2025小学校园欺凌专项治理实施方案(范本)

2025小学校园欺凌专项治理实施方案(范本)一、指导思想以党的教育方针为指引，落实《未成年人保护法》《中小学法治副校长工作规定》等相关法律法规和政策要求，坚持立德树人根本任务，致力于建设平安、和谐、文明的校园环境。通过专项治理，加强对小学生的思想道德和法治教育，增强学生的法治观念和自我保护意识，有效预防和遏制校园欺凌事件的发生，促进小学生身心健康发展，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。二、工作目标1.完善校园欺凌治理的工作制度和机制，建立健全预防、发现、处理校园欺凌事件的工作流程。2.显著增强师生、家长对校园欺凌行为的认知和警惕性，营造良好的校园氛围。3.有效减少校园欺凌事件的发生，一旦发生能够及时发现、处理并妥善化解，维护受害学生的合法权益和身心健康。4.提升学校管理水平和教师的教育教学能力，促进学生之间的友好相处和互助合作。三、工作原则1.预防为主：通过多种形式的教育活动，引导学生树立正确的价值观和道德观，从源头上预防校园欺凌行为的发生。2.教育为先：对实施欺凌的学生进行教育、感化和挽救，帮助他们认识错误，改正不良行为。3.保护隐私：在处理校园欺凌事件过程中，严格保护受害者和涉事者的隐私，避免二次伤害。4.多方协作：加强学校、家庭、社区和相关部门之间的协作配合，形成治理校园欺凌的合力。四、治理内容及措施（一）加强宣传教育1.开展专题教育活动-每学期开学初，组织开展“反校园欺凌”专题教育活动，通过主题班会、国旗下讲话、校会等形式，向学生宣传校园欺凌的危害和预防方法。-邀请法治副校长到校开展法治讲座，结合真实案例，为学生普及相关法律法规，增强学生的法治意识和自我保护能力。-定期组织学生观看反校园欺凌的宣传视频、图片展览等，让学生直观地认识校园欺凌的表现形式和严重后果。2.加强师德师风建设-组织教师参加师德师风培训，提高教师对校园欺凌问题的认识和处理能力。-要求教师在日常教育教学中关注学生的行为和心理变化，及时发现和处理潜在的校园欺凌问题。3.强化家长教育-通过家长会、家长学校等形式，向家长宣传校园欺凌的相关知识和预防措施，提高家长对校园欺凌的重视程度。-指导家长正确教育孩子，培养孩子良好的品德和行为习惯，营造良好的家庭氛围。（二）完善制度建设1.制定校园欺凌治理制度-明确校园欺凌的定义、范围和处理流程，建立健全校园欺凌的早期预警、事中处理和事后干预等工作机制。-制定校园欺凌事件的应急预案，确保在事件发生时能够迅速、有效地进行处理。2.建立工作台账-设立校园欺凌专项治理工作台账，对校园欺凌事件的报告、调查、处理等情况进行详细记录，包括事件发生的时间、地点、涉及人员、处理结果等信息。（三）加强校园安全管理1.加强校园安保力量-配备充足的安保人员，加强校园巡逻，特别是在课间、午休、放学后等重点时段和校园角落等重点区域的巡逻力度。-安装高清监控设备，实现校园全覆盖，确保能够及时发现和记录校园内的异常情况。2.优化校园环境-加强校园文化建设，营造和谐、友善的校园氛围。-定期检查校园设施设备，确保校园环境安全、整洁。（四）建立监测机制1.设立举报渠道-在校园内设置举报信箱、公布举报电话和电子邮箱等，鼓励学生、教师和家长积极举报校园欺凌行为。-对举报信息进行严格保密，保护举报人的权益。2.加强班级管理-班主任要密切关注学生的日常行为和人际关系，定期开展班级调查，及时发现班级内的矛盾和问题。-建立班级安全信息员制度，让学生及时反馈班级内的异常情况。（五）规范欺凌事件处理流程1.及时发现和报告-教师和安保人员一旦发现校园欺凌行为，应立即制止，并及时向学校领导报告。-学生发现校园欺凌行为，有权向教师、学校领导或相关部门报告。2.调查核实-学校接到报告后，应立即成立调查小组，对事件进行全面、深入的调查。-调查过程中要听取涉事学生、证人的陈述，收集相关证据，确保调查结果的真实性和客观性。3.处理和教育-根据调查结果，对实施欺凌的学生进行严肃的批评教育和纪律处分，情节严重的，要与家长共同制定教育方案，必要时可转介相关专业机构进行辅导和干预。