2025年中小学校弘德育人廉洁从教师德知识培训考试题及答案

2025年中小学校弘德育人廉洁从教师德知识培训考试题及答案(2)一、单项选择题（每题2分，共30分）1.教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是（）。A.为人师表B.清正廉洁C.敬业爱业D.团结协作答案：A。解析：为人师表是教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志，它是教师在处理其与自身形象的关系时所应遵循的原则要求。2.托尔斯泰说：“如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师”。这意味着教师要（）。A.关心学生、了解学生B.尊重学生、信任学生C.严格要求学生，对学生一视同仁D.把热爱事业与热爱学生结合起来答案：D。解析：题干明确指出要把热爱事业和热爱学生结合起来，这是成为完美教师的关键，所以选D。3.随着时代的进步，新型的、民主的家庭气氛和父母子女关系还在形成，但随孩子的自我意识逐渐增强，很多孩子对父母的教诲听不进或当作“耳边风”，家长感到家庭教育力不从心。教师应该（）。A.放弃对家长配合自己工作的期望B.督促家长，让家长成为自己的“助教”C.尊重家长，树立家长的威信，从而一起做好教育工作D.在孩子面前嘲笑这些家长答案：C。解析：教师与家长是平等的教育主体，应该尊重家长，树立家长的威信，共同做好教育工作，而不是放弃、督促或嘲笑家长。4.所谓为人师表是指教师要在各方面都应该成为学生和社会上人们效法的表率、榜样和楷模。这一涵义是由（）。A.社会舆论决定的B.教师的工作对象决定的C.法律法规决定的D.传统习俗决定的答案：B。解析：教师的工作对象是学生，学生具有向师性，教师的言行举止会对学生产生重要影响，所以教师要为人师表，这是由教师的工作对象决定的。5.师德修养的时代性特点需要教师（）。A.随时代变化，彻底变革师德内涵B.向西方发达国家学习，重新确立师德规范C.与时俱进，丰富和发展中华民族的优秀师德D.以不变应万变，守护祖国的师德传统答案：C。解析：师德修养具有时代性，教师要与时俱进，在继承中华民族优秀师德的基础上，丰富和发展它，而不是彻底变革或完全照搬西方，也不是以不变应万变。6.教师要成功进行自己的人格修养，最好采取哪种策略（）。A.“取法乎下”B.“取法乎中”C.“取法乎上”D.“无法即法”答案：C。解析：“取法乎上，得乎其中；取法乎中，得乎其下”，教师进行人格修养应取法乎上，树立高目标，才能有更好的收获。7.教育法律关系中两个最重要的主体是（）。A.教育部门和下属学校B.教育机构和非教育机构C.教师和学生D.教育领导和教师答案：C。解析：在教育活动中，教师是教育者，学生是受教育者，教师和学生是教育法律关系中两个最重要的主体。8.孔夫子所说的的“其身正，不令而行；其身不正，虽令不止”，从教师的角度来说可以理解为（）。A.走路身体一定要端正B.自己做好了，不要教育学生，学生自然会学好C.对学生下命令一定要正确D.教师自己以身作则，一言一行都会对学生产生巨大的影响答案：D。解析：这句话强调教师自身行为端正，不用命令学生也会效仿；自身行为不端正，即使下命令学生也不会听从，体现了教师以身作则对学生的重要影响。9.从教师个体职业良心形成的角度看，教师的职业良心首先会受到（）。A.社会生活和群体的影响B.教育对象的影响C.教育法规的影响D.教育原则的影响答案：A。解析：教师个体职业良心的形成首先会受到社会生活和群体的影响，社会的价值观、群体的氛围等都会对教师职业良心的形成产生作用。10.按照马克思和恩格斯的理论，义务形成的最后和物质的基础是（）。A.主观意识B.集体世界观C.社会存在D.社会意识答案：C。解析：马克思和恩格斯认为社会存在决定社会意识，义务作为一种社会意识现象，其形成的最后和物质的基础是社会存在。11.中国人有句俗语说，“师生如父子”，这句话的真正内涵是（）。A.师生关系就是父子关系B.师生关系基本等同于父子关系C.教师对学生既有像父母一样的关爱，又有像父母对自己子女一样的偏爱D.教师对学生既有像父母一样的关爱，却没有像父母对自己子女一样的偏爱答案：D。解析：“师生如父子”是指教师对学生要有像父母一样的关爱，但不能有偏爱，要公平公正地对待每一位学生。12.