2025-2026 学年八年级 语文（北师大版）期中考试试卷

2025-2026学年八年级语文（北师大版）期中考试试卷班级：________姓名：________学号：________得分：________考试时间：150分钟说明：本试卷满分150分，分为积累与运用（30分）、阅读理解（60分）、写作（60分）三部分。请认真审题，规范书写，力求卷面整洁、答案准确。第一部分积累与运用（30分）一、古诗文默写（10分）________________，悠然见南山。（陶渊明《饮酒（其五）》）国破山河在，________________。感时花溅泪，________________。（杜甫《春望》）________________，自将磨洗认前朝。（杜牧《赤壁》）天接云涛连晓雾，________________。（李清照《渔家傲》）富贵不能淫，________________，威武不能屈。（《孟子·富贵不能淫》）无可奈何花落去，________________。小园香径独徘徊。（晏殊《浣溪沙》）《生于忧患，死于安乐》中指出人才经过艰苦磨炼的句子是：________________，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，________________。二、字音字形与词语运用（8分）给下列加点字注音或根据拼音写汉字（4分）

①镌刻（________）②畸形（________）③坦荡如dǐ（________）④锐不可dāng（________）

下列句子中加点成语使用有误的一项是（）（2分）

A.他对每一个问题都认真思考，从不人云亦云，总表现出独树一帜的见解。

B.黄河壶口瀑布的景象气势磅礴，令人叹为观止。

C.面对复杂的局势，他始终保持冷静，胸有成竹地制定应对策略。

D.他在课堂上经常夸夸其谈，同学们都很佩服他的口才。

依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是（）（2分）

读书是一种思维的训练，人格的修炼，内心的历练。所以，爱读书的人，说话有________，掷地有声；为人有________，豁达淡泊；生命有________，深远厚重。恰如季羡林先生所言，天下第一好事，还是读书。

A.分量雅量质量B.分量质量雅量C.雅量分量质量D.质量雅量分量

三、病句修改与文学常识（6分）下列句子没有语病的一项是（）（2分）

A.通过开展“城乡环境综合治理”活动，使我市环境卫生状况有了很大改善。

B.传统文化源远流长，其中不少优秀的文化著作，可作为青少年人格教育的读本。

C.有无扎实的阅读基础，是青少年提高写作能力的前提。

D.为了防止失窃事件不再发生，保安部门采取了切实有效的措施。

文学常识填空（4分）

①《背影》的作者是________，他是我国现代著名的散文家、诗人、学者。

②《白杨礼赞》的作者是________，文中以白杨树象征了________的精神。

③《列夫·托尔斯泰》的作者是奥地利作家________，他的代表作有《三作家》等。

四、语言表达（6分）八年级（1）班将开展“书香伴我行”主题班会，请你完成以下任务：请为本次班会拟写一条宣传标语。（2分）

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班会中，有同学分享了自己的读书感悟，请你仿照示例，也分享一段感悟。（4分）

示例：读《红星照耀中国》，我感受到了革命先辈们坚定的理想信念和无畏的斗争精神。

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第二部分阅读理解（60分）一、课内文言文阅读（16分）《三峡》

郦道元

自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”解释下列加点词的意思（4分）

①略无阙处（________）②沿溯阻绝（________）

③虽乘奔御风（________）④属引凄异（________）

将下列句子翻译成现代汉语（4分）

①自非亭午夜分，不见曦月。

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②清荣峻茂，良多趣味。

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文章第2段是如何描写夏季三峡水势特点的？（4分）

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文末引用渔者的歌谣有什么作用？（4分）

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二、课内现代文阅读（20分）《藤野先生》（节选）

鲁迅

中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学，细菌的形状是全用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边：给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我。

“万岁！”他们都拍掌欢呼起来。

这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝彩，——呜呼，无法可想！但在那时那地，我的意见却变化了。

我离开仙台之后，就多年没有照过相，又因为状况也无聊，说起来无非使他失望，便连信也怕敢写了。经过的年月一多，话更无从说起，所以虽然有时想写信，却又难以下笔，这样的一直到现在，竟没有寄过一封信和一张照片。从他那一面看起来，是一去之后，杳无消息了。

