高一语文上册月考考试卷及答案

高一语文上册月考考试卷及答案考试时间：150分钟满分：150分姓名：________班级：________一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（信息类文本阅读，19分）

阅读下面的文字，完成1—3题。《沁园春·长沙》是毛泽东1925年所作的一首词，写于他离开湖南去广州从事革命活动前夕。这首词以壮阔的秋景为背景，抒写了作者对祖国命运的深切关注和以天下为己任的豪情壮志。词中“问苍茫大地，谁主沉浮”一句，既是问句，又是反问，将诗人对现实的思考推向高潮。下列对《沁园春·长沙》的理解，不正确的一项是（3分）

A.该词写于作者离湘赴粤之前，表达了对国家命运的关切。

B.词的上片主要描绘了湘江秋景，下片则抒发了诗人豪情。

C.“问苍茫大地，谁主沉浮”是全词的点睛之笔，展现出诗人的博大胸襟。

D.该词通过写景抒情，展现了革命者救国救民的坚定信念。答案：D

解析：本题考查对《沁园春·长沙》内容的理解。D项表述不准确，该词抒发的是革命者的豪情与抱负，而非直接表达“救国救民”的信念。《沁园春·长沙》中“万类霜天竞自由”一句的表达方式，下列判断正确的一项是（3分）

A.借代

B.拟人

C.夸张

D.反问答案：B

解析：“万类霜天竞自由”将自然万物拟人化，赋予其生命活力，表现出万物在秋景中争自由的景象，故为拟人手法。《沁园春·长沙》与《立在地球边上放号》在感情基调上最相似的一项是（3分）

A.两者皆抒发忧国忧民之情

B.两者皆表现豪迈奋进的志向

C.两者皆表达对自然的热爱

D.两者皆反思人生与社会答案：B

解析：《沁园春·长沙》和《立在地球边上放号》均表现出一种宏大、豪迈的情怀，前者是革命者的胸襟，后者是诗人面对宇宙人生的感悟，两者都充满理想的追求与奋斗精神。（二）现代文阅读Ⅱ（文学类文本阅读，16分）

阅读下面的选段，完成4—6题。《百合花》写的是一个美丽纯洁的少女形象，她将一朵纯洁的百合花送给“我”，表达了对未来的希望。文章语言清新自然，情感真挚动人，塑造了一个不卑不亢、楚楚动人的人物形象。下列对《百合花》内容的分析，不正确的一项是（3分）

A.少女赠送百合花的行为象征着纯洁与希望。

B.文章通过对百合花的描写，表现人物的性格与情感。

C.少女的形象体现了作者对美好事物的向往。

D.文中百合花的描写是多余的，可以删减。答案：D

解析：“百合花”的意象在文中具有象征意义，是人物性格与情感的重要体现，不能删减。《百合花》中“她是一个纯洁的姑娘”这句话的表达方式是（3分）

A.精炼概括

B.直接描述

C.侧面烘托

D.比喻拟人答案：A

解析：该句是对人物性格的简要概括，没有使用具体描写或修辞手法。《哦，香雪》与《百合花》在主题表达上最相似的一项是（3分）

A.均描写自然景色

B.均表现人物内心的纯洁

C.均反映社会现实问题

D.均以人物为中心展开情节答案：B

解析：两篇作品都通过对人物的描写，表现其内心的纯净与美好，体现了作者对人性光辉的赞颂。《哦，香雪》的主题思想与哪一首现代诗最相似？（3分）

A.《沁园春·长沙》

B.《立在地球边上放号》

C.《红烛》

D.《登泰山记》答案：C

解析：《哦，香雪》和《红烛》都表现了对美好事物的追求与赞美，具有相似的抒情基调。《劝学》中“不积跬步，无以至千里”一句体现了作者怎样的思想？（3分）

A.强调天赋的重要性

B.强调积累的重要性

C.强调勤奋刻苦的精神

D.强调学习的终身性答案：B

解析：该句意在说明学习需要积累，没有一步步的积累，便无法达到远大的目标，强调积累的重要性。下列句子中没有使用比喻的一项是（3分）

A.红烛啊！你流不完的泪，是为谁而流的？

B.其闻道也固先乎吾，吾从而师之。

C.师者，所以传道受业解惑也。

D.山高月更阔，水深鱼更乐。答案：C

解析：C项是直接解释“师”的作用，未使用比喻手法。下列选项中，加点字的解释不正确的一项是（3分）

A.而耻学于师（以……为耻）

B.异乎寻常（不同寻常）

C.不拘于时（被……所限制）

D.余嘉其能行古道（赞赏）答案：A

解析：A项中“耻”是名词作动词，意思是“以……为耻”，理解正确。“余嘉其能行古道”中“嘉”意为“赞赏”，解释正确。二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（20分）

阅读《烛之武退秦师》选段，完成11—14题。晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾南。郑既知亡矣，若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。下列对文中加点字解释正确的一项是（3分）