教师、学生合法权益集中体现是（）。A.学校合法权益B.教育行政部门合法权益C.学校领导的合法权益D.社区的合法权益答案：A。解析：学校是教师和学生开展教育教学活动的场所，教师和学生的合法权益集中体现在学校的合法权益上，学校合法权益的保障有利于师生合法权益的实现。13.教师在履行教育义务的活动中，最主要、最基本的道德责任是（）。A.依法执教B.教书育人C.爱岗敬业D.团结协作答案：B。解析：教书育人是教师的根本任务，也是教师在履行教育义务活动中最主要、最基本的道德责任。14.认为人都有恻隐之心、羞恶之心、辞让之心、是非之心，这是（）。A.孟子的观点B.朱熹的观点C.王阳明的观点D.程颐的观点答案：A。解析：孟子认为人都有恻隐之心、羞恶之心、辞让之心、是非之心，这“四心”是孟子性善论的重要内容。15.人们为了集中力量实现共同理想或任务而联合起来，相互支持，紧密合作。这就是（）。A.团结协作B.分工负责C.任务到人D.求真求实答案：A。解析：团结协作就是人们为了实现共同目标而联合起来，相互支持、紧密合作的一种行为方式。二、多项选择题（每题3分，共30分）1.教师职业道德修养的基本原则有（）。A.确立可行目标，坚持不懈努力B.坚持知与行的统一C.坚持动机和效果的统一D.坚持继承和创新相结合答案：BCD。解析：教师职业道德修养的基本原则包括坚持知与行的统一、坚持动机和效果的统一、坚持自律与他律的结合、坚持个人与社会相结合、坚持继承和创新相结合。2.教师职业道德修养的基本方法有（）。A.虚心向他人学习，自觉与他人交流B.坚持自律和他律相结合C.加强理论学习，注意内省、慎独D.勇于实践锻炼，增强情感体验答案：ACD。解析：教师职业道德修养的基本方法有虚心向他人学习，自觉与他人交流；加强理论学习，注意内省、慎独；勇于实践锻炼，增强情感体验等。坚持自律和他律相结合是职业道德修养的原则，不是方法。3.教师在职业道德修养中要达到慎独，应着重从几个方面下功夫（）。A.要求教师注意把师德规范内化为内心信念，化作行为的品质B.要在“隐”和“微”处着手，狠下功夫C.要重视在无人监督下，自觉履行师德规范，养成良好的师德行为习惯D.即使在独处和无人监督之时，也依然按照师德规范行事答案：ABCD。解析：慎独是指在无人监督的情况下，仍能自觉遵守道德准则。教师要达到慎独，需将师德规范内化为信念，在“隐”和“微”处下功夫，养成良好习惯，即使独处也按规范行事。4.教师与家长的合作存在哪些误区（）。A.利用家长B.排斥家长C.教师一言堂D.向家长推卸责任答案：ABCD。解析：教师与家长合作中可能存在利用家长为自己谋取私利、排斥家长参与教育过程、教师单方面主导交流、向家长推卸教育责任等误区。5.教师公正对学生的学习积极性发挥十分重要。这一重要性体现在（）。A.对学生心理B.对学生生理C.对学生个体D.对学生集体答案：CD。解析：教师公正对学生个体的自尊心、自信心等有重要影响，能促进学生个体的发展；同时对学生集体的凝聚力、良好氛围的形成等也很关键，所以体现在对学生个体和学生集体两个方面。6.对教师“为人师表”的具体要求是（）。A.坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则B.衣着得体，语言规范，举止文明C.关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长D.作风正派，廉洁奉公，自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利答案：ABCD。解析：“为人师表”要求教师坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则；衣着得体，语言规范，举止文明；关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长；作风正派，廉洁奉公，自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。7.廉洁从教的内容包括（）。A.坚持高尚情操B.发挥奉献精神C.自觉抵制社会不良风气D.不利用职权之便谋取私利答案：ABCD。解析：廉洁从教要求教师坚持高尚情操，发挥奉献精神，自觉抵制社会不良风气，不利用职权之便谋取私利。8.教师热爱学生的基本要求有（）。