部编版小学六年级语文毕业考试试卷（含参考答案）

部编版小学六年级语文毕业考试试卷（含参考答案）考试时间：90分钟满分：100分一、积累与运用（35分）看拼音写词语，注意书写规范、美观。（8分）

kuíwú（）jīngzhàn（）táozuì（）bōlánzhuàngkuò（）

qīnshí（）línglì（）yùnhán（）zhēnzhì（）

下列加点字的读音完全正确的一项是（）（3分）

A.涔涔（cén）潸潸（shān）潸然泪下（shān）

B.吞噬（sì）抽噎（yē）奄奄一息（yǎn）

C.缥缈（miǎo）惆怅（chàng）戛然而止（gá）

D.吞噬（shì）蜜饯（qiàn）万象更新（gēng）

下列词语中没有错别字的一项是（）（3分）

A.司空见贯鱼贯而入精兵简政

B.独出心裁实事求是见微知著

C.迫不急待世外桃源专心致志

D.百练成钢发愤图强集思广益

选词填空。（4分）

激烈热烈猛烈强烈

（1）比赛进行得非常（），双方队员都拼尽了全力。

（2）观众席上响起了（）的掌声，为获胜的队员喝彩。

（3）台风以（）的力量横扫了沿海地区，造成了一定的损失。

（4）他对绘画有着（）的兴趣，每天都坚持练习。

按要求改写句子。（6分）

（1）我们打败了强大的对手。（改为“被”字句）

（2）露珠在荷叶上滚动。（改为拟人句）

（3）妈妈对我说：“我今天加班，晚点回家，你自己先吃饭。”（改为转述句）

根据课文内容填空。（6分）

（1）《两小儿辩日》中，“孔子不能决也”的原因是________________________。

（2）《匆匆》是现代作家______的作品，文中表达了作者对时光流逝的______之情。

（3）“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”出自______的《竹石》，这首诗赞美了竹子______的品质。

（4）苟利于民，不必法古；________________，________________。

下列句子中没有语病的一项是（）（3分）

A.通过这次活动，使我明白了团结的重要性。

B.我们要认真克服并随时发现自己的缺点。

C.一个人能否取得成功，关键在于他是否努力。

D.我们要不断改进学习方法，提高学习效率和学习态度。

二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（12分）《北京的春节》（节选）

除夕真热闹。家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。老少男女都穿起新衣，门外贴好红红的对联，屋里贴好各色的年画，哪一家都灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来，吃团圆饭，祭祖。这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。

正月初一的光景与除夕截然不同：除夕，街上挤满了人；初一，铺户都上着板子，门前堆着昨夜燃放的爆竹纸皮，全城都在休息。

男人们在午前到亲戚家、朋友家去拜年。女人们在家中接待客人。城内城外有许多寺院开放，任人游览，小贩们在庙外摆摊，卖茶、食品和各种玩具。小孩们特别爱逛庙会，为的是有机会到城外看看野景，可以骑毛驴，还能买到那些新年特有的玩具。庙会上有赛马的，有赛骆驼的，还有踩高跷、舞狮子的。这些节目看热闹的人很多。

用“____”画出选段的中心句。（2分）选段中描写除夕热闹的场景有哪些？请简要概括。（4分）作者为什么要写正月初一的光景与除夕截然不同？（3分）结合选段内容，说说你对北京春节“热闹”的理解。（3分）（二）课外阅读（18分）暖手宝

①那年冬天，我上小学五年级。北风像刀子一样刮着，教室的窗户玻璃上结了厚厚的冰花，我们冻得瑟瑟发抖。下课铃一响，大家就搓着冻得通红的手，跺着脚取暖。

②我的手尤其怕冷，每天都冻得又红又肿，写字都握不住笔。妈妈看在眼里，急在心里。一天晚上，我放学回家，看见妈妈正坐在灯下，手里拿着一块厚厚的棉布，还有一些棉花和针线，专注地做着什么。

③“妈妈，您在做什么呀？”我好奇地问。

④妈妈抬起头，笑着说：“给你做个暖手宝，这样你在学校就不冷了。”说完，她又低下头，继续忙碌。我凑过去看，只见妈妈先把棉布剪成一个长方形，然后把棉花均匀地铺在棉布上，再用针线一针一线地缝起来。她的手指冻得有些僵硬，可每一针都缝得很认真。

⑤过了一会儿，一个胖乎乎的暖手宝做好了。妈妈把暖手宝递到我手里，说：“试试暖和不？”我把冰冷的手伸进去，一股暖流瞬间传遍了全身。暖手宝是粉色的，上面还绣着一朵小小的梅花，特别好看。

⑥第二天，我把暖手宝带到了学校。同学们看见了，都围过来看，羡慕地说：“你的暖手宝真漂亮，还这么暖和！”我得意地笑了，把暖手宝紧紧抱在怀里。从那以后，每天上课，我都把暖手宝放在桌子下面，手冷了就伸进去捂一捂，再也不怕写不好字了。

