2025~2026学年山东省聊城市运河教育联盟校八年级上学期第一次学情调研语文试卷

2025~2026学年山东省聊城市运河教育联盟校八年级上学期第一次学情调研语文试卷一、基础知识综合阅读下面文段，完成下面小题。语文学习，就是一场场与经典作品的对话。我们读新闻，为人民解放军英勇善战、锐不可当的英雄气（ɡài）叹服；为篡改南京屠杀历史的日本右翼分子感到气愤；为悄然奋起的中国科技自豪……我们读传记，震撼于虽无A．器宇轩昂、B．鹤立鸡群的外形却有着“可以照耀在精神世界最高处”的一双眼睛的列夫·托尔斯泰；同样，我们也会将最炽热的敬佩奉献给发现了发出“美丽的颜色”的居里夫妇。我们读散文，仿佛听到藤野先生从不倦（dài）、C．抑扬顿挫的音调；仿佛看到鲁迅先生正“依着沿苏州河的铁栏（ɡān）”悠然地吸着烟……这些经典的作品一定是D．妙手偶得，是经过反复（chuí）炼的语言的精华。1．文段中加点字的读音不正确的一项是（）

A．当dǎngB．篡cuànC．悄然qiǎoD．炽chì2．文段拼音处应填写的汉字书写全部正确的一项是（）

A．概殆竿捶B．概怠杆锤C．慨怠杆锤D．概怠竿捶3．选文句子中成语使用不恰当的一项是（）

A．器宇轩昂B．鹤立鸡群C．抑扬顿挫D．妙手偶得二、综合性学习4.阅读下面一则新闻，按要求回答问题。本报讯（通讯员王凯）从上周开始，我市城管部门在辖区人口稠密区域增设了42个非机动车停车位，这些停车位都可供共享单车停放，但并非专属。昨日，记者走访了部分停放点，采访中市民表示，希望能设置共享单车专属停车点位。通过前期多次调查、研究，我市城管部门拟定在辖区内的和平街、东关大街、东武街等20条主次干道共设置42个单车停放点，主要集中在商场、医院、学校、客运站等共享单车“曝光率”高的区域，且多数停车点位为新增的。(1)本则消息的导语是：_________________________。(2)假如你是《潍坊日报》社的一名记者，想就此事采访我市城管部门的张主任，你准备向他提出什么问题？（至少两条）三、名著阅读阅读《红星照耀中国》节选部分，完成下面小题。走了十天，没有人烟。十天中几乎是不断下雨，落在这一带湿地上。只有循着本地山里人所认识的一些纵横交叉的窄狭的足印，才能穿过它的中部。在这里红军又损失了一些牲口和人。有许多人沉没入这种湿草的沼泽里，在他们的同志还没有来得及拯救的时候，他们已经没入水草看不见了。这里没有柴火，他们不得不吃青的麦粒和生的蔬菜。这里甚至没有树木来藏身，而行军轻便的红军又是没有带着帐篷的。在晚上，他们大家拥挤在一块芦苇下过夜，这简直是不能遮雨的。……那些白军迷失了他们的路，等到摸索回去时，只有很少的一部分没有受到损失。5．这是红军经历的哪一个阶段？6．在此阶段中，红军遇到哪些困难？（写出三条即可）四、名句名篇默写7.名句名篇默写经典诗文中有万千深情，王绩在《野望》中引用典故，追古怀伤，抒发了自己向先贤寻求慰藉的苦闷和怅惘之情的句子是“____________，____________”；李白在《渡荆门送别》中借写故乡之水的深情厚谊，表达对故乡的依依不舍之情的诗句是“____________，____________”；王维在《使至塞上》中表现了边塞将士紧张的战斗生活，也暗示出战事频繁的句子是：“____________，____________”。五、诗歌鉴赏阅读下面的古诗词，完成下面小题。新城道中二首（其一）苏轼东风知我欲山行，吹断檐间积雨声。岭上晴云披絮帽，树头初日挂铜钲①。野桃含笑竹篱短，溪柳自摇沙水清。西崦②人家应最乐，煮芹烧笋饷春耕。【注释】①铜钲：古代乐器，形似铃铛。②西崎yān：这里泛指山。8．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）

