高考全国I卷语文考试卷含解析及答案

高考全国I卷语文考试卷含解析及答案考试时间：150分钟满分：150分姓名：________准考证号：________一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（信息类文本阅读，19分）阅读下面的文字，完成1～3题。材料一：

《数字时代的人类思维》

在信息爆炸的时代，人类思维正经历深刻的变化。碎片化阅读成为主流，人们习惯于快速获取信息，对深度思考的需求逐渐下降。现代人往往在刷短视频、浏览社交媒体时，注意力持续时间短，兴趣转移快。这种变化对个体思维能力提出了挑战，正如学者指出的那样，数字媒体的即时反馈机制正在削弱人们的耐心与专注力。材料二：

《人工智能与人类创造力》

人工智能的迅猛发展，使得艺术创作、科学研究等领域正面临前所未有的变革。但人工智能的创造力是工具性的，它依赖于人类设计的算法和数据。真正的创造力源于个体的情感、经验和思考。因此，人类不应将人工智能视为替代，而应将其作为辅助工具，以提升自身的创造力。材料三：

《青少年心理健康与信息过载》

随着信息获取便利性的提高，青少年群体承受着来自网络信息的巨大压力。研究表明，信息过载不仅影响学习效率，还可能导致焦虑情绪增加。学校和家庭应共同引导青少年建立健康的网络使用习惯，培养信息筛选与批判性思维能力。下列对材料一内容的理解和分析，正确的一项是（3分）

A.碎片化阅读本质上是信息过载的表现。

B.快速获取信息使人们不再需要深度思考。

C.数字媒体利用即时反馈机制增强人们的耐心。

D.人类思维的改变是数字时代不可逆转的趋势。对材料二中“人工智能的创造力是工具性的”理解最准确的一项是（3分）

A.人工智能本身不具有创造性思维能力。

B.人工智能的创造力完全来源于人类。

C.人工智能能模拟人类的创造性思维。

D.人工智能对人类的创造力没有帮助。根据材料三，解决青少年心理健康问题的关键措施包括（3分）

A.限制上网时间，减少信息接触

B.提高信息筛选能力，培养批判性思维

C.引导建立健康网络使用习惯

D.学校和家庭应共同承担教育责任（二）现代文阅读Ⅱ（文学类文本阅读，16分）阅读下面的文字，完成4～6题。那年冬天，老李头独自一人住在北山脚下。他的儿子在南方开了家公司，只在每年春节回来，顺便带些年货，然后匆匆离去。老李头常常坐在火炉旁，望着窗外的雪，心里空落落的。他曾经是个木匠，手艺精湛，家里堆满了他亲手做的家具。那些家具是他的骄傲，也是他孤独生活的慰藉。文中“空落落的”一词，最能体现人物情感的一项是（3分）

A.心情压抑，对生活失去信心

B.空虚寂寞，因为儿子不常回家

C.内心焦虑，不安于现状

D.难以排解的悲伤与无助作者为什么特地描写老李头“曾经是个木匠”？（4分）文中“那些家具是他的骄傲，也是他孤独生活的慰藉”一句中，“骄傲”与“慰藉”的关系是怎样的？请简要分析。（4分）二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（20分）阅读下面的文言文，完成7～10题。《史记·项羽本纪》节选

项羽，名籍，下相人也，字羽。初起时，阴以兵法教子弟，常曰：“吾欲为天下君，当为霸王。”及至巨鹿之战，诸侯兵皆败，独楚军能破秦军。项王自以兵数万，摧破秦军，诸侯皆拜服。项王封秦降将章邯为雍王，分关中为三，王秦故地。对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分）

A.阴以兵法教子弟：悄悄地教

B.独楚军能破秦军：唯独

C.摧破秦军：击败

D.王秦故地：称王下列句子与“项王自以兵数万”句式相同的一项是（3分）

A.不以物喜，不以己悲

B.以其无理于晋，且无礼于诸候

C.此臣所以为帝者也

D.太守即将出赴，骑马至城下列对原文内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）

A.项羽早年就表现出对权力的渴望。

B.在巨鹿之战中，项羽表现出卓越的军事才能。

C.项羽封章邯为雍王，是因为他战功赫赫。

D.项羽的封赏行为显示出他对诸侯的尊重。翻译下面句子。（7分）

①诸侯皆拜服。

②分关中为三，王秦故地。（二）古代诗歌阅读（9分）阅读下面这首唐诗，完成11～12题。逢入京使

岑参

故园东望路漫漫，归雁声中何处边？

不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。从表现手法看，诗歌最主要的特点是什么？请简要分析。（4分）诗歌表达了诗人怎样的情感？请结合内容简要回答。（3分）（三）名篇名句默写（6分）补写出下列名句中的空缺部分。（每空1分，共6分）

