历史试卷(原卷版)【高二】湖北省荆州市沙市中学2025-2026学年度上学期2024级(2027届)高二0月月考（0.20左右）

2025—2026学年度上学期2024级10月月考历史试卷一、选择题（每小题3分，共45分）1.“鲁国，姬姓，始封在河南鲁山，后迁至山东曲阜。燕，召伯之后，原封地在河南郾城，后召公经营北方，徙国河北玉田，又再徙蓟丘。吕，姜姓大国，移河南南阳附近，后徙鲁之北，为齐。”据此推知西周时期（）A.周王室重视强化对边地的控制B.分封制导致诸侯国频繁迁都C.诸侯国为躲避戎狄侵扰而迁徙D.黄河中下游是主要分封区域2.下表为清朝康、雍、乾三位皇帝对臣下奏疏朱批史料（部分）。这反映出，清朝前中期（）时间事件概要朱批核心内容康熙年间河道总督靳辅奏陈修浚中河、增筑减水坝诸策所请修浚中河似属可行，着九卿详议具奏雍正年间直隶巡抚李维钧条陈摊丁入亩实施方案十二款此事朕已熟思，尔照所请推行乾隆年间军机大臣遵旨拟订准噶尔善后条款所拟未协。增“永禁近边游牧”一条，余依议A.中枢决策程序呈现弹性化 B.君臣互动蕴含一定理性色彩C.君主专制统治的纵深强化 D.官僚自主行政空间持续扩大3.雅典公民通过共同参与城邦宗教仪式、戏剧演出和体育竞技，不断强化“我们”与“他们”的边界意识。这种基于血缘、信仰和文化实践的身份认同，使得公民集体能够形成相对一致的价值观与决策倾向。这反映出雅典（）A.身份认同构筑了民主政治运行基础B文化活动主导了民主政治进程C.宗教仪式成为民主决策的核心途径D.公民群体价值观实现高度统一4.1696年和1707年英国议会先后通过法令，规定当国王去世的时候，议会仍应继续开会，枢密会议和民政的、军事的官员仍应留在自己的职位上6个月，除非继任的国王将其解职。这体现出，此时英国（）A.国王基本统而不治 B.议会权力得以加强C分权制衡机制发展 D.政府内部斗争激烈5.1940年后，晋绥边区一批新兴商户在“新政权的领导下起家”。虽然公营商店在数量上不占优势，如1942年晋绥边区公营商店共72家，仅占市场商店总量的6.7%，但从资本额与发展趋势看，公商优势明显。私商参与市场、公商控制市场的格局基本形成。这一格局（）A.配合了抗战反攻的积极推进 B.突破了国民政府的封锁C.极大提高了民众的生活质量 D.体现新民主主义的特征6.清末新政期间，政府推行教育改革，创办了许多新式学堂。据1909年的统计数据显示，各省学堂已达42444处，学生人数128.5万人。其中，专门学生增加3951人，实业学生增加4923人，普通学生增加26.5万人。由此可知，清末新政（）A.积蓄了推动社会变革的力量 B.开启了教育的近代化C.构建了相对完备的教育体系 D.扩大了政权统治基础7.下表为1978-2006年我国三次产业从业人员结构变化情况，其变化的最主要原因是（）年份总数（万人）第一产业第二产业第三产业从业人员（万人）构成（%）从业人员（万人）构成（%）从业人员（万人）构成（%）1978401522831870.5694517.3489012.21985498733113062.41038420.8835916.81997698203484049.91654723.71843226.42006764003252142.61922525.22461432.2——资料来源：《中国统计年鉴》（2007年）A.家庭联产承包责任制释放了大量剩余劳动力B.改革开放政策的持续深化解放了社会生产力C.国际市场的需求推动着产业结构的优化升级D.政府实施户籍制度改革促进城乡人口的流动8.下表是19世纪英国文官制度改革关键节点，下述改革反映的本质是（）1855年接受《关于建立常任文官制度的报告》，颁布首个枢密院令，试行考试录用1870年再次颁布法令，确立公开竞争考试、择优录用原则1880年推行文官分级管理制度，将文官按照职责、能力和职位高低划分为不同等级A.贵族特权向专业治理的转型 B.君主立宪政体的法治完善C.工业革命后科学管理的进步 D.政党政治中的分权与制衡9.唐朝开元年间，张瑝(13岁)、张琇(11岁)兄弟为父报仇而杀死仇家。