三年级教学设计模板

榆中县过店子学校2013—2014学年度第一学期教学工作计划表科目数学年级四年级制定教师刘晨教研组长（签字）教导主任（签字）2013年8月25日学生基本情况所任课程上学期期末测试情况上学期考试成绩：及格率70%，优秀率25%，排名学区年级组倒数第一。班级基本情况分析１、孩子年龄普遍偏小，心理和年龄特征相差较大。２、女孩子比男孩子多，造成很多时候纪律不好调控。３、有些孩子的家庭情况特殊，有些家庭的教育没有跟上。４、学习水平的参差不齐。５、个性的发展有待加强。６、学生普遍存在懒惰思想，只想捡现成，不愿深挖、细究。７、生活习惯还有待加强。本学期要达到的学习目标1.知识与技能1.会笔算三位数的加、减法，会进行相应的估算和验算．2.会口算一位数乘整十、整百数；会笔算一位数乘二、三位数，并会进行估算；能熟练地计算除数和商是一位数的有余数的除法。3.初步认识简单的分数(分母小于10)，会读、写分数并知道各部分的名称，初步认识分数的大小，会计算简单的同分母分数的加减法．4.初步认识平行四边形，掌握长方形和正方形的特征，会在方格纸上画长方形、正方形和平行四边形；知道周长的含义，会计算长方形、正方形的周长；能估计一些物体的长度，井会进行测量。5．认识长度单位千米．初步建立1千米的长度观念，知道l千米＝l000米；认识质量单位吨，初步建立1吨的质量观念，知道1吨＝1000千克；认识时间单位秒，初步建立分、秒的时间观念，知道1分=60秒，会进行一些有关时间的简单计算．2.过程与方法1．初步体验有些事件的发生是确定的，有些则是不确定的；能够列出简单实验所有可能发生的结果，知道事件发生的可能性是有大小的，能对一些简单事件发生的可能性做出描述。2.能找出事物简单的排列数和组合数，形成发现生活中的数学的意识和全面地思考问题的意识，初步形成观察、分析及椎理的能力。情感态度与价值观1.体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学生好数学的信心。2.养成认真作业、书写整洁的良好习惯。3.体验数学与日常生活的密切联系，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。教材分析1．改进笔算教学的编排，体现计算教学改革的理念，重视培养学生的数感。（1）精心设计教学顺序，加大教学的步子。（2）让学生在自主探索中获得对笔算过程与算理的理解，不再出现文字概括形式的计算法则。（3）让学生在现实情境中理解计算的意义和作用，培养学生用数学解决问题的能力和良好的数感。（4）笔算与估算结合教学，加大估算教学的力度。2．量与计量的教学联系生活实际，重视学生的感受和体验3．空间与图形的教学，强调实际操作与自主探索，加强估测意识和能力的培养。4．提供丰富的现实学习素材，体现知识的形成过程。5．逐步发展学生综合运用知识的能力，注重情感、态度、价值观的培养。（1）注意发展学生综合运用知识的能力。（2）提供丰富的培养情感、态度、价值观的素材。（3）反映学生的生活内容，提高数学教科书的趣味性。年级四年级周课时5教科书名数学册次三年级上册出版处人民教育出版社版次2006年6月第1版单元（组）进度授课计划时间单元（组）教学内容课时备注第一周第二周第三周第三周第四周第五周第六周第七周第八周第九周第十周第十一周第十二周第十三周第十四周第十五周第十六周第十七周第十八周第十九周第二十周测试安排本学期的科研课题或教研课题研究什么课题提高小学生的写作能力研究。实施哪些措施1、以小学作文教学为主要研究内容。鼓励学生乐于表达，增强学生的写作兴趣和信心。2、注意学生的平时积累运用。在语文的学习中不但要积累字词，更重要的是要运用于自己的习作实践中。3、将目光落在作文指导课、作文点评课和学生习作的修改上。期望取得什么成果课题论文、经验总结及学生的习作展示。课后辅导和课外活动工作：对象（尖子或后进生兼或有）尖子生：宋玉洁、常榕、宋鑫媛。后进生：张鹏、赵馨、赵梦婷、陈永胜。措施1、以个别辅导为主，加强个别辅导。2、开展“生生互动”的帮扶活动。3、依靠家长支持，家校形成合力