A．首联巧借“东风”为“我”的出行吹散阴云，为全诗奠定感情基调。B．颔联从形、声的角度，运用比喻修辞描写晴云、初日，形象生动。C．颈联运用动静结合的手法写景，静景清新秀丽，动景活泼自在。D．尾联由前面对自然景物的描写转入对农人劳动生活的想象。9．后人评价此诗“‘最乐’者应是东坡”，试结合全诗分析诗人之“乐”体现在哪些方面。六、文言文阅读阅读下文，完成各题元方卖宅陆少保①，字元方，曾于东都②。卖一小宅。家人将受直③矣，买者求见元方因告其人曰此宅子甚好但无出水处耳。买者闻之，遽辞不买。子侄以为言，元方曰：“不尔，是欺之也。”【注释】①陆少保：即陆元方。少保，官职名。②东都：指洛阳。③直：同“值”。10．解释加点字。（1）但()（2）尔()11．对画线句翻译最恰当的一项是（）

A．买房子的人听到了他的官职后，立刻就推辞，决定不买了。B．买房子的人听到了他的官职后，竟然就推辞，决定不买了。C．买房子的人听到了他说的话后，立刻就推辞，决定不买了。D．买房子的人听到了他说的话后，竟然就推辞，决定不买了。12．用三条“/”给下列句子断句。买者求见元方因告其人曰此宅子甚好但无出水处耳13．对于文中的陆元方，有人说他愚，有人赞他好。请结合选文内容，谈谈你的看法。七、现代文阅读阅读下面的材料，完成下面小题。材料一气候变化是对全人类的挑战，每个人都承受着气候变化带来的影响，也影响着气候变化。我国颁布了相关文件，从政策层面指导、推动气候变化教育。《国家应对气候变化规划（2014-2020年）》提出将气候变化教育纳入国民教育体系，并建议气候变化知识进学校、进课堂。《国家适应气候变化战略2035》特别提出，应全方位多渠道实施气候变化相关培训，开展宣传教育。这些文件明确了气候变化教育是全社会、多主体的共同责任。材料二2024年，全国气候变化教育研究联盟成立。“联盟”发布《气候变化教育指导纲要（试行）》，从教育目标和实施方式两方面做出指导，推动气候变化教育政策向实践转化。《气候变化教育指导纲要（试行）》立足学习者与地球、与人类命运的关系，制定涵盖知识、能力、习惯三个维度的气候变化教育目标；要求全年龄段的学习者通过跨学科项目化学习、综合实践活动等方式，学习气候变化知识，了解气候变化带来的影响，将气候变化与个体生命体验相结合，自觉接受并主动开展气候变化教育，以提高适应气候变化的能力。材料三实施气候变化教育需要全社会共同行动。近年来，我国多个城市成立气候变化教育学校联盟，有效整合区域资源，开展气候变化教育实践活动。气候变化教育学校联盟组织教学经验交流，以促进气候变化教育的专业化发展。2025年1月，北京市气象局、北京气象学会、北京减灾协会、北京科学中心等部门共同举办的“2025年北京气象小标兵”评选活动启动。这一活动已连续举办四年，它以寓教于乐的方式引导青少年探索气候变化的科学原理。2025年5月，联合国儿童基金会驻华办事处、国家应对气候变化战略研究和国际合作中心、生态环境部宣传教育中心以及中国气象学会在北京共同启动“敢作气候担当”青少年应对气候变化倡导活动，鼓励青少年在家庭、学校和社区采取积极行动应对气候变化。我国中小学气候变化教育______。14．根据以上三则材料，下列说法不符合文意的一项是（）

A．每位公民都是气候变化的影响者，应接受并开展气候变化教育。B．学习者接受气候变化教育应将气候变化与个体生命体验相结合。C．全国气候变化教育研究联盟的主要工作是组织联盟学校交流经验。D．青少年应学习气候变化知识，在家庭、学校、社区采取积极行动。15．根据材料三，在文段结尾横线处补写相关内容。下列不恰当的一项是（）

