2025年教育系统校级后备干部考试题(附答案)

2025年教育系统校级后备干部考试题(附答案)一、单项选择题（共20题，每题1分，共20分）1.2024年修订的《中小学教育惩戒规则（试行）》中明确，教师在课堂教学、日常管理中，对违规违纪情节较为轻微的学生可实施的教育惩戒不包括（）A.点名批评B.课后教导C.罚站超过一节课D.适当增加额外的教学或者班级公益服务任务答案：C2.某小学拟推行“跨学科主题学习”，根据《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》要求，该学习方式占本学科总课时比例应不低于（）A.5%B.10%C.15%D.20%答案：B3.某中学教师因家庭突发变故连续请假两周，学校在安排代课教师时，应当优先保障（）A.教学进度不受影响B.学生心理疏导C.课程标准落实D.教师权益保护答案：C4.新时代教育评价改革中，对学校的评价“破五唯”首要破除的是（）A.唯分数B.唯升学C.唯论文D.唯帽子答案：B5.某小学发生学生午餐集体腹泻事件，校长第一时间应采取的措施是（）A.启动食品安全应急预案B.向家长群通报情况C.追究食堂承包方责任D.暂停所有校外实践活动答案：A6.根据《未成年人学校保护规定》，学校应当建立学生欺凌防控工作制度，其中“欺凌行为认定”的责任主体是（）A.班主任B.法治副校长C.学生欺凌治理委员会D.家长委员会答案：C7.某初中拟开展“劳动周”活动，以下不符合“新时代劳动教育”要求的设计是（）A.组织学生到社区参与垃圾分类宣传B.安排学生在校园农场种植蔬菜C.要求学生完成家庭清洁任务并提交照片D.聘请企业技术骨干开展“大国工匠”讲座答案：C（注：劳动教育需注重过程性评价，单纯提交照片易流于形式）8.教育数字化转型中，“智慧校园”建设的核心目标是（）A.提高硬件设备覆盖率B.实现数据驱动的精准教学C.减少教师重复性工作D.增强家校沟通效率答案：B9.某高中教师因发表不当言论被家长投诉，学校调查核实后，正确的处理流程是（）①与教师本人谈话了解情况②召开教职工大会通报处理结果③收集相关证据材料④依据《新时代中小学教师职业行为十项准则》提出处理意见A.①③④②B.③①④②C.①④③②D.③④①②答案：A10.中小学党组织领导的校长负责制实施中，学校重大事项决策的最终决定主体是（）A.校长办公会B.党组织会议C.教职工代表大会D.家长委员会答案：B11.某小学计划开发“红色文化”校本课程，在课程设计中最应优先考虑的是（）A.本地红色资源的挖掘B.与国家课程的有机融合C.学生的参与体验感D.课程评价体系的构建答案：B12.教师专业发展“青蓝工程”中，指导教师与青年教师的结对周期一般不少于（）A.1年B.2年C.3年D.4年答案：B13.校园安全“网格化管理”中，“网格长”的最佳人选是（）A.校级领导B.中层干部C.班主任D.后勤人员答案：B（注：中层干部兼具管理职责与一线联系）14.某初中学生因家庭贫困产生辍学倾向，学校应首先联系（）部门协助解决A.民政B.教育C.人社D.妇联答案：B（注：依据《义务教育法》，学校应优先履行控辍保学主体责任）15.教育督导“双减”专项检查中，重点核查的内容不包括（）A.作业总量和时长控制B.校外培训机构审批情况C.教师课后服务参与率D.学生体质健康达标率答案：D16.学校心理辅导室建设标准中，面积原则上不小于（）平方米A.10B.15C.20D.25答案：B17.教师职称评审改革中，对乡村教师的倾斜政策不包括（）A.降低论文数量要求B.增加教学实绩权重C.放宽学历年限限制D.提高岗位晋升比例答案：D（注：岗位比例由编制部门统一核定，非倾斜政策范畴）18.某小学拟与社区共建“四点半课堂”，合作协议中最关键的条款是（）A.