八年级科学上册举一反三培优讲义 1.3几种常见的力（原卷版）

1.3几种常见的力知识点及考点概述：考点1——重力及其方向考点2——重力的大小考点3——弹力及其方向考点4——摩擦力及其方向考点5——影响滑动摩擦力的因素考点6——增加或减小摩擦力的方法二．考点举一反三〖考点1重力及其方向〗〖方法点拨〗重力的定义：物体受到地球吸引而产生的力重力的作用点：重心，可以在物体上也可以不在物体上。重力的方向：竖直向下（不是垂直向下）〖例题1〗如图所示，“不倒翁”不倒的原因是它的重心设计巧妙，下列说法正确的是(

)A.

“不倒翁”的重心很低

B.

“不倒翁”的重心很高

C.

“不倒翁”的重心在几何中心上

D.

“不倒翁”的重心不在物体上〖变式1-1〗下图是描述地球上不同位置的人释放手中石块的四个示意图，图中的虚线表示石块下落的路径，则对石块下落路径的描述最接近实际的示意图是（

）A.

B.

C.

D.

〖变式1-2〗如图所示，为水平仪放置于某桌面上静止的情形，图中的重锤线方向是________，该桌面________（选填“左”或“右”）侧高。〖变式1-3〗有一辆小车载人后停在水平放置的地磅上时，左前轮、右前轮、左后轮、右后轮对地磅的压力分别为4750N，4980N，4040N，3960N。假设该小车四个轮子的轴心围成一个长方形，O为几何中心，AB、CD为两条对称轴，如图所示。若再在车上放一重物，能使整辆车所受重力的作用线通过O点，则该重物的重心应落在(

)A.

AOC区域上

B.

AOD区域上

C.

BOC区域上

D.

BOD区域上〖考点2重力的大小〗〖方法点拨〗重力的公式：G=mgg的含义：物体单位质量受到的重力g＝9.8N/kg约等于10N/kg〖例题2〗甲、乙两同学的质量之比是10∶9，则他们的体重之比是________，若甲同学的体重是500N，则乙同学的体重为________N。〖变式2-1〗某物理实验小组的同学在探究“物体所受重力大小与物体质量的关系”的实验记录如表：实测物体物体质量m/kg重力G/N物体10.54.9物体219.9物体3219.4（1）在实验过程中，需要的测量工具有：________。（2）根据实验测得的数据可知：物体所受重力G与物体质量m的比值为________N/kg。（3）分析表中实验数据，得出的结论是：________。〖变式2-2〗我国在航天领域取得了伟大成就，如2013年12月14日，“嫦娥三号“探究器登陆月球2021年5月15日，“天问一号”探究器登陆火星。（1）图1是太阳系八大行星示意图，甲、乙、丙、丁中，表示火星的是________。（2）“天问一号“探究器登陆的“乌托邦平原”面积巨大、是一望无际的乱石荒原，但其形成原因和月球上的________一样，本质上都是陨石坑。（3）“天问一号探测器登陆前，科学家需要结合火星对探测器的引力大小，确定探测器进入火星上受到的重力大小比在地球上要________。〖变式2-3〗我国拥有自主知识产权的一种越野车，其越野性能优越，坦克能去的地方它都能去，它最大速度达120km/h，它的质量是3680kg。求：（1）越野车受到的重力是多少？（2）越野车以最大速度行驶60km所需的时间是多少h？〖考点3弹力及其方向〗〖方法点拨〗弹簧测力计的原理，在弹性限度内，弹簧的伸长与受到的拉力成正比弹力：使物体发生弹性形变的力弹力的方向：总是和施力物体恢复形变的方向相同且垂直接触面〖例题1〗小华和小明同学在探究“弹簧长度与外力的变化关系”时，找来几个相同质量的钩码，用一弹簧做实验，并记录了相应的数据，如下表：

钩码质量/g050100150200250300400指针位置/cm23456788（1）分析数据，小华可以得出的结论是：在拉力不大于________N的情况下，弹簧的伸长跟钩码的拉力成正比；（2）小华同学根据实验数据所作的“弹簧长度与外力的变化关系”图象，应该是下面图________（填序号）所示的图象；

（3）这项研究在实际中应用

________

。〖变式3-1〗小莉要自制两个弹簧测力计，她选择了甲、乙两根不同规格的弹簧进行测试，绘出如图所示的图象。则下列说法正确的是（

）A.

