2025-2026学年上海市民办华曜宝山实验学校九年级（上）月考化学试卷（12月份）（含答案）

第=page11页，共=sectionpages11页2025-2026学年上海市民办华曜宝山实验学校九年级（上）月考化学试卷（12月份）一、实验题：本大题共2小题，共19分。1.空气是我们最熟悉的“混合物”，其中氧气是维持生命和支持燃烧的重要物质，二氧化碳则是植物的“美食”和灭火能手。实验室就是我们的“魔法工坊”，可以召唤并驾驭它们。

“气”字不凡

(1)实验室若用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳，则应该选用的发生装置为______(填字母序号)，反应的化学方程式为______。

(2)实验室常用加热无水醋酸钠固体的方法制取甲烷，已知甲烷气体的密度比空气小、与空气各成分均不反应，且难溶于水，则制取并收集甲烷可以选用的装置为______(填字母序号)。

“除湿驱酸”

(3)实验室制得的二氧化碳气体中常含有少量的氯化氢气体和水蒸气，为了得到纯净干燥的二氧化碳气体，除杂装置的导管气流方向连接顺序正确的是______(填字母序号)

(温馨提示：饱和碳酸氢钠溶液不能再溶解二氧化碳气体、且二者相互不反应)。

A.a→b→c→d

B.b→a→d→c

C.c→d→a→b

D.d→c→b→a

“萃气比纯”

小江为了研究用向上排空气法和排水法收集的氧气浓度是否有差异，做了如下实验：加热高锰酸钾固体，分别用两种方法各收集三瓶氧气，并使用传感器测定收集到的氧气浓度，数据见表。收集方法向上排空气法排水法氧气浓度%79.679.779.990.089.889.3氧气平均浓度%79.789.7(4)小江用向上排空气法收集氧气时，以能使装置在集气瓶瓶口带火星木条复燃为氧气集满的标准；用排水法收集氧气时，以观察到______为氧气集满的标准。

(5)向上排空气法收集到的氧气浓度只有80%左右的原因有______。(不定项)

A.当观察到带火星木条复燃时，集气瓶内还有空气

B.氧气的密度略大于空气的密度

C.加热高锰酸钾固体产生氧气的浓度只有80%左右

D.当氧气进入集气瓶时，瓶内空气与进入的氧气相互扩散

(6)不考虑操作因素，排水法获得的氧气体积分数不能达到100%的主要原因是______。2.一滴水，可以来自浑浊的江河，经历“奇幻漂流”后变得清澈：它也可以在电的“催化”下，“分裂”成两种神奇的气体，揭示物质的终极秘密。

“净化大师”

(1)饮水安全与人们健康息息相关，水的净化和水质检测是保障饮用水安全的重要环节。下列关于水的净化的分析正确的是______。

A.沉降可以处理微小悬浮物

B.过滤能将难溶杂质分离除去

C.明矾可以将水中的异味除去

D.蒸馏后得到的水含有钙离子

“硬度侦探”

(2)小明的爷爷喜欢用井水泡茶，但总觉得茶色暗淡、口感不佳。小明怀疑井水是硬水。他可以用______轻松在家验证。若要长期改善泡茶用水，最经济实用的方法是______。

“电解解谜”

(3)电解水实验可用来验证水的组成。

①电解水的过程中某电极上发生的变化如图−2，该电极是______(填“正极”或“负极”)；电解时，乙玻璃管中产生气泡的位置在______(填“a”、“b”或“c”)处。

②切断电源后，用燃着的木条在乙玻璃管尖嘴口检验产生的气体，观察到的现象是______。

③电解水时，往往加入少量的氢氧化钠溶液，其目的是______。

“概念辨析”

(4)下列关于水的说法正确的是______。

A.经过沉淀、过滤、吸附后的河水是纯净物

B.水电解时正极产生氢气

C.活性炭净水利用了它的物理性质

D.水由水分子构成，水分子由氢原子和氧原子构成二、探究题：本大题共3小题，共31分。3.从清晨冲调的一杯香甜奶茶，到维系生命的医疗点滴——生理盐水，“溶解”这一看似平凡的过程，却以隐秘而精妙的方式，重塑着物质的形态与功能。它让固态消失于无形，让不同物质在分子层面达成默契的融合，创造出均一、稳定而又充满可能的全新体系。

“厨房实验室”