但不知怎地，我总还时时记起他，在我所认为我师的之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个。有时我常常想：他的对于我的热心的希望，不倦的教诲，小而言之，是为中国，就是希望中国有新的医学；大而言之，是为学术，就是希望新的医学传到中国去。他的性格，在我的眼里和心里是伟大的，虽然他的姓名并不为许多人所知道。

他所改正的讲义，我曾经订成三厚本，收藏着的，将作为永久的纪念。不幸七年前迁居的时候，中途毁坏了一口书箱，失去半箱书，恰巧这讲义也遗失在内了。责成运送局去找寻，寂无回信。只有他的照相至今还挂在我北京寓居的东墙上，书桌对面。每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来，便使我忽又良心发现，而且增加勇气了，于是点上一枝烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。结合上下文，分析第1段中“中国是弱国……也无怪他们疑惑”这句话的含义。（4分）

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文中“我的意见却变化了”中的“意见变化”指的是什么？促使“我”意见变化的原因是什么？（6分）

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第4段中，作者为什么说藤野先生“在我的眼里和心里是伟大的”？（4分）

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谈谈你对文末“每当夜间疲倦……再继续写些为‘正人君子’之流所深恶痛疾的文字”这句话的理解。（6分）

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三、课外阅读（24分）父亲的船

高巧林

①父亲拥有一条船。坚厚的舱壁、宽阔的舷板、稳健的橹桨……总之，无一不是我幼小心目中神圣而尊严的精神依托。

②奶奶曾经告诉我，父亲的船是爷爷留下的。爷爷以船为家，以船为生，后来爷爷死在了船上。父亲在风浪中长大，也在风浪中执掌起这条船。

③父亲是镇上有名的弄潮好手，再大的风浪也吓不倒他。但父亲从来不与我谈起这些，只是默默地摇着他的船，摆渡，运货，赚钱，养家。

④我十岁那年，第一次随父亲出海。那天，海上无风，波平如镜。父亲摇着橹，船稳稳地前行。我坐在船尾，看着波光粼粼的海面，心里充满了好奇与兴奋。父亲突然问我：“想不想学摇橹？”我用力点头。父亲便把橹交给我，耐心地教我。我握着沉重的橹，学着父亲的样子，用力地摇着。可是，橹却不听我的使唤，船在海面上胡乱地打转。父亲笑着说：“摇橹要用心，要随着海浪的节奏，不能蛮干。”我听着父亲的话，慢慢领悟，渐渐的，船竟然平稳地前进了。

⑤有一次，海上突然起了大风，巨浪像小山一样砸向船头。父亲镇定地站在船头，高声喊着：“抓紧船舷！”我紧紧地抓住船舷，吓得浑身发抖。父亲用力地摇着橹，船在风浪中颠簸着前进。经过几个小时的搏斗，我们终于安全靠岸。上岸后，父亲看着我苍白的脸，说：“孩子，人生就像在海上行船，总会遇到风浪，只要你勇敢、坚定，就一定能挺过去。”

⑥后来，我上学了，很少再随父亲出海。但父亲的话却一直铭记在我心中。每当我遇到困难和挫折时，我就会想起父亲在风浪中摇橹的身影，想起他说过的话。

⑦如今，父亲老了，船也旧了。但父亲仍然每天摇着他的船，在镇上的小河里摆渡。他说，这条船是他的根，他离不开它。

⑧我每次回家，都会去河边看父亲摇船。父亲看见我，总会笑着招手。我坐在岸边，看着父亲摇着橹，船在水面上缓缓前行，就像一幅温馨的画卷。

⑨父亲的船，不仅承载着他的生活，更承载着他对家人的责任，对生活的热爱，以及对我的期望。这条船，将永远在我心中航行。请用简洁的语言概括本文的主要内容。（4分）

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第①段中“父亲的船”在“我”幼小心目中为什么是“神圣而尊严的精神依托”？（4分）

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赏析第⑤段中“巨浪像小山一样砸向船头”这句话。（6分）

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结合全文，分析父亲的人物形象。（6分）

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谈谈你对文章结尾“这条船，将永远在我心中航行”这句话的理解。（4分）