-对受害者进行心理安抚和疏导，帮助其恢复身心健康。4.后续跟踪-对涉事学生进行跟踪观察，了解其思想和行为的转变情况，确保教育效果的持续性。五、工作步骤（一）动员部署阶段（[具体时间区间1]）1.成立校园欺凌专项治理工作领导小组，明确各成员的职责和分工。2.制定专项治理实施方案，召开动员大会，对专项治理工作进行全面部署。3.组织教师、学生和家长学习校园欺凌专项治理的相关文件和要求，提高对校园欺凌问题的认识。（二）宣传教育阶段（[具体时间区间2]）1.开展多种形式的宣传教育活动，如主题班会、法治讲座、宣传海报等，营造反校园欺凌的良好氛围。2.组织师生学习校园欺凌治理的相关制度和流程，明确校园欺凌的危害和预防措施。（三）排查整治阶段（[具体时间区间3]）1.全面排查校园欺凌隐患，对校园内的重点区域、重点人群进行重点关注。2.对排查出的问题进行及时整改，对发现的校园欺凌事件进行严肃处理。（四）总结提高阶段（[具体时间区间4]）1.对专项治理工作进行全面总结，分析工作中存在的问题和不足。2.完善校园欺凌治理的长效机制，不断提高校园欺凌治理工作的水平。六、工作保障（一）组织保障成立以校长为组长的校园欺凌专项治理工作领导小组，成员包括学校领导班子、各年级主任、班主任和相关部门负责人。领导小组下设办公室，负责专项治理工作的具体组织和协调。（二）经费保障学校要安排专项经费，用于开展宣传教育活动、培训教师、购买相关设备等，确保专项治理工作的顺利开展。（三）监督考核1.将校园欺凌专项治理工作纳入学校年度考核内容，对工作成效显著的部门和个人进行表彰和奖励。2.建立监督检查机制，定期对校园欺凌专项治理工作进行检查和评估，对工作不力的部门和个人进行问责。七、具体治理措施及实施细节（一）加强宣传教育1.学生教育-专题班会：每学期至少开展2次“反校园欺凌”主题班会。班会内容丰富多样，如让学生分组讨论校园欺凌的表现形式、危害，模拟校园欺凌场景并讨论应对方法等。在讨论过程中，鼓励学生积极发言，分享自己的看法和经历，引导学生树立正确的价值观和道德观。-法治讲座：每学年邀请法治副校长开展1-2次法治讲座。法治副校长可以结合近年来小学生校园欺凌的典型案例，详细讲解《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》等相关法律法规中与校园欺凌相关的条款，让学生明白校园欺凌行为可能面临的法律后果。-宣传作品创作：组织学生开展以“反校园欺凌”为主题的手抄报、绘画、征文等创作活动，评选出优秀作品在校园内展示，增强学生的参与感和对反校园欺凌的理解。2.教师培训-每学期组织1-2次师德师风和校园欺凌治理专题培训。培训内容包括校园欺凌的识别、干预和处理方法，以及如何与家长、学生进行有效的沟通等。邀请教育专家、心理咨询师等专业人士进行授课，通过案例分析、角色扮演等方式，提高教师的实际操作能力。-要求教师在日常教学中渗透反校园欺凌教育，关注学生的心理健康和人际关系，及时发现和处理学生之间的矛盾和冲突。3.家长教育-每学年召开1-2次家长会，通过播放视频、专家讲座等形式，向家长宣传校园欺凌的相关知识和预防措施。发放《致家长的一封信》，详细介绍校园欺凌的常见类型、危害以及家长在预防校园欺凌中的责任和义务，指导家长如何与孩子进行有效的沟通和教育。（二）完善制度建设1.制定校园欺凌治理制度-明确校园欺凌的定义和范围，涵盖语言欺凌、身体欺凌、网络欺凌等多种形式。规定校园欺凌事件的处理流程，包括报告、调查、处理、回访等环节，确保每一个环节都有明确的责任人。-建立校园欺凌事件的申诉机制，允许涉事学生及其家长对处理结果提出申诉，保障其合法权益。2.建立工作台账-工作台账应详细记录校园欺凌事件的基本信息，如事件发生的时间、地点、涉及人员、事件经过、处理结果等。同时，对处理过程中的相关材料，如调查笔录、证人证言、心理评估报告等进行分类整理，便于查阅和分析。（三）加强校园安全管理1.安保力量-学校安保人员要经过专业培训，熟悉校园欺凌的应对流程。在重点时段和重点区域增加巡逻频次，如在课间休息时，安排专人在教学楼走廊、操场等学生聚集的地方巡逻。-对校园监控设备进行定期维护和检查，确保监控系统24小时正常运行，能够清晰记录校园内的活动情况。