日语试题卷(解析版)湖北省重点高中智学联盟2025-2026学年秋季高二年级上学期12月月考(12.18-12.19)

曰：“扰，亦安也。”这说明西周时期()【答案】B【解析】制确立于秦朝，排除C项；秦朝在地方废除分封制，实行郡县制，标志着官僚政治取代贵族政治，时间不体现了秦朝()A.法律制度的严酷性B.行政运【答案】B【解析】及刑罚、处罚等体现法律“严酷性”的内容，排除A项；“文字统一”是3.唐代杜佑在《通典》中评论九品中正制：“其州大中正、主簿、郡中正、功曹，皆取著姓士族为之，以品中正制的主要弊端是()【答案】A【解析】4.宋太祖曾对宰相赵普说：“五代方镇残虐，民受其祸。朕今选亦未及武臣一人也。”这一言论反映了宋朝()A.重文轻武的治国理念B.完善监【答案】A【解析】合所学知识可知，宋太祖赵匡胤亲历五代十国战乱，深知武将藩镇拥兵自重、割据作乱是社会动荡的根源。泛的中央集权诉求，排除C项；宋太祖的出发点是防范武将叛乱的政治风险，而非整顿文官贪腐的吏治问有效实现社会整合。这种“民”的管理模式()A.反映了君主专制体制空前强化的现实B.适应维护传统秩序和社会变化的需要C.标志着中国传统社会管理体制的成熟D.反映了【答案】B【解析】“民”的管理模式是为了适应维护传统秩序和社会变化的需要，B项正确；材料反映的是中央对地方的治理，属于中央集权的范畴，不能体现君主专制空前强化，排除A项；材料中“民”的管理模式无法说明“成熟”，排除C项；材料无法体现以儒教化的政治主张，排除D项。故选B项。6.清代学者赵翼在《檐曝杂记》中记载：“雍正年间，用兵西北两路，以内阁在太和门外，虑漏泄事机，始设军需房于隆宗门内，选内阁中书之谨密者入直缮写。后名军机处。”这表明军机处初设的直接目的是 【答案】B【解析】材料“雍正年间，用兵西北两路，以内阁在太和门外，虑漏泄事机，始设军需房谨密者入直缮写。后名军机处。”结合所学知识可知，军机处初设是为处理西北军务，提高军事决策效率，B项正确；“强化君主专制统治”是军机处设立带来的深远影响，正建立军机处的核心目的是处理西北军务，而非刻意打压内阁，排除C项；军机处初期只是一个临时性质的军务机构，后来才固定下来，其设立并非为了完善中央官制，甚至打破了原有官制的运行模式，排除D但必须参酌中西，而酌其宜，不可全师西法。”这一主张()【答案】A【解析】排除C项；“倡导君主立宪”的是维新派和部分立宪派人士，张之洞作为洋务派后期的代表，其核心诉求是8.1940年，毛泽东在《新民主主义论》中指出：“现在所要建立的中华导下的一切反帝反封建的人们联合专政的民主共和国，这就是新民主主义的共和国。”这一论述()【答案】C【解析】性质是新民主主义共和国，这为新民主主义国家的政权建设9.1982年宪法序言规定：“社会主义的建设事业必须依靠工人、农民和知识分子量。”这一规定()A.确立了多党合作制度B.扩大【答案】B【解析】确立了中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，排除A项；材料不涉及民族马法()A.维护奴隶主阶级利益B.服务于【答案】B【解析】法确实具有维护奴隶主阶级利益的属性，但题干未直接体现阶级统治的内容，核心聚焦于法律对帝国统治院院长、伯爵与男爵，指明时间与地点召集会议，以期获得全国公意。”这些条款()A.确立了议会至上原则B.限制了国王【答案】B【解析】的任意征税权，防止国王凭借王权横征暴敛，保护贵族等群体的财产权益，B项正确；1689年《权利法案》诉求是维护贵族的封建特权，并未将市民阶级的权利纳入核心保障范围，排除C项；1215年需要对政府有任何外来的或内在的控制了。”这一认识直接影响了1787年宪法的()A.三权分立原则B.联邦制原则C.人【答案】A【解析】约，排除C项；共和制是指国家的权力机关的官员和国家元首由人民选举产生并有一定任期的政权组织形国法律及监督其执行。”