（新教材）2025年部编人教版七年级下册语文 12.台阶 第2课时 课件

（2025年新教材）部编人教版初中语文七年级下册教学课件【课件视频音频采用嵌入式→可直接播放】2025年新版七年级下册语文人教版（部编版）教材变化一、核心篇目变动新增：《青春之光》（祝红蕾，致敬时代楷模黄文秀）

。调出：《假如生活欺骗了你》（删除）。顺序调整：《青春之光》与《有为与有不为》互换位置。课文替换：第3课由《回忆我的母亲》改为《列夫·托尔斯泰》（从八上调入）。二、单元与板块调整单元改造：第六单元由阅读单元改为活动·探究单元，主题“科学探索”，设“阅读与探讨”“搜集与整理”“表达与呈现”三任务

。整本书阅读：“名著导读”更名，用《钢铁是怎样炼成的》替换《海底两万里》，删《白洋淀纪事》等自主推荐书目。写作变化：第五单元《文从字顺》改为《语言要简明》；第一单元写作由“写出人物精神”改为“写出人物特点”。

三、其他微调

-口语交际、综合性学习等细节优化，贴合起始年级认知与教考衔接需求。

第二课时12台阶课文细读品味1.起笔引人思考，父亲为什么“总”有这样的感觉？因为台阶是地位的标志。人家高的有十几级，自家台阶只有三级，被人小看，“没人说过他有地位，父亲也从没觉得自己有地位”，所以总觉得自家的台阶低。开头段点题并设置悬念，也为下文做铺垫，激发读者的阅读兴趣。课文细读品味2.第⑤段如此详写父亲洗脚，是要表现什么？这里运用细节描写，表现了父亲的艰辛和农民本色。“一盆泥浆”“一层沙”描写细腻、形象、贴切，“泥”和“沙”是父亲辛劳的见证，一个吃苦耐劳、朴实敦厚的父亲的形象展现在读者眼前。课文细读品味3.父亲为什么总说“我们家的台阶低”？带着问题往下读，试着理解父亲的心态？将父亲的感叹独立成段，承上启下，与文章开头相呼应，突显了台阶在父亲心中的重要地位。这反映了他压抑、苦闷、不甘人后、渴望被尊重的心态。正是因为有了这种心态，他多年来才有充足的干劲儿，不辞辛劳地劳作，勤奋节俭，积攒财物，努力造屋和台阶。课文细读品味4.第⑬段中运用了哪些描写方法？有什么作用？“专注的目光”看着“别人家高高的台阶”，运用神态描写，形象地写出了父亲对高台阶的羡慕与向往。“柳树枝老是摇来摇去”“一片片旱烟雾在父亲头上飘来飘去”，运用环境描写，烘托出人物的心情，含蓄地折射出父亲因心愿与追求一时不能实现的苦闷与不甘。课文细读品味5.第⑲段中有不少动词使用准确、生动，试选取一处用一两句话作点评。示例一：“踏”字写出了父亲和泥的动作和力度，从侧面表现了父亲造台阶时热情高涨。示例二：“浮”字写出了晨雾之浓，从侧面表现出父亲起床之早，体现出父亲对造台阶的期待。示例三：“飘”“挑”“晃”“滚”等动词，生动细腻地描写了父亲头上的露珠的动态变化。这些动词既体现了父亲的辛苦，又表现了父亲充满活力的形象；既渲染了一种神奇的意境，又表达了“我”对父亲的关爱之情。课文细读品味6.第21段：说说父亲为什么会露出“尴尬的笑”。①父亲历尽千辛万苦，终于实现了造一栋有高台阶的新屋的愿望，内心是非常兴奋和喜悦的，本该心花怒放、扬眉吐气，但是长期的劳作、驼惯了的背，使他不能昂首挺胸。②长期的自卑，使父亲在受到“许多目光”的关注时，觉得浑身不自在，手足无措，这与前文说父亲“老实厚道”相呼应，既表现了中国农民谦卑内敛、纯朴的特点，又体现了父亲不善与人交往、分享快乐的个性。