2025年中小学语文教师资格考试试卷及答案

2025年中小学语文教师资格考试试卷及答案一、单项选择题（共15小题，每小题2分，共30分）1.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（）A.龟裂（guī）倜傥（tǎng）戛然而止（jiá）B.追溯（sù）箴言（zhēn）强词夺理（qiǎng）C.拘泥（ní）冗杂（rǒng）铢两悉称（chèn）D.斡旋（wò）莅临（wèi）自惭形秽（huì）2.下列词语中没有错别字的一项是（）A.决别化妆翻来覆去喜出望外B.烦躁闲暇以身作责骇人听闻C.籍贯抉择不屑置辩纷至沓来D.取缔狼籍重峦叠嶂鸠占鹊巢3.下列句子中加点成语使用恰当的一项是（）A.为了在科技比赛中获奖，他处心积虑设计了一套智能垃圾分类装置。B.春天的大明湖，岸边柳树抽芽，湖面碧波荡漾，游客们纷至沓来。C.张老师的课幽默风趣，同学们都听得目眩神迷，不愿错过每个细节。D.面对敌人的威胁，他刚正不阿，义愤填膺地说：“宁死也不泄露秘密！”4.下列句子没有语病的一项是（）A.通过开展“经典诵读”活动，使同学们加深了对传统文化的理解。B.能否坚持体育锻炼，是身体健康的重要保证。C.博物馆里陈列着大量不同朝代的历史文物。D.我们要及时解决并发现学习中存在的问题。5.下列文学常识表述有误的一项是（）A.《论语》是儒家经典著作，记录孔子及其弟子的言行，由孔子编写。B.鲁迅的《朝花夕拾》是一部回忆性散文集，包含《阿长与〈山海经〉》《藤野先生》等篇目。C.《水浒传》是我国第一部以农民起义为题材的长篇小说，塑造了宋江、林冲等经典形象。D.安徒生是丹麦童话作家，代表作有《卖火柴的小女孩》《海的女儿》等。6.将下列句子组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是（）①它记录了中国人在长期实践中积累的天文、气象、物候知识。②二十四节气是中华民族农耕文明的智慧结晶。③无论是“雨水”的润物无声，还是“芒种”的颗粒归仓，都与生产生活紧密相关。④作为非物质文化遗产，它至今仍在影响着我们的生活方式。A.②①③④B.①③②④C.②④①③D.①②③④7.对下列句子使用的修辞手法判断有误的一项是（）A.那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。（拟人）B.问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。（设问、比喻）C.蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。（对比）D.远远的街灯明了，好像闪着无数的明星。（比喻）8.下列关于《义务教育语文课程标准（2022年版）》的表述，不正确的一项是（）A.课程目标以核心素养为导向，分为文化自信、语言运用、思维能力、审美创造四个方面。B.第一学段（1-2年级）要求学生学习独立识字，累计认识常用汉字1600个左右。C.阅读与鉴赏任务群强调引导学生感受语言文字的美，发展想象力和审美力。D.写作教学应注重培养学生真实的表达意愿，鼓励自由表达和有创意的表达。9.下列对《醉翁亭记》中“醉能同其乐，醒能述以文者”一句理解正确的一项是（）A.喝醉时能和大家一起快乐，酒醒后能用文章记述这种快乐。B.喝醉时能一同享受乐趣，醒来后能用文字描述自己的感受。C.喝醉时能与民同乐，酒醒后能写文章讽刺现实。D.喝醉时能与朋友分享快乐，醒来后能用文章记录友谊。10.阅读下面这首诗，对其理解不正确的一项是（）《次北固山下》王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。A.首联“客路”“行舟”点明诗人漂泊在外的身份，“青山”“绿水”描绘了旅途的明丽景色。B.颔联“潮平两岸阔”写出春潮上涨、江面开阔的景象，“风正一帆悬”以小景衬大景。C.