若要制作量程较大的弹簧测力计，应选A弹簧

B.

若要制作精确度高的弹簧测力计，应选B弹簧

C.

若甲弹簧受到2N的拉力，弹簧伸长3cm

D.

若乙弹簧受到2N的拉力，弹簧伸长1cm〖变式3-2〗在探究弹簧长度与力的关系时，选取甲、乙、丙、丁完全相同的四根弹簧，将甲、乙弹簧左端固定在墙上，用大小为F的力拉甲的右端，用大小为F的力压乙的右端，在丙弹簧左右两端施加大小为F的拉力，在丁弹簧左右两端施加大小为F的压力，四根弹簧都水平静止，如图所示，此时四根弹簧的长度分别是L甲、L乙、L丙、L丁，则（

）A.

L甲=L乙=L丙=L丁

B.

L丁＜L乙＜L甲＜L丙

C.

L甲=L乙＜L丙=L丁

D.

L乙=L丁＜L甲=L丙〖变式3-3〗小明用一根弹簧制作弹簧测力计时，在弹簧的下端挂不同重力的钩码，对应的弹簧的长度也不同，具体数据如表所示：钩码重力G(N)0246810弹簧长度l(cm)345678（1）请你分析表中这些实验数据，你得到的一个重要的实验结论是________。（2）小明制成的弹簧测力计的刻度是________的(选填“均匀”或“不均匀”)。（3）小明做“弹簧的伸长量跟受到拉力的关系”的实验时，他先把弹簧放在水平桌面上使其自然伸长，用直尺测出弹簧的原长为l0，再把弹簧竖直悬挂起来，然后用竖直向下的力F拉弹簧下端，测出弹簧的长度为l，把l－l0作为弹簧的伸长量x。这样操作，由于弹簧自身重力的影响，最后作出的F－x图像是________(其他操作都正确)。〖考点4摩擦力及其方向〗〖方法点拨〗摩擦力产生的条件：①相互接触；②做相对运动或有相对运动的趋势。

摩擦力方向的判断：与物体相对运动或相对运动的趋势相反平衡力：当物体静止或匀速直线运动时受到平衡力，一对平衡力大小相等，方向相反，作用在同一个物体且在一条直线上。（下节重点讲）〖例题1〗如图质量为50kg的一袋大米静止放在水平传送带上，米袋先在传送带上滑动，稍后与传送带一起匀速运动，米袋滑动时受到的摩擦力大小是重力的0.5倍。米袋在滑动时受到的摩擦力大小为________N，方向________。当米袋随传送带一起匀速运动时受到的摩擦力大小为________。g取10N/kg。〖变式4-1〗网上购物带动了快递业的发展，包裹的分捡常需借助传送带。（1）传送带的表面往往比较粗糙，其目的是________。（2）包裹刚放上传送带时受到________个力的作用。（3）包裏与传送带一起作水平匀速直线运动时，受到________个力的作用。〖变式4-2〗在力F的作用下拉着物体A带动着小车和物体B在水平地面上一起做直线运动，如图所示，关于此现象下列说法正确的是（

）①若物体A向右做匀速运动时，物体B不受到摩擦力②若物体A向右做加速运动时，物体B受到向右的摩擦力③若物体A向右做匀速运动时，小车受到物体A对它向左摩擦力④若撤去力F后，小车将向右做匀速直线运动A.

只有①②正确

B.

只有②④正确

C.

只有②③正确

D.

只有②③④正确〖变式4-3〗公共汽车在平直的公路上匀速行驶，站在车里的人受到（

）A.

