2025年大学医学心理学（心理评估方法）试题及答案

2025年大学医学心理学（心理评估方法）试题及答案

（考试时间：90分钟满分100分）班级______姓名______第I卷（选择题，共40分）答题要求：本卷共20题，每题2分。在每题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。请将正确答案的序号填在题后的括号内。1.心理评估的常用方法不包括以下哪种？（）A.观察法B.会谈法C.实验法D.心理测验法2.以下关于心理测验的说法，错误的是（）A.标准化是心理测验的基本要求B.信度是指测验结果的稳定性和可靠性C.效度是指测验能够测量到所要测量的心理特质的程度D.一个测验的信度高，效度必然也高3.明尼苏达多相人格调查表（MMPI）主要用于评估（）A.人格特质B.心理健康状况C.智力水平D.职业兴趣4.以下哪种智力测验适用于成人？（）A.韦氏成人智力量表B.比奈-西蒙量表C.斯坦福-比奈量表D.瑞文推理测验5.投射测验的理论基础是（）A.精神分析理论B.行为主义理论C.人本主义理论D.认知行为理论6.罗夏墨迹测验属于（）A.联想法投射测验B.构造法投射测验C.完成法投射测验D.选择法投射测验7.心理评估中最常用的会谈方式不包括（）A.自由式会谈B.结构式会谈C.半结构式会谈D.封闭式会谈8.以下关于观察法评估心理的说法，正确的是（）A.自然观察法的优点是结果比较客观B.控制观察法中观察者可以对观察条件进行一定控制C.观察法只能观察外显行为D.以上都正确9.用于评估个体应对方式的量表是（）A.症状自评量表（SCL-90）B.生活事件量表（LES）C.简易应对方式问卷D.社会支持评定量表10.以下哪种不属于心理评估的基本原则？（）A.客观性原则B.主观性原则C.整体性原则D.动态性原则11.在心理测验中，常模是（）A.测验结果的总体水平B.测验适用的人群范围C.用于比较和解释测验结果的参照标准D.测验的信度和效度指标12.韦氏智力量表中，言语智商主要反映（）A.个体的空间感知能力B.个体的语言表达和理解能力C.个体的逻辑推理能力D.个体的操作技能13.以下哪种测验属于人格测验中的自陈量表？（）A.艾森克人格问卷B.主题统觉测验C.罗夏墨迹测验D.句子完成测验14.心理评估的目的不包括（）A.了解个体心理特征B.辅助诊断心理疾病C.预测个体行为发展D.改变个体心理状态15.对心理测验结果进行解释时，需要考虑的因素不包括（）A.测验的常模B.被试的背景信息C.测验的信度和效度D.测验的难度16.以下哪种量表可用于评估焦虑情绪？（）A.抑郁自评量表（SDS）B.焦虑自评量表（SAS）C.汉密尔顿抑郁量表（HAMD）D.汉密尔顿焦虑量表（HAMA）17.心理评估中，访谈者与被访谈者建立良好关系的方法不包括（）A.尊重被访谈者B.表达自己的观点和意见C.倾听被访谈者D.保持中立态度18.以下关于心理评估报告的说法，错误的是（）A.应客观、准确地描述评估结果B.要提出针对性的建议C.可以包含评估者的主观猜测和推断D.需对评估过程进行简要说明19.用于评估个体心理健康水平的综合指标是（）A.智商B.人格特质C.心理健康量表得分D.应对方式20.心理评估过程中，保护被评估者隐私的措施不包括（）A.对评估资料严格保密B.避免在公开场合讨论评估结果C.告知被评估者评估结果会被广泛传播第II卷（非选择题，共60分）21.（10分）简述心理评估的主要方法及其特点。22.（10分）请阐述心理测验的标准化及其重要性。23.（10分）举例说明投射测验在心理评估中的应用及局限性。24.（15分）阅读材料：患者李某，男，35岁。因工作压力大，出现情绪低落、失眠、食欲减退等症状。前来心理门诊求助。心理医生对其进行了全面的心理评估，包括使用症状自评量表（SCL-90）、焦虑自评量表（SAS）、抑郁自评量表（SDS）等。结果显示，李某在多个因子上得分高于常模，尤其是抑郁、焦虑因子。问题：请根据上述材料，分析心理评估在该案例中的作用，并说明心理医生选择这些量表的依据。25.（15分）阅读材料：某企业为选拔合适的管理人员，委托专业机构对候选人进行心理评估。评估内容包括人格特质、领导能力、沟通能力等方面。通过一系列心理测验和评估方法，最终选拔出了几位综合素质较高的管理人员。问题：请结合材料，谈谈心理评估在企业人才选拔中的意义和应用方式。答案：1.C2.D3.A4.A5.A6.A7.D8.D9.C10.B11.C12.B13.A14.D15.D16.B17.B18.C19.C20.D21.心理评估的主要方法有观察法、会谈法、心理测验法、临床评定量表法等。观察法包括自然观察和控制观察，能直接观察到个体外显行为，自然观察结果较客观，控制观察可对条件控制。会谈法有自由式、结构式和半结构式，可深入了解个体心理。心理测验法标准化程度高，能量化心理特质。临床评定量表法方便快捷，能综合评估心理健康等状况。22.心理测验的标准化包括测验编制、施测过程、评分计分、结果解释都有统一规范。其重要性在于保证测验结果的准确性、可靠性和可比性。使不同被试的测验结果能在同一标准下衡量，避免因测验过程不规范导致结果偏差，从而为心理评估提供科学、客观的依据，更好地辅助诊断、预测等。23.投射测验如罗夏墨迹测验，应用时让被试对模糊刺激进行反应，从而投射出其潜意识心理。可用于了解人格、心理冲突等。比如通过被试对墨迹的联想，分析其思维方式、情感特点等。局限性在于评分缺乏客观标准，对施测者要求高，结果解释主观性大，不同施测者可能有不同解读，且测验结果难以直接与常模比较。24.心理评估在该案例中的作用是全面了解患者心理状况，辅助诊断是否存在心理问题及严重程度。心理医生选择症状自评量表（SCL-90）可全面评估心理健康各方面；焦虑自评量表（SAS）和抑郁自评量表（SDS）能针对性了解患者焦虑、抑郁情绪程度，为诊断和治疗提供量化依据。25.在企业人