场地使用时间B.师资费用分担C.安全责任划分D.课程内容设计答案：C19.校园文化建设中，“隐性课程”的核心载体是（）A.校史陈列馆B.教师言行举止C.班级黑板报D.校园景观雕塑答案：B20.教育科研课题申报中，“研究假设”的表述应（）A.涵盖所有可能变量B.具有可验证性C.引用权威理论支撑D.突出创新性答案：B二、多项选择题（共10题，每题2分，共20分，错选、漏选均不得分）1.新时代校长核心素养包括（）A.政治判断力B.教育领导力C.组织协调力D.创新发展力答案：ABCD2.学校德育工作“一体化”建设应注重（）A.学段衔接B.家校协同C.课程融合D.实践育人答案：ABCD3.教师培训“学分制”管理中，可认定的培训形式包括（）A.校本教研活动B.在线课程学习C.学历提升教育D.跟岗实习实践答案：ABCD4.校园突发事件应急演练应包含（）A.火灾逃生B.地震避险C.防暴恐袭击D.网络舆情应对答案：ABC（注：网络舆情属事后处置，非应急演练范畴）5.义务教育优质均衡发展评估指标中，涉及教师队伍的有（）A.师生比B.骨干教师比例C.教师培训经费D.教师交流轮岗率答案：ABCD6.学校财务“三重一大”决策事项包括（）A.年度预算编制B.大额设备采购C.教师绩效分配D.校园维修工程答案：ABCD7.学生综合素质评价中，“社会实践”维度应记录（）A.社区服务时长B.研学活动感悟C.志愿服务证书D.劳动技能掌握情况答案：ABC（注：劳动技能属劳动教育维度）8.教育数字化转型需防范的风险有（）A.学生网络沉迷B.数据隐私泄露C.技术依赖削弱教学本质D.设备维护成本过高答案：ABCD9.学校与家长沟通的有效方式包括（）A.定期家长会B.班级微信群C.家长开放日D.个别家访答案：ACD（注：微信群易引发信息过载，需规范使用）10.教师职业倦怠的干预措施有（）A.优化评价机制B.减轻非教学负担C.加强心理疏导D.提高待遇保障答案：ABCD三、判断题（共10题，每题1分，共10分，正确填“√”，错误填“×”）1.学校可以组织学生参加商业性活动，只要不影响正常教学。（）答案：×2.教师在课堂上对学生实施罚站，只要不超过15分钟就符合规定。（）答案：×（注：需符合《教育惩戒规则》中“一节课堂教学时间内的教室内站立”）3.学校图书馆可以采购非正版但内容健康的书籍。（）答案：×4.学生在校期间突发疾病，学校应立即送医并通知家长，无需等待家长同意。（）答案：√5.教师发表教育类文章时，可适当引用他人未发表的研究成果。（）答案：×6.学校食堂可以对外承包经营，只要签订安全责任书。（）答案：×（注：《学校食品安全与营养健康管理规定》禁止外包）7.教师职称评审中，班主任工作经历可折算为教学工作量。（）答案：√8.校园网络可以屏蔽与教学无关的网站，无需告知师生。（）答案：×9.学生心理健康档案属于个人隐私，教师不得查阅。（）答案：×（注：经批准的相关教师可查阅）10.学校重大事项决策前，必须征求教职工代表大会意见。（）答案：√四、案例分析题（共2题，每题15分，共30分）案例1：某城区小学五年级（3）班学生小宇（11岁）在课间与同学追逐打闹时，不慎撞倒走廊消防栓玻璃，右手被划伤，送医后缝8针。家长认为学校未尽到安全管理责任，要求赔偿医疗费、误工费共计3.8万元；学校认为学生违反校规在先，仅同意支付医疗费。双方协商未果，家长准备向法院起诉。问题：如果你是该校分管安全的副校长，应如何处理此事？请说明法律依据和处理步骤。答案要点：（1）法律依据：《民法典》第1199条“无民事行为能力人在幼儿园、学校或者其他教育机构学习、生活期间受到人身损害的，教育机构应当承担侵权责任；但是，能够证明尽到教育、管理职责的，不承担侵权责任”；《未成年人保护法》第35条“学校应当建立安全管理制度，对未成年人进行安全教育”。