A.要深入了解学生B.要充分尊重学生C.要始终信任学生D.要严格要求学生答案：ABCD。解析：教师热爱学生要深入了解学生的特点和需求，充分尊重学生的人格和权利，始终信任学生的潜力和发展，同时也要严格要求学生，促进其健康成长。9.教师的职业形象包括（）。A.道德形象B.文化形象C.社会形象D.人格形象答案：ABD。解析：教师的职业形象包括道德形象、文化形象和人格形象。道德形象是最基本的形象，文化形象是教师形象的核心，人格形象是教师形象的整体体现。10.严谨治学的道德意义有（）。A.是党和人民对教师的业务要求B.是教育事业改革和发展的要求C.是培养创造性人才的迫切需要D.是由教师的教与学过程中的矛盾决定的答案：ABCD。解析：严谨治学是党和人民对教师的业务要求，有利于教育事业的改革和发展，能够培养创造性人才，也是解决教师教与学过程中矛盾的需要。三、判断题（每题2分，共20分）1.教师对优生的偏爱是自然的，无可非议的。（）答案：错误。解析：教师应该公平公正地对待每一位学生，不能偏爱优生，否则会伤害其他学生的感情，不利于学生的整体发展。2.语言是教师整体形象塑造的重要组成部分。（）答案：正确。解析：教师的语言表达能力和语言风格会影响其在学生和他人心目中的形象，是整体形象塑造的重要组成部分。3.教师廉洁从教，就必须坚守大义，不取非法之利。（）答案：正确。解析：廉洁从教要求教师坚守高尚情操，不谋取非法利益，坚守大义。4.教育对社会发展的作用，是通过促进生产力发展来实现的。（）答案：错误。解析：教育对社会发展的作用是多方面的，通过培养人，在经济、政治、文化等多个领域发挥作用，不仅仅是促进生产力发展。5.制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象，这是教师应当履行的义务。（）答案：正确。解析：这是《教师法》规定的教师应当履行的义务之一。6.教师可以在“教书”实践中贯彻落实教育法律法规和其它相关的方针和政策。（）答案：正确。解析：教师在教学过程中要将教育法律法规和方针政策融入其中，做到依法执教。7.道德意义上的良心是一种道德心理现象，是指主体对自身道德责任和道德义务的一种自觉意识和情感体验，以及以此为基础而形成的对于道德自我、道德活动进行评价与调控的心理机制。（）答案：正确。解析：这是对道德意义上良心的准确表述。8.一个教师不热爱自己的工作对象同样可以说热爱自己所从事的教书育人工作，就像一个不喜欢自己的工作的工人同样可以生产出高质量的产品一样。（）答案：错误。解析：教师热爱工作对象是热爱教书育人工作的重要体现，不热爱学生很难做好教书育人工作，与工人生产产品的情况不同。9.依法执教是教师的责任，与学生、家长、学校、社会毫无关系。（）答案：错误。解析：依法执教不仅是教师的责任，也关系到学生的合法权益、家长的期望、学校的管理以及社会的教育环境等，与多方面都有关系。10.教师公正实际上就是要在以师生关系为基础的人际关系处理上实现某种中度。（）答案：正确。解析：教师公正要在处理师生关系等人际关系时把握好度，做到公平合理。四、简答题（每题10分，共20分）1.简述教师职业道德的特点。答：教师职业道德具有以下特点：（1）教师职业道德适用的针对性。教师职业道德是针对教师职业活动、职业特点提出的道德要求，只适用于教师职业。（2）教师职业道德要求的双重性。教师既要教书，又要育人，既要传授知识，又要培养学生良好的品德和价值观。（3）教师职业道德内容的全面性。它涵盖了教师职业活动的各个方面，包括教师与学生、教师与教师、教师与家长、教师与社会等关系的处理。（4）教师职业道德功能的多样性。具有调节、教育、示范等多种功能，能调节教师与各方面的关系，教育学生，为社会树立道德榜样。（5）教师职业道德行为的典范性。教师的言行举止会成为学生学习的榜样，对学生产生潜移默化的影响。（6）教师职业道德影响的广泛性和深远性。教师的工作对象是学生，学生遍布社会各个领域，教师的职业道德影响会通过学生扩散到社会各个方面，并且会影响学生的一生。2.简述教师与家长合作的重要性。答：教师与家长合作具有重要意义，主要体现在以下几个方面：（1）有利于实现教育合力。教师和家长分别在学校和家庭环境中对学生施加影响，双方合作能使学校教育和家庭教育相互配合、相互补充，形成强大的教育合力，共同促进学生的成长。（2）有助于全面了解学生。