2026年部编版道德与法治五年级下册教学计划（含进度表）

2026年部编版道德与法治五年级下册教学计划（2026年3月）一、指导思想以《道德与法治课程标准（2022版）》为指导，培养学生在政治认同、道德修养、法治观念、健全人格、责任意识等核心素养。增强学生做中国人的志气、骨气、底气，为培养以实现中华民族伟大复兴为已任的有理想、有本领、有担当的时代新人打下牢固的思想根基。要密切联系社会生活和学生生活实际，用富有时代气息的鲜活内容，以学生喜闻乐见的方式，让道德与法治课成为有现实关怀和人文温度的课堂。鼓励学生在社会实践中扩展自己的视野，提升自己的能力，学以致用，知行合一。二、学情分析五年级学生在认知能力方面，学生的思维开始从直观形象向抽象逻辑过渡，但仍然需要具体的事例和情境来辅助理解。在情感态度上，他们对周围世界充满好奇和求知欲，具有较强的可塑性，但辨别是非的能力还需要进一步提高。在知识储备上，对于家庭、学校等生活领域有一定的认知，但对于公共生活、国家历史等方面的知识了解较少。此外，不同学生之间在学习能力和知识掌握程度上存在一定差异，需要教师因材施教，满足不同学生的学习需求。在教学中要根据学生的现有情况调整教学，用不同的方法开展教学，激励所有孩子努力学习。三、教材分析本册教材着眼于儿童现实生活的整体性，从学生生活原型出发，重新融入儿童生活之中，有机整合为学习主题。“以适应儿童现实生活为起点，帮助儿童实现高质量的幸福生活”作为一以贯之的编写线索和基调，围绕“如何发展儿童判断、选择、适应、超越的能力，以争取个人幸福、社会有用性和更广泛的人类福祉”的生活教育主题，突出教材的生活指导意识，发展儿童对幸福生活的感受能力和创造能力。各主题单元均选择具有通用性的、可供师生具体真实地参与的活动题材，使教材成为师生开展活动的指导，从而将各地具体而微的自然、人文资源和经济、文化背景，以及师生的经验和兴趣等等都纳入课程资源体系，为师生在活动中进行二次开发留有空间。四、教学目标第一单元《我们一家人》，引导学生懂得用心体会家人的爱，理性面对问题，主动与家人交流沟通；懂得家庭中的责任分担与民主协商，逐渐形成家庭主人翁意识；了解并理解家风背后的中华民族传统美德以及中华民族精神，懂得家风对个人成长、国家发展、民族进步、社会和谐的重要意义并借助各种形式，宣传优秀的家风。第二单元《公共生活靠大家》，主要是引导学生懂得在公共生活中人们要注意自己的言行举止，展示良好的形象：认识到爱护公共设施，维护公共利益，才能共享公共生活。“建立良好的公共秩序”主要让学生懂得自觉遵守公共秩序，才能构建和谐有序的公共生活.“我参与我奉献”引导学生认识到在参与公共生活的过程中，平等相待、文明有礼、服务社区、参与公益是构建和谐社会需要秉持的价值选择，增强学生的责任意识，激发学生的亲社会情感。第三单元《百年追梦复兴中华》，整体把握中国近代为了实现中华民族伟大复兴梦的历程，探究不同阶段不同人物的不同追梦之路，学习先辈们不怕牺牲，敢于探索具有中国特色的社会主义前进道路的方法，增加学生爱国情怀。五、教学措施1.深入钻研教材和课程标准，准确把握教学目标和要求，精心设计教学方案，确保教学内容的科学性和系统性。2.关注学生的个体差异，了解学生的学习需求和困难，采取分层教学、个别辅导等方式，满足不同学生的学习要求，促进全体学生共同进步。3.加强课堂教学管理，营造良好的课堂教学氛围，激发学生的学习积极性和主动性，提高课堂教学效率。4.注重教学评价的多元化，采用过程性评价和终结性评价相结合的方式，全面评价学生的学习态度、学习过程和学习效果，及时反馈评价结果，激励学生不断进步。5.加强与家长的沟通与合作，定期向家长反馈学生的学习情况，了解学生在家庭中的表现，共同促进学生的健康成长。6.开展丰富多彩的实践活动，如参观博物馆、社区服务等，让学生在实践中体验和感悟，提高学生的综合素质和实践能力。7.不断反思和总结教学经验，积极参加教研活动，与其他教师交流教学心得，改进教学方法，提高教学质量。六、教学进度2026年道德与法治五年级下册教学进度表周次日期教学内容备注13.04--3.081.读懂彼此的心

23.09—3.152.让我们的家更美好

33.16—3.223.弘扬优秀家风

43.23—3.29阶段复习巩固、检测

53.30—4.054.我们的公共生活

清明节64.06—4.125.建立良好的公共秩序

74.13—4.196.我参与我奉献84.20—4.26阶段复习巩固；期中考试

94.27—5.037.不甘屈辱奋勇抗争

劳动节105.04—5.108.推翻帝制民族觉醒115.11—5.179.中国有了共产党125.18—5.2410.夺取抗日战争和人民解放战争的胜利135.2