A．呈现出以活动为载体的专业化发展形态B．初步体现出多方参与、协同合作的特点C．建构了跨学科项目化学习课程内容体系D．积极探索有效整合多种资源的行动方式16．综合三则材料，可以从①______、②_______、③______等方面了解我国气候变化教育的现状。阅读下文，完成下面小题。绽放的梨花李汀①春风拂面，梨花仿佛一夜间绽开，满村弥漫着淡淡的梨花香。梨花摇曳处，几位老人在梨花丛里给花授粉，一手拿细竹签，一手拿花粉瓶。阳光下蜜蜂舞动，梨花颤动，好一派生机盎然的景象。②我问：“老人家，辛苦吗？”老人从花丛里探出头笑呵呵地说：“授粉是轻松活儿，你没见老陈干的大家伙呢。”③老陈是谁？干啥大家伙呢？老人几步从梨花丛里跨出来，头发上还飘着两三瓣梨花：“走，去看嘛。”来到一处老院子墙壁边，老人指着站在墙壁钢管架上正在忙碌的另一位老人说：“这就是老陈，搞水泥画的，干的大家伙嘛。”④只见钢管架子上的老人一会儿弯腰，一会儿在墙上比划。我担心地问：“您多大年纪了？注意安全哦。”老人头也不回地说：“八十了，干习惯了，安全着呢。”⑤“八十了，还干这个呀？”我还是有些担心。老人直起腰，回转身子，笑眯眯地说：“八十咋了？这我都干四十年了。”⑥只见老陈先是在墙面上用铅笔勾勒出一棵树，又在树下添上几间茅草屋。我问：“这是画什么呢？”老人依然笑眯眯地说：“画迎客松呢。这家主人的儿子选好日子要结婚了，送点什么呢？就想着还是送他一幅水泥画。迎客是迎，迎新娘子也是迎，祝福婚姻像迎客松一样长青不老。”⑦说话间，只见老陈把草图改了一遍又一遍，已经可以看见迎客松的雏形了。他手上没停，嘴里念叨着：“涂在墙上的东西，不敢马虎，要精益求精呢。”我夸奖道：“已经很好了。”老陈说：“这手上的功夫，自己心里清楚，要过得了自己这一关。”⑧眼看草图已经打好，老陈把混合好的水泥砂浆，沿着墙上草图的线条开始一层层往上堆砌。树根处用抹刀一边涂抹，一边用刀尖抹出细致的根部纹路来。在涂抹松树树叶时，为了防止水泥脱落，老陈又在墙上钉上钉子，将堆砌好的块状水泥，用小抹刀一点点雕刻出茂盛的枝叶形状。抹刀在一堵墙上来回舞动，叮当作响。刀到，知深浅；刀到，景致出。水泥砂浆在他手里像是有了生命一样，一会儿变出满枝活灵活现的树叶，一会儿变成栩栩如生的蜿蜒树根。仿佛那水泥砂浆就是一砚浓墨，老陈是在用这浓墨泼绘。一会儿，一棵松树的古老坚韧气息和生机勃勃的生命力，便淋漓尽致地展现在这面墙上。⑨我惊讶地问：“这水泥砂浆是特殊材料吗？这么听话。”老陈衣服手上脸上沾着点点砂浆，笑着说：“啥子特殊材料？只是说水泥标号要高，沙子要用细沙。然后按比例混合好，就行了。”⑩老陈一边干，一边语气自豪地跟我介绍：“我们村有三件老物件。第一件就是这老水泥画，家家户户墙上都有一幅，有的是松鹤延年，有的是福禄寿喜，有的是柿柿如意，不重样。我爱上这水泥画也是偶然机会。大概四十年前，我所在的厂子获得省先进称号，厂长让我在大门上写上‘省先进企业’。为了留得久一些，我就想到做成水泥字。做成后，我就想，水泥能写字，那也能作画。从此，我就自己琢磨研究，爱上这水泥画了。这老手艺，村里几个年轻人也喜欢，跟我学上了呢。”⑪第二件是啥？我急于知道。老陈从钢管架上下来说：“别急嘛。这画正好需要时间沉淀。走，带你在村子里转一圈。”⑫村子四百多户人家，全是清一色的老房子。白色工字脊，白墙壁，红门窗，褐色线条勾勒……我有些惊讶：“村子里全是老房子？”⑬老陈笑答：“识货。这就是我们村的第二件老物件了。穿斗小青瓦、白墙坡屋顶的川北民居，凭着这，我们这的古村落名声在外呢。”⑭一处房子周围果树环绕，梨花李花正开，房顶爬满爬山虎。老陈有些自豪地说：“这房子就是我家的，冬暖夏凉。”他拿来木板凳，让我坐在几棵老梨树下。阳光从雪白梨花间透下来，亮亮的，暖暖的。我笑着说：“这第三件嘛，我猜是这老梨树了。”老陈不急不慢，点头应道：“这老梨树上百年了，村里这种上百年的梨树有两百多棵。除了卖梨子，还有不少人来我们这赏花品梨。这老梨树是我们当之无愧的老物件呢。”⑮坐在这绿树掩映、梨花绽放的老房子边，我不由回想起进村时的情景。景物浮现眼前，一时间，满眼是画，满眼是光。（选自《人民日报》，有删改）17．结合语境，按要求赏析句子。（1）春风拂面，梨花仿佛一夜间绽开，满村弥漫着淡淡的梨花香。（感官角度）（2）阳光从雪白梨花间透下来，亮亮的，暖暖的。（用词角度）18．