(1)妈妈在厨房进行下列操作时，不能得到溶液的是______。

A.将白砂糖放入水中，搅拌至消失

B.将香油滴入水中，用力振荡

C.将食盐撒入煲好的汤中，搅匀

D.冲饮柠檬味泡腾片

(2)如图所示，装置的气密性良好，要使注射器中的活塞向右移动，使用的液体M和固体N可能是______。

①水和生石灰；②水和硝酸铵；③水和氢氧化钠；④稀硫酸和锌

A.②

B.①③④

C.①②④

D.①②③④

“饱含玄机”

(3)硫酸钾也是一种重要的化工原料，在生产过程中常混有氯化钠杂质。

①取少量K2SO4溶液，滴入BaCl2溶液，现象是______，反应的化学方程式是______。

②硫酸钾和氯化钠的部分溶解度数据如下表。20℃时，10g水中最多溶解K温度/℃02060100溶解度/gNaCl35.736.037.139.2K7.411.118.224.1③某K2SO4样品中混有NaCl杂质，可利用溶解度差异进行提纯。称取27.5g样品进行实验，过程如下：

ⅰ.溶液B中，硫酸钾______(选填“达到”或“未达到”)饱和状态；

ⅱ.下列说法正确的是______。(不定项)

A.溶液A和溶液B都是硫酸钾的饱和溶液

B.溶液C为氯化钠的不饱和溶液

C.27.5g样品中氯化钠的质量为3.5g

D.X的数值为17.09g

4.酸与碱，像一对性格迥异的朋友，相遇时会发生奇妙的“中和”反应。这个反应是处理工厂废水、缓解胃酸过多、改良土壤酸碱性等众多应用的核心。

“生活中的中和”

(1)下列应用不是利用中和反应原理的是______。

A.用熟石灰改良酸性土壤

B.服用含氢氧化铝的药物治疗胃酸过多

C.用稀盐酸除去铁锈

D.被蚊虫叮咬(分泌蚁酸)后涂肥皂水止痒

“看不见的反应，看得见的变化”

(2)同学们借助传感器研究氢氧化钠溶液与稀硫酸的中和反应，实验过程中溶液pH及温度的变化如图1和图2所示。

①由图1可知该实验是将______(填“酸滴入碱”或“碱滴入酸”)中，由图2可知，此反应属于______反应。(填“吸热”或“放热”)

②a、b、c、d四点对应的溶液中，能使酚酞试液变红的是______(填标号)。d点对应溶液的溶质是______(填化学式)。

③下列有关说法，正确的是______。(不定项)

A.a→b时，溶液的温度在升高

B.a→c时，溶液的pH在减小

C.b→c时，钠盐的质量在增加

④利用溶质质量分数为20%的氢氧化钠溶液测定100g某溶液中的硫酸的质量分数(该溶液中的其他物质不与氢氧化钠反应)。消耗的氢氧化钠溶液的质量与反应过程中溶液pH的变化关系如图3所示。试计算：

ⅰ.当恰好完全反应时，所消耗的氢氧化钠溶液中溶质的质量为______g。(不需要计算过程)

ⅱ.计算该溶液中硫酸的质量分数______。(写出计算过程)

5.氢氧化钠，化学实验室的“多面手”——它能吸收水分、溶解油脂，更是中和反应的得力干将。实验室常用的干燥剂“碱石灰”是氧化钙和固体氢氧化钠的混合物，易与空气中的水蒸气和二氧化碳反应而变质。

某同学对一瓶久置的碱石灰中的成分进行了如下探究。

猜想一：没有变质，只含有氧化钙和氢氧化钠；猜想二：部分变质。

猜想三：完全变质，含有碳酸钙和碳酸钠。

(1)“变质的密语”

写出氢氧化钠变质的化学反应方程式______。

实验如下图所示：

(2)“沉淀的秘密”

由操作②的现象判断：猜想三______(选填“成立”或“不成立”)；由操作⑤⑥的现象判断滤液中含有______，由此判断猜想一不成立，得出结论。

(3)“氯化钡的使命”

重新取上述流程中步骤③的滤液于试管中，滴加过量的氯化钡溶液，产生白色沉淀，静置，向上层清液中滴加无色酚酞溶液，溶液变红，由此可知，步骤③的滤液中的溶质为______，该实验中氯化钡溶液的作用是______。

(4)“干燥剂的叛变”

要除去CO2中的水，______(选填“能”或“不能”)用碱石灰做干燥剂。

(5)“氯试银霜”

实际应用：如何检验碳酸钙固体中的氯化钠，请简要说明操作步骤、发生