A.无礼于晋：对晋国无礼

B.贰于楚：在楚国为二心

C.焉用亡郑：哪里需要灭亡郑国

D.陪邻：陪衬邻国答案：C

解析：“焉用亡郑”意为“哪里需要灭亡郑国”，“焉”作疑问代词，相当于“哪里”。下列句子中，与“若亡郑而有益于君”句式相同的一项是（3分）

A.以其无礼于晋

B.且贰于楚也

C.邻之厚，君之薄也

D.敢以烦执事答案：C

解析：C项是“之”字结构，与“若亡郑而有益于君”同为省略句，完整为“若亡郑而有益于君也”。下列对文中“晋侯、秦伯”的分析不正确的一项是（3分）

A.晋侯是晋国国君，秦伯是秦穆公。

B.“晋侯、秦伯”指代春秋时期的两位诸侯。

C.晋侯和秦伯都是郑国的敌人。

D.句中“侯”与“伯”均为爵位名。答案：C

解析：晋侯和秦伯虽为郑国的敌人，但并非“都是”敌人，原文只说他们因郑国“无礼于晋”“贰于楚”而围攻郑国。下列对文中“焉用亡郑以陪邻”句的翻译，最准确的一项是（3分）

A.哪里需要灭亡郑国来增加邻国的势力？

B.为什么要灭亡郑国来增加邻国的势力？

C.哪里需要灭亡郑国来陪衬邻国？

D.灭亡郑国有什么用，来陪衬邻国？答案：A

解析：该句意为“灭郑对您来说有什么好处呢？郑国灭亡，只会增加邻国的力量，削弱您的实力。”（二）古代诗歌阅读（9分）

阅读《登泰山记》中的一段，完成15—17题。余以乾隆三十九年十二月，自京师乘风雪，历齐河、长清，穿泰山西行，不二里，忽见山脊若卧龙，蜿蜒于云中。“山脊若卧龙”运用的修辞手法是（3分）

A.拟人

B.比喻

C.借代

D.夸张答案：B

解析：“山脊若卧龙”将山脊比作卧龙，是比喻手法。下列对“自京师乘风雪”一句的翻译，正确的一项是（3分）

A.从京城乘风雪而行

B.从京城冒着风雪出发

C.从京城顺风雪而行

D.从京城借助风雪前进答案：B

解析：“乘风雪”意为“冒着风雪”，符合文意。《登泰山记》的体裁是（3分）

A.律诗

B.散文

C.戏曲

D.词答案：B

解析：《登泰山记》是清代姚鼐所作的游记散文，具有浓郁的文学色彩。（三）名篇名句默写（6分）补写出下列名句中的空缺部分（6分）

（1）____________，化作春泥更护花。

（2）其曲中规，____________。

（3）____________，声非加疾也，而闻者彰。答案：

（1）落红不是无情物

（2）其质不_zip

（3）呼儿将出换美酒解析：

（1）出自龚自珍《己亥杂诗》，“落红不是无情物”是其一著名句子，后句“化作春泥更护花”常与前句连用。

（2）出自荀子《劝学》，“其曲中规”对应的下句是“其质不_zip”（原文应为“其质不坚”）。

（3）出自荀子《劝学》，“声非加疾也，而闻者彰”前一句是“呼儿将出换美酒”。三、语言文字运用（20分）18-20、语言文字运用Ⅰ（11分）

1.请在下列句子中选择一个错误的病句并改正（3分）

A.这个决定是经过周密考虑的，大家一致同意。

B.他不仅成绩好，还乐于助人。

C.我们学校是全市范围中最好的学校。

D.这场大雨持续了整整一天，直到天黑才停。答案：C

解析：C项语病为成分赘余，“全市范围中”与“最好的学校”重复，应改为“全市最好的学校”。下列成语使用正确的一项是（3分）

A.这个问题非常复杂，就连专家也百思不得其解。

B.他那种不拘小节的态度，常常让人觉得他不修边幅。

C.这个演员的表演真是惟妙惟肖，让人感动。

D.他做事总是很谨慎，从不掉以轻心。答案：A

解析：A项中“百思不得其解”指反复思考仍不能理解，符合语境。下列句子中，修辞手法与“盲子道大木竹，失道者一，得道者二”的表达方式相同的是一项是（3分）

A.天若有情天亦老

B.人面不知何处去

C.问君能有几多愁？恰似一江春水向东流

D.射雕英雄传答案：C

解析：“恰似一江春水向东流”是比喻，与题干中“得道者二”一样，比喻思想或情感的流动。请将下面句子改为主动句（2分）

被他帮助的学生越来越多。答案：他帮助的学生越来越多。解析：原句是被动句，改为“他帮助的学生越来越多”，恢复主动语态。四、写作（60分）题目：请根据下面的材料，写一篇不少于800字的议论文，谈谈你对“人生需要远大目标”的看法。材料：《劝学》中“不积跬步，无以至千里”强调积累的重要性；《师说》中“闻道有先后，术业有专攻”说明学习和成长需要不断追求。要求：

1.立意明确，观点明确，结构清晰。

2.语言流畅，逻辑严谨，至少引用两篇课文中的句子。

3.字数不少于800字。答案：

略（评分标准：立意明确、引用恰当、结构严谨、语言流畅）解析：本题为议论文入门写作题，要求考生结合《劝学