓦楞形后，纸的厚度变厚了（4分），受力面积更大，能分散压力（3分），所以承重能力变强，纸桥更坚固（3分）。示例：形状：瓦楞形桥面，长方形底座；（4分）纸材：硬卡纸；（3分）设计理由：瓦楞形桥面坚固，承重能力强，硬卡纸硬度够，长方形底座稳固，能让桥不容易倒。（3分，答案合理即可）方法一：把桥面折叠成瓦楞形，增强桥面的承重能力；（5分）方法二：加宽桥的底座，同时增加桥的宽度，让桥更稳定，能承受更多重量（5分，答案合理即可）。第12课纸桥制作与改进基础填空题（每空2分，共30分）制作纸桥时，我们常用的材料有______、______等（至少写出2种）。纸桥的基本结构通常包括______和______，要让纸桥更稳固，结构需要______。我们可以通过______纸的形状、______纸的层数等方法来改进纸桥，让它的承重能力更强。测试纸桥承重能力时，要将重物______放在纸桥中间，观察纸桥是否会______。制作纸桥时，小组合作很重要，我们可以分工负责______、______、______等任务。选择题（每题3分，共15分）下列材料中，不适合用来制作纸桥的是（）A.卡纸B.皱纹纸C.硬卡纸要提高纸桥的承重能力，下列方法可行的是（）A.把纸剪得更薄B.增加纸的层数C.减小纸桥的宽度测试纸桥承重时，正确的做法是（）A.快速把重物砸在纸桥上B.慢慢把重物放在纸桥中间C.把重物放在纸桥边缘制作纸桥时，设计纸桥结构的主要目的是（）A.让纸桥更美观B.让纸桥更稳固、能承重C.让纸桥更轻便关于纸桥改进，下列说法正确的是（）A.改进只需要改变纸的颜色B.改进后要重新测试承重能力C.一次改进就能让纸桥完美判断题（对的打“√”，错的打“×”，每题3分，共15分）制作纸桥前，我们需要先设计纸桥的结构。（）单层纸做的纸桥比多层纸做的纸桥承重能力强。（）测试纸桥承重时，纸桥稍微弯曲就是失败了。（）小组合作制作纸桥时，要互相讨论，分享想法。（）纸桥的形状对它的承重能力没有影响。（）连线题（每连对一组得2分，共16分）请将制作纸桥的步骤与对应的任务连起来。设计阶段测试纸桥承重，记录结果准备阶段讨论纸桥结构，画设计草图制作阶段准备卡纸、剪刀、胶水等材料测试改进阶段按照设计草图，裁剪、粘贴纸桥简答题（每题7分，共14分）制作纸桥前，我们需要做好哪些准备工作？如果你制作的纸桥承重能力不强，你会用哪些方法改进它？请写出至少2种方法。参考答案基础填空题（每空2分，共30分）1.卡纸；硬卡纸；胶水；剪刀（答案合理即可，写出2种及以上）2.桥面；桥墩；稳固（答案合理即可）3.改变；增加（答案合理即可，如“折叠”“加厚”）4.平稳；弯曲（或倒塌）5.设计草图；准备材料；动手制作（答案合理即可，如“测试承重”“改进完善”）选择题（每题3分，共15分）1.B2.B3.B4.B5.B判断题（每题3分，共15分）1.√2.×3.×（轻微弯曲不属于失败，完全倒塌或无法承重才是失败）4.√5.×连线题（每连对一组得2分，共16分）设计阶段——讨论纸桥结构，画设计草图准备阶段——准备卡纸、剪刀、胶水等材料制作阶段——按照设计草图，裁剪、粘贴纸桥测试改进阶段——测试纸桥承重，记录结果简答题（每题7分，共14分）答：①小组讨论，确定纸桥的结构和形状，画出简单的设计草图；（3分）②根据设计需求，准备好制作材料和工具，如卡纸、剪刀、胶水等；（2分）③明确小组分工，确定谁负责设计、谁负责制作、谁负责准备材料等。（2分）（答案合理即可，酌情给分）答：方法1：增加纸的层数，让纸桥更厚实，提高承重能力；（3分）方法2：改变纸的形状，把纸折叠成波浪形或拱形，增强纸桥的稳固性；（2分）方法3：加宽纸桥的桥面或加固桥墩，让纸桥受力更均匀。（2分）（答案合理即可，写出2种及以上方法并说明清楚即可满分，酌情给分）第13课创作科普剧基础填空题（每空2分，共30分）科普剧是结合（）知识和（）表演的一种形式，能让我们在快乐中学习科学。我们创作的科普剧，主题要和（）单元《桥梁与人们的生活》相关。科普剧的基本要素包括（）、（）、（）和简单的道具。围绕“桥梁”主题，我们可以设计的角色有“小工程师”“（）”“（）”等（写出两种即可）。科普剧的台词要（）、（），还要准确传递桥梁相关的科学知识。设计科普剧情节时，要先确定（），再安排角色的对话和动作。制作科普剧道具时，可以用身边的废旧材料，比如用（）做小桥的桥面，用（）做桥墩。判断对错题（每题3分，共15分）科普剧的主题可以随便定，不用和科学知识相关。（）科普剧里的角色越多越好，不用考虑情节需要。（）台词要简单易懂，这样观众才能清楚了解传递的科学知识。（）制作道具时，要爱护材料，不用浪费。（）创作科普剧时，和同学分工合作会更高效。（）选择题（每题4分，共20分）我们创作的科普剧，核心是要（）A.角色可爱B.传递桥梁相关的科学知识C.道具精美D.情节复杂下列角色中，不适合出现在“桥梁”主题科普剧里的是（）A.小建筑师B.小河马（要过河）C.太空宇航员D.桥梁讲解员关于科普剧的台词，说法正确的是（）A.可以说脏话B.要准确、简单C.越长越好D.不用和主题相关制作桥梁道具时，不适合用的材料是（）A.硬卡纸B.塑料瓶C.尖锐的铁钉D.纸盒创作科普剧时，分工合作不包括（）A.有人写台词B.有人做道具C.有人独自把所有事做完D.有人设计角色实践创作题（第1题15分，第2题20分，共35分）请围绕“桥梁”主题，完成科普剧的基础设计（每空5分）：科普剧主题：________________________________________________设计的角色（至少2个）：____________________________________需要准备的道具（至少2种）：________________________________请为你设计的科普剧编写一段简单的台词（至少2个角色对话），并说明这段台词要传递的科学知识（台词12分，科学知识说明8分，共20分）：台词：_______________________________________