第20条规定：“帝国议会通过的法律，须经联邦议会同意，并呈请皇帝批准。”这些规定表明德意志帝国()【答案】C【解析】议会同意，并呈请皇帝批准”并结合所学可知，宪法赋予皇帝巨大权力（任命官吏，创制法律及最终裁决埃代表大会为俄罗斯社会主义联邦苏维埃共和国的最高权力机关。”这表明苏俄()A.建立了无产阶级专政B.实行联邦【答案】A【解析】代表大会为最高权力机关，表明苏俄建立的是无产阶级专政，材料没有涉及中央和地方的关系，无法体现除C项；1936年苏联新宪法的颁布标志着社会主义制度在苏联的确立，社会主义改造的完成，和题干时间15.二战后，英国首相艾德礼在宣布建立福利国家时说：“我们将建立一个覆盖全体公民的社会保障体系，让每个公民从出生到死亡都得到国家的照顾。”这一政策的思想基础是()【答案】B【解析】及所学可知，凯恩斯主义主张国家采用扩张性的经济政策，通过增加需求促进经济增长。即扩大政府开支，在的目的仅在于保护每个个体的自由，排除A项；新自由主义形成于20世纪30年代后，是对凯恩斯主义材料二所有罗马帝国的选侯、邦君和各邦，应根据本协议确定和确认享有他们自古以来的权利、特……参加协议的所有各方应有义务保卫和保护本和约的每一项条款不受任何人的侵犯，不论其信奉何材料三1835年，英国颁布法律，规定自治市的政府和议会都由当地选民选举产生，地自治单位，承担着除司法之外的所有公共服务功能。法国大革命后，形成了以自治市镇为基层单位的制度，民参与，建立自下而上的机制解决社会问题。社区很快发展为基层自治的主要方式。社区实行居民自我管理，不仅提供生活服务、教育、休闲娱乐、福利等，还参与相关的城市规划、土地政策等地方政府的决策。国家体系，政治上的发展为经济发展打下了基础。经济上，资本主义国家在经历了两次工业革命后迅速成长。这些国家一般都有重商的传统，国家对贸易的支持以及个人对利益的追求使得资本主义经济快速发展。获得了巨大利益，同时也不断将世界连接成一个整体。随着资本的快速积累，【解析】本题是影响题。时空是近代欧洲。影响：根据材料“近代欧洲国际法开始形成的权’，确认欧洲各大国不分宗教信仰和国家制度一律平等，承认了瑞士和荷兰的独立。的约三百个封建诸侯国成为独立主权国家，成为平等的国际法主体（但是各诸约的权利受到限制）”可知，确立了国际关系中的国家领土、主权与独立等原系的基础；根据材料“他们永远不能，也不应受到任何人以任何借口进行的骚扰”义务保卫和保护本和约的每一项条款不受任何人的侵犯，不论其信奉何宗教”守条约、各缔约国可以对违约国集体制裁的国际法基本原则；根据所学知识可政府和议会都由当地选民选举产生，地方征税所得也由自治市自主开支，但必须接受普选产生，市长同时对中央政府和本地选民负责”可知，地方官员和议员由选举产责；根据材料“乡镇是最基本的地方自治单位，承担着除司法之外的有自治权，职能比较广泛；根据材料“工业革命后，许多国家把城市分成若干者，负责救济的分配，并协调慈善团体和救济机构的工作，社区组织开始形成”“参与，建立自下而上的机制解决社会问题。社区很快发展为基层自治的主要方式地方征税所得也由自治市自主开支，但必须接受选民监督，确立了英国近代自治市阶级民主制度的建立和发展；根据材料“法国大革命后，形成了以自治市镇为基层的市长和市议会都由普选产生，市长同时对中央政府和本地选民负责”可知，法国料“工业革命后，许多国家把城市分成若干小区、每个小区组织志愿者，负责救济体和救济机构的工作，社区组织开始形成”可知，工业革命推动资本主义经济的发大；社区组织的建立；根据材料“二战后，各国政府都认识到，要提高生活品质，靠政府，必须组织和鼓励当地居民参与，建立自下而上的机制解决社会问题”可本题是评论解说题。时空是近代世界。首先，根据题干要求，“分别从政治和经界体系的最终形成进行阐释”。其次，政治影响等方面分析。