宰相张九龄因两人所为符合儒家的孝道，故主张从轻发落。玄宗敕令有言：“苟各伸为子之志，则谁非徇孝之人?”最终两人被判处杖毙。这一判决体现出（）A.唐朝律令儒家化的特征 B.法家思想的地位有所提升C.中华法系得以最终确立 D.法律维护秩序核心作用10.《洛尔施修道院庄园记录》（9世纪西欧）记载：一名农奴因砍伤他人手臂，被判处赔偿15银币（自由民同类伤害为30银币），并需向领主支付“安宁金”。该案例的审判依据最有可能是（）A.《十二铜表法》 B.《罗马民法大全》 C.“日耳曼法” D.“大陆法系”11.秦朝修筑长城以御匈奴，西汉设立西域都护总管西域事务，唐朝设置安西、北庭都护府管辖天山南北，元朝设立了宣政院统辖吐蕃事务；清朝推行“改土归流”，维护西南地区的安定。据此可知，中国古代的边疆治理措施（）A.强化了边疆地区的军事防御 B.贯穿了“大一统”思想C.促进了中外经济文化交流 D.体现出因俗而治的特点12.有学者在分析17-18世纪欧洲民族国家形成路径时指出：“当共同语言与文化成为联结群体认同核心，政治权威通过制度构建将认同转化为国家忠诚时，现代民族国家便初具雏形。”下列史实最能佐证这一观点的是（）A.《威斯特伐利亚和约》确立国家主权平等B.英国《权利法案》确立议会至上原则C.法兰西学院推动法语经典翻译与本土创作D.维也纳体系形成“大国协调”机制13.1648年形成的威斯特伐利亚体系，承认了瑞士和荷兰独立，划定了欧洲大陆各国国界；1815年形成的维也纳体系，恢复了拿破仑战争前的欧洲均势，创立和重建了一些国家。这反映了欧洲（）A国际协调机制更趋合理 B.国家主权意识不断增强C.各国完成了向民族国家转变 D.大国主导的政治格局被打破14.有学者指出，西欧封建国家寄生或共生于封土阶梯之中，司法权、行政权、经济权等流转于各级封土持有者之手，甚至认为，在封建制度下其实没有国家。该学者意在强调，中世纪西欧（）A.孕育了三权分立的政治传统 B.社会阶层的流动性日益增强C.封建制度存在着结构性缺陷 D.社会等级关系缺乏有效约束15.下表是关于1951—1965年国庆纪念活动的相关内容，由此可知（）时间宣传主题观礼贵宾1951年宣传要点为抗美援朝、镇压反革命、土地改革等来自苏联、东欧国家及部分西方国家的三百余名外宾1954年着重宣传新中国成立5年来的建设成就、和平共处五项原则等内容1500多名外宾参加了国庆纪念大会，其中以来自苏联等社会主义阵营国家的代表为主1959年介绍和总结建国10年来的成就和主要经验来自11个社会主义国家和60个国家共产党、工人党的代表在天安门城楼观礼。1965年以宣传“三五”计划为主80多个国家和地区的2000多位外宾参加观礼，苏联政府没有派代表团参加A.打破了西方阵营的封锁与包围 B.塑造国家形象是其主要功能C.为社会主义建设提供物质保障 D.对中苏关系的发展产生影响二、非选择题（第16题14分，第17题15分，第18题14分，第19题12分，共55分）16.阅读材料，完成下列要求。材料一刘邦出兵关中前，韩信建议他“以天下城邑封功臣，何所不服”。刘邦所封的诸侯王，有独自起家、自成体系且手握重兵的枭雄，有以侯王之尊归汉者，有本集团中的军事首领。元勋功臣渴望分封，甚至有酝酿事变的前兆。此外，汉初直接控制关中及附近郡县，对于遥远的东方地区有心无力。刘邦不得不与大臣们刑白马为盟，约定“非刘氏而王者，天下共击之”，还告诫吴王刘濞：“汉后五十年东南有乱者，岂若邪？然天下同姓为一家也，慎无反！”对此，贾谊认为秦王“废王道立私权”，“孤立而有之，故其亡可立而待也”，至于汉初册封同姓王，“然而天下少安者，何也？大国之王幼弱未壮，汉之所置傅相方握其事”。——摘编自贾军仕《汉初郡国并行制的历史必然性探讨》材料二朱元璋建立明朝后，推行分封。他曾面谕太子、诸王，要将元顺帝“偷惰荒淫，天厌人离，遂至丧灭”的教训引以为戒，须“克勤克慎，他日庶可永保基业”。诸藩朝觐不得一齐到京，“务要一王来朝，还国无虞，信报别王，方许来朝”。藩王及其嗣子“或出远方，或守其国，或在京城”，凡有宣召，需得朝廷御宝文书及金符方得“启程诣阙”。