颈联“生”“入”二字用拟人手法，表现时序交替的自然理趣，蕴含积极向上的情感。D.尾联“乡书”“归雁”表达了诗人对家乡的思念，但“洛阳边”暗示他已回到故乡。11.教学《孔乙己》时，教师设计了以下问题：“孔乙己‘排出九文大钱’和‘摸出四文大钱’的动作有何不同？反映了他怎样的处境变化？”这一问题主要指向（）A.梳理情节发展B.分析人物形象C.理解主题思想D.品味语言特色12.某教师在写作教学中布置任务：“观察校园里的一棵老树，记录它的形态、周围环境及你的感受，写一篇300字的短文。”这一设计最符合（）A.基于生活经验的真实写作B.基于经典范文的模仿写作C.基于想象的创意写作D.基于应试的议论文写作13.对“少壮不努力，老大徒伤悲”一句中“徒”的解释，正确的一项是（）A.徒弟B.空，白白地C.步行D.仅仅14.下列句子中“之”的用法与“予独爱莲之出淤泥而不染”相同的一项是（）A.水陆草木之花B.康肃笑而遣之C.无丝竹之乱耳D.何陋之有15.下列关于口语交际教学的表述，正确的一项是（）A.应重点训练学生的书面表达能力，口语交际可自然形成。B.需创设真实的交际情境，引导学生学会倾听、表达和应对。C.只需关注学生的语言准确性，无需考虑语气、表情等非语言因素。D.初中阶段口语交际目标是能根据需要写日常应用文。二、填空题（共5小题，每空1分，共10分）16.补写出下列句子中的空缺部分。（1）________________，江春入旧年。（王湾《次北固山下》）（2）________________，一览众山小。（杜甫《望岳》）（3）落红不是无情物，________________。（龚自珍《己亥杂诗》）（4）________________，在乎山水之间也。（欧阳修《醉翁亭记》）（5）《论语》中强调学习与思考辩证关系的句子是：“________________，________________。”三、阅读题（共3小题，共30分）（一）文言文阅读（10分）阅读下面的文言文，完成17-20题。【甲】虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰“学学半”，其此之谓乎！（《礼记·学记》）【乙】君子之学也，入乎耳，箸①乎心，布②乎四体，形③乎动静。端而言，蝡④而动，一可以为法则。小人之学也，入乎耳，出乎口。口耳之间则四寸耳，曷足以美七尺之躯哉！古之学者为己，今之学者为人。君子之学也，以美其身；小人之学也，以为禽犊⑤。（节选自《荀子·劝学》）【注】①箸：同“著”，附着。②布：显露。③形：表现。④蝡（rú）：缓慢。⑤禽犊：家禽、小牛，比喻取悦他人的工具。17.解释下列句中加点的词。（2分）（1）不知其旨也（）（2）教然后知困（）18.翻译甲文中画线的句子。（2分）故曰：教学相长也。19.甲文以“嘉肴”开篇，有何作用？（3分）20.甲乙两文都论述了学习的方法，但侧重点不同。请结合内容简要分析。（3分）（二）现代文阅读（12分）阅读下面的文字，完成21-24题。老巷里的糖画①老巷的青石板路被岁月磨得发亮，转角处的糖画摊还在。木架上插着几支糖画，金黄的“凤凰”“鲤鱼”在阳光下泛着蜜色的光，像凝固的琥珀。②摊主是位老人，穿靛蓝粗布衫，戴顶旧草帽。他舀一勺熬好的糖浆，手腕轻抖，铁勺在石板上划出流畅的弧线。糖浆落处，一条“游龙”便渐次成型：龙须微翘，龙鳞细密，连龙爪上的纹路都清晰可见。围观的孩子们屏住呼吸，直到老人用铁片将糖画铲起，举到眼前——“哇！”一片惊叹。③我小时候常来这里。那时总蹲在摊边，看老人做糖画。他的手像有魔法，糖浆在他手下一会儿是翩飞的蝴蝶，一会儿是持斧的财神。我最爱的是“兔子”，圆滚滚的身子，长耳朵微微下垂，眼睛用两粒红果嵌着，甜丝丝的。④有次我蹲得太久，腿麻了，踉跄着撞到摊架。一支“孔雀”糖画掉在地上，碎成几瓣。我吓得眼泪直掉，老人却弯腰捡起碎块，塞进自己嘴里：“不碍事，爷爷尝个鲜。”他重新做了一支更大的“孔雀”，递给我：“拿稳喽，可别再摔啦。”⑤后来我搬离老巷，再没见过老人。