课文细读品味7.造好的新台阶为什么会让父亲如此“不自在”？台阶低，意味着地位低，父亲由此形成了自卑的心理。这种自卑的心理长期存在，难以一下子消除，所以台阶高了，父亲反而处处感到不习惯，不自在，这也体现了父亲性格中的谦卑、朴素。课文细读品味8.文章结尾“父亲”这一形象的社会意义是什么？理解文章结尾，阐释“父亲”这一形象的社会意义：①农民创业之所以艰难，根源在于农村经济极端落后。小说深沉地回响着时代的呼唤，亿万农民希望通过先进的生产力，迅速改变农村落后的面貌，结束老牛拉破车的日子。②通过父亲的物质理想得以实现，而精神理想受挫的结局，引发读者对物质理想与精神追求错位现象的多元化思考。物质生活的改善可以带来精神上的愉悦，但它并不等同于精神生活质量的同步提升。课文细读品味9.文中写到了哪几种台阶？分别有什么含义？台阶是本小说的核心意象，是地位的标志，承载着父亲物质与精神上的双重理想，是中国普通农民的奋斗过程。三级台阶承载一家人平静、和谐、幸福的生活。高台阶是父亲战胜严寒酷暑、疲惫困苦的精神动力，是父亲终日劳碌、坚忍执着的力量源泉。九级台阶建成时：是父亲理想的勋章、人生的巅峰，是父亲人生的杰作,是父亲对自己半生辛苦的肯定和奖励,是父亲人生价值最大的体现。九级台阶建成后：是父亲衰老的见证。1.[重点]作者为什么在老屋的三块青石板上用了那么多笔墨？作者在老屋的三块青石板上用了较多笔墨有多方面的原因。①写三块青石板的来历，可以看出当年父亲的力气很大，后面写造台阶的时候，父亲托青石板时闪了腰，前后就形成了对比。②写青石板粗糙，可以暗示当年“我”家经济条件很差。③写小孩子能连跳三级，写父亲在台阶上的坐姿，可见台阶之低。④写“我”在台阶上跳上跳下，表明“我”那时年幼，而有九级台阶的新屋造好，“我已经是大人了”，说明有九级台阶的新屋从准备到建成的时间之久。课文全篇探究2.[发散思维]优秀的作品总会给我们带来多方面的思考，请谈谈你对本文主旨的理解。本文以“台阶”为线索，表现了以父亲为代表的中国农民所具有的中华美德——勤劳质朴、忠厚老实、吃苦耐劳、有理想、有追求。父亲建成了有九级台阶的新屋，实现了自己这辈子几乎全部的物质追求，却并未明显感到地位提高，反而怅然若失，体现了物质理想与精神追求的错位。课文全篇探究1.线索清晰，结构严谨。本文围绕“台阶”组织材料，使造屋这个一般性的题材有了侧重点，有了特色，突出了父亲对地位的追求，突出了父亲希望受人尊敬的热切渴望。归纳总结特色总结2.细节描写，出神入化。本文运用细节描写的方法表现人物形象，突出了父亲既要强能干又老实厚道的特点。3.详略得当，中心突出。父亲造新屋的主要目的是造高台阶，因为父亲想赢得别人的尊重，而台阶是地位的象征，所以新屋的主体工程写得较简略，对造新台阶的过程则详写。归纳总结国学经典积素养教材链接《台阶》中的“父亲”是朴实的中国农民的典型代表，他的身上有我们中华民族的传统美德：不甘落后，有奋斗目标，有愚公移山的精神和坚韧不拔的毅力。我们应树立奋斗目标，并为之不懈努力，做一个自强不息的人。国学经典积素养国学经典诵读原文合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。译文合抱的大树，生长于细小的萌芽；九层的高台，筑起于一堆堆泥土；千里的远行，开始于脚下的第一步。