⑦后来，我长大了，用过各种各样的暖手设备，有电暖宝、热水袋，比妈妈做的那个棉布暖手宝方便多了。可我一直珍藏着那个粉色的暖手宝，每次看到它，我就会想起妈妈灯下缝补的身影，想起那股温暖的感觉。

⑧那个暖手宝，不仅温暖了我的手，更温暖了我的心。它承载着妈妈对我的爱，是我成长中最珍贵的礼物。请用简洁的语言概括短文的主要内容。（3分）第①段环境描写有什么作用？（3分）第④段中“她的手指冻得有些僵硬，可每一针都缝得很认真”这句话体现了妈妈怎样的情感？（3分）为什么长大后“我”还一直珍藏着那个棉布暖手宝？（3分）结合短文内容，说说标题“暖手宝”的含义。（6分）三、写作（35分）题目：那一刻，我长大了

要求：

1.写一件自己成长过程中印象深刻的事；

2.具体写出事情的经过，以及自己当时的感受和体会；

3.语句通顺，感情真实，不少于450字；

4.文中不得出现真实的人名、校名、地名。参考答案及解析一、积累与运用（35分）魁梧精湛陶醉波澜壮阔侵蚀伶俐蕴含真挚（每空1分，共8分，书写不规范酌情扣分）A（3分）【解析】B项“吞噬”应读“shì”；C项“戛然而止”应读“jiá”；D项“蜜饯”应读“jiàn”。B（3分）【解析】A项“司空见贯”应为“司空见惯”；C项“迫不急待”应为“迫不及待”；D项“百练成钢”应为“百炼成钢”。（1）激烈（2）热烈（3）猛烈（4）强烈（每空1分，共4分）【解析】“激烈”侧重动作、竞争的紧张程度；“热烈”侧重情绪、氛围的高涨；“猛烈”侧重力量的强大；“强烈”侧重程度深、态度坚决。（1）强大的对手被我们打败了。（2分）

（2）示例：露珠在荷叶上欢快地跳着舞。（2分，符合拟人手法即可）

（3）妈妈对我说，她今天加班，晚点回家，让我自己先吃饭。（2分，人称、标点正确）

（1）两个小孩的观点都有道理，孔子无法判断谁对谁错（2分）；（2）朱自清惋惜（每空1分，共2分）；（3）郑燮坚韧不拔、不屈不挠（每空1分，共2分）；（4）苟周于事不必循旧（每空1分，共2分）C（3分）【解析】A项缺少主语，删去“通过”或“使”；B项语序不当，应为“随时发现并认真克服”；D项搭配不当，“提高”不能与“学习态度”搭配，可加“端正”。二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（12分）除夕真热闹。（2分，画对句子即可）①家家赶做年菜；②老少穿新衣；③贴对联、年画；④灯火通宵，鞭炮声不绝；⑤赶回家吃团圆饭、祭祖；⑥守岁。（每点1分，答出4点即可，共4分）运用对比的手法（1分），突出除夕的热闹和正月初一的安静（1分），让北京春节的节日氛围更具层次感（1分）。（共3分）北京春节的“热闹”不仅体现在环境的热闹（如鞭炮声、灯火）（1分），更体现在人们的团圆氛围和对节日的重视（如赶回家吃团圆饭、守岁、拜年）（1分），传递出浓浓的年味和亲情（1分）。（共3分）（二）课外阅读（18分）小学五年级冬天，妈妈为怕冷的“我”亲手缝制暖手宝（1分），“我”带到学校使用，长大后珍藏暖手宝，铭记妈妈的爱（2分）。（共3分，意思对即可）描写了冬天的寒冷环境（1分），交代了妈妈为“我”做暖手宝的原因（1分），为下文妈妈缝制暖手宝、“我”使用暖手宝的情节做铺垫（1分）。（共3分）体现了妈妈对“我”的深切关爱（2分），即使自己寒冷，也坚持认真为“我”做暖手宝，想让“我”在学校不受冻（1分）。（共3分）因为暖手宝承载着妈妈对“我”的爱（1分），是妈妈亲手缝制的，凝聚着妈妈的心血（1分），还能让“我”回忆起成长中的温暖时光（1分）。（共3分）表层含义：妈妈为“我”缝制的粉色棉布暖手宝，能温暖“我”的手（3分）；深层含义：暖手宝承载着妈妈对“我”的深情关爱，温暖了“我”的心灵，是“我”成长中珍贵的爱的记忆（3分）。（共6分）三、写作（35分）评分标准：

一等（30-35分）：内容具体，中心明确，感情真实，语句通顺，结构完整，详略得当，不少于450字，无错别字。

二等（24-29分）：内容较具体，中