如英、法等早期资本主义国家经过资产阶级民主革命，建立了资本主义扫清了发展道路，随后资产阶级民主革命向各国扩展，美、俄、日等先后建义国家体系，政治上的发展为经济发展打下了基础；经济方面，结合所学知识，可和影响等方面分析阐述。如资本主义国家在经历了两次工业革命后迅速成长，这些统，国家对贸易的支持以及个人对利益的追求使得资本主义经济快速发展，为了扩资本主义国家积极对外扩张、大搞殖民贸易。最后进行总结概括，资本主义世界体会、结社等事，均准其自由等。武昌起义爆发后，清廷颁布《宪法重大信条十九条》规定："皇帝——摘编自公丕祥《法律文化的冲突与融合：中国近现代法制与西方法律文化的关联考材料二新中国成立后，移植苏联立法成果，成为一个很不错的选择。1953年2月通过的《中华人民——摘编自郝笑益《1949—1957年新中国移（3）认识：注重结合国情与借鉴外国经验【解析】本题是特点题。时空是晚清中国。表现：据材料“以司法独立为特征的政治权力分立化的格局开始出现”法成果，是因为两国在国家体制方面相似，特别是国家政权性质相近，意识形态国家，都以马克思主义为指导；结合所学，当时国际上美苏冷战，美国为首的资本题是认识题。认识：据材料，晚清中国法制建设受西方国家影响，新中国成立响，但同时没有完全照搬他国模式，启示我们注重结合国情容、特征、影响方面有明显差别，但都为推动民主法治进程作出了贡献，启示我材料一借鉴法、德高等教育的经验，1870—1945年间，美国大学教育实现宗教之间特别是教派主义的联系；建立与现有专业团体的有效联系；积极参与社区服务；鼓励或至少允许建立专业化的教师团体；推崇以研究和知识探究为最终目的的活动；提升农业、机械和工业等研究领域的价值；提升自然科学的地位；从坚守传统教条的教学观念向知识不断发展的教学观念转变；通过建立研究生院和颁发高级学位，把高等教育学习年限从四年延长至更长的时间；吸纳公共资金和私人捐赠，拓展资初分初等——摘编自周川《新一轮院系调整的特征与问的需求；中国在20世纪50年代，高等教育为适应计划经济体制，按国民经济计划中各行业部门具体要求和市场自主办学，为地方经济社会发展服务，专业结构重在综合化，以适应市场经济对复合型人才的需求。定程度上借鉴了国际上先进的教育理念和模式；中国在20世纪50年代学习苏联高校发展模式进行高等院校院系调整，在当时特定历史条件下对中国高等教育的发展起到了积极的推动作用；到了20世纪90年代，中国高等教育的改革与发展；这表明当代高等教育发展既要积极借鉴国际先进经验，又要结合本国实际进【解析】会对专业人才的需求不断增加。为了满足这一需求，美国的大学教育进行了转型，调域，提升了农业、机械和工业等研究领域的价值。这种转型使得大学教育更加贴近社求，为工业化进程提供了有力的人才支撑。其次，中国的情况也充分说明了高等教部门的具体要求来设置专业。这种设置方式确保了高等教育与经济发展方向的紧密对教育再次进行了调整。高校开始面向社会和市场自主办学，专业结构也更加注重综合对复合型人才的需求。这种调整不仅提升了高等教育的质量和效益，也促进了社会经示例2：根据材料“吸收发达国家先进经验。出现高等教育所学知识可得出经验为：高等教育发展要注重借鉴国际先进经验与自主创新相结合。述部分，首先举例美国，美国大学教育在转型过程中，采取了多种措施，如拓展资金科学地位、建立与现有专业团体的有效联系等。这些措施在一定程度上借鉴了国际上式，表明美国高等教育在发展过程中注重国际经验的借鉴。其次说明中国高50年代，中国学习苏联高校发展模式进行高等院校院家先进经验，出现了高等教育地方化、综合性大学等多种形式，表明中国在借鉴国断探索适合本国国情的高等教育模式。在借鉴的基础上进行自主创新，中国采取了导与高校主导相结合的方式，通过上下结合、自下而上的途径推动高等教育的改革借鉴国际经验的同时，也注重结合本国实际进行自主创新。最后进行总结，当代高鉴国际先进经验，又要结合本国实际进行自主创