①无边落木萧萧下，________________。

②____________________，只是朱颜改。

③其曲弥高，________________。

④____________________，风流总被雨打风吹去。

⑤臣闻求木之长者，________________。

⑥人间如梦，________________。三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用Ⅰ（11分）下列句中加点成语使用正确的一项是（3分）

A.他作为一位资深作家，写作时往往一丝不苟，精益求精，字字珠玑，令人赞叹。

B.这位教授学识渊博，讲课时旁征博引，常常引经据典，令人佩服。

C.现在的年轻人大多思维敏捷，但有些时候也难免流于轻浮，缺乏深沉。

D.听到这个消息，他面露喜色，眉飞色舞，简直高兴得不得了。下列句子中没有语病的一项是（3分）

A.只要你仔细观察，就能发现问题的关键。

B.看到她风尘仆仆地走来，我感到非常感动。

C.我们应该学习她不屈不挠、无私奉献的精神。

D.用这种新的方法，可以迅速提高学习效率。请将下列句子按逻辑顺序排列，形成一段语意连贯的文字。（5分）

①学会归纳，是提高学习效率的重要手段。

②在学习中，我们要善于做笔记，记录关键知识点。

③记笔记不仅能帮助记忆，还能促进思考。

④同时，也要学会区分主次，避免陷入细节。

⑤因此，在记笔记的基础上，归纳总结特别重要。（二）语言文字运用Ⅱ（9分）请在横线处补写恰当的句子，使整段文字语意连贯，逻辑严密。（3分）

古人云：“学如不及，犹恐失之。”这句话告诉我们，学习要不断追求，同时也需要保持警惕。________，________，________。因此，学习不能一蹴而就，而要循序渐进。按照要求改写句子。（3分）

原句：由于天气恶劣，我们只好取消了这次户外活动。

要求：将“由于天气恶劣”改为“因为”，并调整语序，使句子更加通顺。请仿照下面句子的结构，续写一个句子。（3分）

读书使人充实，写作使人严谨，实践使人明智。四、写作（60分）请根据下面的材料，写一篇不少于800字的文章。

“种子破土时，它在地下的时间，比在地上的时间更长。”这句富有哲理的话，引发了你怎样的联想和思考？请结合现实生活，谈谈你对“成长”或“坚持”的理解。要求：选好角度，明确立意，自拟标题，不得抄袭，不少于800字。答案及解析一、现代文阅读A

解析：“阴以兵法教子弟”说明项羽对子弟的教育是隐秘的，强调了其内心活动和复杂性，而非仅信息过载的表现。B

解析：“人工智能的创造力是工具性的”意味着其创造力源于人类的设计，而非自身的创新。BCD

解析：材料三指出青少年因信息过载而出现心理问题，因此解决措施应包括提高信息筛选能力、培养批判性思维，以及学校与家庭共同引导，建立健康使用习惯。B

解析：“空落落的”体现出老李头因儿子不常回家而产生的孤独与失落。答案：老李头曾经是个木匠，说明他有手艺、有尊严，也突显了他现在因儿子不常回家而陷入孤独生活的反差，增强了人物形象的立体感。答案：二者是对立统一关系。“骄傲”体现出他对家具工艺的自豪；“慰藉”则表现出他在孤独中通过家具获得心灵的安慰。两者共同塑造了他对生活的热爱与坚守。（一）文言文阅读C

解析：“摧破”意为击溃，而非仅仅“击败”，因此选项C错误。A

解析：“项王自以兵数万”是宾语前置的句式，与A选项中“不以物喜，不以己悲”的结构相同。C

解析：原文并未说明项羽封章邯为雍王是因为他战功赫赫，而是出于政治需要。①诸侯都对他心服口服。

②将关中地区分为三个部分，分封给秦地旧有势力。（二）古代诗歌阅读答案：借景抒情，情景交融。

解析：通过描写归雁、芦管、征人等意象，表现出战地思乡的情景，情感深沉而含蓄。答案：表达了诗人对家乡的深切思念。

解析：诗歌以边塞征人视角描写思乡之情，流露出对和平生活的向往。（三）名篇名句默写①万里悲秋常作客

②旧时王谢堂前燕

③其义自见

④落日楼头

⑤必居高以求木之长，欲流之远者必浚其泉源

⑥一尊还酹江月三、语言文字运用（一）语言文字运用ⅠA

解析：“字字珠玑”比喻文字优美、有分量，适合形容优秀作家。C

解析：A项“只要……就……”搭配不当，B项“风尘仆仆”是形容奔波劳碌而非感动，D项句式语病明显。答案：③②⑤①④

解析：先讲笔记的作用，再讲归纳总结的重要性，最终点出“学会归纳”的关键。（二）语言文字运用Ⅱ答案：学习要持之以恒，不能半途而废；学习要不断反思，避免走弯路；学习要循序渐进，方可有质的飞跃。

解析：补写句子紧扣“学如不及，犹恐失之”的主题，体现了对学习的