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第三部分写作（60分）题目：那一刻，温暖涌上心头要求：1.写一篇记叙文，结合自己的亲身经历，突出“温暖”的感受。2.注重细节描写，情感真挚，语言流畅。3.不少于600字，书写工整，不写错别字，正确使用标点符号。参考答案第一部分积累与运用（30分）一、古诗文默写（10分，每空1分，错字、漏字、添字均不得分）采菊东篱下城春草木深恨别鸟惊心折戟沉沙铁未销星河欲转千帆舞贫贱不能移似曾相识燕归来故天将降大任于是人也行拂乱其所为二、字音字形与词语运用（8分）①juān②jī③砥④当（4分，每空1分）D（2分）解析：“夸夸其谈”指说话或写文章浮夸，不切实际，含贬义，与“同学们都很佩服他的口才”矛盾，使用有误。A（2分）解析：“分量”指说话的力度；“雅量”指为人豁达的气度；“质量”指生命的厚重程度，结合语境选择即可。三、病句修改与文学常识（6分）B（2分）解析：A项缺少主语，删去“通过”或“使”；C项两面对一面，删去“有无”；D项否定不当，删去“不”。①朱自清②茅盾（西北）抗日军民（或：坚强不屈、朴质正直）③茨威格（4分，每空1分）四、语言表达（6分）示例：书香浸润心灵，阅读伴我成长（2分，符合主题，简洁有力即可）示例：读《朝花夕拾》，我感受到了鲁迅先生对童年生活的怀念和对封建教育的批判（4分，格式与示例一致，感悟合理即可）第二部分阅读理解（60分）一、课内文言文阅读（16分）①同“缺”，空隙、缺口②逆流而上③这里指飞奔的马④连接（4分，每空1分）①如果不是在正午和半夜，就看不见太阳和月亮。（2分，重点译出“自非”“亭午”“曦”的含义）②水清树荣，山高草盛，有很多趣味。（2分，重点译出“清荣峻茂”“良”的含义）先写“夏水襄陵，沿溯阻绝”，从正面描写夏季水势浩大、阻断交通的特点（2分）；再以“朝发白帝，暮到江陵”“虽乘奔御风，不以疾也”作对比，侧面烘托夏季江水湍急的特点（2分）。内容上：突出三峡山高水长的特点，渲染三峡秋季萧瑟凄凉的氛围（2分）；结构上：呼应前文，使文章结构完整，同时增强了文章的文学性和感染力（2分）。二、课内现代文阅读（20分）这句话运用反语的修辞手法（1分），表面上看似认同“中国人是低能儿”的荒谬观点，实则表达了作者对这种歧视性言论的强烈不满和内心的愤懑之情（3分）。“意见变化”指的是作者从希望通过学医救治国人的身体，转变为希望通过文学唤醒国人的灵魂（3分）。促使“我”意见变化的原因是“我”看到了国人对同胞被枪毙的麻木态度，认识到改变国人精神面貌比治疗身体疾病更重要（3分）。藤野先生对“我”热心关怀、不倦教诲，他的教学目的不仅是传播学术，更是希望中国有新的医学，体现出无国界的人道主义精神（2分）；他不歧视弱国学生，人格高尚，所以在作者心中是伟大的（2分）。藤野先生的照片是作者的精神动力（2分），每当作者感到疲倦、想偷懒时，藤野先生的形象就会激励他重新振作，坚定地继续从事唤醒国人的文学创作，表达了作者对藤野先生的深切怀念和感激之情（4分）。三、课外阅读（24分）本文围绕“父亲的船”展开，讲述了父亲以船为生，在风浪中执掌船运，教“我”摇橹，用船承载家庭责任的故事，以及“我”对父亲和船的深厚情感（4分，概括完整即可）。因为父亲的船是爷爷留下的，承载着家庭的传承（2分）；同时，父亲凭借这条船摆渡、运货，养家糊口，是家庭生活的保障，所以在“我”心中是“神圣而尊严的精神依托”（2分）。运用比喻的修辞手法（2分），将“巨浪”比作“小山”，生动形象地写出了风浪的巨大和凶猛（2分），突出了当时处境的危险，同时也烘托出父亲