计算机技术维护 5

项目三组装计算机DIY教案1．教学设计方案教学单元名称组装计算机DIY课时8学时任务描述学生R在完成计算机选配方案后，进入实际组装环节。为掌握硬件组装的核心技能，需系统学习组装前的准备工作、规范组装流程、通电检测与常见故障排除方法。本任务将引导学生从工具准备与环境布置入手，逐步完成一台计算机的完整组装，并掌握基本的安全规范与故障处理能力。任务分析本项目操作性强，强调“规范、安全、细致”。教学需遵循“认知准备→实践组装→通电检测→故障排除”的递进式实践逻辑。重点在于规范操作流程与安全意识的建立，难点在于Panel跳线连接、布线整理与故障排查的逻辑训练。教学目标知识目标掌握计算机组装专用工具的功能、使用方法与安全规范。理解计算机硬件组装的标准化流程、关键步骤与操作要点。熟悉组装过程中常见的故障现象、成因及基本排查方法。了解静电防护、设备接地、安全用电等组装环境要求。考核方式过程性考核（占总成绩60%）：课堂参与与操作规范（50%）；小组协作完成组装任务（30%）；随堂操作记录与小结（20%）。终结性考核（占总成绩40%）：组装流程报告+故障排查记录（100%）。能力目标能够规范使用各类组装工具，完成组件的安全拆装。能够按照标准流程准确连接各硬件组件，确保物理兼容。能够完成组装后的通电检测与基本故障诊断。能够识别并排除常见的组装故障。素养目标培养严谨细致、安全规范的操作习惯。增强动手能力与问题解决能力。树立安全意识与责任意识，理解“工匠精神”在技术操作中的体现。教学环境硬件环境：多媒体网络教室、投影设备、组装工具套装（螺丝刀、防静电腕带、硅脂、扎带等）、台式计算机组装套件（主板、CPU、内存、硬盘、电源、机箱等）软件环境：PPT教学课件、组装流程动画、故障排查视频、组装检查清单、故障记录表。

