2025-2026年高三生物（专项突破）上学期试题及答案

2025-2026年高三生物（专项突破）上学期试题及答案

（考试时间：90分钟满分100分）班级______姓名______第I卷（选择题共40分）每题只有一个选项符合题意。（总共20题，每题2分，每题选出答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。不能答在试卷上。）1.下列关于细胞结构和功能的叙述，正确的是A.有内质网的细胞不一定是真核细胞B.有中心体的细胞一定是动物细胞C.有高尔基体的细胞不一定有分泌功能D.有核糖体的细胞一定能合成分泌蛋白2.下列关于细胞呼吸原理在生产生活中应用的叙述，错误的是A.包扎伤口时选择透气的消毒纱布，防止厌氧菌大量繁殖B.提倡慢跑等有氧运动的原因之一是避免肌细胞因无氧呼吸产生大量乳酸C.稻田需要定期排水，防止水稻幼根因缺氧而变黑、腐烂D.干燥和无氧的环境有利于蔬菜的长期保鲜3.下列关于光合作用的叙述，正确的是A.光反应阶段不需要酶参与，暗反应阶段需要多种酶参与B.光合作用过程中，光反应为暗反应提供ATP、[H]和O₂C.停止光照，叶绿体中C₅的含量将上升D.适宜条件下光合作用过程中C₅∶C₃的比值，停止供应CO₂后比停止前高4.下列关于细胞增殖的叙述，正确的是A.细胞增殖包括物质准备和细胞分裂整个连续的过程B.细胞分裂都有染色体的复制，但无丝分裂不出现纺锤体C.真核生物和原核生物都存在有丝分裂、减数分裂和无丝分裂D.有丝分裂过程中抑制纺锤体的形成就能抑制着丝点的分裂5.下列关于细胞分化、衰老、凋亡和癌变的叙述，正确的是A.细胞分化使细胞数目增加B.多细胞生物的细胞衰老就是个体衰老C.细胞凋亡受基因控制，不利于个体生长发育D.细胞癌变后增殖能力增强6.下列关于遗传物质的探索历程的叙述，错误的是A.格里菲思的肺炎双球菌转化实验证明了DNA是遗传物质B.艾弗里的肺炎双球菌转化实验证明了DNA是遗传物质C.噬菌体侵染细菌实验证明了DNA是遗传物质D.烟草花叶病毒感染烟草实验证明了RNA是遗传物质7.下列关于DNA分子结构的叙述，正确的是A.DNA分子中每个磷酸基团上均连接着一个脱氧核糖和一个碱基B.DNA分子两条链的碱基之间通过氢键相连，且A与T配对，G与C配对C.不同DNA分子中（A+T）/（C+G）的值相同D.DNA分子是以磷酸和含氮碱基交替排列为基本骨架8.下列关于基因表达的叙述，正确的是A.转录时核糖核苷酸与DNA模板链上的碱基通过氢键结合B.翻译时，在核糖体上合成的肽链刚脱离核糖体便具有生物活性C.基因表达的过程即是基因控制蛋白质合成的过程D.某基因中替换了几个碱基对，该基因控制合成的蛋白质结构肯定改变9.下列关于基因突变的叙述，正确的是A.基因突变一定会引起生物性状的改变B.基因突变一定是由物理、化学或生物因素诱发的C.基因突变发生的时间主要是细胞分裂的间期D.自然状态下，基因突变的频率是很高的10.下列关于染色体变异的叙述，正确的是A.染色体结构变异和数目变异都有可能在有丝分裂和减数分裂过程中发生B.染色体结构变异能改变细胞中的基因数量，数目变异不改变基因数量C.染色体结构变异导致生物性状发生改变，数目变异不改变生物性状D.染色体结构变异通常用光学显微镜可以观察到，数目变异观察不到11.下列关于人类遗传病的叙述，正确的是A.单基因遗传病是由一个基因控制的遗传病B.多基因遗传病在群体中的发病率较低C.21三体综合征患者的体细胞中含有三个染色体组D.调查人类遗传病的发病率应在人群中随机抽样调查12.下列关于现代生物进化理论的叙述，正确的是A.生物进化的基本单位是个体B.生物进化的实质是种群基因频率的改变C.隔离是物种形成的必要条件D.共同进化只发生在生物与生物之间13.下列关于人体免疫系统的叙述，正确的是A.免疫系统由免疫器官和免疫细胞组成B.