2025届黑龙江省哈尔滨市道里区高二上学期期中考试（二）语文试题

2025届黑龙江省哈尔滨市道里区高二上学期期中考试（二）语文试题考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、现代文阅读（一）阅读下面的文字，完成第1-3题。城市的角落里，总有一些老人，他们坐在门口，像一尊尊沉默的雕像。阳光透过梧桐叶的缝隙，洒在他们布满皱纹的脸上，勾勒出时光的刻痕。他们是城市的记忆，是活着的历史。李大爷就是其中一位，住在老街的尽头，守着一家开了几十年的修鞋铺。李大爷的鞋铺很小，甚至有些逼仄。一排排鞋架顶到了天花板，上面塞满了各种鞋子的零件：针、线、各种皮料、橡胶片……空气中弥漫着一股淡淡的皮革和胶水的味道。铺子门口，总放着一双磨损严重的旧皮鞋，那是李大爷给自己做的样品，鞋底已经磨平，但他还要在上面示范如何补丁。走进铺子，李大爷通常会抬头，眯着眼睛打量一下客人，然后放下手中的活计，招呼一声：“进来吧，坐下说。”来李大爷铺子修鞋的人，大多是一些老街坊。他们彼此熟悉，有时聊上几句家常，修鞋的时间也变得漫长而温馨。王奶奶总是把她的旧布鞋拿来看，问李大爷：“这双鞋还能不能救？”李大爷会仔细检查，然后用他那双布满老茧的手轻轻摩挲着鞋面，对王奶奶说：“别急，我试试。”他拿起小锉刀，发出细微的沙沙声，像是在为时间刮骨疗毒。补好的鞋，虽然能看到明显的痕迹，但却比原来更结实了。李大爷不仅修鞋，也修补生活。有一次，邻居小张的电动车刹车不灵，急得满头大汗，抱着车就来了。李大爷看了看，说：“别急，我给你看看。”他找出各种工具，敲敲打打，不一会儿，就给小张的电动车装上了一个新的刹车片。小张感激地连声道谢，李大爷摆摆手：“邻里邻居的，应该的。”如今，年轻人穿鞋越来越追求款式和价格，实体修鞋铺越来越少。李大爷的铺子门前的顾客也渐渐少了。但他依然每天准时开门，整理他的工具，修补那些旧鞋。他说，这些鞋承载着主人的记忆，修好它们，就像是在守护一段时光。他看着门口那双旧皮鞋，眼神里充满了慈祥。他知道，他的手艺或许会被时代淘汰，但他守住的，不仅仅是一双鞋。1.文中描写了李大爷修鞋铺的哪些方面？这些描写有什么作用？2.“李大爷不仅修鞋，也修补生活”这句话在文中有何含义？请结合文章内容谈谈你的理解。3.文章最后一段写李大爷看着门口旧皮鞋的眼神和想法，有何作用？请简要分析。二、现代文阅读（二）阅读下面的文字，完成第4-6题。数字技术的飞速发展，正在深刻地改变着人类的知识获取、传播和创造方式。人工智能（AI）作为数字技术的核心驱动力之一，其在教育领域的应用日益广泛，引发了一场关于教育变革的深刻讨论。AI教育，并非简单地将其作为传统教学模式的辅助工具，而是旨在构建一种全新的教育生态系统，以实现个性化、高效化和智能化的教育目标。AI在教育中的应用潜力巨大。首先，在个性化学习方面，AI可以通过分析学生的学习数据，精准评估其知识掌握程度、学习风格和能力水平，从而为每个学生量身定制学习路径和资源推荐。这有助于实现因材施教，让每个学生都能在最适合自己的节奏和方式下学习，提升学习效率。其次，在教学内容和方法的创新上，AI可以辅助教师开发更具互动性和沉浸感的数字化教学内容，例如智能虚拟实验、交互式学习游戏等，激发学生的学习兴趣和主动性。此外，AI还能在学业评估和反馈方面发挥重要作用，通过自动批改作业、提供即时反馈，减轻教师负担，并帮助学生及时了解自己的学习状况。然而，AI教育的推广也面临着诸多挑战。数据隐私和安全问题不容忽视。学生的个人学习数据涉及高度敏感信息，如何确保数据在收集、存储和使用过程中的安全与合规，是AI教育必须解决的首要问题。其次，算法偏见可能导致教育公平性受损。如果AI算法本身带有偏见，可能会对不同背景的学生产生不公平的对待，加剧教育不平等。此外，过度依赖AI可能导致学生批判性思维和人际交往能力的下降。教育不仅仅是知识的传递，更是人格的塑造和社交能力的培养。