2.校园环境优化-营造友善、和谐的校园文化氛围，通过张贴宣传标语、开展文化活动等方式，倡导学生之间相互尊重、团结友爱。-定期对校园设施进行检查和维护，避免因设施损坏导致的安全隐患和学生之间的冲突。（四）建立监测机制1.举报渠道-在校园内设置多个举报信箱，分布在教学楼、图书馆、食堂等学生容易到达的地方。同时公布学校领导、班主任的联系电话和电子邮箱，方便学生、教师和家长随时举报。-对举报信息进行及时处理和反馈，对于提供有效线索的举报人给予适当的奖励。2.班级管理-班主任每周与班级安全信息员进行沟通，了解班级内的情况。班级安全信息员要及时向班主任反馈班级内学生之间的矛盾、冲突等异常情况，做到早发现、早处理。（五）规范欺凌事件处理流程1.及时发现和报告-教师和安保人员在校园内发现校园欺凌行为后，要在第一时间制止，并立即向学校领导报告。报告内容应包括事件发生的时间、地点、涉事人员等基本信息。-学生发现校园欺凌行为后，可通过多种方式向教师、学校领导或相关部门报告，学校要对学生的报告进行及时处理和反馈。2.调查核实-调查小组在接到报告后，要在24小时内展开调查。调查过程中要充分听取涉事学生、证人的陈述，收集相关证据，如视频监控、书面材料等。调查结束后，形成详细的调查报告，明确事件的性质和责任。3.处理和教育-对于实施欺凌的学生，根据情节轻重给予相应的纪律处分，如批评教育、警告、记过等。同时，要对其进行心理辅导和行为矫正，帮助其认识错误，改正不良行为。-对于受害者，安排专业的心理咨询师进行心理安抚和疏导，帮助其恢复身心健康。4.后续跟踪-对涉事学生进行为期一个学期的跟踪观察，定期与他们进行谈话，了解其思想和行为的转变情况。同时，与家长保持密切联系，共同关注学生的成长和发展。八、家校社协同合作1.家校沟通-建立家长微信群或QQ群，及时向家长反馈学生在学校的情况。班主任定期与家长进行沟通，特别是对于涉事学生，要及时告知家长事件的处理进展和学生的表现。-邀请家长参与学校的校园欺凌治理活动，如家长志愿者参与校园巡逻、监督等，增强家长的责任感和参与度。2.社区合作-与社区建立合作关系，共同开展反校园欺凌宣传活动。社区可以利用社区宣传栏、社区活动中心等资源，宣传校园欺凌的危害和预防知识。-学校与社区联合开展针对小学生的社会实践活动，培养学生的社会责任感和团队合作精神，减少校园欺凌行为的发生。九、资源调配1.人力资源-学校组建专门的校园欺凌治理工作团队，包括学校领导、班主任、心理辅导教师、安保人员等。明确各成员的职责和分工，确保在校园欺凌事件发生时能够迅速响应和处理。-定期组织团队成员进行培训和学习，提高他们的业务水平和综合素质。2.物力资源-学校要配备必要的办公设备和物资，如电脑、打印机、录音笔等，用于校园欺凌事件的调查和处理。同时，要为心理咨询室配备专业的心理辅导设备和器材，为学生提供良好的心理辅导环境。3.财力资源-学校要安排专项经费用于校园欺凌专项治理工作，包括宣传教育活动的开展、教师培训、心理辅导等方面的费用。要合理使用经费，确保资源的有效配置。十、效果评估1.定期评估-每学期对校园欺凌专项治理工作进行一次全面评估。评估内容包括宣传教育效果、制度执行情况、欺凌事件的发生率、处理结果满意度等。-通过问卷调查、座谈会等形式，收集学生、教师、家长对校园欺凌专项治理工作的意见和建议，为改进工作提供依据。2.持续改进-根据评估结果，总结经验教训，及时调整和完善校园欺凌专项治理工作方案。不断改进工作方法和措施，提高校园欺凌治理的效果。十一、与其他工作结合1.与德育工作结合-将反校园欺凌教育纳入学校德育工作体系，通过开展主题教育活动、品德课等形式，培养学生的良好品德和行为习惯。-在评选“三好学生”“优秀少先队员”等活动中，将学生的品德表现和是否参与校园欺凌行为作为重要的评选标准。2.与心理健康教育结合-加强心理健康教育课程建设，每学期安排一定课时的心理健康教育课程，培养学生的心理素质和情绪管理能力。-设立心理咨询室，为学生提供心理咨询服务，及时解决学生的心理问题，预防因心理问题引发的校园欺凌行为。十二、创新工作方法1.利用信息化手段-开发校