免疫活性物质都是由免疫细胞产生的C.吞噬细胞在特异性免疫和非特异性免疫中都起作用D.免疫系统的功能只有防卫功能14.下列关于植物激素的叙述，正确的是A.植物激素是由植物体内的内分泌腺合成、分泌的微量有机物B.植物激素直接参与细胞内的代谢活动C.植物激素对植物的生长发育具有显著的调节作用D.植物激素的化学本质都是蛋白质15.下列关于种群数量变化的叙述，正确的是A.种群数量的增长曲线只有“J”型和“S”型B.“J”型增长的种群，其增长率是定值C.在“S”型增长的种群中，K/2时种群增长速率最大D.种群数量达到K值时，种群的出生率为零16.下列关于群落的结构和演替的叙述，正确的是A.群落的水平结构只与地形变化有关B.群落演替过程中，物种丰富度一直增加C.群落演替过程中，生物种类的改变不会导致种间关系发生改变D.群落中植物的垂直结构为动物创造多种多样的栖息空间和食物条件17.下列关于生态系统的结构和功能的叙述，正确的是A.生态系统的结构包括生产者、消费者、分解者和非生物的物质和能量B.生态系统的能量流动是单向的，物质循环是双向的C.生态系统的信息传递对生物的生存和繁衍有重要作用D.生态系统的稳定性只与物种丰富度有关18.下列关于生态系统稳定性的叙述，正确的是A.生态系统的稳定性包括抵抗力稳定性和恢复力稳定性B.生态系统的抵抗力稳定性越强，恢复力稳定性也越强C.生态系统的稳定性与营养结构的复杂程度无关D.生态系统自我调节能力的基础是正反馈调节19.下列关于生态工程的叙述，正确的是A.生态工程是无消耗、多效益的工程B.生态工程建设的目的是追求经济效益最大化C.生态工程是生态学、工程学、系统学、经济学等学科交叉而产生的新兴学科D.生态工程建设的目的是遵循生态学规律，充分发挥资源的生产潜力，防止环境污染，达到经济效益和生态效益的同步发展20.下列关于生物技术安全性和伦理问题的叙述，正确的是A.转基因生物的安全性问题主要包括食物安全、环境安全和生物安全B.克隆人会冲击现有的婚姻、家庭和两性关系等传统伦理道德观念C.中国政府禁止生殖性克隆人，但不反对治疗性克隆D.以上叙述都正确第II卷（非选择题共60分）21.（10分）图1表示细胞内遗传信息表达的过程，根据所学的生物学知识回答：（1）图1中方框内所示结构是______的一部分，它在______中合成，其基本组成单位是______，可以用图1中方框内数字______表示。（2）图1中以④为模板合成⑤物质的过程称为______，进行的主要场所是[]______，所需要的原料是______。（3）若该多肽合成到图1中UCU决定的氨基酸后就终止合成，则导致合成结束的终止密码子是______。（4）从化学成分角度分析，与图1中⑥结构的化学组成最相似的是（）A.乳酸杆菌B.T₂噬菌体C.染色体D.流感病毒（5）若图1的①所示的分子中有1000个碱基对，则由它所控制形成蛋白质中的氨基酸种类最多不超过（）A.16B.17C.20D.2122.（12分）为研究细胞分裂素的生理作用，研究者将菜豆幼苗制成的插条插入蒸馏水中（图1）。对插条的处理方法及结果见图2。（1）细胞分裂素是一种植物激素。它是由植物体的特定部位______，再被运输到作用部位，对生长发育起______作用的______有机物。（2）制备插条时除去根系和幼芽的主要目的是______，插条插在蒸馏水中而不是营养液中培养的原因是______。（3）从图2中可知，对插条进行的实验处理包括______。（4）在实验I中，对A叶进行实验处理，导致B叶______。该实验的对照处理是______。（5）实验II、III、IV的结果表明，B叶的生长与A叶的关系是______。（6）研究者推测“细胞分裂素能够引起营养物质向细胞分裂素所在部位运输”。为证明此推测，用图1所示插条去除B叶后进行实验，实验组应选择的操作最少包括______（填选项前的符号）。