重力、支持力、向前的摩擦力

B.

重力、支持力、向后的摩擦力

C.

重力、支持力、汽车对它的牵引力

D.

重力、支持力〖考点5影响滑动摩擦力的因素〗〖方法点拨〗影响滑动摩擦力的因素：接触面的粗糙程度，压力的大小。与接触面的大小无关〖例题5〗小强为“探究滑动摩擦力大小（f）与哪些因素有关”，将家里的可调速跑步机传送带调成水平，找来两个相同的长方体木块（每个重G，上表面ABCD面积为2S0，较光滑；下表面A′B′C′D′较粗糙；侧面CDD′C′面积为S0，和“下表面”一样粗糙）．用测力计拉着一个木块（其上可加放木块），维持木块在传送带上对地静止并读出拉力T。为确定f与压力F、接触面粗糙程度、相对运动速度、接触面积大小的关系，小强所做实验记录如下：步骤压力F接触面及面积粗糙程度带速测力计T1GA′B′C′D′2S0较粗糙V04N2GA′B′C′D′2S0较粗糙2V04N3GABCD2S0较光滑V02N4GCDD′C′S0较粗糙V04N52GABCD2S0较光滑V04N（1）分析实验数据可知，f与接触面积的大小________。（2）为探究f与某因素的关系，控制其它因素不变，这种方法叫________。（3）小强“百度”后得知，f=KF（式中符号f、F与上述含义一致），结合以上实验你认为式中的“K”与________（因素）有关。〖变式5-1〗如图甲，放在水平地面上的木块，受到水平拉力F的作用，F的大小与时间t关系如图乙，物体运动速度v与时间t如图丙。当时间t=3秒时，木块受到的摩擦力大小是________（2）滑动摩擦力公式：f=N×。其中N是压力，是滑动摩擦系数，假如木块重10牛顿，则可知这里木块和地面之间的滑动摩擦系数大小为________〖变式5-2〗下列四幅图呈现的是小明在探究影响滑动摩擦力大小因素时设计的几种实验方案，则下列说法中正确的是（

）A.

通过甲、乙对比，可探究压力大小对滑动摩擦力大小的影响

B.

通过乙、丙对比，可探究压力大小对滑动摩擦力大小的影响

C.

通过乙、丙对比，可探究接触面的粗糙程度对滑动摩擦力大小的影响

D.

通过乙、丁对比，可探究接触面的大小对滑动摩擦力大小的影响〖变式5-3〗在做“研究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中，有的同学提出滑动摩擦力的大小与接触面积有关。要做这项研究，可选取下图中的两个实验是（

）A.

甲与乙

B.

甲与丁

C.

乙与丙

D.

丙与丁〖考点6增加或减小摩擦力的方法〗〖方法点拨〗减小摩擦力的方法有：滑动摩擦变滚动摩擦，减小压力大小，减小粗糙程度；反之则增加摩擦力〖例题6〗体操运动员在上单杠之前总要在手上涂些镁粉；而在杠上做回环动作时，手握杠又不能太紧。这两种做法（

）A.

前者是为了增大摩擦，后者是为了减小摩擦

B.

两者都是为了增大摩擦

C.

前者是为了减小摩擦，后者是为了增大摩擦

D.

两者都是为了减小摩擦〖变式6-1〗学习摩擦力时，小科同学按要求完成了“筷子提米”的实验，如图所示。请回答：（1）实验开始时，米不能被提起，加适量水后，成功将米提起，其原因是加水后

。A.筷子变的更光滑，使摩擦力变小

B.增加了米的重力，使摩擦力变大

C.米吸收水膨胀，米对筷子的压力增加，使摩擦力变大（2）筷子提着米静止在空中时，若把塑料瓶和米看成一个整体，它受到的重力和筷子对它的________是一对平衡力。〖变式6-2〗22.如图，在一粗糙程度相同的水平面上，重30N的物块在F=10N的水平拉力的作用下，从A点