——《道德经》国学经典积素养【品格素养】要达成目标就要脚踏实地，一步一个脚印，不畏艰难，不怕曲折，坚韧不拔地干下去，就像《台阶》中的“父亲”一样，一砖一瓦地捡，一角钱一角钱地攒，奋斗了大半辈子，最终盖起有九级台阶的新屋。中考这么考（中考·南通改编）阅读下面这首诗，完成下面小题。初上滩[清]查慎行建溪①之恶恶无比，狠石高低势随水。竹篙如铁船如纸，曲折蜂窠②犬牙里。南浦迢迢六百里，大滩小滩从此始。黄河亦可滥觞③耳，不到水穷行不止。中考这么考注释①建溪：闽江的支流，南浦溪、崇阳溪、松溪汇合后成为建溪。②蜂窠：即蜂巢。这里指船夫的竹篙在礁石上磕出的痕迹。③滥觞：江河发源的地方水少，只能浮起酒杯。这句话的意思是：即使黄河滔滔，势不可当，也可以探寻到源头。中考这么考1.颔联中“犬牙”一词运用了比喻的修辞手法，请说说其表达效果。“犬牙”意为“像狗的牙齿一样”，闽江自上滩以后，水道弯弯曲曲，犹如犬牙交错。滩势如犬牙的比喻，把建溪的险恶十分形象地呈现在读者的眼前。水路险阻，更显诗人大无畏的精神和坚持到底的决心。中考这么考2.小语同学在学习上有时流露出畏难情绪，遇到困难想逃避。请结合你对尾联的理解，写几句话来鼓励他。示例：小语同学，初中学习确实艰难辛苦，你的畏难情绪可以理解。你看，查慎行沿闽江初上滩，溪上有很多石滩，形势险恶，航行危险，但他还是要探寻到源头，不停止求索。学习也是如此，遇到困难不能畏难逃避，我们要勇敢克服困难，坚持学习，实现自己的目标。我们一起加油，好吗？中华优秀传统文化育素养中国传统文化中的“九”在中华传统文化中，九为阳数中的极数，是个位数中最大的数，又称天数。于是，九成了神圣之数，凡与帝王有关的事物多与九有关。帝王的尊位被称为“九五之尊”，封建王朝最高统治者的殿宇楼阁及所有建筑的尺度数多以九计，紫禁城以及皇家园林的大门用“九路门钉”装饰，每扇门上金黄色的门钉都是横九排、竖九排，共计八十一颗门钉。故宫“三大殿”的高度都是九丈九尺，正阳门正楼也是九丈九尺高，颐和园的排云殿同样是九丈九尺高。天坛最高一层直径是九丈，就连回音壁近侧的一棵柏树也没离开九，名为“九龙柏”。中华优秀传统文化育素养宫廷中的许多器物也以“九”冠名，如九龙杯、九龙壶、九桃壶等。所有数字中，唯独九有资格代表数之极。“九”在体现多、大、广、高的词语中更是不胜枚举：九天、九重、九霄……人们还喜好采取翻倍的办法，把九翻倍成十八、三十六、七十二等，如：十八罗汉、十八般武艺；三十六计、三十六天罡；七十二地煞、孔夫子七十二弟子、孙悟空七十二般变化；一百单八将、新年寺院撞钟要撞一百零八下等，不一而足。人们生活的方方面面都离不开“九”。【品格素养】中国传统文化中的“九”，是阳数中的极数，代表的就是吉祥、地位。正如《台阶》中的父亲一心要造有九级高的台阶的新屋，就是想有地位，被尊重。愿同学们都能继承这种不甘落后的优良传统，若大家都能如此，“中国梦”的实现将指日可待。中华优秀传统文化育素养中考这么考（中考·常州节选）阅读两则文言，完成下面小题。【甲】孙兴公①为庾公②参军，共游白石山，卫君长③在坐。孙曰：“此子神情都不关山水，而能作文。”庾公曰：“卫风韵虽不及卿诸人，倾倒处④亦不近。”孙遂沐浴⑤此言。（南朝·刘义庆《世说新语·赏誉》）注释①孙兴公：孙绰。②庾公：庾亮。③卫君长：卫永，字君长。④倾倒处：令人佩服的地方。⑤沐浴：沉浸其中并反复品味。【乙】苏峻既至石头①，百僚奔散，唯侍中钟雅独在帝侧。或谓钟曰：“见可而进，知难而退，古之道也。君性亮直，必不容于寇仇，何不用随时之宜，而坐待其弊②邪？”钟曰：“国乱不能匡③，君危不能济，而各逊遁以求免，吾惧董狐④将执简而进矣。”（南朝·刘义庆《世说新语·方正》）注释①苏峻既至石头：指苏峻起兵谋反。②弊：通“毙”，败亡。③匡：匡扶，辅佐。④董狐：春秋时晋国的史官，以记事于史籍时不加隐讳、秉笔直书著名。中考这么考中考这么考1.对下列加点词的解释，都正确的一项是（）A.卫风韵虽不及卿诸人（表示尊敬）/投诸渤海之尾（众多）B.倾倒处亦不近（平凡，一般）/近岸，卷石底以出（靠近）C.或谓钟曰（有时）/或王命急宣（有人）D.执简而进矣（选拔）/简拔以遗陛下（选拔）B········中考这么考2.结合甲、乙两文的中心意思分别写一句勉励自己的话。结合甲文：__________________________________________________________________________结合乙文：_____________________________________________________________________