九年级生物上册期中试卷带答案及解析

九年级生物上册期中试卷带答案及解析考试时间：60分钟满分：100分姓名：________班级：________一、选择题（每题2分，共40分）1、下列哪项属于传统生物技术的应用？

A.基因工程

B.发酵技术

C.克隆技术

D.试管婴儿技术

答案：B

解析：发酵技术是传统生物技术的一种，广泛用于食品制作（如酒、面包）和食品保存（如腌制、干制）。2、食品保存的核心原理是防止微生物的生长和繁殖，下列方法中不依赖于抑制微生物的是：

A.冷藏

B.真空包装

C.腌制

D.紫外线消毒

答案：D

解析：紫外线消毒属于物理方法，直接杀死微生物，而其他方法通过抑制微生物的生长环境或生理活动达到保存目的。3、基因工程的核心步骤是：

A.酶切和连接

B.转基因和表达

C.提取和导入

D.扩增和检测

答案：A

解析：基因工程中，用限制性内切酶切割DNA，再用DNA连接酶将目的基因与载体连接，是核心操作步骤。4、克隆技术中，克隆的含义是：

A.个体繁殖

B.无性繁殖

C.有性繁殖

D.基因突变

答案：B

解析：克隆是通过无性繁殖方式产生与原个体基因型相同的后代。5、生物技术在医疗领域中的应用不包括：

A.人工合成胰岛素

B.生物反应器生产药物

C.试管婴儿技术

D.灭活疫苗生产

答案：D

解析：灭活疫苗是传统疫苗生产方式，不涉及生物技术。6、某生态系统中，生产者、消费者、分解者构成：

A.食物网

B.生态平衡

C.食物链

D.能量金字塔

答案：C

解析：食物链表示生态系统中能量和物质的传递关系，由生产者、消费者、分解者构成。7、生态系统中能量流动的特点是：

A.单向流动，逐级递减

B.循环流动，保持稳定

C.分散流动，可以循环

D.均匀分配，不递减

答案：A

解析：能量在生态系统中是单向流动的，从生产者到消费者再到分解者，逐级递减，不能循环。8、生物圈的物质循环不包括：

A.碳循环

B.氮循环

C.水循环

D.钙循环

答案：D

解析：生物圈中的主要物质循环包括碳、氮、水等，钙循环通常不在初中教学范围内。9、大肠杆菌在生物技术中常被用作：

A.基因载体

B.抗生素生产

C.人类胚胎来源

D.植物生长调节剂

答案：A

解析：大肠杆菌是常用的基因工程载体，用于表达外源基因。10、达尔文的自然选择学说认为生物进化的动力是：

A.遗传变异

B.环境变化

C.人工选择

D.适应环境的特性

答案：D

解析：自然选择学说的核心是适应环境的个体更容易生存和繁殖，从而推动进化。11、下列哪一项不是生物进化的证据？

A.原始的化石记录

B.胚胎发育的相似性

C.基因突变频率

D.比较解剖学

答案：C

解析：基因突变频率是遗传变异的来源，不是直接的进化证据。12、人类的起源和进化中，最可能的祖先动物是：

A.猩猩

B.南方古猿

C.森林古猿

D.黑猩猩

答案：C

解析：森林古猿被认为是人类的直系祖先，与人类有共同的祖先。13、下列哪一项属于生物进化趋势？

A.体型变小

B.结构复杂化

C.生存范围缩小

D.适应性下降

答案：B

解析：生物进化趋势通常表现为结构复杂化、功能多样化与适应能力增强。14、基因工程中，用于将目的基因导入受体细胞的技术是：

A.转基因技术

B.PCR技术

C.克隆技术

D.蛋白质工程

答案：A

解析：转基因技术是将目的基因导入受体细胞，使其表达新的性状。15、生物圈的能量最终来源于：

A.化学能

B.动物细胞呼吸

C.植物光合作用

D.分解者分解作用

答案：C

解析：太阳能通过植物的光合作用转化为化学能，是生物圈能量的根本来源。16、生态系统的自我调节能力主要依赖于：

A.只有生产者

B.生产者和消费者

C.生产者和分解者

D.消费者和分解者

答案：C

解析：生产者通过光合作用固定能量，分解者将有机物分解，释放物质循环，维持生态平衡。17、下列哪项属于生物技术对社会的积极影响？

A.基因污染

B.无土栽培技术

C.克隆人

D.生物武器

答案：B

解析：无土栽培是生物技术在农业中的应用，提高作物产量和品质。18、人类的进化过程中，大脑的发育是：

A.退化现象

B.偶然发生

C.不可逆的过程

D.适应环境的结果

答案：D

解析：大脑发育是自然选择的结果，提高了人类的智力和适应能力。19、在生物技术中，生物反应器常常用来：

A.培养微生物

B.产生药物

C.保存生物材料

D.转基因动物培育

答案：B

解析：生物反应器是利用生物体生产药物或生物制品的装置。20、下列哪项不属于生物技术安全问题？