诸王面君时须“叙君臣礼，行五拜三叩头”。他令由新晋臣子担任的“长史掌王府之政讼，辅相规讽以匡王失，率府僚各供乃事，而总其庶务焉”。对于“王府置护卫，又设都司，正为彼此防闲。都司乃朝廷方面，凡奉敕调兵，不启王知，不得辄行。有王令旨而无朝命，亦不擅发。”藩王不许对守镇兵擅施私恩。而“凡诸王宫室，并不许有离宫别殿及台榭游玩去处”。——摘编自吴德义陈吴《明太祖对藩王的钳制措施及其成效探析》（1）根据材料一并结合所学知识，分析汉初实行郡国并行制的原因。（2）根据材料二，概括明太祖钳制藩王的措施，并结合所学知识说明其影响。17.阅读材料，完成下列要求。材料一19世纪中期，工业革命催生了社会结构的深刻变革与国家治理的复杂化需求，西方各国相继启动以“理性化”为核心的行政体系重构。英国以《诺斯科特—特里维廉报告》（1855年）与格莱斯顿改革（1870年）为标志，首次系统确立现代文官制度的三项核心原则：公开竞争考试、政治中立与专业常任。该制度通过非人格化的规则设计，将行政官员的选拔与管理从政党分赃制的漩涡中剥离，转而依托技术理性与功绩主义，构建起高效、稳定且可预期的官僚系统，成为现代国家实现“理性支配”而非“传统统治”的关键支柱。——摘编自周黎安《行政理性化：现代文官制度的起源与扩散》材料二科举制是中国帝制时代最为成熟的选官制度，其根本逻辑在于以“学而优则仕”的开放机制打破血缘世袭的封闭性，实现社会精英流动的制度化与常态化。必须指出，科举的合法性基础并非民主授权，而是儒家贤能政治伦理；它通过经义阐释、策论写作等标准化知识考核，建立起以文化资本为衡量标准的客观选拔尺度。值得注意的是，19世纪西方在构建其文官制度时，并非全盘照搬科举，而是对其“形式理性”——尤其是考试选才的程序公平性——进行选择性吸收，进而将之与民主政治下的功绩主义、政治中立原则相融合，完成了对这一古老智慧的创造性转化与现代化重构。——摘编自张国刚《科举制的制度逻辑与跨文化传播》（1）根据材料一并结合所学知识，分析19世纪中期西方文官制度的建立如何体现“传统治理”向“现代行政”的转型。（2）综合材料一、二，概括现代西方文官制度与科举制在选拔机制上的共同原则，并说明二者在合法性来源与价值导向上的根本差异。（3）综合材料一、二并结合所学知识，谈谈科举制和西方文官制度带给我们的启示。18.【战争罪行与国际法】材料一在第二次世界大战以前，战争罪行的概念是相当模棱的、混乱的。但在二战以后，特别是纽伦堡和东京国际军事法庭两大审判以后，战争罪行的概念明确多了。依照纽伦堡国际军事法庭宪章第六条（国际军事法庭宪章第五条）规定，可以分为下列三种：（一）破坏和平罪，即策划准备、发动或执行侵略战争，或违反国际条约、协定或保证之战争，或参与旨在实现上述任何一种罪行之共同计划或阴谋。（二）战争罪，即违反战争法规或惯例之行为。（三）违反人道罪，即在战争发生前或战争进行中，对平民进行的谋杀、灭绝、奴役、运往他地或其他残暴行为等。——摘编自梅汝璈《战争罪行的新概念——总结第二次世界大战后关于战争罪行的国际法原则的一些主要的变化和发展》材料二两次世界大战后，以战胜国为主体的国际社会都对战败国所犯战争罪行进行处置。两次世界大战的性质不同导致战胜国对战争罪行处置的方式也不同。一战后战胜国为维护霸权利益，片面追究战败国的“战争责任”，主要集中于“战争赔款”，最终导致战争罪行审判破裂。而二战后反法西斯盟国总体上以合作的态度准确界定法西斯战争罪行的法理范畴，进行了真正意义上的国际军事法庭惩治，为现代国际法中关于处置战争罪行的理论诠释奠定基础。——摘编自宋立彬《两次世界大战后战胜国对战争罪行处置的比较探析》（1）根据材料一并结合所学，指出二战后战争罪行概念进一步明确的原因。（2）根据材料并结合所学，分析二战后处置战争罪行方式的进步性。19.阅读材料，完成下列要求。材料上海公共租界的法院影响最大的是会审公廨，亦称“会审公堂”。1864年5月，在上海公共租界的英国驻沪领事馆内设立了“洋泾浜北首理事衙门”，这个衙门是由上海道台派出的一个属员与外国驻沪领事组成的、专门审理租界内华人罪犯和外侨案件的审判机关。1869年4月，上海公