a.用细胞分裂素溶液涂抹A1叶b.用细胞分裂素溶液涂抹A2叶c.用¹⁴C-淀粉溶液涂抹A1叶d.用¹⁴C-淀粉溶液涂抹A2叶e.用¹⁴C-氨基酸溶液涂抹A2叶f.用¹⁴C-细胞分裂素溶液涂抹A2叶g.检测A1叶的放射性强度23.（12分）某生物兴趣小组在学习了DNA的复制后，进行了如下模拟实验：实验目的：探究DNA的复制过程。实验材料：4种脱氧核苷酸、DNA聚合酶、DNA模板、ATP等。实验步骤：（1）取4支试管，分别编号为1、2、3、4，向试管中加入等量的4种脱氧核苷酸、DNA聚合酶、DNA模板、ATP等。（2）将试管1放在适宜温度的水浴中保温一段时间后，再向试管1中加入适量的DNA连接酶，继续保温一段时间。（3）将试管2、3、4分别放在不同温度的水浴中保温一段时间后，再向试管2、3、4中加入适量的DNA连接酶，继续保温一段时间。（4）保温结束后，分别从4支试管中取出等量的DNA样品，进行检测。实验结果：试管1中的DNA样品检测结果显示，DNA的复制是半保留复制。试管2、3、4中的DNA样品检测结果显示，不同温度对DNA的复制有影响。（1）该实验的自变量是______，因变量是______。（2）试管1中加入DNA连接酶的作用是______。（3）根据实验结果，你能得出的结论是______。（4）该实验设计存在不足之处，请指出并提出改进措施。24.（13分）某植物种群中，AA个体占16%，aa个体占被36%，该种群随机交配产生的后代中AA个体百分比、A基因频率和自交产生的后代中AA个体百分比、A基因频率的变化依次为材料：在一个足够大的种群中，A的基因频率为0.4，a的基因频率为0.6，种群个体随机交配。问题：（1）计算该种群随机交配产生的后代中AA个体百分比、A基因频率。（2）计算该种群自交产生的后代中AA个体百分比、A基因频率。（3）分析该种群随机交配产生的后代中AA个体百分比、A基因频率和自交产生的后代中AA个体百分比、A基因频率的变化情况，并解释原因。25.（13分）图1是某生态系统的能量流动图解，图中数值的单位为kcal/（m²·a）。图2是某岛屿居民与该岛上的植物、兔、鼠、鼬和鹰构成的食物网，某个时期，当地居民大量捕杀鼬，导致岛上鼠种群爆发，随后由鼠疫杆菌引起的鼠疫通过跳蚤使人感染。材料：图1是某生态系统的能量流动图解，图中数值的单位为kcal/（m²·a）。图2是某岛屿居民与该岛上的植物、兔、鼠、鼬和鹰构成的食物网，某个时期，当地居民大量捕杀鼬，导致岛上鼠种群爆发，随后由鼠疫杆菌引起的鼠疫通过跳蚤使人感染。问题：（1）图1中第二营养级的能量流入第三营养级的传递效率是多少？（2）图2中，植物中的能量能通过几条食物链传递给鹰？请写出这些食物链。（3）鼠疫杆菌与人的种间关系是什么？（4）从生态系统的组成成分来看，鼠疫杆菌属于哪一类？（5）分析当地居民大量捕杀鼬导致鼠种群爆发的原因。（6）为了控制鼠害，有人提出在该岛屿上投放鼠药，你认为这种方法是否可行？请说明理由。答案：1.C2.D3.D4.A5.D6.A7.B8.C9.C10.A11.D12.BC13.C14.C15.C16.D17.C18.A19.CD20.D21.（1）RNA；细胞核；核糖核苷酸；①②⑦（2）翻译；⑥核糖体；氨基酸（3）UAA（4）D（5）C22.（1）产生；调节；微量（2）减少内源激素的干扰；外来营养物质会对实验结果造成干扰（3）用细胞分裂素分别处理A、B叶片；不同插条上去除不同数目的A叶（4）生长受抑制；用蒸馏水同样处理A叶（5）A叶数量越少，B叶生长越慢（6）a、e、g23.（1）温度；DNA的复制情况（2）连接DNA片段（3）DNA的复制需要适宜的温度，且DNA的复制是半保留复制（4）不足之处：实验步骤中没有设置重复实验。改进措施：增加重复实验，以减少实验误差。24.（1）随机交配产生的后代中AA个体百