（2）处理步骤：①立即启动应急预案，配合家长做好医疗救治，保存医疗记录、现场监控等证据；②调取课间巡查记录、安全警示教育台账，证明学校已履行“每日课间巡查”“每月安全主题班会”等管理职责；③组织班主任、目击者还原事件经过，确认小宇存在违反《学生在校行为规范》中“禁止走廊追逐”的行为；④邀请法治副校长介入调解，向家长说明学校无过错责任，但可基于人道主义给予适当慰问；⑤若调解失败，准备应诉材料，包括安全管理制度、教育记录、监控视频等，证明已尽管理义务；⑥事后完善走廊安全设施（如加装防撞条），加强课间巡查力度，开展“安全行为规范”专题教育。案例2：某乡镇初中语文教师李老师（教龄15年）近半年来上课经常迟到，作业批改敷衍，对学生提问态度冷淡。年级组长反映其曾私下表示“评上一级教师后没了动力”“乡村学校没发展前景”。校长找其谈话时，李老师坦言“每天备课、上课、批改作业已经很累，还要应付各种检查和填表，实在没精力再提升”。问题：作为校长，你会如何帮助李老师重新激发职业动力？请结合教师专业发展理论提出具体措施。答案要点：（1）理论依据：赫茨伯格双因素理论（保健因素与激励因素）、教师职业生涯发展阶段理论（高原期教师的特点）。（2）具体措施：①优化工作负荷：梳理非教学任务，取消重复填表（如用电子档案替代纸质报表），将检查重点转向教学实效而非材料齐全度，减轻李老师的额外负担（保健因素）；②制定个性化发展计划：与李老师共同分析其优势（如文言文教学经验丰富），设定“乡村语文阅读课程开发”“乡土文化融入课堂”等具体目标，提供校本课题研究支持（激励因素）；③搭建成长平台：推荐参与县级“乡村骨干教师工作坊”，安排其在全校分享“文言文趣味教学”经验，组织到城区优质校跟岗学习，激发职业成就感；④强化情感支持：定期与李老师谈心，肯定其过去15年对学校的贡献，了解其生活困难（如子女教育、通勤问题），协调解决实际需求；⑤完善评价机制：在职称晋升、评优评先中增加“教学创新”“学生成长”等过程性指标，避免“评完即躺”的现象，建立“发展性评价”体系。五、论述题（共1题，20分）结合《关于深化新时代教育督导体制机制改革的意见》和学校实际，论述如何通过教育督导推动“五项管理”（手机、睡眠、读物、作业、体质）落地见效。要求：逻辑清晰，措施具体，有可操作性。答案要点：（1）明确督导定位：将“五项管理”纳入学校年度重点工作，建立“校长负总责、分管副校长主抓、部门协同落实”的责任体系，督导部门（或兼职督学）负责过程监督与效果评估。（2）构建督导指标：①手机管理：检查是否落实“有限带入、统一保管”制度，查看班级手机保管柜使用记录、教师课堂手机管控日志；②睡眠管理：联合家长委员会核查学生bedtime调查数据，抽查早自习学生精神状态，评估“作业时长控制”与睡眠的关联性；③读物管理：建立“班级图书角”审查台账，检查是否存在非法、低俗读物，评估课外读物与课程标准的匹配度；④作业管理：统计各学科作业总量，分析分层作业设计质量，收集学生、家长对作业有效性的反馈；⑤体质管理：核查大课间活动时长、体育课程开设情况，对比学生体质健康测试数据（如视力、肺活量、BMI）的年度变化。（3）创新督导方式：①日常督导：督学每周随机进班巡查2次，记录“五项管理”落实细节（如是否有学生课堂使用手机、眼保健操执行情况）；②专项督导：每学期开展2次“管理月”活动，通过问卷调查（覆盖80%以上学生和家长）、教师访谈（抽取各年级代表）、数据比对（与上年度同期对比）形成专项报告；③智慧督导：利用教育管理平台采集作业提交时间、体育活动时长等数据，通过大数据分析精准定位问题（如某学科作业超时率达30%）；④闭环督导：对