如果学生过于依赖AI提供的答案和路径，可能会失去独立思考和探索的能力，也难以学会与人沟通协作。因此，在拥抱AI教育的同时，我们必须保持清醒的头脑，审慎地应对其带来的挑战。教育决策者和技术开发者需要共同努力，建立健全相关法律法规和伦理规范，确保AI技术的应用符合教育规律和伦理原则。同时，教师也需要提升自身的数字素养和AI素养，学会如何有效地将AI工具融入教学实践，并引导学生正确使用AI，避免其负面影响。最终目标是，让AI成为教育的赋能者，而非主宰者，真正促进每一位学生的全面发展。4.根据文章内容，概括AI教育在哪些方面具有应用潜力。5.文章第3段主要采用了哪种论证方法？请结合具体内容分析其作用。6.阅读全文，请谈谈你对“让AI成为教育的赋能者，而非主宰者”这句话的理解。三、文言文阅读阅读下面的文言文，完成第7-11题。庖丁为文惠君解牛，手之所触，肩之所倚，足之所履，膝之所踦，砉然向然，奏刀騞然，莫不中音。合于《桑林》之舞，乃中《经首》之会。文惠君曰：“嘻，善哉！技盖至此乎？”庖丁释刀对曰：“臣之所好者道也，进乎技矣。始臣之解牛之时，所见无非牛者。三年之后，未尝见全牛也。方今之时，臣以神遇而不以目视，官知止而神欲行。依乎天理，批大郤，导大窾，因其固然。技经肯綮之未尝，而况大軱乎！”文惠君曰：“善哉，吾闻庖丁之言，得养生焉。”庖丁解牛，族庖月更刀，折也；族庖岁更刀，割也。今臣之刀十九年矣，所解数千牛矣，而刀刃若新发于硎。彼节者有间，而刀刃者无厚；以无厚入有间，恢恢乎其于游刃必有余地矣。是道也，唯通者知之。7.解释下列加点词语在句中的意思。(1)庖丁为文惠君解牛，__________________________（解：）(2)合于《桑林》之舞，__________________________（合：）(3)臣之所好者道也，__________________________（好：）(4)未尝见全牛也，__________________________（全：）8.翻译下列句子。(1)依乎天理，批大郤，导大窾，因其固然。(2)是道也，唯通者知之。9.文中庖丁所说的“道”指的是什么？请结合全文内容简要分析。10.文惠君从庖丁解牛中悟出了什么道理？这个道理对今天的我们有什么启示？11.庖丁的刀用了十九年“刀刃若新发于硎”，而“族庖月更刀，折也；族庖岁更刀，割也”，请简要分析造成这种差异的原因。四、语言文字运用12.下面是一则新闻的标题和导语，请根据导语内容，为这则新闻拟一个恰当的标题。导语：近日，由我国科学家主导的国际科研团队在《自然》杂志上发表论文，宣布他们在利用可控核聚变产生净能量方面取得了重大突破。该成果标志着人类在追求终极能源的道路上迈出了关键一步，为未来解决能源危机带来了新的希望。13.请将下面句子重新组织，使其表达更连贯、流畅。“他不仅学习成绩优异，而且乐于助人，是大家公认的好学生，他的行为值得我们大家学习。”14.下面是一段关于“坚持”的议论性文字，有四处语病，请找出来并加以修改。坚持是成功的基石，任何事业的成功都离不开坚持不懈的努力。水滴石穿，说明只要我们持之以恒，再大的困难也能克服。如果一个人缺乏坚持的精神，那么即使有再好的天赋，也难以取得成就。因此，我们要培养自己坚持的品质，在遇到挫折时不轻易放弃，最终才能抵达成功的彼岸。五、写作15.请根据以下材料，自选角度，自拟题目，写一篇文章。童年时，我们常常被问：“你的梦想是什么？”那时的答案或许天真而简单：当宇航员、当医生、当科学家……随着年岁渐长，我们或许会感到迷茫，曾经的梦想似乎遥远而模糊。但梦想，或许从未真正离开，它只是换了一种方式存在着，融入了我们生活的点点滴滴，成为我们内心深处不灭的星光。要求：结合材料，联系现实生活，写一篇不少于800字的文章。可以写自己的经历、感悟，也可以写他人的故事、看法，还可以提出建议、进行议论。试卷答案一、现代文阅读（一）1.