2．教学设计实施教学内容教师行动学生行动组织方式教学

方法资源与媒介时间/min情境导入与任务提出导入任务情景分析工作任务集中讲授情境教学法启发提问法PPT视频片段20讲述“R同学完成选配，准备组装”情境。进入情境，思考组装前的准备事项。播放《大国工匠》片段，引出“精益求精”的工匠精神。观看视频，理解规范操作的重要性。提问：组装计算机前应做好哪些准备？有哪些安全风险？明确本项目三大任务：准备、组装、检测。讨论组装中可能遇到的安全问题。模块一：组装准备工作讲解组装工具：螺丝刀、尖嘴钳、防静电腕带、硅脂等。认识各类工具，了解其用途。集中讲授互动分组协作讲授法实物演示法任务驱动法工具实物检查清单30学习环境布置与安全注意事项。演示清点组件与检查配件的方法。分组清点组件，填写检查清单。强调安全规范：静电防护、用电安全、轻拿轻放。掌握安全规范课堂活动一：工具认知与组件清点分组发放工具与组件。小组协作，完成工具辨识与组件清点。分组协作展示合作学习法实践操作法工具套装组件清单20发布任务：辨识工具、清点组件、检查配件完整性。记录检查结果，准备汇报。巡视指导，纠正错误操作。记录与改进。模块二：规范组装流程讲解组装流程：主板安装→CPU→散热器→内存→硬盘→显卡→电源→跳线→布线。观看演示，记录关键步骤。集中讲授视频演示法分步讲解法图示法组装动画实物演示70关键操作演示（视频/实物）：CPU安装与硅脂涂抹；内存双通道安装；Panel跳线连接；背板理线与风道规划理解各组件安装顺序与注意事项。课堂活动二：分组模拟组装分组进行模拟组装，教师巡回指导。小组协作完成组装任务。分组讨论与实践任务驱动法分组实践法组装套件操作记录表90强调“先外后内、先大后小、先电后机”原则。记录操作步骤与遇到的问题。检查各组安装规范与安全操作。完成布线整理与初步检查。模块三：检测与故障排除讲解通电前检查要点：螺丝、金属异物、线缆连接等。学习通电前检查清单。集中讲授分组讨论案例教学法问题导向法故障案例视频排查流程图30演示通电测试流程与常见故障现象（如无显示、风扇停转等）。观看故障案例，理解排查思路。讲解故障排查逻辑与方法：从简单到复杂、从外到内。模拟故障判断与处理。课堂活动三：故障模拟与排除设置常见故障场景（如跳线接错、电源未接、内存未插紧）。小组协作排查故障。分组讨论模拟演练法小组竞赛法故障模拟设备排查记录表70分组进行故障排查与修复。记录故障现象、排查步骤与解决方案。组织各组分享排查过程与心得。分享经验，交流学习。知识梳理与总结引导学生回顾组装全流程：准备→组装→检测→排障。参与回顾，构建完整知识框架。集中相互评价自我评价总结归纳法自主建构法反思提升法思维导图模板、报告要求30总结规范操作与安全要点。反思常见误区，提升实战能力。布置课后任务：撰写组装流程报告+故障排查心得。课后完成并提交完整的实验报告。3．教学实施过程详案第一、二课时：工具准备与安全规范1.导入（15分钟）：以“R同学准备组装”引入，播放《大国工匠》片段，强调“细节决定成败”。2.讲授工具与环境（30分钟）：展示各类工具实物，讲解用途与使用注意事项。强调静电防护与用电安全。课堂活动--工具辨识与组件清点（30分钟）：分组操作，教师巡回指导，强化实物认知与清点能力。3.小结（15分钟）：总结准备工作的核心要点，强调“安全第一”。第三、四、五课时：规范组装流程讲授组装流程（45分钟）：结合动画与实物演示，分步讲解组装顺序与关键操作。具体为：主板安装：对位螺丝孔、使用铜柱、均匀受力；CPU安装：识别三角标记、轻放锁杆、硅脂涂抹示范；内存安装：打开卡扣、对位缺口、两端均匀下压；硬盘安装：区分SSD与HDD安装方式、固定螺丝；显卡安装：PCIe插槽对位、拆卸机箱挡板、固定螺丝；电源安装：风扇朝向、螺丝固定、模组线连接；跳线连接：重点讲解Panel跳线（PowerSW、ResetSW、HDDLED、PowerLED）的对应关系；布线整理：使用扎带、走背线、确保风道畅通。2.分组模拟组装（90分钟）：学生分组操作，教师指导并纠正错误，培养规范操作习惯。3.中途点评与示范（穿插进行）：针对共性问题进行集中讲解与示范（如跳线接错、螺丝未拧紧进行现场示范与纠正）。4.阶段检查与互评（穿插进行）：每组完成组装后，进行组内互检，填写《组装流程检查表》，记录关键步骤完成情况，教师抽查某小组，进行现场点评。第六、七、八课时：检测与故障排除1.讲授检测流程（45分钟）：讲解通电前检查、通电测试与常见故障现象。通电前“十步检查法”：所有螺丝是否拧紧、有无金属异物残留、线缆连接是否牢固、跳线连接是否正确、散热器是否安装到位、内存是否插紧、卡是否固定、电源开关是否关闭、显示器连接是否正常、工作环境是否符合安全要求。演示：正确与错误的通电操作对比。2.故障模拟与排除（70分钟）：分组进行故障排查演练，培养逻辑思维与问题解决能力。故障场景设置（教师预先设置）：跳线接错（PowerSW与ResetSW互换）、内存未插紧（一端翘起）、CPU供电未连接、显示器信号线松动等等。小组任务：每组轮流排查故障，记录：故障现象描述、排查步