A.生物武器

B.基因污染

C.基因编辑婴儿

D.种植转基因作物

答案：D

解析：种植转基因作物属于生物技术应用，而非安全问题。二、填空题（每空1分，共20分）21、发酵技术是利用_________进行的生物技术，常见的如制酒、制酱。

答案：微生物

解析：发酵技术主要依靠微生物的代谢活动，如酵母菌发酵生成酒精。22、食品保存的原理是通过改变环境条件，抑制或杀死_________。

答案：微生物

解析：微生物是导致食品腐败的主要因素，保存技术通过控制其生长繁殖来延长保质期。23、基因工程中，将外源基因导入受体细胞的技术称为_________。

答案：转基因技术

解析：转基因技术是基因工程的核心步骤之一，也是应用最广的一种技术。24、克隆羊“多利”是通过_________技术产生的。

答案：体细胞核移植

解析：克隆技术通过将体细胞核移植入去核卵细胞，再发育成新个体。25、生态系统由_________、消费者、分解者三部分组成。

答案：生产者

解析：生态系统由生物成分（生产者、消费者、分解者）和非生物成分组成。26、能量在生态系统中属于_________流动，具有单向性和逐级递减性。

答案：单向

解析：生态系统中的能量是单向流动且不可循环的，每一步都有能量损失。27、生物圈中的_________循环是生态系统物质循环的重要环节。

答案：碳

解析：碳循环包括光合作用、呼吸作用、分解作用和化石燃料的形成。28、生物进化的直接证据是_________和_________。

答案：化石、比较解剖学

解析：化石记录是生物进化的直接证据，比较解剖学是间接证据之一。29、自然选择的核心是_________、_________和_________。

答案：遗传变异，环境选择，适者生存

解析：自然选择由遗传变异、环境选择和适者生存三个要素构成。30、生物技术的应用需要考虑_________和_________问题。

答案：伦理、安全

解析：生物技术的发展需关注其社会影响和潜在风险。三、识图作答题（每题5分，共10分）31、观察下面的食物链图：

植物→鼠→鹰

（1）请写出该食物链中消费者之间的关系。

（2）如果鹰被大量捕杀，对生态系统的稳定会有什么影响？

答案：（1）鼠是初级消费者，鹰是次级消费者；（2）如果鹰被大量捕杀，鼠的数量会增加，可能导致植物被过度啃食，破坏生态平衡。

解析：食物链中能量逐级传递，消费者之间存在捕食关系，鹰是最高级消费者，其减少会导致下级消费者数量失控。32、下图显示了某种微生物在不同温度下的生长曲线。

（1）请描述微生物在30℃左右的生长特点。

（2）在哪个温度范围内微生物的繁殖最旺盛？

答案：（1）30℃左右是微生物的最适生长温度，细胞分裂最快；（2）在25℃至35℃之间繁殖最旺盛。

解析：微生物的生长受温度影响明显，存在最适温度范围，超出此范围会影响其活性和繁殖速度。四、实验探究题（每题10分，共20分）33、某同学想探究“不同温度对微生物生长的影响”，设计以下实验：

实验材料：牛肉膏蛋白胨培养基、恒温箱、温度计、玻璃皿、微生物培养物

实验步骤：

1.准备3组相同的牛肉膏蛋白胨培养基；

2.分别放置于0℃、30℃、60℃的恒温箱中；

3.各试管加入相同量的微生物培养物；

4.每天观察记录菌落生长情况，持续5天。

（1）该实验的变量是_________，其他条件要保持_________。

（2）实验的结论可能是_________。

答案：（1）温度；相同；（2）温度对微生物生长有显著影响，最适温度为30℃左右。

解析：实验中温度是自变量，其余条件需保持一致，以便排除干扰因素，观察温度对微生物生长的影响。34、请设计一个实验探究“光照对植物光合作用强度的影响”。

实验器材：植物幼苗、透明密封容器、不同强度的光源、温度计、CO₂检测仪、光合作用测定仪

实验步骤：

1.将植物幼苗放入密封容器中；

2.分别设置暗室（无光照）、弱光、强光三种条件；

3.每天测量容器内的CO₂浓度变化；

4.持续观察7天，记录实验数据。

（1）实验中需要控制的无关变量包括_________、_________、_________。

（2）预期结果是_________。

答案：（1）温度、CO₂浓度、湿度；（2）强光条件下的CO₂吸收量最大，光合作用强度最高。

解析：实验需严格控制非实验因素，如温度、湿度、CO₂浓度等，以确保光照是唯一变量，从而准确反映光合作用的强度。五、材料分析题（10分）35、阅读材料，并回答问题：

材料：“生物技术在人类生活中有广泛应用，例如基因工程可以生产胰岛素，克隆技术可用于治疗疾病；但生物技术也