五年级上册开心英语词汇复习资料

词汇是英语学习的“基石”，扎实掌握词汇能让听说读写能力稳步提升。结合开心英语五年级上册教材特点，这份复习资料将从核心词汇梳理、记忆技巧、易混词辨析、情景运用等方面，帮你系统巩固词汇知识。一、单元核心词汇梳理（按教材单元主题划分）（一）Unit1SchoolLife（校园生活）1.名词类classroom（教室）：WedecorateourclassroomforChristmas.（我们为圣诞节装饰教室。）blackboard（黑板）：Theteacherwritesnewwordsontheblackboard.（老师在黑板上写新单词。）textbook（课本）：TakeoutyourtextbookandturntoPage10.（拿出课本翻到第10页。）2.动词类study（学习）：IstudyEnglisheverymorning.（我每天早上学英语。）listen（听）：Listentothesongandfillintheblanks.（听这首歌并填空。）answer（回答）：Whocananswerthisquestion?（谁能回答这个问题？）3.形容词类quiet（安静的）：Pleasekeepquietinthelibrary.（图书馆里请保持安静。）busy（忙碌的）：Teachersarealwaysbusyonweekdays.（老师们工作日总是很忙碌。）（二）Unit2MyFamily（我的家庭）1.名词类father（父亲）：Myfatherlikesplayingbasketball.（我爸爸喜欢打篮球。）mother（母亲）：Mymotherisadoctor.（我妈妈是一名医生。）grandparent（祖父母/外祖父母）：Ivisitmygrandparentseveryweekend.（我每周末都去看望祖父母。）2.动词类help（帮助）：Ioftenhelpmymomwithhousework.（我经常帮妈妈做家务。）cook（烹饪）：Mydadcancookdeliciousfish.（我爸爸会做美味的鱼。）clean（打扫）：Let’scleanourroomtogether.（我们一起打扫房间吧。）3.形容词类kind（和蔼的）：Ournewteacherisverykindtous.（我们的新老师对我们很和蔼。）strict（严格的）：Mymathteacherisalittlestrict.（我的数学老师有点严格。）（三）Unit3Hobbies（兴趣爱好）1.名词类hobby（爱好）：Drawingismyfavoritehobby.（画画是我最喜欢的爱好。）chess（国际象棋）：IplaychesswithmygrandpaeverySunday.（我每周日和爷爷下国际象棋。）piano（钢琴）：Sheplaysthepianobeautifully.（她钢琴弹得很美。）2.动词类collect（收集）：Icollectstampsfromdifferentcountries.（我收集不同国家的邮票。）paint（绘画）：Heoftenpaintspicturesofanimals.（他经常画动物的画。）dance（跳舞）：Lisawantstodanceattheparty.（莉萨想在派对上跳舞。）3.形容词类interesting（有趣的）：Readingisaninterestingactivity.（阅读是一项有趣的活动。）exciting（令人兴奋的）：Watchingafootballmatchisexciting!（看足球比赛很令人兴奋！）（注：其余单元可参考此逻辑，结合教材内容补充梳理，建议按“名词/动词/形容词”分类，搭配生活化例句，加深理解。）二、高效记忆技巧（一）联想记忆法：把词汇和生活场景绑定记“season（季节）”时，可联想：spring（春天）→花开、放风筝（flykites）；summer（夏天）→游泳（swim）、吃冰淇淋（eatice-cream）；autumn（秋天）→落叶（fallenleaves）、摘苹果（pickapples）；winter（冬天）→下雪（snow）、堆雪人（makeasnowman）。通过季节的“典型活动”，让词汇和场景挂钩，记忆更深刻。（二）口诀记忆法：编趣味短句串连词汇记“星期”词汇时，可编口诀：“Monday忙day（忙学习），Tuesday图思day（思考问题），Wednesday温思day（温习知识），Thursday瑟斯day（默写单词），Friday福来day（盼周末），Saturday洒脱day（玩个够），Sunday桑day（晒太阳/睡懒觉）。”（口诀结合学习/生活场景，朗朗上口，方便记忆。）（三）词根词缀辅助（基础版）否定前缀“un-”：unhappy（不开心的）=un（不）+happy（开心的）；unlike（不像）=un（不）+like（像）。重复前缀“re-”：replay（重放）=re（再）+play（播放）；reuse（重复使用）=re（再）+use（使用）。通过简单词缀理解词汇逻辑，还能拓展同类词汇。三、易混词汇辨析（结合语境，清晰区分）（一）too/to/twotoo（副词）：表“也；太”。表“也”：Ilikecats,too.（我也喜欢猫。）表“太”：Theboxistooheavy.（这个箱子太重了。）to（介词/不定式符号）：表方向、目的。表方向：Igotoschoolat7:30.（我7:30去上学。）表目的：Iwanttobuyanewbook.（我想买一本新书。）two（数词）：表“二”。Ihavetwolittledogs.（我有两只小狗。）（二）there/theirthere（副词）：表“在那里；存在”，常和“be”搭配（therebe句型）。Thereisabirdinthetree.（树上有一只鸟。）Let’sgothereandhavealook.（我们去那里看看。）their（形容词性物主代词）：表“他们的/她们的/它们的”。Theirhouseisnearthepark.（他们的房子在公园附近。）四、情景化词汇运用练习（一）小对话填空（巩固核心词汇）A:Whatdoyoudointhe______(classroom)afterschool?B:Ioften______(finish)myhomeworkand______(read)booksthere.（答案：classroom；finish；read）（二）短文填空（考查语境运用）My______(hobby)isreading.Ihavealotofbooks.My______(father)givesmeanewbookeverymonth.It’s______(interesting)andIalwaysreadit______(careful).（答案：hobby；father；interesting；carefully）五、复习计划建议1.每日积累：每天花15-20分钟，复习1个单元的词汇，朗读+抄写+造句（用新学词汇写1-2个句子）。2.周末总结：用“思维导图”梳理本周词汇（按“校园/家庭/兴趣”等主题分类）