去年冬天，我偶然路过，老巷已拆了一半，断墙残瓦间，糖画摊还在。老人的背更驼了，手也有些发抖。他正给一个扎羊角辫的小姑娘做糖画，糖浆线断断续续，“金鱼”的尾巴歪了。小姑娘撇撇嘴：“不好看，我不要。”老人愣了愣，轻声说：“爷爷再做一个，保证好看。”⑥我站在一边，看他重新熬糖浆。火盆里的炭苗忽明忽暗，映得他的脸忽亮忽暗。他的手不再稳，每划一笔都要停顿片刻。终于，“金鱼”做好了，尾巴还是有些歪，但鳞片在阳光下闪着暖光。小姑娘接过糖画，蹦跳着跑远了。老人收拾工具，我上前喊了声“爷爷”。他抬头，眯着眼睛看了我许久，突然笑了：“是当年那个撞翻糖画的小丫头？”⑦我问：“您这么大年纪，怎么还守着这个摊？”他摩挲着铁勺，说：“这糖画是老祖宗传下来的手艺，没人做就断了。我走不动了，就多守一天，说不定能等来愿意学的娃。”风卷起几片碎糖纸，落在他脚边。⑧今年春天，老巷彻底拆了。我路过工地，看见围墙边立着块木牌：“传统糖画技艺传承班，报名咨询……”落款是老人的名字。21.请用简洁的语言概括文章主要内容。（3分）22.第②段对糖画制作过程的描写有何作用？（3分）23.结合语境，赏析文中画线句子。（3分）火盆里的炭苗忽明忽暗，映得他的脸忽亮忽暗。24.文章以“老巷里的糖画”为题，有什么好处？（3分）（三）古诗词鉴赏（8分）阅读下面这首词，完成25-26题。破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之辛弃疾醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！25.词中“醉里挑灯看剑”一句刻画了怎样的人物形象？（3分）26.请从表现手法的角度，赏析“了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！”（5分）四、写作题（共30分）27.按要求作文。生活中，总有一些“那一刻”让我们难以忘怀：可能是一次真诚的对话，一个温暖的拥抱，一处动人的风景，或是一句意味深长的话……请以“那一刻，我读懂了你”为题，写一篇记叙文。要求：（1）表达真情实感；（2）不少于600字；（3）文中不得出现真实的人名、校名。2025年中小学语文教师资格考试（初级中学）答案一、单项选择题（共15小题，每小题2分，共30分）1.B2.C3.B4.C5.A6.A7.C8.B9.A10.D11.B12.A13.B14.C15.B二、填空题（共5小题，每空1分，共10分）16.（1）海日生残夜（2）会当凌绝顶（3）化作春泥更护花（4）醉翁之意不在酒（5）学而不思则罔思而不学则殆三、阅读题（共30分）（一）文言文阅读（10分）17.（1）味美（2）困惑（2分）18.所以说：教与学是互相推动、互相促进的。（2分）19.以“嘉肴”类比“至道”，用日常生活中的事例引出“弗学，不知其善”的道理，生动形象，易于理解。（3分）20.甲文侧重“教学相长”，强调教与学的相互促进；乙文侧重“学要内化”，强调学习需深入内心、实践应用，反对只停留在口耳之学。（3分）（二）现代文阅读（12分）21.文章回忆了老巷中糖画老人为“我”做糖画、宽容“我”撞碎糖画的往事，以及多年后老巷拆迁时老人坚持传承糖画技艺，最终开设传承班的故事。（3分）22.详细描写糖画制作过程，突出老人技艺的精湛；为后文老人年老后技艺衰退、仍坚持传承做铺垫；表达对传统手工艺的赞美。（3分）23.环境描写（细节描写），通过炭苗的明暗变化和老人脸部的光影变化，暗示老人年迈力衰的处境，也暗含传统手工艺在时代变迁中的艰难传承。（3分）24.点明故事发生的地点（老巷）和核心事物（糖画）；作为线索贯穿全文；象征传统手工艺的传承，表达对老人坚守精神的赞美。（3分）（三）古诗词鉴赏（8分）25.刻画了一位壮志未酬的英雄形象：“醉里”“挑灯”“看剑”等动作，表现出词人虽被闲置，仍心系战场、渴望杀敌报国的急切与悲愤。（3分）26.运用对比手法（或“理想与现实的对比”）。前两句写词人渴望完成收复中原的大业、赢得功名的