描写方面：文章描写了李大爷修鞋铺的狭小环境（“很小，甚至有些逼仄”、“一排排鞋架顶到了天花板”）、满载工具和零件（“各种鞋架……塞满了各种鞋子的零件”）、以及弥漫的特殊气味（“淡淡的皮革和胶水的味道”）。这些描写的作用：交代了李大爷工作的背景和环境；突出了修鞋手艺的朴实无华；为塑造李大爷这位守旧的老手艺人形象提供了具体场景；渲染了老街的宁静氛围，体现了市井生活的烟火气。2.含义：这句话的含义是，李大爷的修鞋手艺不仅修复了有形的旧鞋子，使其得以继续使用，也修复了邻里间的关系，弥补了生活中可能出现的摩擦或不便（如帮助小张修电动车），给社区带来了温暖和秩序。体现了李大爷手艺的价值超越了修补物品本身，延伸到了对人与人之间关系的维系上。结合文章内容，李大爷通过耐心细致的手艺修复鞋子，赢得了街坊的信任和尊重，他帮助邻居解决实际困难，展现了善良和热心，这些都如同修补鞋子一样，使社区生活更加和谐。3.作用：结尾写李大爷看着旧皮鞋的眼神和想法，作用是多方面的：结构上，回应了开头提到的“守着一家开了几十年的修鞋铺”和门口的旧皮鞋，使文章结构完整；内容上，深化了人物形象，表明李大爷对手艺和传统的坚守，以及他对过去时光的怀念和对生活意义的理解；主题上，强调了即使在时代变迁中，一些有价值的东西（如手艺、人情、记忆）依然值得守护，提升了文章的意蕴，引人深思。二、现代文阅读（二）4.AI教育的应用潜力主要体现在：能够实现个性化学习，根据学生数据定制学习路径和资源；可以辅助创新教学内容和方法，开发互动性、沉浸感的数字化内容，激发学习兴趣；能在学业评估和反馈中发挥作用，减轻教师负担，帮助学生及时了解学习状况。5.论证方法：主要采用了对比论证（或举例论证）。通过对比“族庖”频繁更换刀具（因“折”或“割”）与“臣”十九年不换刀具（刀刃如新）的不同结局，有力地论证了“依乎天理”、“因其固然”这一顺应事物规律、减少摩擦的“道”的重要性。这种对比鲜明地突出了AI技术（如同庖丁的“道”）在高效、持久方面远超传统方式的优势，增强了论证的说服力。6.理解：这句话的意思是，AI应该被看作是辅助和增强教育功能的力量，帮助教师减轻负担、提供个性化支持、拓展教学资源等，从而让教育更加高效、公平；而不是让AI成为决定教育内容、方式甚至评价标准的主导力量，从而削弱人的主体性、创造性以及人文关怀。核心在于强调AI是工具，其最终目的是服务于人（学生和教师），服务于教育的根本目标——人的全面发展，不能本末倒置，让技术主宰教育。三、文言文阅读7.(1)解：剖开，分解(2)合：协调，合拍(3)好：喜爱，追求(4)全：完整8.(1)顺着牛的自然结构，切入大的缝隙，引导开大的空缺，依照牛体本来的构造（去骨）。(2)这里的道理，只有通晓它的人才懂得。9.“道”指的是顺应自然规律、把握事物内在联系的方法或哲学思想。庖丁解牛的关键在于他不是用眼睛死看，而是用精神去体会牛的内部结构（“依乎天理”），找到筋骨结合处的空隙（“批大郤，导大窾”），顺着骨节间的空隙运刀（“因其固然”），避免与筋骨硬碰硬（“技经肯綮之未尝”）。这体现了一种顺应自然、减少冲突、高效运作的哲学智慧，可以引申到为人处世、处理各种复杂事务的道理。10.文惠君悟出的道理：庖丁解牛时能“手之所触，肩之所倚，足之所履，膝之所踦，砉然向然，奏刀騞然，莫不中音”，是因为他专注于“道”，心无杂念，顺应自然。这启发我们，养生（或为人处世）也应像庖丁一样，保持内心的宁静，顺应事物的自然规律，避开矛盾的锋芒，才能游刃有余，避免伤害，保持身心健康和人际和谐。11.原因：庖丁的刀刃“无厚”，而牛的骨节之间（“节者有间”）有缝隙，用无厚的刀刃插入有间的骨节，运转自如，几乎没有摩擦，所以磨损很小。而“族庖”的刀刃有厚度，他们不是顺应牛体结构，而是用有厚度的刀刃去砍劈（“折也”、“割也”），与骨头猛烈碰撞、切割，导致刀很快损坏。四、语言文字运用12.例：我国科学家主导国际团队在可控核聚变领域取得重大突破13.他不仅